《结构图》名师课件

名师课件0结构图名师:董波知识回顾问题探究课堂小结随堂检测检测下预习效果:点击“随堂训练”选择“《结构图》预习自测”回顾流程图的定义、表示和作用知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究一:流程图有哪些主要知识点?活动一回顾旧知,回忆流程图的相关概念流程图的概念:由一些图形符号和文字说明构成的图示称为流程图.流程图常常用来表示一些动态过程,通常会有一个“起点”,一个或多个“终点”.流程图可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤.活动二整合旧知,绘制流程图基本步骤(1)确定出流程图的各个步骤;(2)理清各步骤间的先后关系;(3)用简洁的语言表述各步骤;(4)画出流程图.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究二:流程图与结构图有什么区别?★▲活动一做做看,完成一个流程图题目例1.给出下面一个算法的程序框图,该程序框图的功能是（）

A.求出a

、b

、c三数中的最大数

B.求出a、b

、c三数中的最小数

C.将a

、b

、c

按从小到大排列

D.将a

、b

、c按从大到小排列B知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动二做做看,完成一个结构图题目例2.如图所示的框图中“幂函数的定义”、“幂函数的图象与性质”与“幂函数”的关系是（）

A.并列关系

B.从属关系

C.包含关系

D.交叉关系C探究二:流程图与结构图有什么区别?★▲知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动三结合以上,发现流程图和结构图的区别1.流程图主要是根据时间(步骤)来执行的命令或方法,它是表示一个动态的过程.2.结构图是由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线（或方向箭头）构成,连线通常按照从上到下、从左到右的方向（方向箭头按照箭头所指的方向）表示要素的从属关系或逻辑的先后关系.探究二:流程图与结构图有什么区别?★▲知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究三:如何理解结构图和画结构图?

★▲活动一初步运用,理解结构也图例1.学校成员、教师、后勤人员、理科教师、文科教师的结构图正确的是（）A解析:学校成员应分为教师和后勤人员两大部分,其中教师又应分为理科教师和文科教师两部分,故学校人员的结构图应为A.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究三:如何理解结构图和画结构图?

★▲活动二归纳提升,画结构图例2.试写出我们认识数的过程的知识结构图.

解析:点拨:范围从大到小,逐步细化,做出流程图即可.知识梳理知识回顾问题探究课堂小结随堂检测(1)结构图是由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线（或方向箭头）构成,连线通常按照从上到下、从左到右的方向（方向箭头按照箭头所指的方向）表示要素的从属关系或逻辑的先后关系.(2)画结构图的基本原则:1.先确定组成系统的基本要素,以及这些要素之间的关系;2.处理好“上位”与“下位”的关系;“下位”要素比“上位”要素更为具体,“上位”要素比“下位”要素更为抽象.3.再逐步细化各层要素;4.画出结构图,表示整个系统.重难点突破知识回顾问题探究课堂小结随堂检测(1)学会绘制简单实际问题的结构图,体会结构图在学习总结知识等方面中的作用.(2)绘制简单实际问题的结构图.知识回顾问题探究课堂