《大学语文（高职高专版）》课件-口语与表达3

口语与表达第三单元文艺活动文艺活动演讲风采辩论风云主持技巧23第一课演讲风采演讲是一种高难度的口语表达方式，也是一个人综合能力的体现。演讲风采第一个难点在于充分阐述观点。演讲的内容既要逻辑严密,又要情感丰沛,才能在道理上说服听众,在情感上触动听众,从而产生强大的感召力量。第二个难点在于善用口头表达。口语本来是随意的,想到啥说啥,而且随时可以增补。但演讲的表达要求不同,这是一种充分准备的“表演”,因此需要规整的句式和精致的辞藻。第三个难点在于调动现场气氛。演讲是独白,但不等于一个人从头讲到尾,需要根据现场观众的反应,用自己的表情和身姿和大家互动,并且随时调整演讲的速度和节奏。•三个难点演讲风采

第一,内容策略。演讲的观点必须明确,不能模棱两可或者含蓄深沉,必须开门见山而且首尾呼应。演讲的论证必须清晰,一环扣一环,带动听众跟着你的思路走。演讲中必须有故事、有案例、有细节,不能光是讲道理或者喊口号。有时候一个好的故事就能给大家留下不可磨灭的印象。

第二,表达策略。演讲的语言方式既不能太随意,像和别人聊天一样;也不能太做作,像是在朗诵似的。最好能介于两者之间,既有表演的架势,让别人看出你的精心准备;又有独到的内容和视角,精髓还在于观点和论证。语言使用上不能太书面化,还是要有一些口语表达。在全文背诵的基础上,可以临场加入一些语气词,插入一些过渡语,务求表述清楚,衔接自然。

第三,现场策略。在演讲现场必须心中有观众,不能只顾着自己发挥。要随时观察现场观众反应,眼神不要紧盯着一个地方,可以缓缓扫视全场。演讲高潮的时候,语调可提升,配合手部动作吸引大家注意。演讲结束之前,减少身体动作,放缓语速,最后别忘了使用一个铿锵的警句收束。

•三种策略演讲风采三个基本要求：一是准确揭示演讲内容。演讲总是有一定的时间限制的,因而演讲总是就某一个问题甚至是某一个问题的某一侧面来讲的,而每一次演讲的内容范围就要求在演讲的题目中明确地体现出来,以便让听众判断是否对你的演讲感兴趣,由此选择听或不听。揭示演讲内容的题目可以使用表述法,也可以使用提问法,如《什么是幸福》《如何考公务员》等都是提出了一个问题,而演讲的内容当然就是回答这些问题。如果演讲的题目是《二十世纪的西方文学》,讲的却只是美国的文学,甚至只是美国作家海明威;或者演讲的题目是《托福高分秘诀》,演讲内容却仅仅是如何背英语单词,那么自然要使听众大失所望了。相反,像《海明威的文学创作》或《怎样背单词》之类的题目就会因为内容明确而引来真正感兴趣的听众。

以演讲题目语言使用为例——•三个基本要求•三个提高要求二是高度概括演讲主题。除了表明演讲的范围以外,演讲题目还要能对演讲的主题进行一定的概括。如现代演讲家曲啸的著名演讲《心底无私天地宽》就是如此,从这个题目中我们能体会演讲者的精神境界,也能了解这次演讲的中心议题。此外像《人生需要更多的爱》《神奇的记忆力》《欢迎你到桂林来旅游》等都是内容明确、主题概括恰当的题目。三是清晰表达演讲情感。演讲总是要表明演讲者态度的,对某一个问题你的基本意见、根本看法如何,不仅要在演讲的开头开宗明义地提出来,而且要尽量在演讲的题目中就开门见山地显示出来,让人一目了然。比如毛泽东的一些著名的演讲就是如此爱憎分明——《为人民服务》《反对党八股》,一下子让人把握了演讲者的情感倾向。此外,孙中山先生1905年在日本东京中国留学生欢迎大会上所做的演讲题目是《中国决不会沦亡》,这简直就是一个爱国者郑重庄严的宣言了。演讲风采三个提高要求：一是新奇生动。只有新奇生动的题目才能引来不甘平庸的听众。像《我爱祖国语言美》《幸福在于奉献》这样的题目,应该说是满足了演讲题目的基本要求的,但屡见不鲜、过于俗套,人们早就听得厌倦了,这个时候就要力求出新出奇,从其他角度去为演讲起题目。鲁迅先生一生中做过无数次演讲,他就是一个给演讲起新奇生动题目的行家里手。像《老而不死论》《娜拉走后怎样》等都是出人意料而又在情理之中的好题目。如果看到这样的演讲题目,你是不是有兴趣去听一听呢?二是情感充沛。在许多时事性的演讲中,演讲者不仅必须有一定的情感倾向,而且最好是充满强烈的情感色彩,只有这样才能鼓动听众,达到演讲者的目的。这个时候就要求我们把自己充沛的感情也灌注到演讲题目中去,引发听众的情感共鸣。以演讲题目语言使用为例——•三个基本要求•三个提高要求例如马克·吐温有一次演讲的题目是《我也是义和团》,由于使用了第一人称,就让自己深深地介入演讲涉及的历史事件中去了。更典型的一个例子是在1939年,德国入侵巴黎,法国合法政府解散,此时,力主抵抗的戴高乐将军飞赴伦敦,在英国广播电台发表了著名的演讲,题目是《谁说败局已定》。这个演讲题目使用了一个反问句,表达了戴高乐将军强烈的自信和不屈的斗志,有力地还击了当时甚嚣尘上的“亡国论”和“投降论”。三是深刻警醒。这类题目追求的是一语惊四座、语不惊人死不休的境界。一个题目往往就是一个警句,很快就会在听讲者的口耳之间流传开来。有一个大学生演讲比赛的获奖题目是《要事业,也要生活》,这个题目的潜层显然反映了生活中的一种错误观点,这种错误观点认为女性要么放弃事业,全心全意为小家庭服务,要么就做一个女强人,放弃母亲和妻子的天伦之乐。而这个演讲题目用寥寥七个字就说明了演讲者对这种错误观点的纠正态度,含蓄又发人警醒。【案例分析】精彩开场白

案例分析成功的演讲虽然各有巧妙,但一定会有一个精彩的开场白。

演讲是一种公开传播思想的交际方式,演讲者与听众之间的联系是直接的,听众对演讲的反应也是即时的。一个好的演讲开头能使听众变得热情、轻松或是愉快,这些友好的气氛就会形成一股无形的力量,让听众把心扉开启,让他们的思维引擎和你的思维引擎同时运转,共同探索思想的天空。

问题：晓君准备参加一次题为《选择》的演讲比赛,你能为她设

计一个精彩的演讲开头吗?

第二课辩论风云“辩论赛”是一种校园常见的文化活动,参赛双方就某一问题展开激烈辩论,通过比较参与者的口头表达、知识积累和思维反应来决定胜负,是一种极其考验综合能力的竞赛。辩论风云每个参赛队一般包含4名成员,分别为一辩、二辩、三辩、四辩,辩手们各有分工,也需要不同的语言表达技巧。一辩主要是阐述本方观点。一辩需要开门见山地表明本方论点,并且用严谨的逻辑和充分的事实加以说明。因此一辩需要有优秀的演讲能力和感染能力,能迅速调动全场气氛。二辩和三辩主要是与对方辩手展开针锋相对的对攻,因此要有强大的逻辑思维能力和敏捷的现场反应能力。既要敏锐地抓住对方纰漏,一攻到底;又要顽强防守,把对方的攻讦消弭于无形。如果能辅之以幽默的言语,那就锦上添花了。四辩的主要工作是总结本方观点,并加以凝练和升华,因此要求概括能力和演讲能力均佳。在总结陈词阶段,四辩要对辩论进程中的闪光点进行快速归纳,不能照搬一开始准备好的总结,而要随机应变及时调整。在表达中要有激情,有条理,把一颗颗珍珠似的观点串成璀璨夺目的结论,若能以精辟的警句收束,就堪称优秀了。参赛队伍构成辩论风云所谓类比,通俗一点讲就是打比方。用打比方来说道理,在中国有源远流长的历史。从先秦诸子百家开始,类比就是他们手中最锐利的论证武器。孔子训斥弟子的“朽木不可雕也”、庄子叙述自己理想的“北冥有鱼，其名为鲲”,荀子讲述为学之道的“锲而不舍，金石可镂”,晏子使楚驳斥楚王的“南橘北枳”等比喻,无不传为经典。事实上，在演讲、辩论、论述、驳斥中，在古往今来留下的大量精彩口才故事中，构思巧妙、一针见血的类比论证比比皆是。类比，可以把幽深的道理讲得简单透彻，可以把荒谬的论点驳得体无完肤，可以把蛮横的权威谏得心服口服。论证策略之类比论证辩论风云类比论证（打比方）的威力有三：其一是以简驭繁,阐发事理。一位诗歌爱好者向著名的诗人请教写诗的秘诀。诗人想了想,说:“一只雌鹫一次要生三个蛋。她丢掉其中的一只,只孵另外两只。待雏鸟出世后,雌鹫又挑选一只比较强壮的,只给它喂食。如果以雌鹫为师,就不愁写不出好诗。”“怎样写好诗歌?”这个问题太难回答了。如果要详细答,可以讲上几天几夜,但是诗歌爱好者期待的并不是这种宏篇大论;如果简单回答“写诗要善于提炼,要精益求精”,又像是老生常谈,根本引不起别人的兴趣。于是诗人用了类比,把写诗和雌鹫孵鸟相比,这样一来,原来一言难尽的道理就变得言之有物而又耐人咀嚼。类比论证的威力其二是分清因果,辨明利害。有时候别人提出了无理要求,如果和他唇枪舌剑难免伤了和气,同时也解决不了问题。这时候,用一个巧妙的类比就可以全身而退了。《福尔摩斯探案集》的作者柯南·道尔曾当过杂志编辑,每天要处理大量的来稿。有一天,他收到一封信,信上指责柯南·道尔并没有把他的小说读完,因为他故意把小说的中间几页粘在一起,而在退稿中他发现编辑并没有拆开这几页。面对这种责难,柯南·道尔当然可以和作者摆事实、讲道理,说明编辑工作繁忙,不可能从头到尾细读每位投稿者的长篇巨制,这篇作品的开头就不符合本刊要求,因此退回。但是柯南·道尔没有浪费这么多口水,他的回答只有一句话:“如果您的盘子里有一只臭鸡蛋,你大可不必吃完它再得出结论。”用生活中最常见的事例来打比方,一下子就击中了要害,让“臭鸡蛋”的作者根本没有反击的机会,输得无话可说、无从争辩。无独有偶,钱钟书也用鸡蛋作比喻为自己解过围。曾经有一位贵妇人,读了《围城》后很感动,托人找钱钟书说要亲眼见见他。钱钟书最讨厌无聊的人际往来,根本不想见她。于是就别出心裁地说:“觉得鸡蛋好吃就可以了,为什么一定要见那只下鸡蛋的母鸡呢?”其三是暗度陈仓,揭批谬论。对于谬论，当然可以针锋相对地辨个真伪，但有时候对方论点的谬误之处隐藏得很深，不易揭露；对方强词夺理，不肯轻易认错……这时候,类比就可以出场了。伏尔泰有一个懒惰的仆人,伏尔泰出门前让他把皮鞋擦一擦,他却说:“不用擦,街上都是泥,即使擦干净了,出门走一趟又会弄脏的。”伏尔泰笑笑,穿上皮鞋就准备走了。这时,仆人连忙叫住他,问他要碗橱的钥匙,便于自己中午做饭吃。伏尔泰笑道:“吃什么饭哪,两小时后,你又会像现在一样饿的。”仆人的歪理看似有理,似乎很难驳倒。但伏尔泰不与他作正面交锋,而是用吃饭来作比。类似的道理,换了一个事件,就把荒谬之处放大了。马克·吐温的例子与此有异曲同工之妙。马克·吐温向隔壁的银行家借书看,银行家说:“您只能在这儿看,我定了一条规矩,藏书概不外借。”第二天,银行家想借马克·吐温的剪草机用用。马克·吐温爽快地答应了,但又说:“可是您只能在我的草地上使用。我的规定和您的一样。”所谓以其人之道还治其人之身,这是一个典型的例子。

即使面对权威的强词夺理，类比也可以避开锋芒，引人入彀，最后揭批谬误。历史上的晋灵公贪图享乐，集中全国的人力财力建造供他一人享乐的九层高台。他还规定谁也不准进谏，违者砍头。荀息知道这件事后，就来见晋灵公，晋令公料定他是为进谏而来，便张弓搭箭，只要荀息的话一不顺耳，就一箭射死。面对如此危急的局面，荀息不动声色，说是要给晋灵公做一个游戏:在十二个叠起来的棋子上再摆放九个鸡蛋。晋灵公很感兴趣，立刻应允了。荀息叠好棋子后，开始放鸡蛋，晋灵公很惊讶，不禁说道:“这怎么可能呢？太危险了，太危险了!”荀息却不以为然地说:“这算什么?还有比这更危险的呢!”晋灵公上当了,问:“还有什么更危险的?”荀息说:“九层之台，造三年还未完工。老百姓无人耕织，国库空虚，邻国不断侵犯。已经要亡国了,这不是更危险的事吗?”晋灵公恍然大悟，终于停止了搭建高台。如果不用比喻委婉地劝说，大概荀息还没有把自己的意思表达清楚，就已经身首异处了。【案例分析】考试作弊必须开除

案例分析

诗雨参加辩论比赛,担任一辩。辩题是“考试作弊是否需要开除”,他们抽到的是正方,也就是“考试作弊必须开除”。诗雨想要把类比论证这个办法用到实战中,可是看别人挑担不吃力,真要自己做了,就一筹莫展了。在图书馆里苦坐了两天,她还是没有想出“考试作弊”该和什么作类比才能证明“考试作弊必须开除”的观点。

问题：你能不能帮帮诗雨,设计一个“考试作弊必须开除”的类

比论证方案?

第三课主持技巧主持人有两种类型。一种是文体汇演的掌控人，需要仪表出众，口齿伶俐。另一种是会议、活动的召集人，需要布置工作，组织讨论。主持技巧会议主持可谓责任重大,需要做好三件事情:

第一，事先做好草案和设计讨论的轮廓，以免会议漫无目的，缺少实效;第二，察言观色，判断形势，让与会者获得表达机会，畅所欲言;第三，分清轻重，把控全局，当场能解决的速战速决，不能解决的暂时搁置。能做到以上三点，不管讲话是否幽默、是否有风度，都能达到会议的基本目的。做好一个会议主持人会议之前，先要拟定会议的讨论事项，预估时长，然后把会议时间和地点告知会议参与者。如果通知时间和会议时间间隔较长，在会议前一天再发个消息提醒与会者。会议召开之初,预先向大家说明会议流程,约定各个环节的主要内容和大致时间,让大家心中有底。开场白需要言简意赅，介绍与会人员和会议宗旨后,快速切入主要议程。在通报情况环节，最好事先准备文件大纲分发或宣讲，以节约时间，并且让与会者快速抓住重点。在集体讨论环节，要兼顾大家的发言机会:遇到冷场要点名安排相关人员发言,遇到滔滔不绝的发言者要利用主持人的权威及时中断，结束前别忘了请未发言的资深前辈提供意见。如果能照顾不同人的情绪，用风趣的话语衔接各位的发言，则是高超的主持技巧了。在决策环节，需要根据大家讨论内容进行迅速总结,能决定的当场决定,不能决定的告知后续步骤。当场约请大家表决意见，如无异议，会后形成会议纪要并分发,以提高会议工作效率并形成书面备案。在布置工作环节，要落实到人,并请对方表态接受与否。如有问题当场提出,涉及面广则集体商议,如是个别困难可在会后再议,以免浪费大家时间。在总结环节，可简要概括会议形成的决议和工作安排，并指出本次会议暂无法解决的问题，决定后续工作步骤。最后征询有无其他问题需要讨论，如大家都没有，则及时结束会议，同时勿忘感谢大家抽出时间参会。主持技巧网络会议没有席位牌,也没法在私下介绍沟通,所以如果与会者相互之间并不熟悉,在进入网络会议室后就需要修改与会者的显示名称。一般使用自己的真名,如果是跨院系或者跨学校会议,还要注明自己的单位。在发言的时候,也要开门见山介绍自己的身份,让别人不要浪费时间去查询。网络会议的一个大问题是话语轮次的交接。与会者互相不可见、不可听，因此无法通过举手示意或者清嗓子这样的举动来暗示自己需要发言。这时候就需要主持人制定发言规则,要么一开始就布置发言顺序,要么通过点名的方式来交换轮次,总之不能冷场。如果是主持人点名的方式,那么小范围会议可以让每