期末必刷常考题之机械2023-2024学年下学期初中物理教科版八年级

2023.2024学年下学期初中物理教科版八年级期末必刷常考题之

机械

一.选择题（共io小题）

1.（2023♦南京二模）古诗词是中华传统文化的精髓之一，诗人胡令能的《小儿垂钓》全文

如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。其

中涉及的物理现象解释正确的是（）

A.蓬头稚子学垂纶一一钓鱼竿是省力杠杆

B.“蓬头稚子”辨别“路人”是陌牛人一一依据的帚响度

C.“路人”看到“蓬头稚子”一一这是光的折射现象

D.“怕得鱼惊不应人”一一说明声音可以在液体中传播

2.（2023春•长宁区校级期中）关于升国旗时，旗杆顶部的滑轮，以下说法正确的是（）

A.使用了动滑轮，为了改变用力方向

B.使用了定滑轮，为了改变用力方向

C.使用了动滑轮，为了省力

D.使用了定滑轮，为了省距离

3.（2023•滑县二模）如图所示，开启饮料时用到的开瓶器可视为一个杠杆。下列选项中的

工具在使用时与开瓶器属于同种杠杆的是（）

国^7手臂从＞¥扫帚

4.（2023•子洲县校级模拟）如图为西安街头的一款共享单车，它的结构和使用与我优学习

的物理知识密切相关，下列对应关系正确的是（）

A.停止蹬车，车不会立即停下来一一物体具有惯性

B.减速时用力拉车闸一一增大压力减小摩擦

C.自行车匀速转弯一一受到平衡力作用

D.自行车的车把一一费力杠杆

5.（2023•东河区校级四模）端午节是我国的传统节口，很多地方举行了赛龙舟活动，极大

丰富了人们的文化生活。关于赛龙舟活动，以下分析正确的是（）

A.龙舟漂浮在水面上，说明龙舟受到的浮力大于重力

B.运动员向后划水，龙舟向前运动。说明力的作用是相互的

C.比赛过程中鼓声震天，说明声音在空气中可以传播，在水中不能传播

D.运动员划水的船桨省力杠杆

6.（2023•厦门二模）提拉重物时，手的前臂构成一个杠杆，如图。对此过程分析合理的是

B.前臂杠杆的支点在肘关节处

C.肱二头肌对格骨的力Fi是阻力

D.重物给前臂的力F2变大时，F1变小

7.（2023♦东莞市二模）如图所示，用力F把物体A沿斜面匀速向上推，下列说法中正确

的是（）

A.物体受到的摩擦力沿斜面向下

B.推力F与摩擦力是一对平衡力

C.物体受到的重力与斜面对物体的支持力是一对平衡力

D.斜面是一个费力杠杆

8.（2023春•天桥区校统期中）如图是滑轮甲和乙，不考虑滑轮重和摩擦,下列说法正确

的是（）

甲乙

A.甲能改变拉力的方向B.甲本质是等臂杠杆

C.甲比乙省距离D.甲比乙省力

9.（2023•桓台县二模）使用下列机械时，用大小相等的拉力F,能匀速移动最重货物的是

（不计机械自重和摩擦）（）

定滑轮

A.叵

动滑轮

B,直

杠杆

10.（2023•平阴县二模）如图所示，小明发现用扳手拧下工件上一个紧固的螺母时，手抓

的位置越靠近扳手的末端越省力。针对此现象，小明提出了几个问题，你认为最有价值

且易于探究的是（）

A.探究拧下这个螺母与手抓的位置有什么关系？

B.为什么手抓的位置越靠近扳手的末端越省力？

C.阻力和阻力臂不变,动力与动力臂有什么关系？

D.动力和动力臂不变，阻力与阻力臂有什么关系？

二.填空题（共5小题）

11.（2023•辽宁模拟）如图所示是小东沿着盘山公路骑行时在后视镜（平面镜）中看到的

景象。后视镜中的景物是（填“虚”或“实”）像；当自行车后方的汽车靠近

时，镜中像的大小会（填“变大”“变小”或“不变”）。盘山公路属于简

单机械中的O

12.（2023•广饶县二模）“绿色低碳生活，从垃圾分类开始”。如图是一种轮式垃圾桶,

拖动时它相当于一个杠杆（选填“省力”或“费力”）；垃圾桶底部的小轮

子是为了摩擦力（选填“增大”或“减小”）。

13.（2023•无锡二模）如图甲所示，用扳手拧螺帽时，图（选填"a”或"b”）

的握法更有利于拧紧或松开螺帽，原因是。如图乙所示，当

升旗手缓缓向下拉绳子时，旅子就会徐徐上升。

这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它的优点是O

巡rK

（a）（b）

甲乙

14.（2023•南昌县一模）剪铁皮时，应该选用图中的（选填“甲”“乙”“丙”）；

坐公交时，当车突然启动时，由于,人会向后倾倒。

飞飞、

甲乙丙

15.（2023•雁塔区校级模拟）如图所示是自行车的一个把手结构，当捏手闸刹车制动时手

闸可视为一个杠杆；手把上有凹凸不平的花纹，这是为了。

三.作图题（共1小题）

16.（2023•虎丘区校级.二模）如图，O为轻质杠杆的支点，杠杆在图示位置平衡，作出阻

力普L2和最小动力Fi的示意图。

B

OA

四.实验探究题（共1小题）

17.（2023•文山州模拟）如图所示是探究“杠杆平衡条件”的实验。

（1）将杠杆放置在水平桌面上，发现杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于

（选填“平衡”或“非平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，同学们应该将杠杆两

端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节。

（2）如图乙所示杠杆在水平位置平衡时，在杠杆左端A点处挂3个钩码，则应该在杠杆

右端B点处挂个相同的钩码。平衡后将两端的钩码分别向远离支点的位置移动

格，则杠杆将（选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如图丙所示，换月弹簧测力计在C点竖直向上拉，已知每个钩码的质量为50g,杠

杆上每小格的距离为2cm,则此时弹簧测力计的示数为No

（4）如图丁所示，当杠杆在水平位置平衡时，与图丙相比弹簧测力计的示数

将，原因是弹簧测力计拉力的力博导致的。（均选填“变大”、

“变小”或“不变”）

（5）实验结束后，同学们提由了新的探究问题：“若支点不在杠杆中点时，杠杆的平衡

条件是否依然成立"，于是同学们利用如图戊所示的装置进行探究，发现在杠杆左端不

同的位置，用弹簧测力计测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因

是：O

五.计算题（共1小题）

18.（2023春•清城区校级期中）某科学兴趣小组利用硬棒（质量不计）、细线、若干已知

重力的物体、刻度尺等器材来研究杠杆平衡的条件。如图所示，在C处挂一待测物体

B,当重为8kg的物体A挂在D处时，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺测得OC为6cm,

OD为18cm。

（1）物体A的重力是多少？

（2）此时物体B所受的重力是多少？

/〃/〃///

CODE

BA

2022-2023学年下学期初中物理教科版八年级期末必刷常考题之

机械

参考答案与试题解析

一.选择题（共10小题）

1.（2023•南京二模）古诗词是中华传统文化的精确之一，诗人胡令能的《小儿垂钓》全文

如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。其

中涉及的物理现象解释正确的是（）

A.蓬头稚子学垂纶一一钓鱼竿是省力杠杆

B.“蓬头稚子”辨别“路人”是陌生人一一依据的是响度

C.“路人”看到“蓬头稚子”一一这是光的折射现象

D.“怕得鱼惊不应人”一一说明声音可以在液体中传播

【考点】杠杆的分类；声音的传播条件；音色：光的反射现象.

【专题】应用题；其他综合题；应用能力.

【答案】D

【分析】（1）先确定杠杆的支点，再根据动力臂和阻力臂的大小关系确定杠杆的类型；

（2）声音的特性包括音调、响度和音色，音调是声音的高低，由发声体振动的频率决

定；响度指声音的大小，与发声体的振幅有关；音色指声音的品质与特色；

（3）人眼能看见不发光的物体是由于该物体反射的无现进入人的眼睛；

（4）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。

【解答】解：A、钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；

B、“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的，故B错误；

C、“路人”看到“蓬头稚子”，是“蓬头稚子”反射的太阳光进入“路人”的眼睛，

发生了光的反射，故C错误；

D、“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音而受惊，说明声音可以在液体中传播，

故D正确。

故选：D。

【点评】本题通过对一首古诗的理解，考查了其中蕴含的物理知识，难度不大。

2.（2023春•长宁区校级期中）关于升国旗时，旗杆顶部的滑轮，以下说法正确的是（）

A.使用了动滑轮，为了改变用力方向

B.使用了定滑轮，为了改变用力方向

C.使用了动滑轮，为了省力

D.使用了定滑轮，为了省距离

【考点】定滑轮及其工作特点.

【专题】简单机械；理解能力.

【答案】B

【分析】使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。定滑轮不省力，但是可以

改变力的方向。

【解答】解：升国旗时，旗杆顶部的滑轮轴的位置固定不动，是定滑轮，不能省力，但

是可以改变力的方向。故ACD错误，B正确。

故选：Bo

【点评】此题考查了定滑轮及其工作特点，难度不大，属基础题目。

3.（2023•滑县二模）如图所示，开启饮料时用到的开瓶器可视为一个杠杆。下列选项中的

工具在使用时与开瓶器属于同种杠杆的是（）

h

A.^^—2/手臂B,.扫帚

D.»筷子

【考点】杠杆的分类.

【专题】简单机械；理解能力.

【答案】C

【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，

再判断它是属于哪种类型的杠杆。

【解答】解•：由图可知，开瓶器在使用时动力臂大于阻力臂，所以动力小于阻力，是省

力杠杆。

A、手臂在举起重物时皿力臂大于动力臂，是费力杠杆，故A不符合题意；

B、扫帚在扫地时阻力曹大于动力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；

C、钢丝钳在使用时动力憎大于阻力臂，是省力杠杆，故C符合题意；

D、筷子在使用时阻力普大于动力臂，是费力杠杆，故D不符合题意。

故选：Co

【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大

于阻力臂：②费力杠杆，动力臂小于阳力臂：③等臂杠杆，动力臂等于阳力臂。

4.（2023•子洲县校级模拟）如图为西安街头的一款共享单车，它的结构和使用与我们学习

的物理知识密切相关，下列对应关系正确的是（）

A.停止蹬车，车不会立即停下来一一物体具有惯性

B.减速时用力拉车闸一一增大压力减小摩擦

C.自行车匀速转弯一一受到平衡力作用

D.自行车的车把一一费力杠杆

【考点】杠杆的分类；增大或减小摩擦的方法；惯性与惯性现象；力与运动的关系.

【专题】简单机械；理解能力.

【答案】A

【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；惯性是物体的固有

属性；

（2）要判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系，若

动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，省力杠杆省力但是费距离，而省距离的杠杆是费力

杠杆；

（3）摩擦力大小的影响因素：压力和接触面粗糙程度；

（4）物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速亘线运动状态。

【解答】解：A、惯性是物体的固有属性，不是力；停止蹬车，车不会立即停下来，是因

为它具有惯性，而不能说受到惯性，故A正确；

B、车把上的闸可以用很小的力就能使车闸以较大的压力压到车轮的钢圈上，这样可以

增大压力从而增大了摩擦力，故B错误；

C、自行车转弯时其方向发生了改变，不是平衡状态，所以不是受到平衡力的作用，故

C错误；

D、自行车的车把，是省力杠杆，人们用很小的力就能转动自行车前轮，来控制自行车

的运动方向和自行车的平衡，故D错误。

故选：Ao

【点评】本题以自行车为内容，考查了有关杠杆的分类、惯性、平衡力的辨别、摩擦力

的相关知识，属力学综合题，考查全面，值得关注。

5.（2023•东河区校级四模）端午节是我国的传统节日，很多地方举行了赛龙舟活动，极大

丰富了人们的文化生活。关于赛龙舟活动，以下分析正确的是（）

A.龙舟漂浮在水面上，说明龙舟受到的浮力大于重力

B.运动员向后划水，龙舟向前运动。说明力的作用是相互的

C.比赛过程中鼓声震天，说明声音在空气中可以传播，在水中不能传播

D.运动员划水的船桨省力杠杆

【考点】杠杆的分类；声音的传播条件；力作用的相互性；物体的浮沉条件及其应用.

【专题】定性思想；运动和力；浮沉的应用；简单机械；理解能力.

【答案】B

【分析】（1）物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体

所受重力与浮力的合力决定。当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合

力为0,则物体处于漂浮或悬浮状态；

（2）当一个物体对另一个物体有力的作用时.,另一个物体也同时对这个物体有力的作

用，即力的作用是相互的：

（3）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，

但不能在真空中传播；

（4）先判断桨在使用过程中，动力臂和阻力愕的大小关系，再判断它是属于哪种类型的

杠杆。

【解答】解•：A、龙舟漂浮在水面上时，处于平衡状态，龙舟所受的浮力等于重力。故A

错误；

B、运动员向后划水，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟

前进，说明物体间力的作用是相互的。故B正确；

C、比赛过程中鼓声振天，说明声音在空气中可以传播，但不能确定水中的传播情况，

故C错误；

D、在划桨时，手移动很小的距离，船桨就能移动很大的距离，因此船桨的动力臂小于

阻力臂，是费力杠杆，故D错误。

故诜：Bo

【点评】此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性很强，

此题难度适中，适合学生训练.

6.（2023•厦门二模）提拉重物时，手的前臂构成一个杠杆，如图。对此过程分析合理的是

（）

肱二头肌

时关节

，瓦

A.前憎杠杆是一个省力杠杆

B.前售杠杆的支点在肘关节处

C.肱二头肌对楼骨的力Fi是阻力

D.重物给前臂的力F2变大时,F1变小

【考点】杠杆及其五要素；杠杆的分类.

【专题】简单机械：应用能力.

【答案】B

【分析】（1）可依据杠杆的动力博和阻力臂的大小关系：若动力博大于阻力僧，是省力

杠杆；若动力臂小于阻力憎，是费力杠杆；若动力肾等于阻力臂，则为等唇杠杆；

（2）能绕固定点转动的硬棒叫杠杆，使札杆转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻

力。

【解答】解：A.用手向上举物体时，动力臂小于阻力臂，因此前臂是一根费力杠杆，故

A错误；

BC.用手提起物体时，人的前臂相当于一个杠杆，肮二头肌给槎骨的力Fi是动力，重

物给前臂的力F2是阻力，杠杆围绕肘关节转动，因此支点0在肘关节处，故B正确、C

错误；

D.由杠杆的平衡条件FILI=F2L2可知，动力臂、阻力臂不变时，重物给前臂的力F2变

大时，Fi变大，故D错误。

故选：Bo

【点评】本题考查杠杆的平衡条件、杠杆的五要素，省力杠杆，费力杠杆的判断，属于

基础知识考查，难度不大。

7.（2023•东莞市二模）如图所示，用力F杷物体A沿斜面匀速向上推,下列说法中正确

的是（）

A.物体受到的摩擦力沿斜而向下

B.推力F与摩擦力是一对平衡力

C.物体受到的重力与斜面对物体的支持力是一对平衡力

D.斜面是一个费力杠杆

【考点】杠杆的分类；摩擦力的方向；平衡力与相互作用力的辨别.

【专题】其他综合题；理解能力.

【答案】A

【分析】被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反。

二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；相互

作用力的条件：大小杵等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。

人类发明各种杠杆应用于生活，其目的有三：省力、省距离和改变用力的方向.因此我

们把杠杆分为三类：省力杠杆（动力憎大于阻力肾，省力费距离）、费力杠杆（动力臂

小于阻力臂，费力省距离）和等臂杠杆（动力臂等于阻力臂，不省力不费力，不省距离

不费距离）。

【解答】解：A.物体受到的摩擦力沿斜面向下，故A正确；

B.推力F与摩擦力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；

C.物体受到的重力与斜面对物体的支持力没有作用在同一直线上，不是一对平衡力，

故c错误；

D.使用斜面可以省力，斜面相当于一个省力杠杆，故D错误。

故选：A。

【点评】此题考查了二力平衡的条件、杠杆的分类等，属于基础知识。

8.（2023春•天桥区校级期中）如图是滑轮甲和乙，不考虑滑轮重和摩擦，下列说法正确

的是（）

甲乙

A.甲能改变拉力的方向B.甲本质是等臂杠杆

C.甲比乙省距离D.甲比乙省力

【考点】动滑轮及其工作特点；定滑轮及其工作特点.

【专•题】简单机械；应用能力.

【答案】D

【分析】（1）定滑轮是一个等臂杠杆。定滑轮不能省力，可以改变力的方向。

（2）动滑轮是动力臂是阻力臂两倍的杠杆。动滑轮可以省力，不能改变力的方向。

【解答】解：A、甲是动滑轮，不能改变力的方向，故A错误；

B、甲是动滑轮，本质上是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，可以省力，故B错误；

C、动滑轮费距离，定滑轮不省力也不省距离，甲比乙费距离，故C错误；

D、甲是动滑轮省力，乙是定滑轮不省力，甲比乙省力，故D正确。

故选：D。

【点评】知道定滑轮和动滑轮的特点及应用。

9.（2023•桓台县二模）使用F列机械时，用大小相等的拉力F,能匀速移动最重货物的是

（不计机械自重和摩擦）（）

定滑轮

【考点】轮轴及其他常见简单机械：杠杆的平衡条件；定滑轮及其工作特点；动滑轮及

其工作特点.

【专题】定量思想；简单机械；理解能力.

【答案】D

【分析】（I）定滑轮，使用它能改变力的方向，但不省力；动滑轮，使用它可以省一半

的力；

（2）根据杠杆的平衡条件FI*LI=F2*L2分析；

（3）根据功的原理分析拉力与物体重力的关系。

【解答】解：

A、A中是定滑轮，使用它不省力，故Gi=F：

B、B中是动滑轮，使用它可以省一半的力，故G2=2F；

C、C中是杠杆，设每一小格的长度为L,根据杠杆平衡条件可知，G3・2L=F・3L,解得

G3=2F；

2

D、D中是斜面，根据机械功原理可知，G4Xlm=FX3m,解得G3=3F,

由此口」知G4>G2>G3>Gl。

故选：Do

【点评】本题考查定滑轮和动滑轮的特点及应用、杠杆平衡条件的应用，是一道基础

题，难度一般。

10.（2023•平阴县二模）如图所示，小明发现用扳手拧下工件上一个紧固的螺母时，手抓

的位置越靠近扳手的末端越省力。针对此现象，小明提出了几个问题，你认为最有价值

且易于探究的是（）

A.探究拧下这个螺母与手抓的位置有什么关系？

B.为什么手抓的位置越靠近扳手的末端越省力？

C.阻力和阻力臂不变，动力与动力皆有什么关系？

D.动力和动力臂不变，阻力与阻力臂有什么关系？

【考点】探究杠杆的平衡条件；杠杆的应用.

【专题】应用题；简单机械；应用能力.

【答案】C

【分析】根据杠杆平衡条件动力X动力臂=阻力X阻力臂分析即可。

【解答】解：用扳手拧下工件上一个紧固的螺母时，扳手口与螺母的位置不变，即阻力

和阻力臂不变，小明手抓的位置越靠近扳手的末端越省力，即动力臂不断增大时，发现

扳手拧下工件上一个紧固的螺母越容易，说明力越来越小，故此实验最有探究价值且易

于探究的科学问题是阻力和阻力臂不变，动力与动力臂有什么关系？故选：Co

【点评】此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是

科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节。

二.填空题（共5小题）

11.（2023•辽宁模拟）如图所示是小东沿着盘山公路骑行时在后视镜（平面镜）中看到的

景象。后视镜中的景物是虚（填“虚”或“实”）像；当自行车后方的汽车靠近

时，镜中像的大小会不变（填“变大”“变小”或“不变”）。盘山公路属于简单

机械中的斜面.

【考点】轮轴及其他常见简单机械；平面镜成像的特点.

【专题】光的传播和反射、平面镜成像；简单机械；理解能力.

【答案】虚：不变；斜面。

【分析】物体在平面镜中成虚像，像的大小等于物体的大小。

盘山公路是变形的斜面，使用斜面可以省力。

【解答】解：物体在平面镜中成虚像，小东在后视镜里看到景象的像是虚像。

平面镜成像中，像的大小等于物体的大小，当自行车后方的汽车靠近时，镜中像的大小

不变。

盘山公路是变形的斜面，使用斜面可以省力。

故答案为：虚；不变；斜面。

【点评】此题考杳了平面镜成像的特点及斜面的认识，属于基础知识。

12.（2023•广饶县二模）“绿色低碳生活，从垃圾分类开始”。如图是一种轮式垃圾桶，

拖动时它相当于一个省力杠杆（选填“省力”或“费力”）;垃圾桶底部的小轮子

是为了减小摩擦力（选填“增大”或“减小”）。

【考点】杠杆的分类；增大或减小摩擦的方法.

【专题】重力、弹力、摩擦力；简单机械；应用能力.

【答案】省力；减小。

【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力情和阻力僧的大小关系，再判

断它是属于哪种类型的杠杆：

滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力。

【解答】解；图中的轮式垃圾桶，拖动时以轮为支点，动力臂大于阻力臂，相当于一个

省力杠杆；

垃圾桶底部安装了小轮子是为了用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小摩擦力。

故答案为：省力；减小。

【点评】本题要求学生知道杠杆的分类、知道用滚动代替滑动可以减小摩擦力。

13.（2023•无锡二模）如图甲所示，用扳手拧螺帽时，图b（选填"a”或"b”）的

握法更有利于拧紧或松开螺帽，原因是对于同一螺帽，阻力和阻力皆是一定的，而b

图中的动力僧要大于a图中的动力愣，所以由杠杆平衡条件可知b图所用动力更小。

如图乙所示，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。

这是由于旗杆顶部有一个定滑轮,它的优点是可以改变力的方向。

【考点】定滑轮及其工作特点；力的三要素.

【专题】定性思想；顺推法；简单机械；分析、综合能力.

【答案】b；对于同一螺帽，阻力和阻力臂是一定的，而b图中的动力臂要大于a图中的

动力臂，所以由杠杆平衡条件可知b图所用动力更小；定；可以改变力的方向.

【分析】（I）根据杠杆平衡条件：动力X动力臂=阻力X阻力臂可知，在阻力和阻力臂

不变的情况下，动力臂越长，动力越小，杠杆越省力。

（2）定滑轮实质上是一等臂杠杆，它的特点是：只能改变力的方向，而不省力。

【解答】解：（1）通过对比图a和b可知，对于同一螺帽，阻力和阻力皆是一定的，而

b图中的动力臂要大于a图中的动力臂，所以由杠杆平衡条件可知b图所用动力更小；

（2）根据滑轮的轴固定不动的特点可知，旗杆顶部的滑轮为定滑轮，它的使用特点是能

改变力的方向，不能省力。

故答案为：b；对于同一螺帽，阻力和阻力臂是一定的，而b图中的动力臂要大于a图中

的动力臂，所以由杠杆平衡条件可知b图所用动力更小；定；可以改变力的方向。

【点评】本题考查学生利用杠杆平衡条件来确定最小动力的方法，关键是比较动力臂的

大小。而对定滑轮工作特点进行了基础的考查。

14.（2。23•南昌县一模）剪铁皮时，应该选用图中的上」（选填“甲”“乙”“丙”九

坐公交时，当车突然启动时，由于惯性，人会向后倾倒。

甲乙丙

【考点】杠杆的应用；惯性与惯性现象.

【专题】简单机械；理解能力.

【答案】乙；惯性。

【分析】杠杆的分类和特点，主要包括以下儿种：

①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；

②费力杠杆，动力臂小于阻力僧，费力但省距离；

③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。

们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性，惯性弋表r物体运动状态改变的难易程

度，惯性的大小只与物体的质量有关。

【解答】解：由于铁皮较硬，剪开它需要用比较大的力气。图甲所示的剪刀，动力臂和

阻力臂大小大约相同，为等臂杠杆；图乙所示剪刀，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；

图丙所示剪刀，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆。因此为了剪开铁皮，选择图乙所示的

剪刀。

汽车启动时，车上乘客的脚会随车向前运动，而身体上部分由于惯性，还保持原来的静

止状态，因此人会向后倾倒。

故答案为：乙；惯性。

【点评】选择什么样的杠杆，要根据具体情况来定，当需要更大的力时，应当选择省力

杠杆，当需要不大的力就能完成的，可选择费力杠杆，省距离用起来更方便。

15.（2023•雁塔区校级模拟）如图所示是自行车的一个把手结构，当捏手闸刹车制动时手

闸可视为一个省力杠杆;手把上有凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力.

【考点】杠杆的分类；增大或减小摩擦的方法.

【专题】重力、弹力、摩擦力；简单机械；应用能力.

【答案】省力；增大摩擦力

【分析】（I）动力臂比阻力臂长的杠杆是省力杠杆，动力臂比阻力臂短的杠杆是费力杠

杆，动力臂和阻力臂柱等的杠杆是等臂杠杆。

（2）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。

【解答】解：如图所示是自行车的一个把手结构，它的动力臂比阻力臂长，当捏手闸刹

车制动时手闸可视为一个省力杠杆；手把上有凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力。

故答案为：省力；增大摩擦力。

【点评】本题考查了杠杆的分类和增大摩擦力的方法，是一道基础性题目。

三.作图题（共1小题）

16.（2023•虎丘区校级二模）如图，O为轻质杠杆的支点，杠杆在图示位置平衡，作出阻

力皆1.2和最小动力F1的示意图.

【考点】杠杆中最小尢的问题：力臂的画法.

【专题】简单机械；应用能力.

【分析】本题中支点到球重力作用线的距离为阻力臂：

由杠杆的平衡条件F1L-F2L2可知，动力曾越长，动力越小，连接支点和力的作用点，

做它的垂线即为最小方的作用线，据此画图。

【解答】解：过支点垂直于阻力作用线画一条线，即为阻力臂L2:

由杠杆的平衡条件FILI=F2L2可知，动力臂越长，动力越小，图中连接OB,做它的垂

线是施加的最小动力Fi的作用线，如下图所示：

F1

◎

【点评】本题考查了力臂的画法和最小力的知识，属于基础题，要求掌握。

四.实验探究题（共1小题）

17.（2023•文山州模拟）如图所示是探究“杠杆平衡条件”的实验。

T戊

（1）将杠杆放置在水平桌面上，发现杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于平衡

（选填“平衡”或“非平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，同学们应该将杠杆两

端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）端调节。

（2）如图乙所示杠杆在水平位置平衡时，在杠杆左端A点处挂3个钩码，则应该在杠杆

右端B点处拄6个相同的钩码。平衡后将两端的钩碍分别向远离支点的位置移动

格，则杠杆将右端下沉（选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如图丙所示，换月弹簧测力计在C点竖直向上拉，已知每个钩码的质量为50g,杠

杆上每小格的距离为2cm,则此时弹簧测力计的示数为3No

（4）如图丁所示，当杠杆在水平位置平衡时，与图丙相比弹簧测力计的示数将变

大，原因是弹簧测力计拉力的力唇变小导致的。（均选填“变大”、“变小”或

“不变”）

（5）实验结束后，同学们提出了新的探究问题：”若支点不在杠杆中点时，杠杆的平衡

条件是否依然成立"，于是同学们利用如图戊所示的装置进行探究，发现在杠杆左端不

同的位置，用弹簧测力计测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：杠杆

自重对实验结果有影响.

【考点】探究杠杆的平衡条件.

【专题】应用题；简单机械；应用能力.

【答案】（I）平衡；右；（2）6；右端下沉；（3）3；（4）变大；变小；（5）杠杆

自重对实验结果有影响。

【分析】（1）杠杆静止就说明是杠杆平衡状态；

探究“杠杆的平衡条件”实验中，需要杠杆在水平位置平衡，调节时将螺母向上翘的­

端移动；

（2）设杠杆一个格的长度是L,一个钩码重是G,根据杠杆平衡条件求出：移动后若力

和力臂的乘积相等，杠杆平衡；若力和力臂的乘积不相等，则杠杆向乘积大的一端倾

斜；

（3）根据杠杆平衡条件，求出C点施加的力；

（4）当拉力由竖直变成倾斜时，会造成力臂变小，相应的力会变大，这样才能继续平

衡；

（5）支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的

重力对杠杆转动产生了影响。

【解答】解：（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，杠杆静止，此时杠杆处于平

衡状态；

为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图甲可知，杠杆右端偏面，为使杠杆

在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节；

（2）设杠杆个格的长度是L,个钩码重是G,设在B处拄了n个钩码，则3GX4L

=nGX2L,解得：n=6,应在B点挂6个钩码；

若将两边的钩码同时朝远离支点方向移动一格，

则左边=3GX5L=15GL,

右边=6GX3L=18GL，

因为15GLV18GL,

所以杠杆不能平衡，右端下沉：

（3）由杠杆平衡的条件FL=F2L2可得，3X0.05kgX1ON/kgX4X2cm=FX2X2cm；

所以F=3N；

（4）图丁中，当弹簧测力计从C点由竖直变成倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，

则拉力F将变大，这是因为，当拉力由竖直变成倾斜时，阻力、阻力臂不变，拉力F力

臂变小，相应的力会变大，这样才能继续平衡：

（5）图中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对■杠杆转动产生了影响，导致拉力F的

大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大。

故答案为：（1）平衡；右；（2）6；右端下沉；（3）3；（4）变大；变小；（5）杠

杆自重对实验结果有影响。

【点评】在探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于在杠杆上读出动

力臂和阻力臂。杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容，一定要掌握。

五.计算顾（共1小题）

18.（2023春♦清城区校级期中）某科学兴趣小组利用硬棒（质量不计）、细线、若干已知

重力的物体、刻度尺等器材来研究杠杆平衡的条件。如图所示，在C处挂一待测物体

B,当重为8kg的物体A挂在D处时，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺测得OC为6cm,

OD为18cm。

（1）物体A的重力是多少？

（2）此时物体B所受的重力是多少？

CoDE

BA

【考点】杠杆的平衡条件.

【专题】简单机械；应用能力.

【答案】（1）物体A的重力是80N；

（2）物体B所受的重力是240N。

【分析】（1）利用G=mg求得物体A的重力。

（2）杠杆两边各挂重物A和B,知道两边力臂的大小和A的重，利用杠杆平衡条件求B

的重力。

【解答】解：（1）物体A的重力为GA=mAg=8kgX10N/kg=80N；

（2）根据杠杆平衡的条件GBX0C=GAXOD可知，物体B的重力为

GAXQD80NX18cm

B二■=240N>

G6cm

答：（1）物体A的重力是80N；

（2）物体B所受的重力是240N。

【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，属于基础知识。

考点卡片

1.力作用的相互性

【知识点的认识】

（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的.

（2）由于力是一个物体对另一个物体的作用，囚此力不能脱离物体而存在.当我们讨论某

一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体.施力物体在施力的

同时也受到受力物体对它的作用，即施力物体同时也是受力物体.

（3）当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力互称为作用力

与反作用力.

【命题方向】

找出施力物体及受力物体，相互作用力与平衡力的区别是中考命题点.

例1：在湖水中划船时，使船前进的动力是（）

A.桨对水的推力B.水直接对船的推力C.人对船的推力D.水对桨的推力

分析：依据力的相互作用去解释，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也

同时对这个物体有力的作用.

解：在湖水中划船时，浆向后拨水，对水有一个向后的力，同时水也会对浆有一个向前的

推力，使船前进；

故A、B、C都不符合题意，只有D符合题意；

故选D.

点评：此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作

用时.，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.

例2：我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被

碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）

A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用

B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用

C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬

D.以上说法都不对

分析：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作

用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的.

解：物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；

A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；

B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡置和石头受的力是相等的；故B错

误；

C、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比

鸩蛋硬：故C正确：

D、因为C是正确的；故D错误；

故选C

点评：解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受

力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体；且相互作用力的大小是相等的.

【解题方法点拨】

（I）两个物体间的作用力与反作用力有以下特点：

①大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但是作用在两个物体上.

②同时产生，同时消灭，同时增大，同时减小.

③性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力.

④施力物体和受力物体必须成对出现

<2）力是物体对物体的作用.只要有力的作用，就定有施力物体和受力物体.个物体

对别的物体施加了力，它同时也受到其他物体对它的反作用力.

2.力的三要素

【知识点的认识】

物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；力对物体的作用效果取决于力的三

要素（当其中一个因素改变时，力的作用效果就会改变：）.

【命题方向】

（1）力的作用效果的变化是那个要素造成的，（2）与力的示意图或力的图示结合作图，（3）

与二力平衡结合例如：一个力的三要素相同它们是一对平衡力吗？

例1：下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动：而推课桌的上部，课桌可

能会翻到，这说明力的作用效果（）

A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C,与力的方向有关D.与受力面

积有关

分析：力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根

据题FI条件进行分析.

解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作

用效果与力的作用点有关.

故诜B.

点评：本题要求学生理解力的三要素会对■力的作用效果产生影响.

例2；如图所示，A、B为门上的两点.

13

（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力容易推开门,

说明力的作用效果跟力的大小有关.

（2）用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的方向改

变了，力的作用效果改变了.

（3）用适当的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的

作用点不同,所以力的作用效果不同.

（4）以上事实说明：力的作用效果跟力的一:要素都有关系.

分析：（1）根据生活经验判断推门和拉门的情况.

（2）力的大小、方向、作用点是力的三要素，力的三要素都影响力的作用效果.

解：（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力容易推开门，

说明力的作用效果跟力的大小有关.

（2）用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的方向改变

了，力的作用效果改变了.

（3）用适当的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的

作用点不同，所以力的作用效果不同.

（4）以上事实说明：力的作用效果跟力的三要素都有关系.

故答案为：（1）较大；大小；（2）方向；（3）作用点；（4）力的三要素.

点评：力的三要索任何一者的变化都影响力的作用效果.

【解题方法点拨】

注意和生活中联系力的作用效果的改变是那个要素造成的，注意归纳知识点的连接.

3.摩擦力的方向

【知识点的认以】

摩擦力的性质是•阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，所以研究摩擦力

的方向时一定要取与研究对象接触的那个物体为参照物，并判断研究对象与参照物之间是

否存在相对运动或相对运动趋势.若有，则被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或

相对运动趋势方向相反.

摩擦力的方向与物体实际运动方向是没有任何关系的.

【命题方向】

摩擦力方向的判断是命题方向，例如在选择题中出现这样一句话：摩擦力的方向一定和物

体运动方向相反.有上面的知识点得知当然这句话是不对的.

例1：在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说法正确的

是（）

A.前后车轮所受摩擦力方向都向后

B.前后车轮所受摩擦力方向都向前

C.前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后

D.前轮所受摩擦力方向问后，后轮所受摩擦力方向向前

分析：根据摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反这一知识点去

分析即可.后轮是动力轮，后轮与地面接触处，后轮相对地面向后运动，所以地面相应给

后轮一个向前的摩擦力.前轮受到向后的摩擦力而转动.

解：因为摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反，

运动员骑自行车加速前进，后车轮相对地面做向后运动，因此所受摩擦力方向向前，

前车轮被动向前运动，因此所受地面摩擦力方向向后.

故选D.

点评：此题主要考查学生对摩擦力的方向这•知识点的理解，解答此题的关键是学生明确

“摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反”，这一知识点.

例2：将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对

滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段

距离后停下.（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）

G厂3

A.受到方向向右的摩擦力：B.受到方向向左的摩擦力：C.不受力

（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为A；

（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为C；

（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为B.

分析：（1）摩擦力是阻碍相对运动的力，总是与相对运动方向相反的，或者与相对运动趋

势方向相反；

（2）物体在水平方向上如果受力只是摩擦力，其他任何力都不受.

（3）物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力.

解：（1）输送带是向右匀速运动的，米袋刚放上时，由静止变为向右运动，水平方向没有

其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；

（2）物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力.米袋向右匀速运动时，水平方向

上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力.

<3）输送带制动时，米袋由向右运动变成静止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋继续

向右运动.

故答案为：A：C；B.

点评：本题是易错题，记住摩擦力与相对运动或运动趋势方向相反，并不是与运动方向相

反；在传送带上匀速运动时是不受摩擦力的.

【解题方法点拨】

判断滑动摩擦力的方向很容易，而静摩擦力的方向，除了利用定义还可以采用下面的方法

进行判断:

一、假设法

产生静摩擦力的条件是物体间有相对滑动的趋势，静摩擦力的方向则与物体间相对滑动趋

势的方向相反.因此要确定静摩擦力的方向，必须先要判断物体间相对滑动的趋势的方

向.

所谓假设法就是假设接触面是光滑的，确定两物体的相对滑动方向，从而确定静摩擦力的

方向.

二、用平衡条件判断

有些物体间的相对滑动趋势不明显，用假设法也不易判断静摩擦力的方向，但如果物体处

于平衡状态.则可用物体平衡条件来判断物体是否受静摩擦力.其方向如何.

三、由运动状态判断

有些静摩擦力的方向与物体的运动状态紧密相关，因此只有由物体的运动状态来判断物体

所受的摩擦力的方向.

四、有两种可能的静摩擦力方向的判断

有些静摩擦力在同一问题中有两种可能的方向，处理这类问题有两种方法：一是分两个方

向进行讨论，二是用绝对值不等式求解.

4.增大或减小摩擦的方法

【知识点的认识】

增大有益摩擦的方法：

（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；

（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；

（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚；

<4）变湿摩擦为干摩擦.

减小有害摩擦的方法：

（1）使接触面变光滑；

（2）减小压力；

（3）用滚动代替滑动；

（4）使接触面分离;

（5）变干摩擦为湿摩擦.

【知识拓展】

①加润滑油，可以在摩擦面间形成•层油膜，使摩擦面不接触，运动部件只在油膜卜.滑

过，大大减小了摩擦；

②利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小，如

气垫船；

③利用磁悬浮使摩擦面脱离，可以大大减小摩擦，如磁悬浮列车.

【命题方向】

怎样增大摩擦力或减小摩擦力，生活中的现象使用的是增大还是减少摩擦都是命题方向.

例1：下列做法属干减小摩擦的是（）

A.冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走

B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些

C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下

D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落

分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力和接触面粗糙程度.压力•定时，接触面越粗糙，

摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大.

（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度.

（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替

滑动.

解：A、冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走，是在压力一定时，增大接

触面的粗糙程度来增大摩擦力.不符合题意.

B、在生锈的自行车轴上滴些油，使接触面脱离，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松

些.符合题意.

C、当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定

时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.不符合题意.

D、体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定

时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.不符合题意.

故选B.

点评：（1）掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦力的方法.

（2）能用摩擦力的知识解释生活中的问题.

例2：如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

旅行箱下装有小轮在轴承中加滚珠给车轮的轴中加润滑油轮胎上制有花纹

分析：影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度两个因素，

减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚

动、加润滑油、使两接触面分开.

增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度.

据此分析判断.

解：A、轮胎上制有花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，符合题意；

B、轴承中装有滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，是减小摩擦的一种方法，不符合题

意；

C、给车轮的轴中加润滑油，使两接触面分开，减小摩擦，不符合题意；

D、旅行箱下面的小轮可以变滑动为滚动，即减小J'摩擦力，不符合题意.

故选A.

点评：增大、减小摩擦的现象在我们的口常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实

际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用.

【解题方法点拨】

解答此类题目时，分析操作前后的摩擦力变化即可.例如，锁生锈不好开时，将少量食用

油注入锁孔就易开了，起初开锁难说明摩擦力大；操作后，开锁容易说明摩擦力减小.前

后对比说明注入食油使摩擦力减小了，或者，直接分析操作符合增大或减小摩擦的哪一

项，这需要我们熟练应用增大或减小摩擦的方法与途径.

5.惯性与惯性现象

【知识点的认识】

（1）惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，

都具有惯性.一切物体都具有惯性.

（2）惯性定义：我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性.惯性代表了物体运动状态

改变的难易程度.惯性的大小只与物体的质量有关.质量大的物体运动状态相对难于改

变，也就是惯性大；质量小的物体运动状态相对容易改变，也就是惯性小.

（3）当你踢到球时，球就开始运动，这时，因为这个球自身具有惯性，它将不停的滚动，

直到被外力所制止.任何物体在任何时候都是有惯性的，它要保持原有的运动状态.

（4）惯性的应用与防止：在bl常生活中惯性现象对我们既有有益的一面，又有有害的一

面.有益的要加以利用，例如利用惯性使锤头套紧；有害的要加以防止，例如汽车不能超

速超载.

【命题方向】

命题方向有以下方面：（1）惯性的认识：（2）影响惯性的因素；（3）惯性的应用与防止.

例1：下列说法中正确的是（）

A.物体运动的速度越大，它受到的动力越大，惯性也越大

B.骑自行车的人上坡前加紧蹬几下，这是为了增大惯性

C.足球越滚越慢，是因为受到了球场对它施加的力的作用

D.若运动的物体不受任何力的作用，它的速度将慢慢变小，最终停下来

分析：根据：惯性的知识及力的作用效果分析解答此题.

解：A、物体的惯性取决于物体的质量，与物体速度无关，故A错误.

B、骑自行车的人上坡前加紧蹬几下，是为了获得更大的速度，自行车惯性不变，故B错

误.

C、足球越滚越慢，是因为受到了球场对它施加的阻力作用，阻力改变/足球的运动状

态，使它停下来，故C正确.

D、若运动的物体不受任何力的作用，则物体由于惯性要继续运动下去，不会停止，放D

错误.

故选C.

点评：本题考查了：物体的惯性、力