2024年高考地理一轮复习 第一单元 地图课件

2024年高考地理一轮复习第一单元地图课

件

一、教学内容

本节课我们学习《2024年高考地理一轮复习》第一单元“地图”

的内容。具体包括教材的第一章“地图的识别与应用”,详细内容涉

及地图的基本概念、地图的种类与用途、地图的符号与注记以及地图

的阅读与使用。

二、教学目标

1.让学生掌握地图的基本概念，了解不同种类的地图及其应用场

景。

2.培养学生能够熟练阅读地图，识别地图符号与注记，并能够运

用地图进行空间分析。

3.培养学生的地理空间观念，提高他们在实际生活中运用地图解

决问题的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：地图的阅读与使用，地图符号与注记的识别。

教学重点：地图的基本概念，不同种类的地图及其应用，地图的

空间分析。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、地图挂图、地球仪。

2.学具：学生地图册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一组日常生活中使用地图的实例，让

学生体会地图的重要性，激发学习兴趣。

2.知识讲解：

（1）讲解地图的基本概念，引导学生了解地图的起源与发展。

（2）介绍不同种类的地图及其应用场景，使学生了解地图的多

样性。

（3）详细讲解地图的符号与注记，帮助学生掌握地图阅读的关

键。

3.例题讲解：通过典型例题，引导学生运用地图知识解决实际问

题，提高学生的空间分析能力。

4.随堂练习：让学生独立完成一系列地图阅读与分析练习，巩固

所学知识。

六、板书设计

1.地图的识别与应用

地图的基本概念

地图的种类与用途

地图的符号与注记

地图的阅读与使用

七、作业设计

L作业题目:

（1）简述地图的基本概念及其作用。

（2）列举三种不同种类的地图，并说明它们的应用场景。

a.标出我国的三级行政区划。

b.识别地图上的山脉、河流、城市等符号。

2.答案:

(1)地图是反映地球表面各种地理现象、地理事物的空间分布

及其相互关系的图象。

(2)示例：自然地图、社会经济地图、交通地图。

(3)见学生作业完成情况。

(4)见学生作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对地图的基本概念和种类掌握较好，但在地

图阅读与使用方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的地理现象，运用地图知

识进行解释和分析，提高地理实践能力。同时，引导学生关注地图制

作技术的发展，了解现代地图在生活中的应用。

重点和难点解析

1.教学难点：地图的阅读与使用，地图符号与注记的识别。

2.教学重点：地图的基本概念，不同种类的地图及其应用，地图

的空间分析。

3.例题讲解：通过典型例题，引导学生运用地图知识解决实际问

题。

4.作业设计：特别是分析类题目，要求学生运用地图知识进行地

理现象的解释和分析。

一、地图的阅读与使用

1.指导学生从图名、图例、比例尺、方向、注记等方面入手，全

面阅读地图。

2.强调地图符号与注记的识别，通过实例讲解，使学生熟悉各类

符号和注记的含义。

3.培养学生通过地图进行空间分析的能力，如地图上的距离、方

向、地形等。

二、地图的基本概念与种类

1.地图的基本概念：强调地图是反映地球表面各种地理现象、地

理事物的空间分布及其相互关系的图象。

2.地图的种类：详细介绍自然地图、社会经济地图、交通地图等

不同种类的地图，并通过实例说明它们在实际应用中的作用。

三、地图的空间分析

1.通过典型例题，引导学生运用地图知识正行空间分析，如分析

地形对气候、交通、聚落分布等方面的影响。

2.培养学生从地图中提取有用信息的能力，提高地理空间思维能

力。

四、例题讲解

1.选择具有代表性的例题，涵盖地图阅读、分析和应用等方面，

以巩固所学知识。

2.在讲解过程中，注重引导学生运用地图知识解决实际问题，提

高学生的实践能力。

五、作业设计

1.作业题目应涵盖地图的基本概念、种类、阅读与应用等方面，

以检验学生对知识的掌握程度。

2.分析类题目要结合实际，要求学生运用地图知识解释和分析地

理现象，提高学生的地理实践能力。

1.在课堂上，教师可以通过互动提问、小组讨论等形式，了解学

生对地图阅读与使用的掌握情况，并及时给予指导。

2.教学过程中，结合多媒体课件、地图挂图等教具，直观展示地

图的符号与注记，帮助学生加深理解。

3.例题讲解时，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，提高课堂

氛围，培养学生解决问题的能力。

4.作业布置时，注意题目难度的梯度，使不同水平的学生都能得

到锻炼和提高。

5.课后，教师应及时批改作业，了解学生的学习情况，并对共性

问题进行讲解和指导。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的

学习兴趣。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。

二、时间分配

1.知识讲解时间控制在1520分钟，留出足畛时间进行例题讲解

和随堂练习。

2.实践情景引入和课堂提问各占5分钟，确保课堂氛围活跃。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2.鼓励学生发表自己的观点，对回答正确的学生给予表扬，对回

答错误的学生给予鼓励和指导。

四、情景导入

1.通过生活实例导入课程，使学生感受到地理知识的实用性。

2.结合多媒体课件，以图片、视频等形式展示地图在实际中的应

用，提高学生的学习兴趣。

教案反思

一、成功之处

1.本节课通过丰富的教学手段，成功激发了学生的学习兴趣，课

堂氛围活跃。

2.例题讲解和随堂练习的设置，使学生能够将所学知识及时应用

于实际问题，提高了学生的实践能力。

二、不足之处

1.部分学生对地图符号与注记的识别仍存在困难，今后教学中需

要加强个别辅导。

2.课堂时间分配上，部分环节略显紧张，需要进一步优化教学设

计，提高教学效率。

三、改进措施

1.针