双减作业：小学语文六年级上册第七单元书面作业设计

小学语文六年级书面作业设计（7-8单元）

单元名称第七单元课题22.文言文二则

作业类型作业内容眩目意图

1.请给下列加点字的凡现读音打“U。

善顼（zhdizai）绝落Cxudnxi6n）诧囊（jinjlng）意图：基础过关，识记生

字.

处（chflchQ）±曝（bdopii）书所宝以百数<shOshu）

嵌敬（wfiwdi）一轴（zhduchOu）

2,下面加点字词的解秣不if聊的一项是（）o

基础畦作业A.方鼓琴而上在泰山（志：心志，情志》

（必做）意图：字词释意,理解句

B.少达之间而志在流水（少选：一会儿，不久）意。

C.书中有杜处土，好书画（好：优秀）

D.所室以百数（所宝：所珍藏的（书画））

3.根据课文内容填空.

意图：整体把握,文学常

（1）《伯牙鼓琴》选自X______________________占文中」______________________二表现了钝识枳累。

子期对伯牙高超琴艺的赞美,锤子期死,伯牙二__________________._____________________"原因是他

“以为____________________”.由于他们的传说，人们把我正了解自己的人叫作“_____________”，

又用高山流水比喻_______________________。

（2）《书喊海画牛》困统若（________》这幅画，写了_____________和_____________之间发生的

故事，最后引用古语“____当问奴，_____当问婢"，说明了_____________________________,

______________________________________________的道理。

1.借助文字，展开想象。

（1）伯牙鼓琴,镶子期听之.

读着这一句话，我仿佛看到：在一棵苍翠的大榕树下，伯牙_________________________________，领

子期____________________________________________________0意图：创设情境，理解想

象.

（2）杜处上有戢窝£牛》一轴，尤爱之.

拓展性作业

读着这一句话，我仿佛看到：白天，_________________________________________；到了晚上，他

（选做）

■

2.阅读文段，完成练习

书戴当画牛意图：读懂故事，了解文

局中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴黑《牛》一轴，尤所爱，锦灰玉轴，常以自随。意.

一日喙书品，有一牧童见之，拊掌大笑日：“此会斗牛也.牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉

尾而吊，谬夫。”处上笑而焦之。古语有云；“粉当问奴，织当问垮.”不可改也。

（1）下面句子的括号中所补充的内容不存合文意的一项是（）

A.（杜处土）所宝以百数

B.（牧童）拊堂大笑

C.（杜处土）一日曝书画

D.（杜处土）不可改也

（2）文段中“处土笑而然之”，处土会怎么说呢？请发挥想象写一写。

3.读一读，仔细体会“知音”的深意

明代小说家冯梦龙在《警世通言》记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音像子期。

忆昔去年春，江边曾会君。来欢去何苦，江畔起愁云.

今日重来访,不见知音人。此曲终兮不亚弹，三尺瑶琴为君死！

但见一杯土，惨然伤我心！摔碎瑶哥凤尾寒，子期不在对谁弹！

意图：拓展延伸.领悟主

伤心伤心过伤心，不忍汨珠纷。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。自。

（1）仔细体会侑牙与铺子期的情谊,练习有感情地朗读.

（2）在这首短歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是

（3）短歌中皎够耳修本咨伯牙痛失知音后的心情的诗句是_______________________________________。

小学语文六年级书面作业设计样例

单元名称第二单元课题23.月光曲

作业类型作业内容设计意图

1.读句子，在括号中填上正确的汉字。

1diyTn河畔，一个mdngr6n姑娘正期待着能现场听一次贝多芬的弹奏。他指间流淌出的

音符让无数人深深tdozu）,黑白qfnjidn在他的手下似乎充满魔力，时而似1010chuTy

意图：在语境中帮助学生

基咄性

On,时而似滔天巨浪，他用举卢p。xi6者多彩的人生篇章。掌握文中出现的生字词。

作业

（必做）

2.根据划线部分的意思，写出课文中出现过的词语。

(1)池中荷花早早己亭玉玉，是那样美好不俗，清异秀出。()意图：旨在训练对本课词

(2)我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它恬淡、安的.()语的掌泥程度.

(3)魔术师表演的动作上堂魅幼i,一点儿破筵也看不出.()

3.贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？他两次弹奏的泰因分别是什么？

意图：理解文章大意，把

第一次弹奏的原因：______________________________________________________________握文章主旨

第二次弹奏的原因：______________________________________________________________

意图:通过形近字的辨析

1.比一比，组词语。对课文要掌握的一类字

拓展性纯()官()缕()淘()进行再次巩固与拓展。

作业顿()W<)楼()陶()

(选做)

2.阅读文段.回答下列间通.意图，目在检冽学生对主

要段落的掌握怙况以及

①皮鞋匠静静地听着.②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来.③微波朗米的海面上，对语言文字的理解能力。

实时■间洒满了娘光.④月亮越升越揖，穿过一缕一蝮轻幼似的跟云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨

淡.⑥被月光照得雪亮的淡花，一个连一个西看岸边涌过来.....⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬翻

的脸上，照*•她睁得大大的眼睛。⑧地彷佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照松下的波

港汹涌的大海.

(1》短文中的i?l句，哪些是描写实实在在的事物，哪些是描写由事物弓起的联想？请把相应的语句序号

填在横线上。

实实在在的事物：___________________________________

事物引起的联想：___________________________________

(2)本段通过描写兄妹俩的朕想和想象表现了《月光曲》的音乐变化，清根据文意连线。

第②③句描写表现了音乐气势逐渐增强，曲调出现转折。

第④句描写表现了琴声悠扬、舒缓。

第⑤⑥句描写表现了乐声将昂激越，节奏越来越快.

3.好的音乐总能让人身临其境，你在课内外听过哪些让你印象深刻的歌曲或其他音乐作品？你是否也产生了许意图：旨在帮助学生积累

多联想和想象？请试着把你“看到”的画面描述出来。相关表达,锻炼语言表达

—能力。

小学语文六年级书面作业设计样例(7-8单元)

单元名称第七单元课即24.京剧趣谈节次第一课时

作业类型作业内容避目意图

L用八”画去下列加点字不事啰的读音

驰般(ch6nchdng)lb(pupii)人外界(blnbing)fl(tuGo)显^((luml)隶意图：读准字音，夯实

基础。

基础性作业虚松(sini)国(ch。cO底呈(ji&x/)然而止

(必做)

2.根据课文内容故空(只雄序号)

意图：植理内容，把握

课文主旨.

(1)课文分别以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例，依次介绍了我国京剧表演艺术中，在

中具有__________的特点，以及在_____________方面具有________________的独特之处。（A,道具运用

B.动作造型C.虚实结合D.动静结合）

（2）《马鞭》中写了实在的和虚拟的两种道具，请将以下道具填写在合适的位置.（A.马鞭B.针线C.

鞋底D.酒杯酒壶E.马F.酒水）

实在的道具：________________________________________

虚拟的道具：----------------------------------------

3.用文中的成语替换卜面句子中画线的部分。

（1）而11不同人物在使用马里时.也各自形成r--人由人们经过长期也践认中或形成的方法。

（）崽图：品味语言，积累

成语。

（2）那紧张而乂整齐的锣鼓声忽然-停，人物的动作也突然仲下来。（）

（3）可胜利一方不紧追，反而留在原地,抢圈了胳脚把手中的兵器（刀或枪）耍了个风刮不进,雨水透

不过，封闭或包围得十分紧密。（）

1.判断下列句子中破折号的作用，把序号填写在括号里.

意图：体会标点符号的

拓展性作业A.解称说明B.话题转换C.声音的延长D.意思的递进妙用。

（选做）

（1》京剧终于战胜「这种尴尬一一用一根小小的马里就彻底解决八而且解决得无比漂亮。＜）

（2）主人一声吩咐“酒宴搜F”，仆人立刻把酒表酒杯端上舞台。＜）

（3）人物的动作也夏然而止一一双方脸对着脸.眼睛对着眼暗……（）

2.阅读课文片段，按要求作答。

中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方解太，卜，马匹是无法驰聘的.真马由现

在年台上，演员也怕它失去控制.京剧康承、发展了中国传虢戏曲的麦现手法，终于战胜了这种难尬一

一用一根小小的马鞭妩彻底解决了，而且解决得无比沛龙•

（D文段中“漂亮”的意思是＜）。意图：理解文章内容，

借助语言文字展开想

A.比嗡通情达理H.出色，精彩C.好看：美观：靓丽象，体会艺术之美。

（2）马鞭高扬，意味着策马驰聘。发挥想象，写一写京剧演员还可以借助马鞭呈现出哪些舞台效果？

3.京剧中马鞭的颜色是比较多的，有白色、黑色、黄色等，马鞭的颜色一般表示马的颜色，比如白马鞭

代表白龙马，黑马鞭代表乌雅马，黄马鞭代表黄骤马。红色的马鞭，代表赤兔马：白色的马鞭，代表的卢意图：拓展延伸，增加

对京剧的了解，培养对

马。请你猜一猜，下面这些人物分别会使用什么颜色的马鞭，连一连。猜不出的人物可以查一查资料。

传统文化的兴趣.

皇帝红色

西楚而工粉色

吕布黄色

刘备白色

穆桂英黑色

小学语文六年级书面作业设计样例（7-8单元）

单元名称第七单元课即语文园地七节次

作业类型作业内容题目意图

1.下面对“课堂笔记”的描道正确的打“J”，错的打“X”

（1）课堂箔记是用来帮助我们记忆的，只能记录老师在课堂上讲的重要内容。（）

意图：巩固记课堂笔

记的方法，养成记课

些础性作业（2）做课堂笔记时可以使用“批注法”，在课本上圈画，记录重要的内容。（）

堂笔记的习惯.

（必做）

（3）在课堂上产生的疑诃，如果需要继续思考，就可以在课堂笔记中记下来。（）

（4）对理解课文有重要作用的相关资料，也可以记录在课堂笔记中。（）

（5）在听课过程中产生也想法，应该及时在课堂上与老师和同学交泣，不需要记过课堂第汜上“）

2.积累与戏曲有关的词谙,完成练习

（1）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的•项是（）。

他做相声这个______好多年了，却始终没有_____的机会。这次他终于得到机会上台表演“在台上，他

说、学、逗、唱，如____一气呵成，观众听了都舞不绝口。

A.行头粉墨登场科班出身B.行当粉墨登场妙笔生花

意图：积累与戏剧有

C.行头登台亮相妙笔生花D.行当登台亮相行云流水关的词语，尝试运

用。

（2）选择合适的选项填入句中的括号里。

A.行头B.亮相C.唱白脸D.打例场E.跑龙套F.科理出身

①我最存欢的演员终于结束了多年（）生涯，和自己的偶像演起了对手戏。

②每次我犯了错，家里就变成了戏台，・个＜）,••个唱红脸.而（）的总是奶奶。

③她像演m一样，走到台前，来了一个漂亮的（，获得了满堂的掌声.

④这个演员不愧是（），能把每个角色都演绎得丝丝入扣。

3.先把卜.列词语补充完整，再把合适的词语填入句中,（填序号）

①高山流（）②（）籁之音③余音绕（）④黄钟大（）

⑤轻歌变（）<@（）云流水⑦巧夺天（）⑧惟妙惟（）

⑨画龙点（）⑩（）走龙蛇⑪妙笔生（）⑫栩栩如（）

意图：枳累成语，丰

富语言.

<1）他的歌声太美了，犹如（），使我久久不能忘怀！

（2）你很难想象这样一个外表粗犷豪迈的男人，泡起茶来却是〈），润物无声，讲起茶来更是不紧不

假,徐徐道米。

（3）一个普通的荷塘在朱自清的箔下却充满了诗情画意，这可真是：）啊！

（4）这朵荷花，好似妩姐的女子，在暖风中（）.

1.阅读下面的“玩具小台灯制作说明书”，回答问题

玩具小台灯制作说明书意图：学习阅读说明

书，注意把话写清

拓展性作业材料：半个乒乓球，一个瓶条,一段铅丝，一块橡皮泥.

楚，让别人看明白.

（选做）做法：

1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩.

2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端穹一点儿，的住盖底.在靠近洞的盖面和茶底处用

掾友泥托箱丝枯牢.

3.把如丝的另一编括入乒乓球的小网里。把溺的两边出牢。招丝的头上用红榛皮泥做一个小灯泡。

（1）这份说明书里第3点说法不够严密，清用修改符号把写得不清楚的地方改过来。

（2）在写说明书时，要想把话与清楚，需要注意（）。（多选）

A.用诃要准确B.把顺手写清楚C.文字越少越好D.不能遗漏重要步骤

2.n语交际

班里开展''书法作品鉴赏”活动，同学们正分享自己练习书法的收决，小刚却不以为然，说：“现在是

电子时代，电脑打字又快又好，练习书法就是浪费时间，有什么用！”如果你在现场，你会怎么反驳他？

（至少写3点理由）意图:学习用准确的

语言表达自己的观

点，南强对传统文化

的^^爱。

3.阅读短文完成后面的练习。

圆曲也得实事求是

齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国现代著名画家。

1934年，张大千画了一怙《绿柳唱增图》。画上是一只大蝉趴在柳枝上，蝉头朝下，做欲飞状。齐白

石见了这幅画使说：“大千此国谬矣！一岸趴在柳枝上，欲飞时，其头当永远朝上，绝对不能朝下。”张大意图：阅读文本，理

千得知后，虽然没说什么，心中却不服气.解内容。

1939年，张大千到四川中城山写生.那时正值盛瓦，住处附近的蝉声此起彼伏.张大千想起齐白石的

说法，不禁跑到屋外仔佃观察。只见大树上密密麻麻住满了蝉，其欲飞时，都是头朝上。张大千想起齐白石

的话，不禁大为感佩。

1945年，徐悲鸿夫如在家中设宴，专门招待齐白石与张大千。饭后，徐悲鸿提议请齐、张二人合作一

幡会画作％,但要“反串”，即埼齐白石画张大千拽长阳的将花，而张大千则画齐白石拿手的虾，去同如成

_特后。张请齐先自，齐白Z次兴挥毫.用黑星自了二片椅寸，乃又才•邑，用统红■&了两朵芍花。按月,张

大千在齐白石的图上补绘了几只小虾，在荷叶下的水中嬉戒,，动静结合，组成了一幅完燮的作品。忽然.齐

白石向张大千使了个眼色，把张拉到一边，悄梢说道：“大千先生，坏•“…虾身只有六节嘴！“张大千一听，

有些疑惑，但还是在画面上又添了些水草与水蚊，把节数不泡确的虾身洽丈了起来。

宴席散去，张大千回到旅舍，马上派人买了一大婆河虾，仔细观察后发现，虾不论大小，其身子通通只

有六节。此后，张大千更佩屐齐白石的绘鼻功力了。

(1)联系上下文,理解文中加点的词语.

①张大千“感州”的是

②“反串”指的是

(2)读中国“一”的句子，礴受绘画的魅力。请为这幅画拟一个名字：____________________

(3)从文中画的句子中，我们可以体会到()(多选)

M给别人提意见时语气要委婉。

B.不管什么场合都要大胆表达自己的看法。

C.指出别人的错误时要照顾到他的面子.

(4)从文中可知，张大千是一个___________________________________的人。

22.文言文二则

【基础性作业】

1.zaixiCinjinchOpushCiweizh6u

2.C

3.（1）《吕氏春秋•本味》“善战乎鼓琴”“破琴绝弦，终身不复鼓号”“以为世无足复为鼓琴者”知音知音难

觅或乐曲高妙

（2）《斗牛图》杜处土牧童（耕）当问奴（织）当文婢

艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习的道理。

【拓展性作业】

1.（1）示例:我仿佛看到：伯牙正坐在一张石凳上专心地抚琴,锤子期坐在他对面，双手交握在膝上，闭着眼睛静净地聆听着。

(2)示例：我仿佛看到：白天，杜处I:无论走到何处,都爱随身带着这幅《牛》图，一有空就要展开欣赏•番；到了晚上，他把图

放在枕边，陪着他一起入睡。

2.(1)D

(2)示例：杜处土会可能会说：“小牧童，你说的听起来很有道理。这么细微之处，你都能发现，真不错！我很少观察牛，自然也

发现不了这个问题。看来作画也需要细心观察，多向有经验的人请教。”

3.(1)有感情朗读；

(2)此曲终