五年级语文下册《1-8单元语文园地》重点必背

第一单元一、读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子说一说。1.冷：天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢张嘴喘气，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。2.静：教室里安静极了，静得连地上落根针都能听得见，静得可以听见自己的心跳声，静得令人有些害怕。3.辣：这个辣椒简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他伸出舌头，不断地大口大口地喝水。4.忙：他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。5.吵：哎呀，太吵啦！嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个没完没了，更像是唐僧念的紧箍咒使我头痛。6.快：他跑得真快，快得像一阵风，快得如离弦的箭，快得似受惊的野兔。第二单元一、你能猜出下面词语的大致意思吗？1.榜文：指文告。2.印信：政府机关的图章（总称）。3.驿站：4.郎中：①古代一种官职。②中医医生。5.店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。6.客舍：旧时指供旅客住宿的房屋。7.货郎：8.墨客：指文人。3.下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。2.挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶中，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。3.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。第一句：描写的是孙悟空。从他手中的金箍棒可以确定。第二句：描写的是诸葛亮。从他的穿着和相貌，可以确定诸葛亮神态颇有神仙之态。第三句：描写的是武松。从外貌描写中，可以看到他身强力壮，是赤手空拳打死老虎的英雄。第三单元1、有意思的谐音①外甥打灯笼——照旧（舅）造句：这次考试我还是外甥打灯笼——照旧，依旧第一名。②梁山泊军师——无（吴）用造句：我们搬家了，很多旧东西都成了梁山伯的军师——无（吴）用了。③四月的冰河——开动（冻）了造句：④咸菜烧豆腐——有言（盐）在先造句：我们是“咸菜煎豆腐——有言（盐）在先”，今天你必须帮助我。⑤隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外造句：2、汉字的演变甲骨文特点：字形的象形性较强，由于是刀刻，字的线条比较纤细。金文特点：字的线条粗壮，形象性明显，很繁琐。小篆特点：字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。隶书特点：直笔或方笔笔画简化，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成。楷书特点：楷书字形方正，笔画严整平直，比隶书更加便于书写。第四单元一、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。①焦急地等人他时不时地看着手表，怀疑手表是不是已经坏掉了。眼睛死死地盯着路口，踮着脚张望着，嘴里一直嘀咕着：“这个家伙，说话真没准儿，这都几点了还不到，真是急死人了……”远远望见前面路口走来一人，可看清楚后，又失望地摇摇头，继续站在路口张望着。②期待落空听见门铃响了，苗苗三步并成两步，赶紧跑去开门，“太棒啦，是妈妈回来啦！”苗苗高兴地喊道。可是妈妈两手空空，没有期待已久的蛋糕。苗苗刚才热情如火的脸一下子变了，仿佛挂上了一层寒霜，慢慢地转身向回走，就连妈妈喊“苗苗”都没听见。③久别重逢“小姑姑，我想死你啦！”弟弟奶声奶气的，一边喊着一边像炮弹一样扎进小姑姑的怀里。“好几个月没见，小姑姑也想你呀，快让姑姑亲一个！”还没等小姑姑亲弟弟，弟弟就迫不及待地在小姑姑的脸上重重地亲了一口，发出“啵”的声音，然后就咯咯地笑起来。④美梦成真女孩儿看到妈妈手中的盒子，目光像是被勾住了似的再也挪不开了，嘴角也不住地往上翘。她冲到妈妈身边蹦起来，嚷道：太好啦！是我最想要的玩具，您真的给我买了！⑤忐忑不安他不停地走来走去，时而蹙眉，时而跺脚，时而两手不停地搓来搓去。嘴里还喃喃自语：“怎么办？怎么办？这可怎么办才好？”二、下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。1.平时一向低调朴素的奶奶，不知何故，今天穿得如此“张扬”。水蓝色的丝绸长裙，点缀亮片，在阳光下直晃眼，头发高高地盘起，鬓角还插着一朵牡丹花。哦，原来奶奶是要去参加广场舞大赛。2.一向以严肃著称的爸爸，今天脸上却一直挂着笑容，难道太阳打西边出来了？看他笑得见牙不见眼，我一头雾水。这时，爸爸递给我一个专利获奖证书……3.平时，妹妹放学一回到家，就会迫不及待地打开电视机，可是今天，她却沉默地走进自己的房间，自觉地开始写起作业来。4.平时，遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，我的胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。第五单元1.课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。下课铃一响，同学们蜂拥而出，操场上顿时热闹起来。我们几个女生跳绳，肖飞可是个跳绳高手。只见她手握绳柄，双臂自然垂下，手腕一抖，绳就绕着她的身体飞起来，双脚脚尖点地。绳就像长了眼睛似的，准确无误地从她脚底滑过。开始时，我们还能数清楚她跳了几个，可是她越跳越快，人绳合一了，让人眼花缭乱，只觉得她不是在跳绳，而是在练“轻功水上漂”。2.你的家人有什么特点？想一想还可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出和同学交流。《我的爸爸》提纲：先介绍爸爸的职业——厨师。再写爸爸的外貌，抓住他胖的特点来写。典型事例：一、写他做菜特别好吃，到饭店吃饭的客人都会点爸爸做的“松鼠鳜鱼”。二、学校组织郊游时，“我”带了爸爸做的菜，同学们都夸爸爸的手艺好。3.干活在我们的生活中是再常见不过的，如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同，请你根据一个熟悉的人干某个活的特点，对他的动作进行描写。爷爷炒菜时，左手握住锅柄，不时地转动，让锅均匀受热，右手持铲，不停地翻炒。他将锅往上一颠，只见菜从锅中一跃而起，在空中翻了个身，又稳稳地落回锅中。第六单元一、读一读，注意加点的字，说说你有什么发现吾盾之坚：坚固。

弗能应也：应答。道旁李：道路。

溺而不返：返回。冀复得兔：重复。

守株待兔：守候。二、读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。1.手术室门上面的红灯刚亮了几分钟，在手术室门外焦急等待着的母亲就一刻也坐不住了。她低头看看手表，怀疑手表是不是坏掉了。“分针怎么走得这么慢？”她不停地看着表，“明明感觉女儿进手术室有一个世纪那么长了，怎么还不出来啊？”2.转眼间，我已经十二岁了，妈妈讲起我小时候的事，仿佛就发生在昨天。3.两点，两点半，三点，三点半……我在床上翻来覆去，一次次地看表，天怎么还没亮啊？什么时候才能出发去旅行啊！4.20米，10米，5米……我的腿像灌了铅一样，终点近在眼前，看起来却如此遥远。5.眼看要迟到了，却偏偏在校门口的十字路口遇上了红灯，看着红灯上跳动的数字，5，4，3，2，1，终于变绿灯了，短短的几秒钟，竟像几个世纪一样漫长！第七单元一、下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。1.放学后的校园：放学后，师生都离开了校园，校园里安静了下来。操场上空荡荡的，只听见树叶在风中哗啦啦地响。花坛里的花静静地开着，尽情地享受着这美好的宁静的时光。2.群鸟飞过湖面：一群白鹭飞来了，安静得如画一样的湖面一下子热闹起来。白鹭用细长的嘴啄食湖中的小鱼。小鱼想躲，可哪里还来得及。白鹭吃饱了，休息了一会儿就飞走了。荡漾的湖面又平静了。3.火车进站：火车进站了，旅客们提起行李，纷纷向车门移动。站台上熙熙攘攘，热闹极了，行李箱擦着地面发出“哐哐”的声音。下车的乘客高声谈笑着，匆匆忙忙地往出站口走；准备上车的乘客急匆匆地寻找自己的车厢。二、仿照例句，围绕一种颜色描绘一个画面，写一处身边的风景。漫步林间小道，迎面而来的是满眼的绿色，绿色的树木，绿色的小草，一只只披着浅绿色外衣的小鸟在林间愉快地飞舞着，歌唱着。就连林中的空气，似乎也染上了绿色，深吸一口气，真是令人心旷神怡！第八单元一、体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。1.游子回到故乡：一名漂泊多年的游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归了巢，心中满是欢喜与温馨。2.雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。3.云朵在天空飘荡：云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像在轻松地逛街。二、先概括后举例的表达方法。1.奶奶家养了三只小猫，小白猫最淘气。例如它总是跳到桌子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它