统编版语文六年级下册学业水平测试卷（一）（含答案）

统编版语文六年级下册学业水平测试卷（一）（含答案）

2024-2025学年统编版语文六年级下册学业水平测试卷（一）

一、基础知识综合

读下面的语段，初尝成长滋味，并按要求完成下列各题。

时光cōngcōng；zhǎyǎn间我们即将毕业。在学校举办的2024年“红领巾爱祖国"六一儿童节系列庆典活动中，我们感慨万千。六个春秋，我们从zhìnèn孩童长成翩翩少年。六年时光，阅读伴我们成长，我们懂得了阅读是什么？是和shūjí的对话，读与众不同的làngmàn，读biéchūxincái的创意表达；是和自然对话，读山的qīngcuì，水的chéngbì，读光的明媚，云的qīngyíng；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路"。

1．认真读上面的语段，在下面括号里规范地写出相应拼音的字词。

()()()()()()()()()

2．“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，成长的“长"是人的头上长着长头发的样子，下面哪幅图是“长”字？（）

A．B．C．D．

3．“典"也是一个象形字。看右下图注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（）

注释：左边就是“典"的古字形，它像双手捧着竹筒的样子。本义是指有典范价值的重要文献书籍。

A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。

B．北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。

C．2024年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布四周年纪念日。

D．学校举办2024年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动。

二、选择题

4．下列加点字的读音有误的是（）

A．躲藏［cáng］B．挑剔［tī］C．徘徊［huái］D．花蕊［xīn］

5．下列词语中书写有误的一组是（）

A．B．C．D．

6．按照下列例句加点词的规律，照样子选择正确的一项（）

例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。

在辩论赛中，两队选手的表现令人赞叹。知识储备不相上下，回答精准迅速；陈述观点时______，论点清晰，论据充分；自由辩论时______，展现了高水平的辩论技巧与思维碰撞。

A．旗鼓相当势均力敌B．势均力敌天差地别

C．天差地别截然不同D．旗鼓相当截然不同

7．小明想以“有志者事竟成"为题写一篇文章，下列事例不能说明这个观点的是（）

A．牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。

B．莱特兄弟怀揣飞行梦想，经无数次的尝试，最终发明了飞机。

C．爱迪生想发明电灯，经过上千次的实验，终于为人类带来了光明。

D．李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》。

8．世界名著交流会上，大家发表了自己的看法，下列说法错误的是（）

A．《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的作品，主人公汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子。

B．读《尼尔斯骑鹅旅行记》，很多人觉得尼尔斯太淘气，但读有些片段时，我觉得他其实也是一个体贴父母的孩子。

C．鲁滨逊的经历告诉我们，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

D．《鲁滨逊漂流记》是英国的鲁滨逊以自传的方式来写的，讲述了自己身处荒岛二十八年，克服种种困难，最后回到了英国的故事。

三、填空题

9．请在语境中根据拼音把句子填写完整。

杭州，以西湖美景zhùchēng()，以京杭大运河连接南北，以良渚古城遗址diàndìng()文明基石。它浓缩了诗意中国的东方yìjìng()，也拥有着宋韵文化的bǎozàng()；它不惧历史风雨的qīnxí()，经过màncháng()岁月的磨砺，不断péngbó()发展，不断书写新的篇章。

10．根据积累填空。

（1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处，”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘，

”和“昔我往矣，"中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。

（2）时间如一位智者，催人奋进：“_____________，老大徒伤悲！"时间是一面镜子，能照出人心：“_____________，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕，___。"在时间的考验中，我们懂得了生命的价值：“人固有一死，_____________，___。”

（3）文中有理。理在两小儿辩斗的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，___？"

（4）名言启迪智慧。“穷则变，_____________，___”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病，

"告诉我们要正确对待别人的意见和批评。

四、语言表达

11．同学们，临近小学毕业，请你选择一本自己喜欢的书作为礼物送给你最想赠予的人，并结合书中人物的优秀品质，在扉页上写一句赠言，要求语句通顺，书写端正、美观。

我会送《》这本书。赠言：

五、现代文阅读

非连续性文本阅读

【材料一】

端午

家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香粉，一个一个串起来，挂在帐钩上。点雄黄，用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。还有一个风俗也很有趣，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。

（选自汪曾祺《端午的鸭蛋》）

【材料二】

端午节，中华民族重要的传统节日。农历五月初五，正值仲夏，天气高热潮湿，毒虫侵袭，瘟瘴之气始作，在这种环境中，体虚者极易生病。

【材料三】

雄黄

简介

·正名：雄黄

·英文名：Xionghuang

·拉丁名：Realgar

·别称：石黄、熏黄、黄石、黄金石、鸡冠石、天阳石

功效与作用

·雄黄具有解毒杀虫、燥湿祛痰、截疟的功效。

·现代研究表明，雄黄具有抗员、抗菌、抗病毒、抗肿瘤、解热的作用。

·雄黄可以用于治疗痈疽疔疮、疥癣、湿疮、痔疮、丹毒、蛇虫咬伤、疟疾、积聚痞块、咳喘、惊痫、喉风喉痹、虫积腹痛等。

12．阅读材料一，完成下表，并回答问题。

以上习俗，作者只详写了_______和_______，我猜测原因是：___

13．结合三则材料，简要说明端午节点雄黄和放黄烟子的原因。

14．作者家乡有端午节吃“十二红"的习俗，寓示日子越过越红火。除了材料一中介绍的端午节，我们莆田也过春节、清明节、中秋节等传统节日。请你选择其中的一个传统节日，简要介绍这个节日的风俗特点和自己参加这种风俗的感受，不少于50字。

文学类文本阅读

①走进教室，我就感到有些蹊跷——安静得好像潜伏着一种与平时不同的意味，果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课

②“同学们，今天，我们上——”

③“报告老师，您看黑板上！"班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。

④我一下子惊呆了，脑子一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个____”，后边还有一个不太清晰的“坏"字。

⑤这是我教学近10年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。

⑥这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战，我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他，我的火一下子蹿得老高，真有（）的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。

⑦我面带微笑地说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学。”尽管我竭力表现真诚，但（），很多学生还是一脸不安的神色。

⑧我用粉笔把不太清晰的“坏"字描了一下，并添上了“老师吗？”，许多学生这才发出了善意的笑声，我（），接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。"我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。

⑨我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。

⑩这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中回响。

我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师"三个字，将题目改成“_____是个_____吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。"

李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗》？”，我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！他讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。

掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’？"。她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是坏学生，高老师更不是坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。

我非常惊奇，但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰！

从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。

选自高军《小说选刊》

15．请你用简洁的语言概括短文的主要内容。

16．在括号内依次填写词语，最恰当的一组是（）

A．不知所措收效甚微不甘失败B．怒发冲冠事半功倍不甘失败

C．不知所措事半功倍趁热打铁D．怒发冲冠收效甚微趁热打铁

17．请你选出对第自然段的理解、体会不恰当的一项是（）

A．这句话说明了三次掌声给“我”的印象之深。

B．三次掌声的“不同凡响"之处还在于：不仅褒奖了每位说话人的口才，而且褒奖了三个人的坦诚。

C．三次掌声的“不同凡响”之处主要是在于一次比一次更激烈，更有意义。

D．“时时回想"虽是虚写，但反映了“我”的真实感受。

18．请你评价文中的高老师。（从下面的提示中任选两项进行评价。教学能力、性格特点、对待学生等方面）

19．请你在~几个段落中，自选角度，做一处批注。把需要做批注的句子用“_____"画出来。

批注：_______________

20．请你为短文拟定一个合适的题目，再说一说这样拟题的理由。

题目___理由说明

21．读了短文，你想把掌声送给谁？请结合自己的生活实际说明理由。

六、文言文阅读

阅读古文，完成练习。

田忌赛马

忌数与齐诸公子驰逐①，孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金②。及临盾③，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。"既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。

（选自《史记·孙子吴起列传》）

注释：①［驰逐］赛马。②［射千金］赌注为千两金子。③［临质］临场比赛。

22．“马有上、中、下辈”中的“辈"指的是（）

A．马的年龄B．马的样子C．马的等级D．马的性别

23．下列不属于田忌赛马获胜的原因是（）

A．忌数驰逐B．孙知马足C．田忌信孙D．得王千金

24．结合古文，你觉得孙子是一个什么样的人？

七、书面表达

25．习作表达

试卷第一题中你将自己喜欢的一本书送给了你最想赠予的人，那么：

（一）这个人是谁？你们俩有哪些难忘往事？请以“难忘往事”为题写一写你们的关系或情感；

（二）你喜欢的书是什么？为什么偏偏喜欢这本书？是书中的人物、情节特别吸引你，还是你与这书有难忘故事？请以“我与《XXX》"为题写下来。

温馨提示：（1）请从以上两个题目中选一个习作，内容具体，有真情实感。

（2）习作中不得出现真实的姓名和校名，字数不少于450字为宜。

《2024-2025学年统编版语文六年级下册学业水平测试卷（一）》参考答案

题号45678

答案DBAAD

1．

匆匆

眨眼

稚嫩

书籍

浪漫

别出心裁

青翠

澄碧

轻盈2．A3．C

【解析】1．本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稚”“嫩"籍”“裁"澄”“碧"盈”的笔画较复杂，易写错，需注意。

2．本题考查汉字造字法及演变。

结合题干中“成长的‘长’是人的头上长着长头发的样子”，可知图“”最符合。

故选A。

3．本题考查多义字。

A．“旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。"这里的“典”是高雅、不粗俗的意思，与“典"的本义“有典范价值的重要文献书籍”不同。

B．“北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。"这里的“典”是标准、法则的意思，也不是本义。

C．“2024年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布四周年纪念日。"这里的“典”指的是具有重要性和权威性的法规书籍，与“典"的本义“有典范价值的重要文献书籍”最为接近。

D．“学校举办2024年‘红领巾爱祖国’六一儿童节系列庆典活动。"，“庆典”中的“典"意思是盛大的仪式。此句中的“典”与本义毫无关系。

故选C。

4．D

【详解】本题考查字音辨析。

D．花蕊[xīn]——ruǐ；

故选D。

5．B

【详解】本题考查错别字辨析。

B．——依偎；

故选B。

6．A

【详解】本题考查近义词的辨析。

旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。

势均力敌：双方势力相当，不分高下。

天差地别：形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天和地之间的距离一样。

截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

例句中加点词语“勇夺第一"喜获金牌”“摘得桂冠"都是表示取得优异成绩的词语，且意思相近。根据这个规律，选项中应选择意思相近的词语。

“知识储备不相上下，回答精准迅速；陈述观点时______，论点清晰，论据充分”可知，两对选手的知识相当，陈述观点也相当。可以填“旗鼓相当"势均力敌”

“自由辩论时______，展现了高水平的辩论技巧与思维碰撞。"可知两对选手自由辩论时不分上下。可以填“旗鼓相当”“势均力敌"。

故选A。

7．A

【详解】本题考查习作材料和方法。

A．牛顿发现万有引力，更多的是一种偶然的灵感触发，而不是长时间凭借坚定的毅力和努力去实现的。

B．莱特兄弟发明了飞机，是他们坚定的志向和不懈的努力，最终取得成功，证明了“有志者事竟成”。

C．爱迪生发明电灯，经历了上千次实验，不放弃，不退缩，凭借坚定的志向和持续的努力为人们带来光明，很好的诠释了“有志者事竟成"。

D．李时珍完成《本草纲目》，二十余年不懈探索，克服重重困难，这充分说明了只要有志向并坚持努力就能成功，符合“有志者事竟成”的观点。

故选A。

8．D

【详解】本题考查名著的理解。

D．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，并不是书中的鲁滨逊。主要讲述了主人公鲁滨逊热衷于航海冒险，在一次去非洲航海的途中遇到风暴，只身飘落到一个无人的荒岛，开始了与世隔绝的生活，他在岛上生活了28年，克服种种困难，最后回到了英国的故事，展现了鲁滨逊冒险精神和生存智慧。

故选D。

9．

著称

奠定

意境

宝藏

侵袭

漫长

蓬勃

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“著、奠、境、藏、侵、袭、漫、蓬、勃"的笔画较复杂，易写错，需注意。

10．

绝胜烟柳满皇都

客舍青青柳色新

杨柳依依

少壮不努力

路遥知马力

要留清白在人间

或重于泰山

或轻于鸿毛

此不为近者热而远者凉乎

变则通

通则久

忠言逆耳利于行。

【详解】本题考查古诗、名言、文言文的默写和理解。

（1）书写时注意“绝”“胜"烟”“柳"满”“新"依”的正确写法。

（2）书写时注意“壮"路”“遥"留”“或"重”“泰"鸿”的正确写法。

（3）书写时注意“此"热”“乎"的正确写法。

（4）书写时注意“变”“则"通”“言"逆”的正确写法。

11．

鲁滨逊漂流记

人生就是一次孤寂的航行，在时间与荒漠上漫步，愿我们都能耐得住寂寞，砥砺前行。

【详解】本题考查口语表达。

书籍选择：首先，考虑书籍的主题和内容是否与毕业、成长、友谊、梦想等积极向上的元素相关。这样的书籍更能体现毕业礼物的意义，也更容易找到与好友即将踏上的新旅程相契合的点。接着，考虑书籍的知名度和影响力。选择一本广为人知或有深刻内涵的书籍，可以让好友在收到礼物时感受到你的用心和品味。最后，根据你对好友的了解，选择一本你认为他/她会喜欢或能从中受益的书籍。

人物品质分析：选定书籍后，仔细阅读并深入了解书中主要人物的性格特点、行为举止以及所展现的优秀品质。这些品质可能是勇敢、坚韧、智慧、善良、勤奋等，也可以是对梦想的执着追求、对友谊的珍视等。思考这些品质如何与好友的性格或未来发展方向相契合，以便在赠言中准确地表达出来。撰写赠言：赠言应简洁明了，一语中的。用精炼的语言概括出你对好友的祝福和期望，同时融入书中人物的优秀品质作为支撑点。赠言应富有情感色彩，能够表达你对好友的真挚情感和深厚友谊。可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强语言的表现力。赠言应积极向上，充满正能量。鼓励好友在未来的人生道路上勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。

示例：我会送《追风筝的人》这本书。

赠言：愿你在未来的道路上，如阿米尔一般，勇于面对自己的过去，勇敢追求内心的救赎与成长，让爱与宽恕成为你前行的力量。

12．系百索子做香角子点雄黄放黄烟子吃“十二红"

放黄烟子吃“十二红”家乡这两个风俗的独特性13．端午节，正值仲夏，天气高热潮湿，毒虫侵袭，瘟瘴之气始作。雄黄具有解毒杀虫、燥湿祛痰、截疟的功效。雄黄可以用于治疗痈疽疔疮、疥癣、湿疮、痔疮、丹毒、蛇虫咬伤、疟疾、积聚痞块、咳喘、惊痫、喉风喉痹、虫积腹痛等。所以在端午节要点雄黄和放黄烟子。14．我的家乡，春节有扭秧歌的习俗。秧歌是中国传统文化的独特展现，它不仅是一种表演，更是人们欢乐喜庆的表达方式。在春节期间，人们穿着花花绿绿的衣裳，手持红绸子、扇子，脸上画着浓浓的妆，随着鼓点和音乐，迈着欢快的步子，展现出中华民族的气势和奋进的精神。这种风俗活动不仅给人们带来快乐和热闹，还让我们深刻感受到传统文化的魅力和力量。每当想起那热闹的场景，心中都充满了温暖和自豪。

【解析】12．本题考查文章内容理解。

结合材料一句子：家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。……做香角子。……点雄黄。……放黄烟子。……是端午节的午饭要吃“十二红"。从以上的句子可知，端午节的习俗有：系百索子、做香角子、点雄黄、放黄烟子、吃“十二红。

材料一对“放黄烟子”和“吃十二红"展开了细致的描写，以此来突出作者家乡这两个习俗的不一样。

13．本题考查文章内容理解。

结合材料二句子：端午节，中华民族重要的传统节日。农历五月初五，正值仲夏，天气高热潮湿，毒虫侵袭，瘟瘴之气始作，在这种环境中，体虚者极易生病。可知端午节的时令背景。

结合材料三句子：雄黄具有解毒杀虫、燥湿祛痰、截疟的功效。雄黄可以用于治疗痈疽疔疮、疥癣、湿疮、痔疮、丹毒、蛇虫咬伤、疟疾、积聚痞块、咳喘、惊痫、喉风喉痹、虫积腹痛等。

结合上述句子可知端午节放黄烟子和点雄黄是为了去读辟邪，解毒杀虫的功效。

14．本题考查语言表达。

解答本题时需要了解家乡的风土人情，文化习俗，在此基础上展开描写即可。

如：我的家乡元宵节有猜灯谜的习俗。元宵节猜灯谜是中国传统节日中一项重要的文化活动，旨在通过猜词语或短语增加亲友间的交流与互动。这项活动不仅寓教于乐，还寓乐于教，为人们带来欢乐。在元宵节这天，人们会在灯笼上挂上一些含义暗示的谜语，如诗句或俏皮话，猜对者有机会获得奖品。这项活动不仅考验人们的智力，还促进了家庭和朋友的互动，加深了节日的氛围和乐趣。无论是大人还是小孩，都能参与到这项活动中，共同享受猜灯谜带来的乐趣和智慧的比拼，体验团结和智慧的魅力。

15．高老师上课时发现黑板上写着对他不友好的话，他冷静处理，通过巧妙引导，让学生们以特定题目说话，最终化解了尴尬，赢得了学生的掌声，也给学生上了生动的一课。16．D17．C18．教学能力：高老师教学能力强。当遇到突发情况时，他能迅速改变教学内容，巧妙地引导学生进行说话课，既化解了尴尬，又锻炼了学生的表达能力。

性格特点：高老师性格沉稳、大度。面对学生在黑板上的不当留言，他没有大发雷霆，而是控制住自己的情绪，以平和的方式解决问题。

19．“她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。”批注：这句话体现了王娜娜的直率和勇敢，同时也从侧面反映出高老师的处理方式激发了学生的坦诚，让学生敢于直面自己的行为并说出真实想法。20．

《特别的掌声》

这个题目突出了短文的核心内容，三次特别的掌声是整个故事的关键情节，它不仅体现了学生对老师的认可，也展现了良好的师生互动，以“特别的掌声"为题能吸引读者的兴趣，引发对师生关系的思考。21．我想把掌声送给高老师。在生活中，我们也可能会遇到各种突发情况和挑战，高老师在面对学生的不当行为时，没有生气指责，而是以智慧和大度去化解，这种处理问题的方式值得我们学习。他用实际行动为学生树立了榜样，展示了如何在困境中保持冷静，积极解决问题，促进了师生关系的和谐发展。

【解析】15．本题考查的是文章内容的理解和概括。

根据短文的内容可知主要讲述了高老师上课伊始，发现黑板上写着“高老师是个____”以及一个不太清晰的“坏"字。高老师虽一开始怒发冲冠，但很快控制住情绪，巧妙地将此情况转化为说话课。他先真诚地介绍自己，接着李晓和王娜娜先后发言，坦诚面对黑板上的字一事并表达自己的想法。最后，课堂上爆发出热烈的掌声，也给学生上了生动的一课。这三次不同凡响的掌声给高老师留下深刻印象，也让高老师对教学有了新的感悟。

16．本题考查的是词语的搭配。

不知所措：形容面对突然的情况或复杂的问题时，不知道该怎么办才好，感到困惑和无助。

收效甚微：指付出的努力或采取的措施取得的效果非常小，几乎可以忽略不计，没有达到预期的目标或效果。

不甘失败：表示对失败持有不接受、不屈服的态度，内心有强烈的愿望要重新尝试或继续努力，以取得成功。

怒发冲冠：形容愤怒到了极点，头发竖起，几乎要把帽子顶起来。用来形容人极端愤怒的情绪。

事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。形容用力小而收效大，效率高。

趁热打铁：比喻要抓紧有利的时机和条件去做，或趁着劲头足的时候加紧进行。也作“打铁趁热”。

根据文章第⑥自然段“我的火一下子蹿得老高，真有怒发冲冠的感觉”，可知这里高老师看到黑板上对自己不好的评价，非常生气，用“怒发冲冠”很恰当。

根据文章第⑦自然段“尽管我竭力表现真诚，但收效甚微，很多学生还是一脸不安的神色”，可知高老师虽然努力表现真诚，但一开始并没有取得很好的效果；故填“收效甚微”恰当。

根据文章第⑧自然段“我趁热打铁，接着说……”，高老师在学生发出善意的笑声后，接着进行引导，“趁热打铁”符合此时的情境。

故选D。

17．本题考查的是段落内容的理解。

A．“这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边"说明了三次掌声给“我”的印象之深；

B．李晓和王娜娜的发言体现了他们的坦诚，掌声确实也褒奖了他们的坦诚和说话水平；

C．三次掌声的“不同凡响"之处并不是一次比一次更激烈。文章中三次掌声确实各有特点，但主要是因为学生的坦诚以及高老师的教育智慧，使得这三次掌声有了更深的意义；

D．“时时回想”虽是虚写，但从高老师对这三次掌声的深刻印象可以看出反映了“我"的真实感受。

故选C。

18．本题考查的是文章内容的理解和概括。

一、教学能力

高老师具有很强的教学应变能力。当他看到黑板上写着对自己不利的话语时，没有陷入慌乱，而是迅速控制住自己的情绪，果断改变教学内容，将原本的语文课变成说话课。这种随机应变的能力体现了他丰富的教学经验和灵活的教学方法。例如，他面带微笑地说：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学。”通过巧妙的引导，将尴尬的局面转化为一次有意义的教学活动。

二、性格特点

面对突发情况，高老师没有被情绪左右。一开始看到黑板上的字时，他“火一下子蹿得老高”，但转瞬间就控制住了自己。这种沉稳冷静的性格使他能够在危机时刻保持理智，做出正确的决策。说明高老师沉稳冷静。

例如，他没有立刻发火质问学生，而是选择以平静的方式导入新课，然后巧妙地处理这个问题，展现出了强大的情绪管理能力。

高老师在课堂上坦诚地介绍自己的生活和工作情况，承认自己的弱点和缺点。这种真诚的态度赢得了学生的信任和尊重。说明高老师真诚坦率。

如文章第⑧自然段他说：“我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。”这种真诚让学生感受到老师的亲和力，也为学生树立了榜样。

三、对待学生

高老师没有因为学生在黑板上写不好的话而严厉批评学生，而是以宽容的心态去理解学生的行为。他通过引导学生发言，让学生自己认识到错误，这种方式比直接批评更加有效。说明高老师对待学生宽容大度。

例如，当王娜娜承认那行字是她写的时候，高老师不仅没有生气，反而为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。这体现了高老师对学生的宽容和理解。

他通过设置说话课的题目，让学生完善题目并以这个题目说一段话，激发了学生的思维和表达欲望。说明高老师善于引导学生思考和表达。

像李晓和王娜娜在高老师的引导下，勇敢地站起来发言，不仅表达了自己的想法，还在这个过程中得到了成长。这表明高老师能够根据学生的特点和情况，采用恰当的方法引导学生，促进学生的全面发展。

19．本题考查的是段落内容的理解。

答案并不唯一，在~几个段落中，自选角度，做一处批注，言之有理即可。

例如：批注句子文章第自然段：“李晓第一个举起手，这让我颇感意外。"批注：这句话体现出高老师对学生的行为没有预设，说明这次特殊的课堂事件充满了不确定性。李晓的举动打破了高老师的预期，也为后续的情节发展带来了惊喜。从这里可以看出学生们在高老师的引导下，逐渐放下了顾虑，敢于积极主动地参与到课堂中来。同时也反映出高老师的教育方法激发了学生的勇气和积极性，使得课堂氛围更加活跃和富有活力。

20．本题考查的是拟定标题。

答案并不唯一，结合文章内容拟定标题并说明理由，言之有理即可。

例如：

题目：《特殊的掌声》理由：文章围绕三次不同凡响的掌声展开，这三次掌声在高老师的教学生涯中是第一次，具有特殊的意义。这些掌声不仅是对学生说话水平的褒奖，更是对高老师教育智慧以及师生之间坦诚相待的肯定。它改变了原本紧张的课堂气氛，成为了推动故事发展的关键因素，也给高老师和学生们都留下了深刻的印象。

21．本题考查的是表达能力。

答案并不唯一，结合自己的生活实际说明理由，言之有理即可。

例如：我想把掌声送给高老师。在生活中，我们也常常会遇到各种突发情况和挑战，高老师的处理方式给了我们很好的启示。当高老师看到黑板上对自己不利的评价时，他没有大发雷霆，而是迅速控制情绪，巧妙地将危机转化为教育的契机。他用真诚和智慧引导学生坦诚面对问题，这种教育方式体现了他的宽容、大度和高超的教育艺术。比如在我的学习生活中，也遇到过老师被学生误解的情况，但有的老师可能会直接批评学生，导致师生关系紧张。而高老师的做法让我明白，面对问题时，应该保持冷静，用积极的方式去解决，这样才能赢得学生的尊重和信任。所以，我要把掌声送给高老师，他是一位值得我们学习的好老师。

22．C23．D24．孙子是一个运筹帷幄的智者，他能清楚的认识到敌我的现状，并能利用规则，做出合适的对策，最终取得以弱胜的赢局。

【解析】22．本题考查字词解释。

“马有上、中、下辈”这句话的意思是：马分为上等、中等、下等三个等级。在这里，“辈"指的是马的等级。

故选C。

23．本题考查内容理解。

结合文中“忌数与齐诸公子驰逐”表明田忌经常参与赛马，对比赛有一定的经验，这为他听取孙子的建议并在比赛中有一定的表现奠定了基础，属于获胜的潜在因素之一。

文中提到“孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈”，正是因为孙子了解双方马匹的情况，才能制定出合理的比赛策略，这是获胜的关键原因之一。

结合文中“田忌信然之”说明田忌信任孙子，按照孙子的策略去比赛，如果田忌不信任孙子，不采用他的策略，也就无法获胜。故田忌赛马获胜的原因是：忌数驰逐、孙知马足、田忌信孙，“得王千金"是田忌赛马获胜后的结果，而不是获胜的原因。

故选D。

24．本题考查分析人物形象。

结合古文，孙子是一个善于观察、足智多谋且充满自信的人。

首先，从善于观察方面来看，文中“孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈”，说明孙子能够仔细观察田忌与齐诸公子的马匹，敏锐地发现双方马匹的实力差距不大，并且能准确地将马分为上、中、下三个等级，可见其观察细致入微。其次，足智多谋体现在他为田忌制定的比赛策略上。“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。"孙子巧妙地利用了比赛规则，通过合理安排马匹的出场顺序，以局部的失利换取整体的胜利，充分展现了他高超的谋略和智慧。最后，从“臣能令君胜”可以看出孙子充满自信。在了解双方马匹情况后，他果断地向田忌承诺能让他获胜，这种自信源于他对局势的准确判断和自身谋略的自信。

【点睛】参考译文：田忌经常与齐国各位公子赛马。孙膑看到他们的马脚力相差不是很远，马分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：“我能让您获胜。"田忌相信并认为他说得对，与齐威王和各位公子下千金赌注赛马。等到临场比赛的时候，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”三个等级的马都比完后，田忌一场失败而两场胜利，最终赢得了齐威王的千金赌注。

25．例文1：

难忘往事

在我的记忆长河中，有一个人始终占据着重要的位置，她就是我的好朋友小雨。

我和小雨相识在小学一年级。那时的我们都很胆小，不敢主动和别人交朋友。一次课间活动，我一个人坐在教室里发呆，小雨走了过来，微笑着问我：“你怎么不去玩呀？"我有些紧张地回答：“我不知道玩什么。”小雨拉起我的手说：“那我们一起去跳绳吧。"从那以后，我们成了形影不离的好朋友。