2025年成人高考《语文》文言文阅读理解能力测试试题

2025年成人高考《语文》文言文阅读理解能力测试试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文翻译要求：准确翻译文中的句子，注意字词的准确理解和活用。1.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。2.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。3.且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。4.夫庸知其年之先后生于吾乎？夫庸知其死生先后生于吾乎？5.夫战，勇气也。今以君之下臣之身，得封侯者，此其勇又何多矣！6.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7.君子以仁为体，以礼为用，口能言之，身能行之。8.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。9.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。10.水之积也不厚，则其负大舟也无力。二、文言文断句要求：正确断句，注意句子结构的完整和语义的连贯。1.舜发于畎亩之中/傅说举于版筑之间/胶鬲举于鱼盐之中/管夷吾举于士/孙叔敖举于海/百里奚举于市2.故天将降大任于是人也/必先苦其心志/劳其筋骨/饿其体肤/空乏其身/行拂乱其所为/所以动心忍性/曾益其所不能3.且举世而誉之而不加劝/举世而非之而不加沮/定乎内外之分/辩乎荣辱之境/斯已矣4.夫庸知其年之先后生于吾乎/夫庸知其死生先后生于吾乎5.夫战/勇气也/今以君之下臣之身/得封侯者/此其勇又何多矣6.夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学7.君子以仁为体/以礼为用/口能言之/身能行之8.君子之交淡若水/小人之交甘若醴9.路漫漫其修远兮/吾将上下而求索10.水之积也不厚/则其负大舟也无力三、文言文内容理解要求：根据文中的内容，回答问题，注意对文中信息的准确把握。1.文中提到的“舜”是谁？他在哪里发迹？2.文中提到的“傅说”是谁？他是在哪个职位上被举荐的？3.文中提到的“胶鬲”是谁？他是在哪个行业中被举荐的？4.文中提到的“管夷吾”是谁？他是在哪个职位上被举荐的？5.文中提到的“孙叔敖”是谁？他是在哪个地方被举荐的？6.文中提到的“百里奚”是谁？他是在哪个地方被举荐的？7.文中提到的“故天将降大任于是人也”是什么意思？8.文中提到的“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”是什么意思？9.文中提到的“且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”是什么意思？10.文中提到的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是什么意思？四、文言文综合理解要求：根据文中的内容，回答问题，注意对文中信息的准确把握和分析。1.文中提到的“傅说”和“胶鬲”分别是在哪个时期被举荐的？2.文中提到的“管夷吾”和“孙叔敖”分别是在哪个国家被举荐的？3.文中提到的“百里奚”是在哪个地方被举荐的？4.文中提到的“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”这一段话，作者想要表达什么样的观点？5.文中提到的“且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”这一段话，作者想要传达什么样的信息？6.文中提到的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话，表达了作者什么样的情感和决心？7.文中提到的“夫学须静也，才须学也”这句话，作者想要说明什么道理？8.文中提到的“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”这句话，作者想要表达什么样的观点？9.文中提到的“水之积也不厚，则其负大舟也无力”这句话，作者想要传达什么样的道理？10.文中提到的“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”这一段话，作者想要表达什么样的观点？五、文言文词语解释要求：解释文中的词语，注意词语的准确含义和语境。1.“版筑”在文中的意思是什么？2.“空乏”在文中的意思是什么？3.“辩”在文中的意思是什么？4.“夫”在文中的意思是什么？5.“庸”在文中的意思是什么？6.“勇”在文中的意思是什么？7.“广”在文中的意思是什么？8.“体”在文中的意思是什么？9.“辩”在文中的意思是什么？10.“厚”在文中的意思是什么？六、文言文阅读理解要求：根据文中的内容，回答问题，注意对文中信息的准确把握和分析。1.文中提到的“舜”在哪个时期发迹？2.文中提到的“傅说”是在哪个职位上被举荐的？3.文中提到的“胶鬲”是在哪个行业中被举荐的？4.文中提到的“管夷吾”是在哪个职位上被举荐的？5.文中提到的“孙叔敖”是在哪个地方被举荐的？6.文中提到的“百里奚”是在哪个地方被举荐的？7.文中提到的“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”这一段话，作者想要表达什么样的观点？8.文中提到的“且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”这一段话，作者想要传达什么样的信息？9.文中提到的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话，表达了作者什么样的情感和决心？10.文中提到的“夫学须静也，才须学也”这句话，作者想要说明什么道理？本次试卷答案如下：一、文言文翻译1.舜从田野间被起用，傅说从筑墙的劳作中被举荐，胶鬲从鱼盐之中被选拔，管夷吾从狱官手中被释放后举为相，孙叔敖从海边被举荐，百里奚从市场中被举荐。2.所以上天要把重大的责任降临到这样的人身上，必定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他经受饥饿，使他身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他原来不具备的能力。3.一个人如果被全世界赞誉而不感到勉励，被全世界非议而不感到沮丧，能够明确内外的界限，辩明荣辱的境界，那么他就已经足够了。4.难道能知道他的寿命是在我之前还是在我之后吗？难道能知道他的生死是在我之前还是在我之后吗？5.战斗，需要勇气。现在凭我这样一个君王的臣子的身份，能够被封侯，这难道不是勇气过人吗！6.学习必须静心，才能需要学习，不学习就无法增长才智，没有志向就无法成就学业。7.君子以仁为根本，以礼为外在表现，嘴上能说出的话，身体也能做到。8.君子的交往淡如水，小人的交往甜如蜜。9.前方的道路又窄又长，我要努力地寻找答案。10.水如果不深，那么它就没有承载大船的能力。二、文言文断句1.舜发于畎亩之中/傅说举于版筑之间/胶鬲举于鱼盐之中/管夷吾举于士/孙叔敖举于海/百里奚举于市2.故天将降大任于是人也/必先苦其心志/劳其筋骨/饿其体肤/空乏其身/行拂乱其所为/所以动心忍性/曾益其所不能3.且举世而誉之而不加劝/举世而非之而不加沮/定乎内外之分/辩乎荣辱之境/斯已矣4.夫庸知其年之先后生于吾乎/夫庸知其死生先后生于吾乎5.夫战/勇气也/今以君之下臣之身/得封侯者/此其勇又何多矣6.夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学7.君子以仁为体/以礼为用/口能言之/身能行之8.君子之交淡若水/小人之交甘若醴9.路漫漫其修远兮/吾将上下而求索10.水之积也不厚/则其负大舟也无力三、文言文内容理解1.“舜”是传说中的圣君，在远古时期发迹于田野间。2.“傅说”是在商朝时期被举荐的，他在筑墙的劳作中被发现并得到重用。3.“胶鬲”是在商朝时期被举荐的，他原本从事鱼盐行业。4.“管夷吾”是在春秋时期齐国的管仲，他从狱官手中被释放后举为相。5.“孙叔敖”是在春秋时期楚国的政治家，他在海边被举荐。6.“百里奚”是在春秋时期秦国的政治家，他在市场中被举荐。7.作者通过这一段话表达了一个人要承担重大责任，必须先经历各种磨难和考验。8.作者通过这一段话传达了一个人在面临赞誉和非议时，应该保持坚定和冷静。9.作者通过这句话表达了他在人生道路上不断探索和追求的决心。10.作者通过这句话说明了学习必须静心，才能有所成就。四、文言文综合理解1.“傅说”和“胶鬲”分别是在商朝时期被举荐的。2.“管夷吾”和“孙叔敖”分别是在春秋时期齐楚两国被举荐的。3.“百里奚”是在春秋时期秦国的市场中被举荐的。4.作者想要表达的观点是一个人要承担重大责任，必须先经历各种磨难和考验。5.作者想要传达的信息是一个人在面对赞誉和非议时，应该保持坚定和冷静。6.作者表达了他在人生道路上不断探索和追求的决心。7.作者想要说明的道理是学习必须静心，才能有所成就。8.作者想要表达的观点是君子的交往应该淡如水，小人的交往应该甜如蜜。9.作者想要传达的道理是水如果不深，就没有承载大船的能力。10.作者想要表达的观点是舜从田野间被起用，傅说从筑墙的劳作中被举荐，胶鬲从鱼盐之中被选拔，管夷吾从狱官手中被释放后举为相，孙叔敖从海边被举荐，百里奚从市场中被举荐。五、文言文词语解释1.“版筑”：筑墙用的夹板和杵。2.“空乏”：身体空虚乏力。3.“辩”：明确，分辨。4.“夫”：发语词，用于句首。5.“庸”：岂，难道。6.“勇”：勇气。7.“广”：增长。8.“体”：根本。9.“辩”：明确，分辨。10.“厚”：深。六、文言文阅读理解1.“舜”在远古时期发迹于田野间。2.“傅说”是在商朝时期被举荐的，他在筑墙的劳作中被发现并得到重用。3.“胶鬲”是在商朝时期被举荐的，他原本从事鱼盐行业。4.“管夷吾”是在春秋时期齐国的管仲，他从狱官