冀教版四年级英语上册Unit3教案 (可直接下载打印使用)

冀教版四年级英语上册Unit3教案

Lesson13AtSchool教学设计

年级四年级学科英语主备教师复备教师

课题Lesson13AtSchool课型新授

本课内容为冀教版小学英语四年级上册第十三课，以了解我们的学校为主要

教材分

内容，学习如何在学校附近找路。这套教材的编写注重学生语言运用能力的培

析

养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

四年级的学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且

学情分

富有一定的逻辑思维能力，但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到

析

位或发音不准确的语音错误，需要及时纠正。

知识目标：L学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school,classroom,library,

playground,where.

2.学生能听懂、会说下列句子：Where'sthecomputerroom?Ican

s

教

h

学

0

目

标w

you.

能力目标：在日常生活中注意观察，并用简'单的英语对话。

情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.培养学生礼貌，文明的语言。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

教学重

重点学生能听懂、会说、认读并书写本课词汇。能听懂、会说本课句子。

点难点

难点特殊疑问词where的用法。

分析

在本课的课堂教学中要尽量多的采用实物情景进行直观的教学，这样做既

教学策

符合小学生的认知规律，又能吸引他们的注意。按课堂教学的实际需要，采用

略分析

多媒体辅助教学，生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性。

教师教具school,classroom,library,playground的图片，课件。

课前准

备学生教材、练习本，练习册。

教学活动过程设计（第_1_课时）

教学教学活动

设计

环节

意图

教师活动学生活动

I.ClassS:Iwashmyface./Ibrushmy通过用英语

openingteeth/Ihavemybreakfast与学生打招

andT:Hello,class!Whatdayis呼，提问回

review.today?WhatdoyoudointheS:School.答来复习上

morning?个单元学习

的词组，活

T:Andthen,1goto...跃气氛，集

中学生的注

意力。

教

学教学活动

设计

环

节

学生活动意图

教师活动

l.Myschool

(1)T:Thisisourschool.引出并教授

Lookatourschoolandtalk新单词并用

aboutuWhatdoyoudoatS:Ireadabook./IplaywithaPPT展示

school?”withyourpartner.ball.classroom,

library,

T:“Wheredoyoureadaplayground.

book/playwithaball?^^

利用多媒体

(2)教师播放PPT,向学生S:classroom,library,的生动回囿，

展示画面，学生一目了然，然playground.给学生视觉

II.New后跟读单词。感受。

concepts.

2.Whereisthecomputer

room?S：Shewantstogotothe

(1)播放视频观看第二部分。computerroom.创设问路情

T：“WhatdoesJennydo?景，跟读课

HowdoesJennyasktheway?S:Whereisthe?文，利用实际

(2)强调礼貌用语的重要性」同情境和动画

Thankyou和You're给学生真实

welcome一样，Excuseme也的体会。

是常见的礼貌表达方法。

(3)跟读。(PPT出示句子)

1,闪单词。用图片让学生快速

反应，稍后增加难度，用单词S:school,classroom,library,通过游戏来

m.让学生快速反应。playground.巩固单词，加

Game.2.猜单词。一生在台前，老师深印象。

将新单词让班上同学看，然后

让这名学生猜，猜中卜面学生

回答“Yes,Yes!”错误猜"No,

No!”.

SI:：Excuseme.

Where'stheclassroom/

library?

IV.S2：Icanshowyou.通过角色扮

Practice.Roleplay.Hereitis.演，增强同学

教师先g一名志愿者练习分角SI：Thanks.们朗读课文

色阅读课文，再让其他学生2S2：You'rewelcome.的积极性。

人一组练习并展示。

教学

动

教学活

环节设计

意图

动

学生活

动

教师活

talk.

and

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加学

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味性

VI.

Class

所学

本课

复习

随老师

学生跟

。

复习

巩固

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并布

内容

所学

本课

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