四年级消防安全教育教案

四年级消防安全教育教案

四年级消防安全教育教案「篇一」

教材分析：

自从观摩了消防队员的演习，幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消

防队员的动作印象特别深，有的幼儿提出要玩〃消防队员〃的游戏。根据新《纲要》

的健康领域中提到：“培养幼儿对体育教学的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根

据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育教学，吸引幼儿主动参与。”我考虑

到通过体育教学的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员〃的

感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习

的教学一一〃小小消防队员〃。

教学目标：

1、练习在架空的竹竿上攀爬，发展平衡能力。

2、大胆勇敢地参与教学，体验成功的乐趣。

教学过程：

（一）热身运动

小队员们，又该到我们训练的时候了，走，咱们出发吧！（听音乐，教学身体

各部位）

（二）分散教学，复习爬、走平衡木、跨跳

1、队员们，今天队长要看看你们前段时间训练的情况，看看你们是怎么过草

地、怎么过小河，你们都准备好了吗？好，出发！

2、教师小结：你们学的本领可真不错，个个都是精明能干的消防队员。

（三）练习在架空的竹竿上攀爬

瞧，这是今天队长要训练的新项目，你们知道怎么过去吗？

1、教师示范，讲解要求：双手抓在竿上，双脚踩在竿上，一格一格往上爬，

爬到墙上以后，双脚并珑往下跳。

2、幼儿个别练习。看清楚了吗？谁愿意来试一试。

3、幼儿集体练习。你们有信心练好吗？好，开始练习吧。

4、幼儿比赛：刚才你们的本领都练的不错，现在队长来检验检验。幼儿分两

组进行比赛，看哪组完成的又快有好。

5、教师小结：你们的本领都学的不错，队长很放心把任务交给你们。

（四）游戏：小小消防员

1、听，电话响了。原来森林里面着火了，小动物们被困在了高楼里，我们赶

紧准备一下，出发。今天营救的路线是：爬过草地，走过独木桥、跳过小沟、爬过

小山最后救出小动物（主在自己胸前），记住，前面是火场，你们的动作一定要迅

速，听清楚了吗？（听警报声）出发，切分两队！

2、幼儿游戏

（五）放松运动

今天你们的任务完成的真不错，肯定也累坏了吧，我们来放松放松。小动物们

谢谢你们，邀请你们一起去郊游，你们愿意吗？

四年级消防安全教育教案「篇二」

活动目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。

活动准备：

1、场景布置.：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫

前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

2、幼儿排成四路纵队。

3、课前已看过火警演习的录像。

4、自制玩具：红绿灯各一盏。

活动过程：

准备活动一一红绿灯

今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开

车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？

(D听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

⑵开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

(1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他

却没有到幼儿园，是怎么回事呢。

(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤

会给我们带来哪些不方便？

小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两

脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏

了。

2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方

法。

教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨

论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车

上睡觉？”

小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回

转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快

到我们想去的地方去玩了。

活动目的：

1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些

预防火灾的简单知识。

2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

活动准备：

1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、消防车的图片一张。（附图｛图｝）活动过程：

一、认识消防队员.

1、组织幼儿观看〃消防队员顶呱呱〃专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工

作和训练情况。

2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩

火。

4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，认设消防车。

1、消防车与别的车有什么不一样？

2、消防车为什么漆成红色？

3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报

器的鸣叫声。

4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么

用？

5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当〃消防队员〃的感受。

四年级消防安全教育教案「篇三」

一、引言：

中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约

有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交

通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，

而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断

提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危

险和灾祸。

二、现象分析：

1.一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，

他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2.我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3.小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

4.小明在学校宿舍稿卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办？

5.教室电源开关保险丝断了，你怎样做?

6.如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？

7.有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？

8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？

三、预防触电知多少：

1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

2.不可令电器负荷过重

3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

4.电器要装有漏电保护装置

5.电线有破损必须更换

6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

7.不使用电器时要关掉电源

8.手湿时切勿触摸电器、插座

四、触电的急救方法

触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止

五、触电的急救方法:

若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触

伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者

的呼吸及心跳。

六、总结：怎样防止触电？

1.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电

源，以防触电。

2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的

现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

四年级消防安全教育教案「篇四」

【教学目标】

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、掌握火灾中的自救常识。

3、加强防火意识，学习必要消防知识。

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾

中各种逃生自救的办法C

【教学过程】

一、我市火灾新闻汜实情况导入:

二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?

（一）、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速

遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应

的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则

可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大矍延之

倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。

（二）、报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、

敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的

地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。

（三）、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状

态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前

面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、

门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利

用自己平时掌握的消防刍救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时

要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通

道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现

象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向

离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。在火场

中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重

物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人

员，切忌重回险地，自发罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路

线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿

蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸

入，滤去毒气的最佳方法。

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃生路线被切

断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可

向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向

光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有

光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避

免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地

正是最危险之处。5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高

层、多层公共建筑内一股都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全

地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能

及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或

一形地物，设法逃生。

三、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自

己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成

长。

四年级消防安全教育教案「篇五」

活动名称：

《安全用电》

活动目标:

1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

活动准备：

安全、危险用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑

寸寸）

活动过程：

一、开始部分

提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为

什麽？

二、展开部分

1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？

3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做

呢？

6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方

法。

三、结束部分:

图上的小朋友在千什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树

立安全用电的意识。

四年级消防安全教育教案「篇六」

教育目标：

教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。

教育过程：

一、火灾水火无情，人所共知。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持"三要

〃、〃三救〃、〃三不〃的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1.〃三要〃

(1)〃要〃熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、

大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有

数。

(2)〃要〃遇事保持沉着冷静面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅

速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，

结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当

作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼〃〃在开门之前要先摸摸门，如果

门发热或烟雾己从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不

热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时

会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

(3)〃要〃警惕烟毒的侵害在火灾中，最大的〃杀手〃并非大火本身，而是在焚烧

时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氧化氢、氯化氢、二

氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为现时，人呼吸数次后

就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，

尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可

走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的〃安全带〃，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。

绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空

间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法

呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若

有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

2.〃三救〃

(1)选择逃生通道自〃救〃发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、

疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就

算基本脱险了。

(2)结绳下滑〃自救"在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么

办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将

其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至

地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

(3)向外界求〃救〃倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就

得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可

向门窗浇水，以减缓火势的蔓延：与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手

电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做

出不利于逃生的事。

3.〃三不〃

(1)〃不〃乘普通电梯发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，

都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可

就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在〃囚笼〃里

(2)〃不〃轻易跳楼跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻

取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法，首先，应该向楼下抛掷棉被或

床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性；

然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

(3)〃不〃贪恋财物火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防

专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费

时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物

而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

二、该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大

人才能操作，不能随便乱动。

(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

总结：

从这几项案例当中，希望同学们懂得怎么爱惜自己的生命。懂得一些最基本的

自我保护常识。人的生命只有一次，希望同学们要好好珍惜!

四年级消防安全教育教案「篇七」

一、活动意义：

俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带

来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们

的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将

与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现

状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我

保护与救助能力，具有重要的现实意义。

二、活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国〃预防为主，防消结合〃的消防工作的基本方针，基本

法规。

2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。

3、培养幼儿对事物的判断能力。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

三、教学活动重点：

了解消防安全常识，自身逃离常识。

四、教学活动难点：

掌握逃离的方法。

五、活动准备:

1、师生搜集一些〃消防安全事故〃实例。

2、小灭火器若干。

六、活动内容：

消防安全宣传活动（时间定于11月9日）教师讲述两个〃火灾案例〃以引起幼

儿注意。

案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电

气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙焕发生器）

的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

活动反思：

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节

衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿

兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、

交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经

验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出

判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话

119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救

技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，

注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做

幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

四年级消防安全教育教案「篇八」

一、教学内容:

学习一些家居防火刍护、自救知识

二、教学目标：

（一）通过学习消防安全知识，让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾

的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、

自救能力。

（二）培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

三、教学重难点：

树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。

四、教学时数；

1课时。

五、教学过程：

（一）谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护、似乎并不

存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、

否则、很容易发生危险、服成事故、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家

庭火灾要注意什么：（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要

掌握一些基本的用电常一只。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开

关，停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与

带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2.用气消防安全常设

(1)使用燃气炉时，要随时有人看管。

(2)不得擅自拆改、安装燃气设施和用具。经常检查燃气灶具及管道。

(3)发现燃气泄露，立即打开门窗，关闭燃气开关，不要动火和电器开关，同

时报告燃气部门。

(4)油锅起火不能用水扑救，关闭阀门，盖上锅盖货用湿布覆盖，还可以放入

切好的蔬菜。

3.用火消防安全常浜

(1)不乱扔未熄灭的烟头和其它火种，不躺在床上或沙发上吸烟。

⑵生火取暖和夏季点蚊香时，应注意防火。

（3）随时清理创房尘垢油污及排油烟机通风管道。

（4）按规定燃放烟花爆竹，教育儿童不要玩火。（二）教师介绍火灾报警须知：

1.牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2.报警时火灾地址要报详细：

XX乡（街道）XX村（社区）XX楼XX层儿号房如：（什么东西在燃烧、火势

很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）

（二）小结：（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍旬。

火己及身，切勿惊跑，虽损求生。

（三）总结：

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的

能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

四年级消防安全教育教案「篇九」

教学目标：

1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学准备：

1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图

片、资料。

2、材料准备:

（1）消防图片若干或幻灯；

（2）消防车玩具、电话机；

（3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

教学过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

（1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别

人说了什么？学会倾听。

（2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电

话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人

的帮助。

三、火场逃生练习：

用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们

出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

四年级消防安全教育教案「篇十」

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、学会背诵《儿童防火歌》。

4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学过程

（―）火灾事件介绍。

方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，乂是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”。

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

（三）学会背诵《儿童防火歌》。

儿童防火歌

小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌

你拍一我拍一,拍完南北拍东西

你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴

你拍三我拍三,禁火场所别吸烟

你拍四我拍四,用火不当会出事

你拍五我拍五,烟囱坏了快修补

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏

你拍八我拍八,电线不能随便拉。

你拍九我拍九,火警电话—九。

你拍十我拍十,人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火

（四）几种逃生方法的总结。

1、关门求生。

2、测试门的温度。

3、从窗户逃生。

4、高层建筑火灾逃生。

5、公共场所火灾逃生。

6、安全出口逃生。

（五）教师介绍火灾报警须知。

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。

2、火灾情况要报详细：XXX单位、XX区XX街XX号发生火灾，xxx物质在燃

烧,火势很大，请速来扑救，我的电话是XXXXXXXc

3、要派人在主要路口迎接消防车。

（六）在教师的带领下分组疏散逃生。

（七）小结。

四年级消防安全教育教案「篇十一」

活动目标

1-教育幼儿遇事不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方

法。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡、电话

机一部、湿毛巾若干。

活动过程

（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

（二）出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?

是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）

（三）着火了，怎么办？1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报

火警）你知道火警电话号码是多少吗？（119）2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟

怎样逃出来呢？（观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）3、为什么要

用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死

亡）4、什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，

呼吸近地面的氧气）

（四）模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己

的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

（五）预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义，

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

四年级消防安全教育教案「篇十二」

一、创设情境

1、说说对火的认识

2、师：同学们，你们能说一说火的用处吗?

3、对火灾的认识

师：火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的.发展有很大的

影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。如果用的好的话，它会

给我们带来便利如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起

来看一组触目惊心的火灾。（世界十大火灾）

师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？

生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱

4、小结：真是水火无情呀!它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财

产。面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让

“消防安全伴我行”。

二、探究新知提升认识

（一）交流汇报

师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组

当中说一说你们的方法I眄.

1、小组交流调查表

2、每个小组汇报调查表

3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢？

4、教师通过课件做简短的小结。

调查表

探究的问题解决的方法改进的方法

油锅着火时怎么办。

电视机起火了怎么办？

液化气因漏气着火了怎么办？

（二）火灾中的报警

1、师：见到火灾时你应该怎么办？（打电话119）

2、教师总结火灾报警须知：

师：事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：

XXX单位、义义区XX街XX号发生火灾，XXX物质在燃烧，火势很大，请速

来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是XXXXXXX。

要派人来主要路口迎接消防车。

3、学生模拟拨打报警电话。（活动）

（三）火灾中的自救

1、如果你现在已经身处火场之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的

场景，提供桌子，电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来

参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。）

2、分组交流在火灾中怎样做的。

3、汇报，让做的好的同学来说一说自己的办法。

（四）逃生演习