2024年春季二年级体育教案下册

2024年春季

二年级体育下册

教案

老师：程德清

第16课

水平目标：水平一

学习领域：身体健康

教学目标：1、了解行路平安的重要性，熟识行人交通规则的主要内容。

2、能形成自觉遵守交通规则的良好习惯。

教学内容：平安常识室内活动

教学重点：了解交通规则的重要性培育自觉遵守交通规则的习惯。

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

师：小挚友，我们每天个别同学踊跃回答。

都要在公路上行走，在

―■导入新课主动参与来来往往的街道上有室内

很多的车辆和行人。公

路上除了这些还有些

什么东西呢？

明确学习内容。

进行小结，并出示课题

“行路平安”。

1、出示挂图，指导学1、视察挂图，了解

生进行重点视察。交通平安的重要

性。

2、解平安的重要性和2、明白平安的重要

行人交通规则的主性和行人交通规

要内容。则的主要内容。

（行人须走人行道；没有明确学习内容，仔

人行道的，须靠右边走。细学习。室内

仔细听讲横过车行道（快车道），须听老师讲解，回答

传授新知相互沟通走人行横道。人行道信号老师提问。

主动绽开灯：绿灯亮时，准许行人

探讨通过人行横道。绿灯闪耀

时，不准行人进入人行横

道，但已进入人行横道的，

可以抓紧时间通过。红灯

亮时，不准行人进入人行

横道。不准穿越人行道、

车行道及铁路道口的护

栏。不准在公路上扒车、

追车、强行拦车或抛物击

车。列队通过公路时，每

横列不准超过2人

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、提出有关交通方面1、明白问题内

的问题，启发学生发容，结合自

--巩固提高仔细思索表看法。提问：你平身状况进行

主动回答常在遵守交通规则方思索。室内

面做的怎么样？

2、组织小组探讨，学2、小组探讨，学

生个别回答。生个别回答。

3、评价学生的回答状3、参与评价与小

况，小结内容”结v

1、老师讲解、示范仿1、视察示范动

照组合中的动作作，随老师仿照

和声音。各种动作和声

音。

擅长仿照2、指导将所学的仿2、自告奋勇地担

形象生动照内容组合起来当指挥，带领大

室内活练习。家练习。

四动：仿照3、组织开动脑筋、绽3、开动脑筋、绽

组合开想象，自我设计开想象，自我设室内

2-3种仿照动计2—3种仿照

作和声音。动作和声音。

4、组织小组竞赛，看4、小组竞赛，看

谁学得象。谁学得象。

5、老师小结，学生谈5、学生谈本课学

本课学习体会。习体会。

生理平均心率120次/分左右器材：

指标

练习密度：50%

技能65%基本驾驭教学挂图

愉悦度：愉悦

技术25%驾驭较好心

理

10%有待提高兴奋度兴奋

指

标协作性：好

主动性：强

教学反思:

1、发给学生学习卡片，1、看图解听音

学生自主选择5-乐自学“本

6位好挚友组成学事”。早合

四合作沟相互合作练小组。早合

通，探究仔细练习2、组织各小组汇报自2、各小组汇报

学习大胆展示学成果。引导学生进自学成果，进&

行相互评价和自我行相互评价&

评价。和自我评价。Q

3,带领学生一起学习3,一起学习“立

“立定跳远”。定跳远”。辛

4、组织按刚才学到的4、按学到的本

“本事”分散练习。事分散练习。

5、师生共同探讨学习5、探讨学习过

过程的喜悦。程的喜悦。

1、带领大家做放松活1、跟着一起进行

动。放松嬉戏。

2、总结点评本课学练状2、课堂小结，谈C&3&6

况。谈自己在本课中

四整理结束舒缓身心的收获。辛早辛辛辛

3、布置学生收还器材。3、帮助老师收还早早早早早

4、布置作业：双脚跳10器材。

次两组。4、明确作业内容▲

5、宣布下课。及要求。

5、师生再见。

生理平均心率120次/分左右器材：

指标

练习密度：50%

技能65%基本驾驭录音机

愉悦度：愉悦

技术25%驾驭较好心小卡片

理

10%有待提高兴奋度兴奋

指

标协作性：好

主动性：强

教学反思:

第18课

水平目标：水平一

学习领域：运动参与

教学目标：1、学生在活动中能与他人合作，沟通和共同探究。

2、学生乐于练习，能创新自己的动作。

教学内容：通过障碍

教学重点：合理通过障碍的方法

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、组织学生整队检查常1、进行整队，师生6&48&"

―-课堂常规主动参与规。问好。AAd口

精神饱满2、宣布本科的内容及要2、明确学习内容及辛宇早宇早辛宇

求。要求。早早早早早早早

3、指导队列队形练习。3、进行队列队形练

习。▲

1、带领学生作打算活1、跟随老师作打算

动。活动。

2、提示学生依据场地2、依据场地上的器

上的器材想象今日材想象今日的活S&a

的活动内容。动内容。&&&庠

3、老师带领下进行尝3、在师带领下进行辛早

试性练习。尝试性练习。¥¥

4、小结练习心得，谈过4、参与小结，谈过

“小河、独木桥、山“小河、独木桥、

相互沟通洞”的体会。山洞”的体会。

激发爱好相互学习5、提出本课学习内容5、明确学习内容及早

自主学练大胆创新及要求.要求。?泽

6、引导学生依据自己6、依据自己的喜g

的喜好，选择器材，好，选择器材，

自主练习。自主练习。

7、组织学生展示自己7、展示自己过障碍早早

过障碍的动作，老师的动作，老师进

进行适当讲评。行适当讲评。▲

8、指导利用场上器材，8、利用场上器材，

进行组合排列，组合进行组合排列，

成新的障碍，并尝试组合成新的障

通过。碍，并尝试通过。

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、组织分小组，利用摆1、分小组利用&&3&

的障碍进行竞赛。摆的障碍进&&&&

行竞赛。早早辛辛

三技能的巩相互合作2、师生共同分析过障2、共同分析过早早早早

固延长仔细练习碍的最佳方法。障碍的最佳

大胆展示方法。

3、指导学生进行器材3、学生进行器

重组，再次进行竞材重组，再次

赛•/进行竞赛v

4、评出优胜小组，请他4、参与评比，谈

们谈胜利得体会。谈胜利体会。

1、带领大家做放松活1、跟着一起进行

动。放松嬉戏。

2、总结点评本课学练状2、课堂小结，谈&&&&&

况。谈自己在本课中&3&&&

四整理结束舒缓身心的收获。早早早辛早

3、布置学生收还器材。3、帮助老师收还早早早早早

4、布置作业：双脚跳10器材。

次两组。4、明确作业内容▲

5、宣布下课。及要求。

5、师生再见。

生理平均心率12()次/分左右器材：

指标

练习密度：50%

技能65%基本驾驭录音机

愉悦度：愉悦

技术25%驾驭较好心隙碍物、体操垫等

理

10%有待提高兴奋度兴奋

指

标协作性：好

主动性：强

教学反思:

第19课

水平目标：水平一

学习领域：运动参与

教学目标：1、学生在活动中能与他人合作，沟通和共同探究。

2、能在创建出不同的嬉戏活动方法。

教学内容：玩纸

教学重点：不同的投掷方法

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、组织学生整队检查1、进行整队，师生6&48&"

―-课堂常规主动参与常规。问好。&&AAA8G

精神饱满2、宣布本课内容及要2、明确学习内容及辛宇早宇早辛宇

求。要求。早早早早早早早

3、指导进行队列队形3、进行队列队形练

练习。习。▲

1、老师带领学生折纸1、按要求进行折纸

飞机。飞机。

2、指导学生分散自由2、学生分散自由练

二探究性学相互沟通练习。习。a&C早

习相互学习3、组织相互沟通展示3、相互沟通展示，早宇

如何飞得远、飞得同学间相互学早早

高-飞行的方向习。▲

是怎样的？

1、老师指导学生给纸1、按要求给纸变个

变个形态，用一样的形态，用一样的

方法练习。方法练习。

2、指导学生自由结伴2、学生自由结伴练

练习。习。早

创新合作3、组织学生分散练习3、分散练习用不同早早

创建性学大胆展示用不同的抛掷方法的抛掷方法进g

习留意平安进行练习。行。g

4、展示部分有代表性4、从展示的方法中¥

的方法，师生共评。选择方法练习。辛,

5、组织2—3人合作5、2-3人合作创

创编活动和嬉戏，留编活动和嬉戏，▲

意平安第一。留意平安第•一。

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、让学生展示具有代1、学生进行展

表性的方法。AA&

2、与小挚友从众多练2、与老师一起8

四学问巩相互合作习方法一起选择一选择练习的&&&

固、延长仔细练习种方法进行练习。方法。C

阶段大胆展示3、指导学生进行练习，3、进行练习，?早▲早

师生共同进行。师生同乐。宇

4、小结学生的练习状4、参与小结，早早早辛

况，请同学来谈谈白谈谈自己的

己的感受。感受。

1、带领大家做放松活1、跟着一起进行

动。放松嬉戏。

2、总结点评本课学练状2、课堂小结，谈

况。谈自己在本课中&3£&&

五整理结束舒缓身心的收获。早辛早辛早

3、布置学生收还器材。3、帮助老师收还

器材。

4、布置作业：练习投掷4、明确作业内容▲

纸飞机。及要求。

5、宣布下课。5、师生再见。

生理平均心率120次/分左右器材：

指标

练习密度：50%

技能65%基本驾驭学生自备白纸每

心愉悦度：愉悦

技术25%驾驭较好人一张

理

10%有待提高兴奋度兴奋

指

标协作性：好

主动性：强

教学反思:

第20课

水平目标：水平一

—

学习领域：运动参与

教学目标：1、了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用。

2、发展学生的跑投实力，提高学生的协调素养。

教学内容：1、玩报纸2、占地盘3、接龙嬉戏

教学重点：不同的投掷方法

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、组织学生整队检查1、进行整队，师生6&48&"

―-课堂常规主动参与常规。问好。&&AAA8G

精神饱满2、宣布本课内容及要2、明确学习内容及辛宇早宇早辛宇

求。要求。早早早早早早早

3、指导进行队列队形3、进行队列队形练

练习。习。▲

1、指导学生自由分散1、明确练习要求和

——自由组合进行嬉戏内容。

玩报纸。

二激发爱大胆创新2、语言提示、参与练2、思维活跃，用多a&C早

好、活跃思维活跃习、激励创新，用多种形式参与练早宇

心情种形式参与练习。习。早早

3、小结学生表现状况。3、参与小结。▲

1、组织学生自由分散1、按要求进行自由

——2人组合进行自抛接纸团练习。

由抛接纸团练习。

2、巡回指导学生练习2、自由发挥，用各自

培育爱占地盘用各种形式进行抛种形式进行抛接早

三好、发展抢得快、接练习。练习。早宇

实力抛得远3、调动队伍，讲解占地3、明确嬉戏方法和&

盘嬉戏方法和规则。规则。3

4、组织学生进行占地4、按要求进行占地V

盘嬉戏八盘嬉戏c早早

5、统计输赢，点评得5、参与点评，学习

失，赐予激励。优胜。▲

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、讲解接龙嬉戏的方1、明确嬉戏方

法和规则。法和规则。AA&

培育爱接龙嬉戏2、强调动作重难点，组2、明确动作重8

三好、发展跑动主织学生进行嬉戏竞难点,进行嬉&6▲小

实力动、动作赛。戏竞赛。C&

协调3、小结学生嬉戏竞赛3、参与小结、点早8

状况，点评输赢。请评，谈谈自己宇早辛辛

同学来谈谈嬉戏的的嬉戏感受。

感受.

1、带领大家做放松活1、跟着一起进行

动。放松嬉戏。

2、总结点评本课学练状2、课堂小结，谈

况。谈自己在本课中&3£&&

四整理结束舒缓身心的收获。早辛早辛早

3、布置学生收还器材。3、帮助老师收还

器材。

4、布置作业：半蹲跳104、明确作业内容▲

次两组。及要求。

5、宣布下课。5、师生再见。

生理平均心率120次/分左右器材：

指标

练习密度：50%

技能65%基本驾驭学生自备白纸每

心愉悦度：愉悦

技术25%驾驭较好人一张

理

10%有待提高兴奋度兴奋

指

标协作性：好

主动性：强

教学反思:

第21课

水平目标：水平一

学习领域：身体健康

教学目标：1、能懂得养成正确的身体姿态的重要性。

2、养成正确的身体姿态。

教学内容：健康常识室内活动

教学重点：坐、立、行的正确姿态

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、带领学生走入校1、走入校内，视察

内，视察花园内的花园内的各种树

―■导入新课主动参与各种树木。木。带领学生进入校

2、请小挚友说一说2、说一说各种树木内

各种树木的形态，的形态，有什么

有什么启发？启发？

3、出示课题“坐、立、3、明确学习内容。

行”。

1、出示挂图，提示学1、视察挂图中坐、

生视察图中坐、立、行的姿态。

立、行的姿态。

2、讲解为什么要养2、仔细听清老师的

成正确的身体姿讲解。

态。

A.身体姿态是在日常明白为什么要养

生活中渐渐形成的，正成正确的身体姿室内

仔细听讲确的身体姿态是指身态。

传授新知知道坐、体的部位处于最合理

立、行的的位置。B.正确的身怎么样才能样成

正确姿态体姿态对支持人体参良好的身体姿态。

与生活、劳动以及体育

运动都会起到很好的

作用.C.要养成正确

的身体姿态要从小做

起，培育正确的、文明

的举止习惯.I).正确

的身体姿态要求小挚

友做到“坐如钟、立如

松、行如风.

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、老师请同桌的小1、同桌的小挚

挚友进行练习，相友进行练习，

实际运用互评比，相互纠相互评比，相

三巩固提高做到正错。互纠错。室内

确、精确2、以小组为单位，进2、以小组为单

行评比，看看谁能位，进行竞

做到“坐如钟、立赛。

如松、行如风

3、老师赐予“最佳形3、评比“最佳

象奖二形象奖”。

1、讲解、并请同学示1、同学示范嬉

范嬉戏《猜猜我是戏《猜猜我是

谁》?谁》？

室内活明确嬉戏2、组织学生练习。2、进行练习。

四动：猜猜方法规则3、强调嬉戏规则，组3、按要求进行室内

我是谁集中留意织学生接着练习。练习。

力4、加深嬉戏的方法，4、明确嬉戏方

擅长分析提高嬉戏的趣味法进行嬉戏。

性。

5、对课进行讲评，并5、师生再见。

对学生提出希望。

宣布下课。

生理平均心率120次/分左右器材：

指标

练习密度：50%

技能65%基本驾驭教学挂图

愉悦度：愉悦

技术25%驾驭较好心

理

10%有待提高兴奋度兴奋

指

标协作性：好

主动性：强

教学反思:

第22课

水平目标：水平一

学习领域：运动参与

教学目标：1、引导学生利用呼啦圈进行各种跳动练习和嬉戏活动。

2、培育学生创建力，想象力及团结合作的精神。

教学内容：各种跳动的练习

教学重点：利用呼啦圈进行各种跳动练习

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、组织学生整队检查1、进行整队，师生

常规。问好。6&48&"

―-课堂常规主动参与2、宣布本课内容及要2、明确学习内容及&&AAA8G

精神饱满求。要求。辛宇早宇早辛宇

3、指导进行队列队形3、进行队列队形练早早早早早早早

练习。习。

▲

1、创设情景：早上来到1、进入情景，打算

了学校，我们一起来进行早熬炼跑

二情景导入仔细主动早熬炼跑步。步。&4

投入情景2、带领学生进行跑步，2、跟随老师在校内辛早

跑在校内的各个角里面跑步。早早

落。▲

1、引导学生有哪跳动1、极思索有哪些跳

的方法。动方法。&&占3占33

2、请学生出来演示所2、学生演示，相互早早早早早早早

想到的各种跳。学习。

大胆演示3、选择1、2种跳动方3、选择方法，分散▲

三自主学练创新方法法，组织学生分散自进行跳动练习。

合作学习由进行练习。平

4、引导利用呼啦圈进4、利用呼啦圈进早早

行创建性嬉戏。单行创建性嬉戏。自

人、双人、也可多单人双人、也可自

人合作练习。多人合作练习。早

5、有代表性的嬉戏表5、表演展不，并从宇早

演，并从展示的项中选择练习的方▲

目自由选择练习。法。

程序教学内容学习要求老师活动学生活动组织形式

1、引导学生用呼啦圈