统编版语文四年级上册 语文园地一 课件

语文园地

我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……

我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。交流平台

读文章，我还能“闻”到味道……

读《现代诗二首》时，我一边读一边想象画面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕阳染红芦苇的美景:想象蓝天下，花牛在草地上自由自在的样子，不知不觉就读懂了这两首诗。

读《繁星》我仿佛听到了大海的声音，看到了一个人躺在甲板上，仰望满天的星空。

阅读时除了上面的阅读体验，你还能从阅读文章中获得什么呢？

还能尝到味道，有时书上描写到食物味道的时候，我也好像尝到了，还能触摸到，比如读到大熊猫毛茸茸的，我想起我们家的狗摸上去也是毛茸茸的，就能体会到大熊猫毛茸茸的感觉。

读文章时，调动多种感官，边读边想象画面能帮助我们理解文意，也是一种享受阅读的好方法。读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo词句段运用

你发现了什么？

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄形容声音的词语形容声音大：形容声音小或者没声音：低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息词句段运用…………读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。•我想到了元宵节的大街上人们看花灯的情景。震耳欲聋（lóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。•我想到从悬崖倾泻而下的瀑布发出的轰鸣声。锣（luó）鼓喧（xuān）天：锣鼓的敲击声响彻天空。①形容军队作战时场面紧张激烈。②形容欢乐喜庆的气氛或热烈的场面。•我想到人们庆祝春节踩高跷、舞狮子的热闹场面。低声细语：形容说话声音轻而小。•我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙声。响彻（chè）云霄（xiāo）：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。•我想到火箭升空的那一刻。窃窃私语：私下里小声交谈。•我想到闪烁的星星，草丛中的秋虫。鸦雀无声：形容非常安静。•我想到安静的考场。悄（qiǎo）无声息：形容没有声音或声音很轻。•我想到落花飘落到水上的情景。选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫················

先读左边的词语，再读右边的词语，你有什么发现吗？

风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫················生活中常见事物表示时间短暂的词语试着用右边的一两个词语描述左边的一个事物。烟花霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫················爸爸小心翼翼地点燃了烟花。忽然，“砰”的一声，一粒烟花飞上了天。霎时，天空中开出了一朵绚丽多彩的花。雷雨

雷雨时，你看到了什么？听到了什么？把想象到的画面说给同学听，记得用上右边表示时间短暂的词语哦。雷雨下午，老天爷忽然变了脸，乌云滚滚，雷声隆隆，大雨像瓢泼似的倒了下来。一会儿工夫，地上的雨水就汇聚成了一条条奔流的小溪。书写提示

字的中心要在横格的中线上,保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。zhàifǎntáiwéi

王维，唐代著名诗人、画家。有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。代表诗作有《相思》《鸟鸣涧》《山居秋暝》等。苏轼评价其：“诗中有画，画中有诗。”诗人介绍鹿柴

(唐)王维空山/不见人，但闻/人语响。返景/入深林，复照/青苔上。朗读节奏朗读指导"柴"同"寨"，栅栏。此为地名。如何理解题目“鹿柴”?整体感知空旷的山中看不见人，只听见有人在说话。空山/不见人，但闻/人语响。只听见语：说话。“空山不见人”直接描写空山深林的寂寥静谧，次句“但闻人语响”以动衬静，空谷传声，更能提现出空山之“空”。返景入深林，复照青苔上。译文：夕阳返照的光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。以局部的夕阳美景衬托出傍晚空山深林全局的幽静。夕阳返照的光山林深处又。空寂的山谷中看不见人影，只听到有人讲话的声音。落日的余晖射进山林深处,又洒落在幽暗处的青苔上。【诗意】

古诗