2024年四川省攀枝花市米易县三上数学期末教学质量检测模拟试题含解析

2024年四川省攀枝花市米易县三上数学期末教学质量检测模拟试题含解析注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。1．6厘米＝（________）毫米；7000米＝（________）千米；1分20秒＝（________）秒。2．4□4÷4，要使商中间有0，且没有余数．□里应填_____。3．用两根同样长的绳子分别围成一个长方形和一个正方形，围成的长方形的长是40分米，宽是20分米。那么围成正方形的边长是________分米。4．一个正方形的周长是24米，边长是_____，长方形相邻两条边的和是50厘米，它的周长是_____．5．88÷84，如果商是一位数，里最大能填（________）,如果商是两位数，里最小能填（________）．6．一个正方形和一个长方形的周长相等，长方形的长是18米，宽是6米，正方形的面积是（________）平方米。7．一团彩带长5米，捆扎一个礼盒需要86厘米，捆扎这样的4个礼盒需要（______）厘米长的彩带，还剩（______）厘米长的彩带。8．△÷□＝20……5，□最小是（_______），这时应该是（_______）。9．正方形的面积是81平方厘米，它的边长是（_____）厘米．10．1号空杯重_____克；2号杯中的水重_____克；估计3号杯和水共重_____克．11．6元3分用小数表示是（____）元，读作：（____）。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．两位同学完成相同的作业量，亮亮用了时，乐乐用了时，亮亮做得快。（___________）2．一个三位数乘9，积是三位数或四位数。（______）3．一年中有7个大月，那么还有5个月就是小月。（___________）4．18元8角写成小数是18.08元。（________）5．晚上10时30分用24时计时法表示是21时30分。（___________）6．若两个立体图形从正面和左面看到的图形相同，则这两个立体图形形状一定相同。（___________）7．5.9和5.90大小相等，计数单位不同。（___________）8．闰年全年有366天。（___________）9．1个钟表里，分针从2走到5，秒针走了3圈。（___________）三位数乘2，积不可能是四位数。（___________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．下面图中能表示的是（）。A． B． C．2．两个边长都是x厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是（

）厘米．A．8x B．2x2 C．6x3．把一筐苹果的分给小班的小朋友，分给中班的小朋友，分给大班的小朋友，（）分得的苹果最多。A．小班 B．中班 C．大班4．把一个长方形剪成两个长方形后，这两个长方形的周长之和与原来长方形的周长相比，（）。A．增加了 B．减少了 C．与原来相等5．从下图竖式中可以知道（）。●▲ B．▲● C．●▲ D．▲●四、勤奋的你来算一算。1．直接写出得数．804÷4＝2×43＝720÷8＝24×5＝0÷5＝500×6＝2．用竖式计算。265×8＝207×6＝310×9＝89×7＝196×5＝406×8＝3．求下面图形的周长．五、操作题。1．下面四幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。六、解决问题1．你现在考试用的这张数学答题卡长是42厘米，宽大约是30厘米。如果把这样的两张答题卡拼成一个新的长方形，它的周长可能是多少厘米？2．三年有两个班去动物园，三年（1）班去了34名学生和1名老师，三年（2）班去了33名学生和1名老师。售票处优惠，买30张学生票赠送1张成人票。两个班买票共需多少元？3．一辆大卡车和一辆小货车运一批84吨的货物，大卡车每次运5吨，小货车每次运2吨，两车同时运几次可以运完？4．王老师和李老师带领25名学生去植物园参观，用600元钱买门票够吗？5．书架上下两层共放有120本书，如果从上层拿15本到下层，则两层书架上的书同样多．上下两层原来各有多少本书？（能否用两种不同的想法做呢）参考答案一、用心思考，认真填写。1、60780【分析】1厘米＝10毫米；1千米＝1000米，1分＝60秒。大单位换算小单位乘进率，小单位换算大单位除以进率，据此解答。【详解】6厘米＝（60）毫米；7000米＝（7）千米；1分20秒＝（80）秒。【点睛】本题考查单位的换算，掌握单位间的进率是解题的关键。2、0、2【解析】商没有余数，即4□4是4的倍数；被除数的最高位同除数相同，要使商中间有0且没有余数，则□里应填的数要小于4且后两位数是4的倍数，然后再进一步解答。【详解】由分析可知，□＜4，且后两位数是4的倍数；那么□可以填是：0、2。【点睛】本题主要考查了学生根据除数是一位数除法的计算方法解答问题的能力。3、30【分析】根据题意可知，两根绳子长度相等，也就是围成的长方形与正方形周长相等，先用公式：长方形的周长=（长+宽）×2，求出长方形的周长，也是正方形的周长，要求正方形的边长，用正方形的周长÷4=正方形的边长，据此列式解答。【详解】长方形周长：（40+20）×2=60×2=120（分米），正方形边长：120÷4=30（分米）。故答案为：30。【点睛】4、6米100厘米【详解】24÷4＝6（米），50×2＝100（厘米）答：一个正方形的周长是24米，边长是6米，长方形相邻两条边的和是50厘米，它的周长是100厘米．故答案为：6米，100厘米．5、34【解析】解：当商是一位数时，被除数的前两位数需小于84，小于84最大的数是83，故方框里最大填3；如果商是两位数，被除数的前两位数需大于等于84，则方框里最小填4.故答案为3；4三位数除以两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数，商是两位数；被除数的前两位数字小于除数，商是一位数.6、144【解析】略7、344156【分析】用捆扎一个礼盒需要的长度乘礼盒的个数求出需要多少厘米长的彩带；用彩带的全长减去捆扎礼盒用的彩带长度求出还剩多少厘米的彩带。【详解】86×4＝344（厘米）5米＝500厘米500－344＝156（厘米）【点睛】本题的关键是注意单位的换算。8、6125【详解】略9、9【详解】略10、203080【详解】根据1号空杯重得出2号杯中的水重：50﹣20=30克，再根据2号杯中的水重，1号空杯重得出3号水和杯子一共重：30×2+20=80克．11、6.03六点零三【详解】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【详解】略2、√【分析】根据题意，假设一个三位数是100或999，然后再进一步解答即可。【详解】根据题意，假设一个三位数是100或999；100×9＝900999×9＝8991900是三位数，8991是四位数；所以，一个三位数乘9，积可能是三位数，也可能是四位数，原题说法正确。故答案为：√【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易的解决此类问题。3、×【详解】一年有12个月，分为7个大月4个小月，二月份是特殊月，故答案为：×4、×【详解】略5、×【解析】略6、错误【分析】结合正面、左面、上面三个方向观察到的图形，才能确定一个立体图形的形状．【详解】若由小正方体组成的两个立体图形，从正面和左面看到的图形相同，只能确定两个方向上立体图形的平面图形是相同的，但是不能确定一些重叠处小正方体的数量，所以两个立方图形形状不一定相同，故“若两个立体图形从正面和左面看到的图形才能相同，则这两个立体图形形状一定相同”这个说法是错误的，故答案为错误．7、√【详解】根据小数的基本性质可知，5.9＝5.90，小数的位数不同计数单位就不同：5.9的计数单位是0.1，5.90的计数单位是0.01，据此分析判断．故答案为√．【点评】8、√【详解】略9、×【详解】略10、×【分析】根据三位数乘一位数的积可能是三位数也可能是四位数，可以举例求证。【详解】2×500＝1000，积是四位数，所以原题判断错误。【点睛】只要一位数与三位数的百位相乘可以进位则结果就一定是四位数。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、B【分析】根据分数的意义：将一个整体平均分成几份，其中1份占整体的几分之一。即将一个整体平均分成4份，其中1份占它的。据此解答即可。【详解】A．平均分成3份，取1份，用分数表示为；B．平均分成4份，取1份，用分数表示为；C．分成4份，取1份，但不是平均分，则不能用分数表示；故答案为：B。【点睛】解决本题主要依据分数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成4份。2、C【详解】解：长方形的周长：(2x+x)×2=3x×2=6x故答案为C．长方形的周长=(长+宽)×2，拼出的长方形的长是正方形边长的2倍，先表示出长方形的长，再根据长方形周长公式用字母表示周长即可.3、A【分析】根据题意可知小班分得的数量是将这些苹果平均分成4份，取其中一份。中班分得的数量是将这些苹果平均分成5份，取其中一份。大班分得的数量是将这些苹果平均分成6份，取其中一份。【详解】同一筐苹果，分得的份数越大，其中的一份数量越少，故答案为：A。【点睛】此题考查学生对分数大小比较的理解，分子相同时分母越大分数反而越小。4、A【分析】把长方形剪成两个小长方形，此时周长比原来增加了2条小长方形的边长的长度，据此即可解答问题。【详解】把一个长方形剪成两个长方形后，增加了2条小长方形的边长的长度，所以这两个长方形的周长之和与原来长方形的周长相比增加了；故答案为：A【点睛】本题的关键是让学生理解周长表示围成平面图形一周的长度，分开后的长方形比原来多出2条边长。5、C【详解】略四、勤奋的你来算一算。1、201；86；90；1200；3000；；【详解】略2、2120；1242；2790；623；980；3248【分析】根据整数乘法笔算方法进行计算即可解答。【详解】265×8＝2120207×6＝1242310×9＝279089×7＝623196×5＝980406×8＝32483、140分米；32米【详解】37+43+22+38=140（分米）8×4=32（米）五、操作题。1、见详解【分析】根据题图可知，淘气看到的是小猪的正面，乐乐看到小猪的背面，笑笑看到小猪脸朝左面，丽丽看到小猪脸朝右面。据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。六、解决问题1、228厘米或者204厘米【分析】如图所示，两个长方形宽边相接时，拼成的大长方形的长为42＋42厘米，宽为30厘米。两个长方形的长边相接时，拼成的大长方形的长为30＋30厘米，宽为42厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答即可。【详解】当两个长方形宽边相接时：（42＋42＋30）×2＝114×2＝228（厘米）（30＋30＋42）×2＝102×2＝204（厘米）答：它的周长可能是228厘米或者204厘米。【点睛】两个长方形拼成一个大长方形，共有两种拼法：宽边相接和长边相接。分别求出拼成后长方形的长与宽，再根据长方形的周长公式解决问题。2、603元【分析】买30张学生票赠送1张成人票，而两个班学生数都超过30人，所以老师不需要另外买票，只需要买学生票，用学生票价乘两个班学生数即可解答。【详解】9×（34＋33）＝9×67＝603（元）答：两个班买票共需603元。【点睛】先要分析清楚老师要不要买票这是解答本题的关键。3、12次【详解】84÷（5+2）＝84÷7＝12（次）答：两车同时运12次可以运完．4、够【详解】18×25+25×2＝450+50＝500（元）500＜600答：用600元钱买门票够．5、上层75本下层45本【解析】方法一：根据题意，上层比下层原来多15×2=30（本），也就是总数再