四年级美术下册3节日的徽标教案1浙美版_第1页
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文档简介

Page2节日的徽标课题单元备课人内容节日的徽标备课时间教学目标学问与技能过程与方法情感看法与价值观1．了解节日文化、驾驭徽标设计的基本学问和方法。2．观赏不同的节日徽标，发觉其中的设计原理，尝试用手绘的形式设计一个节日徽标。3．理解传统节日的意义，树立继承传统的意识。任务定位教学重点学习徽标设计的基本学问和方法，尝试设计节日徽标。教学难点设计有创意、有内涵的节日徽标。教学打算彩色水笔、油画棒、浅色卡纸。板书设计标记课时目标和教学过程设计1．创设情境，导入新课。 （1）老师：说一说我国有哪些传统节日？ 了解节日文化，树立继承传统的意识。 学生：中秋节、端午节、春节等。 老师：在这些传统节日里，我们都会举办哪些庆祝活动？（中秋晚会、赛龙舟、迎新年庙会等） 老师：这些活动的举办过程中，就须要设计一个有意义的节日徽标，寓意着对节日的祝愿和对活动胜利举办的美妙祝愿。 （2）揭示课题：节日徽标。 2．探究方法，激发创意。 （1）分组探讨徽标的要素有哪些？各个要素的作用是什么？徽标的外形设计有哪几种？徽标上的图案和文字有哪些编排形式？ 进行探究学习，培育自主学习实力。 （2）小组汇报探讨结果。徽标常见的外形有圆形、椭圆形。排版形式有环绕式、左右式、穿插式等。 徽标分为图案和文字两部分。图案必需简洁明白，富有寓意。 （3）老师以端午节为例，示范徽标图案设计稿。 讲解图案概括的方法。 （4）老师引导学生对徽标的版式进行创意设计。 3．引导观赏，加强体验。 观赏同龄孩子的作品，启发创意思路。 合作学习，提高学习效率。课时目标和教学过程设计4．作业练习，表现感受。 （1）提出作业的要求：为即将到来的儿童节设计徽标，要求简洁明白、主题突出、排版美观、合理且有创意。 老师示范设计稿，直观呈现设计思维过程。 （2）学生创作，老师指导。 5．展示作业，观赏沟通。 （1）沟通观赏，评述典型作业。 抓住节日契机进行设计，激发学生的设计原动力。 （2）评出最佳设计。 学生课后活动和作业设计设计一个徽标

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