森林湖小学趣味数学社团活动计划

森林湖小学趣味数学社团活动计划

一、活动目标

1.训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2,激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础

上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析诃题、

解决问题；

3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进

行思品教育。

二、社团计划

1.培养学生对数学的极大兴趣

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……

让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学

习意识变被动为主动。

2.培养学生的知识面

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关

知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识

面得到很大的拓展。

3.增加实践的机会

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动

手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是

“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他

们的学习兴趣。

4.丰富学生的第二课堂

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该

让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣。

三、活动内容

L乐学一一数学游戏和趣味数学

小学生具有好胜、好奇的特点。将数学知识寓于游戏中，联系生产、生活实

际，学生特别感兴趣，能主动积极参与。如猜数学谜语、走迷宫、当售货员等。

学生在数学活动课中，学习趣味数学，既巩固所学的旧知识，更能学到新知识。

同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的兴趣，使学

生在快乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学知识的奥秘。

2.巧手一一操作、实践

认识来源于实践，实践又能深化认识，引导学生操作、实践，既能深化知识,

又能培养学生动手和解决实际问题的能力。在数学活动课中，从学生已有的知识

内容和生活经验出发，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、

剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，重点引导学生办一些内容丰富、

形式多样、图文并茂的手抄报等。让学生多种感观参与活动，从动手操作中发展

学生智力，培养创造意识，在实践中巩固掌握所学知识，提高解决实际问题的能

力。

3.善思一一数学竞赛

小学生普遍具有好胜心和上进心，希望显露自己，以便赢得老师赞赏和引起

同学们的注意。数学竞赛是学生表现数学能力的机会，能激起学生的积极性。一

旦他们在竞赛中获胜，就会对自己学习数学产生强大的动力。在小学数学活动课

中，组织数学竞赛，能够营造一种积极向上、互相竞争的学习气氛。如在期中、

期末或某一章周（2课时）知识学习完成后，要综合检查学生所学内容的效果，可

采取数学竞赛方式。可用抽签答题，也可以进行抢答。在竞赛中促进学生思维的

发展，培养学生的竞争意识。

4.倾听一一数学讲座

小学生学好数学，除智力因素和掌握学习方法外，很大程度取决于非智力因素发

展。如学生学习数学的态度、学习习惯、刻苦学习的精神等。这就要求数学教育

要对学生进行学习数学的态度、动机、责任感、自信心等的培养，对学生进行数

学思想教育。因此，在小学数学活动课中，用讲座或报告的形式介绍一些数学知

识、数学家的成就和数学的历史，讲述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学

生进行爱数学的思想教育。培养学生肯于动脑、善于思考，刻苦钻研，顽强学习

的精神和认真、仔细的良好习惯。同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形

式，讲数学故事，玩数学游戏，猜数学谜语等，寓数学知识于各种游艺活动乜

生动活泼，寓教于乐。

趣味数学社团实施计划

时间内容

第一周数学家儿时故事

第二周有趣的数学小故事

第三周身边的图形

第四周七巧板

第五周轴对称图形

第六周口算练习（一）

第七周数学趣味游戏

第八周用画图法解题

第九周制作数学手抄报

第十周口算练习（二）

第十一周分类数图形

第十二周找规律

第十三周巧解年龄问题

第十四周解答趣味题

第十五周握手问题

第十六周评价

趣味数学社团实施计划

社团名称：

趣味数学社

团

数学家儿时故事

第一周（2

课时）

活动名称

活动形式名人介绍指导教师连滨滨胡敏

活

动通过学习数学家儿时故事，进一步增强学生对数学的兴趣，增强对数学学习

目

标的动九培养学生认真观察、学会思考、学会反思。

活

动

内1.欣赏华罗庚、陈景润、牛顿儿时故事；

容

2.欣赏高斯、欧拉、阿基米德儿时故事。

备注

社团名称：

趣味数学社

团

有趣的数学小故事

第二周（2

课时）

活动名称

活动形式小组合作指导教师连滨滨胡敏

活

动

目通过学习有趣的数学小故事，进一步增强学生对数学的兴趣。

标

故事；

趣味小

时间的

面包的

事、烤

味小故

子的趣

习摘桃

解并学

1.了

故事。

趣味小

去了的

钱哪里

、一元

的来源

伯数字

习阿拉

2.学

活

动

内

容

备注

：

名称

社团

社

数学

趣味

团

形

的图

身边

周（2

第三

）

课时

名称

活动

敏

滨胡

连滨

师

指导教

作

实际操

形式

活动

活

认识。

解及其

形的了

各种图

动，对

摆等活

、摆一

一摸

手摸

自动

生亲

动通过学

目

标

活

图形

动1.平面

内

容

体图形

2.立

备注

社团名称：

趣味数学社

团

七巧板

第四周（2

课时）

活动名称

活动形式小组合作指导教师连滨滨胡敏

活

动

目通过学生动手制作七巧板和用七巧板拼图，培养学生动手能力和发散思维。

标

通过学生动手制作七巧板和用七巧板拼图，培养学生动手能力和发散思维。

活

动1.制作七巧板；

内

容

2.用七巧板拼图。

备注

社团名称：

趣味数学社

团第

轴对称图形

五周（2课

时）

活动名称

活动形式实际操作指导教师连滨滨胡敏

活

动

目

标让学生发现生活中对称美。

活

；

称图形

中的对

现生活

受和发

动1.感

内

容

。

称图形

作轴对

2.制

备注

：

名称

社团

社

数学

趣味

第

团

习

口算练

（一）

（2课

六周

时）

名称

活动

竞赛

胡敏

连滨滨

师

指导教

形式

活动

活

动

目

能力。

的计算

高学生

赛，提

口算比

标通过让

力。

计算能

学生的

提高

比赛，

口算

通过让

；

计算

混合

：加减

二年级

法；

内加减

10以

年级：

活1.一

动

内

。

口诀

：乘法

二年级

计算；

内混合

10以

年级：

容2一.

。

口诀

：乘法

年级