江苏省苏州常熟市2024-2025学年七年级下学期第三次调研测试历史卷（含答案）

江苏省常熟市2024-2025学年七年级下学期第三次调研测试历史卷（满分50分，时间50分钟）一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意）1．589年，隋文帝统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家历史发展的大趋势，以上描述的是隋统一中国的（）A．原因 B．过程 C．条件 D．影响2．《中华文明史》指出，科举制度的实施，“打破了世家大族的垄断，使得更多平民子弟通过考试进入官僚体系，从而改变了官员队伍的构成。”这表明科举制度（）A．提升了武官的政治地位 B．彻底了消除社会等级差异 C．促进了社会阶层的流动 D．加强了中央对地方的控制3．唐朝诗人皮日休曾写到“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事（隋炀帝打造龙舟沿运河三次南巡下江南），共禹论功不较多。”这首诗（）A．高度评价隋炀帝开凿大运河的功绩 B．辩证地看待大运河开通对隋朝影响 C．批评了大运河开通导致隋朝的灭亡 D．认为开凿大运河是劳民伤财的暴政4．含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。含嘉仓始建于隋朝，位于当时东都洛阳的含嘉城内。经考古发掘，含嘉仓遗址面积达40多万平方米，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤炭化谷粒。这可用于研究隋朝（）A．国家统一的条件 B．政治制度的改革 C．文化发展的水平 D．经济繁荣的表现5．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的这首诗直接反映了唐朝开元年间（）A．政治清明 B．经济繁荣 C．民族团结 D．文化昌盛6．《哈佛中国史》是一套六卷本的丛书，记述了从秦到清的中国历史，六卷分为“秦汉、南北朝、唐朝、两宋、元与明、清朝”。结合所学指出以下哪一卷是记述唐朝历史的（）A．《早期中华帝国》 B．《分裂的帝国》 C．《世界性的帝国》 D．《最后的中华帝国》7．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富，风格多样。李白诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”所展现出的诗歌特色为（）A．抒发进取精神 B．诗风淳朴厚重 C．直面社会现实 D．浪漫主义情怀8．如图是《649﹣760年唐朝人口统计表》，对此解读不正确的是（）A．649﹣755年唐朝人口数呈上升趋势 B．唐太宗时期唐朝人口数量达到最多 C．盛世局面的出现有利于唐朝人口增长 D．755﹣760年人口锐减是因为安史之乱9．制作读书摘要是学习历史的一种重要方法。该读书摘要所反映的历史名人是（）【读书摘要】贞观年间，孤身涉险，跋涉万里求法天竺。十七载春秋，译经千卷，融通佛法与文明。《大唐西域记》以信念为舟，渡文化长河。A．阿倍仲麻吕 B．玄奘 C．鉴真 D．崔致远10．某同学在进行中国古代史复习时绘制了一条如下的时间轴，他正在复习的内容是（）A．分封制 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制11．五代十国是我国历史上一个混乱、动荡黑暗的历史时期，本质上是唐末藩镇割据的继续和发展，但实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断的增长……材料从整体上体现出该阶段的特点是（）A．藩镇割据的延续 B．混乱动荡的时代 C．分立中孕育统一 D．各地区经济发展12．有史学家写道：“科举不重门第，对于有志于仕途者，均给予应试机会，这为出身贫寒者跨人上层社会，参与政治提供了条件。”这说明该制度（）A．营造了浓厚的读书氛围 B．促进了教育选拔公平 C．丰富了考试内容 D．提高了官员素质13．李华同学在研究“政治制度与国家治理”这一专题时，搜集并整理了我国古代地方监察制度，其中“______”处应填写的内容是（）时期监察制度秦朝皇帝派监御史，常驻郡县以监察地方汉朝全国分为十三个州部，设刺史代表皇帝监察地方官吏宋朝设立______，监督知州元朝设立肃政廉访使常驻地方，监察地方官吏明朝十三道监察御史负责具体监察工作A．转运使 B．通判 C．御史台 D．丞相14．下列哪一事件标志着北宋与辽朝长期和平关系的形成？（）A．澶渊之盟 B．靖康之变 C．绍兴和议 D．宋夏和约15．元朝是中国历史上疆域空前辽阔的朝代。以下关于元朝疆域的叙述，正确的是（）A．元朝首次将台湾和新疆地区纳入中央政权的行政管辖 B．元朝的疆域范围西抵黑海沿岸，北至西伯利亚，东到朝鲜半岛 C．元朝设立行省制度，奠定了今天中国省级行政区划的基础 D．元朝通过“和亲”政策加强与西域各族的联系16．历代统治者均注重制度调整以不断加强君主专制的中央集权。如图所示行政制度应出现于（）A．秦朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝17．王安石认为，国家积贫积弱的根本在于生产少，生产少而民不富，民不富则国不强。以下举措中，旨在解决国家“积贫“问题的有（）①青苗法②募役法③方田均税法④保甲法A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④18．《儒林公议》卷上记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这佐证了北宋（）A．开创了科举取士制度 B．注重发展文教事业 C．完善三省六部制 D．实行重文轻武的政策19．北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是（）A．加强中央集权 B．实现富国强兵 C．减轻农民负担 D．发展商业贸易20．如表为北宋枢密院正副长官出身统计（单位：人）：时期文臣出身武将出身宋初16239北宋中后期20827这反映了北宋（）A．与辽保持长期和平 B．军队战斗力的提升 C．推行崇文抑武政策 D．科举制度功能弱化21．“行省制度打破自然地理界限，以犬牙交错方式划分辖区，使地方难以形成割据势力，强化了中央对地方的控制。”这反映行省制度（）A．有利于中外历史交流 B．促进民族交流与交融 C．推动商品经济的发展 D．巩固统一多民族国家22．辽宋夏金时期，契丹、党项、女真等民族不仅在政治上与中原王朝有着频繁的互动，还在文化上进行了深度的交流与融合。据此可推知，这一时期（）A．民族文化的多样性和交流的频繁 B．国家统一有利于推动文化的发展 C．汉字的发展具有较强的包容性 D．各政权审美呈现世俗化趋势23．他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，金军很惧怕他们。郾城大战中，面对身披重甲的金军精锐骑兵，他指挥步兵手持大刀冲杀，上砍骑兵，下砍马腿，获得大胜。材料描述的“他”是（）A．韩世忠 B．岳飞 C．辛弃疾 D．文天祥24．北宋官方修订的兵书《武经总要》第十一卷中记载了火药为动力的武器火药箭、猛火油柜和铁嘴火鹞等，用火药制成的爆炸、燃烧、发烟的武器烟球、蒺藜火球、霹雳火球等，第十二卷记载了火药制作配方。这可以说明在北宋时（）A．战争中较多使用火药 B．中国人发明了火药 C．火药传到了欧洲地区 D．火药开始用于军事二、非选择题（共4题，共26分）25．某校七年级（5）班问学以“隋唐时代”为主题展开探元活动，请你参与。（7分）【政治清明】材料一隋文帝主要的功绩，在于统一全国后实行各种巩固统一的措施，使连续三百年的战争得以停止，全国安宁，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣。隋文帝所创隋制，为唐以后各朝所遵循，不能因为历史短促，忽视它在历史上的作用。——摘编自范文澜《中国通史简编》（1）根据材料一，概括隋文帝巩固统一的措施产生的影响。（1分）【生产进步】材料二在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下）（2）根据图A，归纳隋朝粮仓选址分布的特点。从材料二，概括唐朝前期农业发展的原因。（2分）【文教昌盛】材料三唐代诗人之多、诗学之盛，真可说超前绝后。《全唐诗》九百卷，凡诗四万八千九百余首，作者二千二百余人……秦汉时期的绘画主要应用在宫殿庙宇，唐代，山水、花鸟、壁画在平民社会日常起居的堂屋与书房中悬挂起来。——摘编自钱穆《中国文化史导论》（3）依据材料三，概括唐朝文化发展所呈现的特点。（三点）（3分）（4）综上，谈谈隋唐时期社会的全面发展带给你的启示？（1分）26．阅读下列材料：（7分）材料一唐太宗引用这样的比喻：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”材料二秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震慑。——《贞观政要》材料三开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理，河清海晏（安定），物殷俗阜（fù，盛、多）。材料四则天太后践祚临朝，欲收人心，尤务拔擢，开汲引之门，进用不疑，求访无倦，非但人得荐士，亦许自举其才。所荐必行，所举辄试……是以当代谓知人之明，累朝赖多士之用。——陆贽《陆宣公翰苑集》请回答：（1）结合材料一，唐太宗这一认识触发了他怎样的治国措施？结合材料二，说一下唐太宗开创的治世局面与隋炀帝“一朝而败”的关系。隋炀帝虽然是亡国之君，但也是功绩赫赫，请举例说明。（3分）（2）史称武则天的统治有“贞观遗风”，这与材料中“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”的局面的出现有什么关系？（2分）（3）结合四则材料和所学知识，说一说唐朝前期的三位皇帝在推动社会发展方面所采取的共同政策。（2分）27．阅读材料，回答问题。（8分）材料一唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。——部编《中国历史》七下（1）根据材料一，指出唐太宗实行什么样的民族政策。结合所学知识列举一例唐朝与各民族友好往来的事例。（2分）材料二“一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力散，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。”——《历史创新能力培养》（2）根据材料二并结合所学知识，指出辽政权是哪个少数民族建立的？建立者是谁？材料二中图片属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式？（3分）材料三1005年，辽与北宋议和，辽朝撤军，宋给辽岁币。此后很长时间，双方保持着和平局面。1044年，北宋和西夏进行和谈，订立了宋夏合约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。——摘编自部编《中国历史》七下（3）根据材料三并结合所学知识，“北宋与辽、西夏订立和约”，“南宋与金达成和议”，对于中华民族的发展有何积极作用？（2分）材料四各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。——习近平（4）结合上述材料，谈谈你对统一多民族国家民族关系的认识。（1分）28．阅读材料，完成下列要求。（4分）材料：（1）识读历史地图，将历史事件等置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。依据材料一，对比唐朝疆域，指出元朝在西南方位的版图主要变化及原因。（2分）材料二：自封建变为郡县，有天下者，汉隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……（元）起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。——《元史•地理志一》（2）依据材料二，概括元朝较之于唐朝有哪些变化？结合所学知识，从统一多民族国家发展的角度，概括元朝的贡献。（2分）参考答案1-10DCBDBCDBBC11-20CBBACCADBC21-24DABD25.（1）影响：结束了长期分裂割据的局面；使社会呈现出空前的繁荣局面；隋朝创立的制度为唐以后各朝所遵循。（2）特点：大都位于大运河沿岸；集中于大兴、洛阳等重要北方城市。原因：统治者重视农业生产；统治者重视兴修水利；生产工具的发明和使用。（3）特点：成就高、数量多；内容丰富多彩；贵族化色彩逐渐淡化，向平民化发展；逐渐贴近人们的起居生活。（4）政治清明和制度变革会推动封建王朝的发展；社会的发展本质上是这一时期生产力的发展和进步；国家强盛、社会稳定、对外开放会促进文明之间的交流和发展；我们要坚信开放则兴，封闭则衰。26.（1）举措：减轻农民负担；重视农业发展；提倡节俭；减轻刑罚；关系：吸取隋朝灭亡的历史教训；说明：开凿大运河，加强南北经济文化交流；创立科举制，推动了教育事业的发展。（2）武则天的统治为开元盛世的开创奠定了经济基础。（3）完善科举制度；任用贤能；重视发展经济；改革创新；整顿吏治。27.（1）开明的民族政策；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王。（2）契丹族；阿保机；第二种。（3）使汉族政权与少