三年级数学下册课案

北城小学第-单元位置与方向（-）课堂教学导学案

教学内容认识东、南、西、北四个方向

1、认识东、南、西、北四个方向。

学习目标2、能根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。

3、能用东、南、西、北描述物体所在的方向。

1、根据给定的一个方向辨认其余三个方向。

重点难点

2、能正确描述物体所在方向。

教具学具课件、投影仪

活动一：我知道二次建构

问题：太阳与我们有什么关系？

流程：1.呈现问题，学生思考。

2.学生列举，教师补充。

学习3.揭示课题。

活动活动二：探究新知

设计问题：如何辨认东、南、西、北？

流程：1.思考：早晨，太阳从哪升起？（东方）

2.全体同学在教室里找一找太阳在哪

里？（手指）

3思.考：傍晚，太阳从哪落下？（西方）

4.用手指出教室的东、西方。

5.同学面向太阳，提问：

①你们面对的是什么方向？（东方）

②你们背对的是什么方向？（西方）

③左手指的是什么方向？（北方）

右手指的是什么方向？（南方）

6.说说教室的东、南、西、北方。

活动三：我会认

学习问题：教室的东、南、西、北方各有什么？

活动流程：1.说出教室的东、南、西、北方。

设计2.分别说出教室的东、南、西、北方各

有什么？

活动四：游戏

1.四人（小组）分别代表东、南、西、北

方，背靠背的方向各是什么？

2.全课小结。

教学

反思

北城小学基于电子白板的参与式信息化教学设计

课题认识地图上的方向课时

学习目标：

1.使学生知道辨别地图上的方向。

2.能在图上表示出各建筑物的位置关系。

3、培养学生仔细观察的好习惯。

重点难点：

1.能正确绘制出校园示意图。

2.能正确描述建筑物的位置。

教学媒体使用及分析（交互

二次建构

环节活动内容式电子白板使用功能）

导入

活动一：学前准备多媒体呈现早晨有

1.复习已学习过的四个方向。太阳的主题图。

2.连一连，找出相对的方向。

前左下东南

导

北西上右后

学

活动二：探究新知多媒体呈现例2图。

环

问题：如何在地图上辨别方向

节

流程：1.仔细观察学校示意图。

2.说出你获得的信息。

3.描述地图上的方位。

（上北下南，左西右东）

4.用语言描述建筑物的具体

方位。

活动三：发现规律根据学生描述在图

问题：如何根据给定一个方向辨别其上标出东、南、西、

余三个方向？北。

流程：1.仔细观察，有什么发现？

2.给定一个方向,你怎样辨别

其余三个方向？（东南西北）

3.小组合作：绘制校园示意

导

图。

学

4.交流并评价。

环5.小结：木节课的收获是什

节么？

6.练习°

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容认识东北、东南、西北、西南四个方向

1.认识东北、东南、西北、西南四个方向。

学习目标2.能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。

3.培养学生应用数学的意识。

重点难点能根据给定的一个方向，辨认出其余的七个方向。

教具学具课件

活动一：学前准备二次建构

复习：1.面对地图，上（）下（），

左（）右（）o

2.说出教室里的东、南、西、北各有什

学习么。

活动活动二：探究新知

设计问题：餐厅在校园的什么方向？

流程：1.出示例3主题图。仔细观察。

2.确定校园的东、南、西、北方向。

3.小组讨论：餐厅在校园的什么方|可？

多功能厅、科技楼、存车处呢？

4.小组交流、分享。

5小.结：地图上的西北、西南、东北、

东南方向。

活动三：我会认

问题：教室里的八个方向分别有什么？

流程：1.指出教室里的八方向。

2.说出教室里的八个方向分别有什么？

3游.戏：八名同学根据指令站到教室里

的八个方向。

学习4小.结。

活动活动四：练一练

设计任务：独立完成P105—7

流程：1.独立完成练习。

2集.体订正。

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容会看简单的路线图（八个方向）

1.使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

学习目标2.体会东北、东南、西北、西南四个方向。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

1.根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

重点难点

2.准确描述行走路线。

教具学具

活动一：怎样走？二次建构

任务：在导游图上指出小平到熊猫馆要怎样

走？

流程：1.出示动物图导游图。

学习2.仔细观察：收集信息。

活动3.小组内交流：怎样走到熊猫馆。

设计4.小组代表交流。

5.教师介绍东北、东南、西北、西南方

向U

活动二：我是小导游

任务：从大门出发，任意找到一个地点，怎样

走？

流程：1.小组合作：1人说出要去哪里，其余同

学指出行走路线，之后作出评价。

2.（书P8）帮助小平和文解决问题。

3.班汲交流。

活动三：练一练

任务：完成补充练习。

流程：1.教师给出导游图和要求。

学习2.学生独立完成。

活动3.集体评价。

设计4.全裸小结。

教学

反思

北城小学第二单元除数是-位数的除法课堂教学导学案

教学内容用一位数除整十、整面数以及几百几一的数（教材第11页例1、第12

页例2）

1.使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的的口算方法，学会

正确、熟练地进行计算。

学习目标

2.引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁

移类推的能力。

1.能正确进行口算，

重点难点

2.掌握口算除法的思维方法，理解算理。

教具学具口和卡片、投影仪、小棒

活动一：复习二次建构

内容：复习

6+3=8+4=48+6=

164-8=24-2=6+2=

学习9+3=27+9=

活动2.口答

设计60里面有（）个十，800里面有（）

个百，240里面有（）个十。

活动二：探究新知

问题：怎样计算60+3=

要求：1.自读题目，说说一共有多少张纸？平

均分给几人？求每人得到多少张？怎样列式？

2.尝试解答：60・3=

3交.流计算方法

4.用小棒分一分。

5.优化计算方法，教师指导。

6学.习6004-3

(1)学生尝试口算600+3=

(2)交流口算方法

学习活动三：学习数P12例2

活动问题：怎样口算120+3=

要求：.自读题目，说说获得的信息和问题分

设计1

别是什么？

2.怎样列式？

3.独立口算：120+3=

4交.流计算方法

活动四：巩固新知

1.完成数PU“做一做”

2.数P13练习三第1—3题。

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容•位数除两位数的口算教材第12页例3

1.使学生掌握一位数除两位数的口算方法。

2.使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确地进

学习目标

行口算。

3.培养学生口算的能力。

重点难点口算方法要灵活多样

教具学具口算卡片、投影仪

活动一：复习二次建构

问题：1.口算：

18+6=36004-4=56004-7=

2704-9=2804-7=560+8=

学习6000+6=32+8=

活动2.口答：

设计(1)450除以9得多少？

(2)被除数是8000,除数是8,商是多少？

活动二：探究新知

问题：口算：664~3=

要求：1.自读题目，说说信息是什么？问题是

什么？

2.小组内用小棒分一分，说一说。

3.交流发的方法。

4.列式计算:66+3=22（张）

5.完成数P12“做一做”第2题。

6.全班交流计

活动三：新知运用

1.完成教材P13第5题。

2完.成教材P14第7题。

学习

活动

设计

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容笔算除法教材第15页例1

1例.学生在理解算法的基础上初步掌握一位数除以两位数，商是两位

学习目标数的计算方法。

2.掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。

1.掌握一位数除两位数的笔算方法。

重点难点

2.竖式的书写格式。

教具学具小棒、口算卡片、投影仪

活动一：复习二次建构

问题：1.口答

42是由几个十和几个一组成的？

28是由几个十和几个一组成的？

学习52如果去掉4个匕还剩下几个一？

活动2.板演：4785V17

设计活动二：探究新知

问题：1.三年级平均每班种多少棵？

要求：1.指导生观察图意，说说你知道了什么？

2.怎样列式？

3.嘤试42+2=口算

4.想一想，写竖式要分几步来写？

5.交流笔算方法：

21

2A/42

4

2

_2

0

6、归纳笔算除法的方法

活动三：新知运用

学习

1指.名板演：3A/362768

活动

2病.题门诊：

设计

27283769

.6

89

-8__2.

00

3独.立计算：47886766

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容基本的笔算除法教材第16页的例2

1.使学生在理解算理的基础上，进一步掌握一位数除两位数：商是两

位数）的除法的计算方法。

学习目标

2.使学生明确每次除后的余数必须比除数少。

3.培养学生观察、分析和概括的能力。

重点难点1.掌握一位数除两位数的笔算方法和试商方法。

教具学具口算卡片、小棒、投影仪

活动一：复习二次建构

问题：1.口算

55+5=49+7=2404-6=

484-4=45+5=2804-7=

学习2.板演

活动37692痴4-784

设计

活动二：探究新知

问题：四年级平均每班种多少棵？

1根.据图意独立列式。

2.用小棒分一分，每份中有几捆？

3尝.试解答：2752

4说.一说，在竖式中怎样计算。

5.教师图式结合讲解2房的计算过程

6比.较例1与例2的异同点。

7.归纳例2的计算方法。

活动三：新知运用

1板.演2用3V754756

6V84

学习

活动2病.题门诊

122924

设计4闹2面3778

446

8388

_8_38_8_

000

3.教材第14页第3、4题。

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容一位数除三位数的除法教材第17、18页的内容

1.使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。

学习目标2.培养学生的验算意识。

3.培养学生认真计算的好习惯。

重点难点一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法

教具学具口算卡片、投影仪

活动一：复习二次建构

1口.算

24+6=524-2=70：5=

424-3=644-4=68+4=

学习2笔.算

活动373627363V78

设计

3.指名说•说计算方法。

活动二：探究新知

问题：每本相册插多少张照片？怎样列式？

要求：I.观察情境，你从中获得哪些数学信息。

2.独立列式并用竖式计算。

3.交流计算方法。

4进.行验算

活动三：学习教材第18页例4

问题：还剩多少张？怎样列式计算？

要求：1.自己读题，分析数量关系。

2.独立列式计算。

3.交流计算方法。

4.进行验算。

学习5.讨论：除数是一位数的除法怎样计

活动算？

设计活动四：新知运用

1.完成教材第18页“做一做”。

2板.演：35/15687434

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容商中间有0的除法教材第23、24页例5、例6

1.使学生知道0降以任何不是0的数都得Oo

2.掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中

学习目标

间有（）的除法。

3.培养学生认真、仔细的学习习惯。

重点难点求出商的最高位后，除到被除数的某一位是。就商0。

教具学具口算卡片、投影仪

活动一：复习二次建构

1口.算

28+2=664-6=330+3=

1404-2=8X0=5404-6=

学习33-4=28+0=0X2=

活动2.说出每个数中的0表示的数值。

设计39309

活动二：探究新知

问题：计算0+5=口

要求：1.独立解题。

2.交流0+5=为什么等于0。

3计.算：0+2=口04-8=0

4总.结：0除以任何不是0的数都得0。

活动二：学习教材第23页例6中的（1）题

问题：每套花了多少钱？怎样列式？

要求：1.观察图意，说说获得的信息。

2.独立列式解答。

3.交流计算方法。

4.展示学生的计算过程。

5.同桌交流商的十位上为什么要写()

学习6.自学例6中的(2)题。

活动7.学生交流教师板演。

设计活动四：新知运用

1计.算2V5G37609

2.病题讨论

23

4x/406

4

4_

6

_6

0

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容商末尾有0的除法教材第25页内容

1.使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算

商末尾有0的除法。

学习目标

2.通过学习，形成一定的笔算技能。

3.培养学生对数学学习的兴趣。

重点难点被除数的某一位不够除，商。的原理。

教具学具口算卡片、投影仪

活动一：复习二次建构

1口.算

50X7=16004-4=700X8=

80+2=4204-6=36004-4=

学习2板.演

活动376904760057505

设计活动二：探究新知

问题：要求可以买多少根？怎样列式？

要求：1.观察图画，说说你知道了哪些数学信

息。

2.理解题意，独立列式。

3.用竖式计算650—5=

4、交流计算方法

5.板演5V7507^980

活动三：数学教材例7第（2）题

问题：245元买长跳绳，可以买多少根？还剩

多少钱？

要求：1.自读题目，说说你知道了哪些数学信

息？

2.分析题意，独立列式。

学习3.列竖式计算：248+8=

活动4.交流计算方法、验算

5板.演：37^167843

设计

活动四：新知运用

1.小结计算方法。

2.完成教材P28第11题。

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容运用估算解决总理教材第29-32页的内容

1.使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。

学习目标2.使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法

解决问题的能力。

重点难点运用所学的知识解决一些实际问题。

教具学具投影仪

活动一：复习二次建构

1口.算

60X5=630-360=614-8=

564-7=720+270434-7=

学习700X8=160X4=34+8=

活动2计.算：

设计376092V4002575080

4>/4283V6905&000

活动二：探究新知

问题：观察情境图，从中知道哪些信息？

要求：1.独立观察，和同桌说一说。

2.理解题意，独立列式。

3.“大约”是什么意思？

4.估算：267+3=100（元）

300

267.3—90（元）

270

5.回顼与反思：解答合理吗？

活动三：教学教材第3（）页例9

学习问题：观察情景图，从中知道了哪些信息？

活动要求：1.独立观察，和同桌说一说。

设计2.分析题意，独立列式。

3.“移装”是什么意思？需要精确计算

吗？

4.估算：182+8~23（个）

180

18X8^160（个）23>20

20

160X182

活动四：新知运用

教学

反思

北城小学第三单元课堂教学导学案

教学内容复式统计表

1,使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整

理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

学习目标

2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解

统计方法，发展统计观念。

1.使学生认识复式统计表，会用复式统计表解决简单的实际问题。

重点难点

2.通过数据的整理和分析，并能对数据做出简单的判断和预测。

教具学具课件

活动一复习导入二次建构

1.口算：20004-5=324-4-634-9=

学习464-2=964-3=04-9=04-80=

活动2.估算：75+4=734-7=47+8=

设计500・7=3504-6=178+9=56+6二

3.统计计算结果。全对的人数、错一题、

两题……的人数各有多少人。

4.揭示课题:复式统计表

活动二探究新知

关键问题：怎样制作复式统计表？

程序:1.统计本班同学最喜欢的活动情况，完

成课本36页的统计表。

2.仔细观察统计表，找出统计表中的信息。

3.小组合作找出两个统计表有什么共同点

和不同点。

4.尝试把两个统计表合成一个统计表。

活动三解决问题

问题：怎样根据统计表回答问题？

学习程序：1.观察统计表，回答课本51页问题。

活动1.订正答案。

设计2.完成课本37页做一做，订正答案。

3.完成课本38页第1、2题。

4.本课小结：通过今天的学习，你有什么收

获？

教学

反思

北城小学第四单元《两位数乘两位数》课堂教学导学案

教学内容口算乘法例1、例2（教材4k42页）

学习目标学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十）

1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方

重点难点法。

2能正确的进行口算。

教具学具课件

活动一口算比拼

二次建构

活动任务：先个人口算，口算结果写在，学习卡上，

任选两题说说口算方法。

活动要求：独立口算一结果写在学习卡上一开火车

学习抢答。

30X320X620X413X32X4200X4

活动

9X50120X240x72x323x2400x2

设计活动二、学习教材第41页例1.

关键问题：观察例1主题图，你知道了哪些信息？

怎样列式？怎样计算？

活动要求：独立思考一小组内交流T?享展示。

方法一：将15分成10和5,口算10X3=30.5X

3=15.3叶51=45.

方法二：根据竖式计算的方法，想5X3=15,个位上

的数相乘满十，就向前一位进1,十位上的数1和3

相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4

个十，口算结果是45.

活动三：尝试解决150X±_L

活动任务：说说150义3的口算方法

活动要求：独立思考一小组内父流一分学展不。

活动四、学习教材第42页例2

关键问题：观察例2图，你从中知道哪些信息？怎

样计算呢？口算方法是什么？

活动要求：独立思考一小组内交流一分享展示。

活动五、我会做

1、口算。70X40300X430X7024X2019X

1014X2040X70050X50

2送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行2。0米，如果

每天用2小时送水，他每天大约行多少二米？

工李红买20个6角的练习本和30支8角鹅铅笔。

(1)一共要付多少元？(2)付出50元，应找回多

少元？

学习4动脑筋。0X30=90040X()=200080X

()=32000

活动

五、板书设计两位数乘一位数的口算方法

设计把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数

乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，算出结

果；用竖式计算的方法口算，先口算几百几十数0

前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容第二课时口算乘法的练习课

1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数

学习目标乘两位数的估算方法。

2运用所学的知识灵活地解决问题。

重点难点正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率

教具学具口算卡片、红旗

一、活动一夺红旗比赛。

二次建构

活动任务：

1、70X7060X9080X5011X40

30X8020X7040X6031X20

学习2教材44页第8题

活动要求：学生独立完成，开火车回答。

活动

活动二、运用口算解决问题。

设计活动任务：教材第44页第7题、第10题，让我们

解决什么问题？解决这三个问题需要哪些数据信

息？

活动要求：学生独立完成，组内交流，交流解答过

程。

例：50X11=550（千克）

答：李红家的蚕子可产蚕550千克。

50X80=4000（千克）

答：李家村的蚕子可产茧4000千克。

18X50=900（元）

答：50千克茧能卖900元钱。

活动三、闯关练习

1、小象出生后，体重平均每年增加200千克。20

年后这头大象重多少千克？

2小明要买12本书，每本书19兀，小明大约要带

多少元钱？

A100X24200X3032X1074X100

20X4060X506x100lOx700

12X3034X440X6+B57X0+57

4李叔叔平均每天组装19辆自行车，9月份大约共

组装多少辆自行车？

，海龟出生后，体重平均每年增加100克。40年后

它的体重将增加到4080克。小海龟刚出生时有多少

克？

学习

活动

设计

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容第一课时笔算乘法

1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。

学习目标2理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的

末位要和因数的十位对齐。

重点难点掌握笔算方法并正确计算。

教具学具例1主题图、彩色笔

活动一复习比拼

二次建构

1、口算。2X1043X3012X4031X2017X

20

2笔算并说巴计算过程。41X7

学习活动二、学习教材第46页例1.

活动任务：这幅图所展示的情景是什么？如何列式

活动

活动要求：独立思考，组内讨论，记录讨论结果，

设计分享展示

（王老师去书店买书，买了12套，每套书有14本，

她在想一共买了多少本）

例：14X10=140（本）14X2=28（本）

14计28=168（本）或14X12=168（左）

,集体订正。

活动三、闯关练习

1、笔算下列各题。

21122422

义13X14X12X33

2列竖式计算。

33X33=12X12=11X26=4IX21=

X饭店买来21袋茶叶，每袋23元,买这些茶叶共

用去多少元？

4每个教室需要11米白纱布做窗帘，。个教室共

需白纱布多少米？

\教材第47页练习十第2题的4道竖式计算题

6长途电话的收费标准为每分钟1元2角，爸爸打

长途电话共用了14分钟，应付多少钱？

久明明在做两位数乘两位数的题时，把第二个因数

22个位上的2看成了5,写错的因数比第一个因数

多出11这两个两位数的乘积应是多少？

板书设计

两位数乘两位数（不进位）的笔算方法

蓍泰

时

先用

个因

符上

的翁

二

学

习

券8

末

位

第菁用全里累畲裂

二

的

位

得

去乘

个

的个

一

匿

数

各

〈

第.

，

加

对齐

襄

的翳

然

两

把

百

相末位要和第二个£

♦

活

动--

设

计

教学

思

反

北城小学课堂教学导学案

教学内容第一课时笔算乘法复习课

1、巩固复习两位数乘两位数的笔算方法(不进位)，并能正确、熟练地进行

学习目标笔算。

2运用所学知识正确、熟练地解决问题。

重点难点正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。

教具学具计算题卡片

活动一、复习整理

二次建构

1、复习两位数乘整十数的口算。

34X2017X1()BX3021X3()43X20

32X405IX7063X3072X10

学习巩固复习两位数乘整十数的口算，为复习笔算打好

基础。

活动

2复习两位数乘两位数的笔算。

设计

12X4432X1342x1121X23

活动二、巩固练习

1、笔算。

12X4432X1342X1121X23

23X3241X2122X2334X12

全体同学在练习本上完成，集体订正结其。

239X113IX3123X3322X2412X

41

34X213IX1312X1222x1111X25

人每个胶卷售价21元，买14个交卷要用多少元？

4每箱苹果豆13千克，32箱苹果共重多少千克？

工每个工人每天挖树坑11个，15个工人一天挖树

坑多少个？

6连一连。

18X10860

3IX12605

20X43180

55X11372

I小华每天坚持写13个毛笔字，他在7月和9月

共写了多少个毛笔字？

&李老师买了2个足球，张老师买了4个篮球，王

老师买了1个足球、1个篮球、3个网球，他们每人

所用的钱正好相等，1个足球的价钱相当于几个网球

的价钱？

学习

活动

设计

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容第三课时笔算乘法

让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘

学习目标

法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。

重点难点能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。

教具学具例2主题图、彩色笔。

活动一复习比拼

二次建构

1、口算（两位数乘整十数）

38X1020X1491X4081X60

72X3050X3162X3070X21

学习2笔算。35X7=23X21=

活动二、学习教材第49页例2

活动

关键问题：从例2中知道了哪些信息？怎样列式？

设计怎样计算？

活动要求：自学例题，组内交流，展示分享。

活动三、巩固练习。

24X4122X7444X5915X2153X2723X

3454X1339X2717X28

216251824

X16X13X17X19

A一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地要

用14小时，日地到乙地的路程有多少千米？

4有36行苹果树，每行17棵，一共有多少棵苹果

树？

*商店特价出售成套茶具，每套茶具里有6个茶杯

和一个茶壶，售价34元，今天工作人员共卖出38

套这种茶具，一共买了多少元？你还能泥出什么数

学问题?

板书设计

两位数乘两位数（进位）的笔算方法

进位乘后和不进位乘法的计算过程相同.第二个因数个

位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪一位

乘得的积满几十,就要向前一位进几，计算时不要忘记加进

位的数，然后把两次乘得的积相加。

学习

活动

设计

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容第四课时笔算乘法复习课

1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。

学习目标

2正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能正确解决实际问题。

重点难点正确计算并体验数学知识在生活中的运月。

教具学具课件

活动一、复习整理二次建构

关键问题：先独立做题并说一说这四道题的共同点

是什么？

学习

37X8265X3159X6439X43

活动活动要求：独立做题，组内交流，展示分享。

设计活动二、巩固练习

1、笔算。76X1845X3689x4638X21

2书中完成第51页第6题。

入第51页的第1第8题)

4第50页的第4题。

(1)读题，并说明题意。

(2)说一说，这道题和刚才两道题的相司点和不同

点。(都是两位数乘两位数的乘法题，但这道题要

解决的是一套16元，56套一共多少钱？所以“每套

12张”这个数据信息可以不用)

(3)学生独立完成，集体订正。

作业：1、用竖式计算下列各题。

26x3568X5318x2448x7924x28

2一种邮票每套14张，售价38元，今天上午卖出

20套，下午卖出15套，这一天共卖了多少元？

工菜园收了36筐白菜，连筐共重1728千克，每筐

白菜重43千克，你知道这些筐有多重吗？

学习

活动

设计

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容第一课时解决问题（1）

1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。

学习目标2通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，

感受数学在日常生活中的作用。

重点难点正确运用两步乘法计算解决问题。

教具学具例题图

活动一复习比拼

二次建构

活动任务：认真听、仔细想，解决下面的问题。并

说一说解决问题的方法和结果。

三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12

学习人，三（D班一共有多少人？12X4M8（人）答：

三（1）班一共有48人.

活动

教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问

设计题。

活动二、学习教材第52页例3.

关键问题：观察例3情景图，知道了哪些信息？列

式解答？

活动要求：自学例题，组内交流，展示分享。

（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖

多少钱。

45X12=540（元）540X5=2700（元）

（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据

每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。

分步列式：12X5=60（个）60X45=2700（元）

综合算式：45X12X5=2700（元）12x5X45=2700

（元）

活动三、巩固练习

1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个

球。

2每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽

车4次运货物多少吨？

人一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家

装修时买了3箱一共要用多少元？

作业：

1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。

一共运来黄瓜多少下克？

2光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每

间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏

学习

日光灯？

活动区在一条公路的一边种树，先在一头种一棵树，以

后每隔5米种一棵，一共种了324棵就种到另一头

设计

了，这条路长多少米？

五、板书设计

解决问题(1)

解决西步计算的理乘应用题，要根据已知条

件找间接量，确定好第算什再算什玄。

教学

反思

北城小学课堂教学导学案

教学内容第二课时解决问题（2）

1、会解决用除法计算的问题。

学习目标

2体会解决生活中的数学问题的乐趣。

重点难点正确解答用除法计算的问题。

教具学具例4情境图

活动一复习比拼

二次建构

1、练习。

43X11=32x12=22x14=

Z出示：小明5分钟写了180个字，他每分钟写多

学习少个字？（学生回答后，教师板书）

活动二、学习例4.

活动

关键问题：观察例4情景图，知道了哪些信息？列

设计式解答？

活动要求：自学例题，组