《新情景日语系列会话教程》课件-第一课

学習目的2、キーワード1、ウォーミングアップ3、会話Ⅰ6、タスク練習7、チャレンジ5、応用会話4、会話Ⅱ授業の流れ2学習目的物のやり取りを表す動詞と助詞の使い分けを身につけます。原因を表す表現を身につけます。（終助詞と接続詞）

3ウォーミングアップ41、適切な語を選んで

に書き入れてください。

いただきましたからあげましたどうしてくださいました

例：先生は私にはがきをくださいました。

①私はアリさんに本を＿＿＿。

②佐々木さんは課長に書類を＿＿＿。

③忙しい＿＿＿、行きません。

④Q：＿＿＿＿朝ご飯を食べなかったんで

すか。

A：朝寝坊して、授業に遅れたからです。52、絵を見ながら、【

】の言葉を使って文を作りましょう。例：【あげる】⇒

高橋さんはアリさんにプレゼントをあげました。①【もらう】⇒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。

②【くれる】⇒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。高橋小野キム③【あげる】⇒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。

④【から】（原因）⇒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。佐々木アニメ8キーワードどうして①副为什么、为何あげる②他動给くれる

②他動给（我、我们）もらう②他動拿到、得到マフラー①名围巾9キーワードスマートフォン⑤名智能手机いただく④他動（从长辈那儿）得到、拿到くださる0

他動给（我、我们），“くれる”的尊敬语お正月（おしょうがつ）0名新年誕生日（たんじょうび）③名生日10会話11会話Ⅰ小野さんが李麗さんとクリスマスプレゼントについて話しています。12クリスマスプレゼント李麗：おはようございます。

小野：おはようございます。その靴すてきですね。

李麗：ありがとうございます。今年の誕生日に母がくれ

ました。

小野：そうですか。よかったですね。ところで、李さん、昨

日、クリスマスプレゼントをもらいましたか。

李麗：（うれしそうに）はい、友達のキムさんにチョコレー

トをもらいました。それから、松下先生が日本のお

いしいお菓子をくださいました。とても嬉しかったで

す。

小野：うらやましいです。わたしも友達にチョコレート

やＣＤや本などをもらいました。13李麗：そうですか。それはよかったですね。ご家族から

は何かプレゼントをもらいましたか。

小野：ええ。父からは時計を、母からはマフラーをもら

いましたよ。

李麗：そうですか。それはよかったですね。じゃあ、小野

さんはご両親に何かプレゼントをあげました

か。

小野：ええ。父は運動が好きなので、新しいスニーカ

ーをあげて、母は書道が好きなので、筆をあげ

ました。

李麗：そうですか。小野さんは親思いな方なんですね。

14会話Ⅱペアでもう一度会話を練習しましょう。

（教室で）15李麗：鈴木先生の結婚式は来月の5日ですね。アリさんはもうプレゼントをあげましたか。アリ：いいえ、まだです。李麗：私もまだです。じゃあ、いっしょにプレゼントをあげませんか。アリ：いいですね。そうしましょう。李麗：何をあげましょうか。アリ：そうですね。きれいなお皿はどうですか。李麗：それはいいですね。16応用会話スミスさんがオフィスでスピーチをしています。私は～17スミス：イギリス支社から参りましたスミスです。入社してからずっと総務部にいました。営業の仕事は初めてですが、がんばりたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。18タスク練習イ（）の語を入れ替えて練習しま

しょう。1私は（李さん）に（消しゴム）をもらいました。2（父）は私に（スマートフォン）をくれました。3私は（友達）に（猫の写真）をあげました。4（おいしい）から、（食べ）たいです。ロペアワークⅠ例のように、文を作って

ペアで発表しましょう。例高橋：ぼくはキムさんに本をもらいました。

キム：ぼくは高橋さんに本をあげました。1高橋：

。李麗：

。2高橋：

。母：

。3高橋：

。父：

。4高橋：

。先生：

。ハペアワークⅡ例のように、会話

を作って話しましょう。例1

Q：キムさんは小野さんに何をあげましたか。A：本をあげました。1李さん弟あげるiPad2高橋さんお母さんもらうネクタイ例2

Q：どうしてお酒を飲まなかったんですか。A：お酒が嫌いだからです。1宿題出す忘れました2テレビ見る忙しかったですニ組立練習例のように、並べ替

えて文を作りしましょう。例：李さん／お茶／小野さん／あげます／を／は／に／。⇒李さんは小野さんにお茶をあげます。1佐々木さん／さっき／もらいました／メール／を／に／。2プレゼント／アリさん／この／あげます／に／を／。3私／旅行／友達／お土産／くれました／は／を／の／に／。4あの店／おいしい／行きます／は／よく／から／。26チャレンジ指示に従って、ロールプレイをしましょう。贈り物を聞きましょう！正月、誕生日、クリスマス、母の日、父の日の時、贈り物の習慣について、「あげる・もらう」を使って、クラスメート3人に聞きましょう。まず、相手の名前を記入しましょう。次に、答えを表に書きましょう。最後に、インタビューの結果を発表しましょう。例：学生A：今年の正月にお年玉をもらいましたか。学生B：はい、もらいました。学生A：だれに、いくらもらいましたか。