训练36　第二次世界大战与战后国际秩序的形成

训练36第二次世界大战与战后国际秩序的形成(分值：75分)一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。1.(2025·吉林长春调研)20世纪30年代，在亚洲，九一八事变后美国仅仅表示了“惊讶”“遗憾”“忧虑”；在欧洲，面对希特勒要求吞并捷克斯洛伐克苏台德区的要求，英法操纵出现“慕尼黑阴谋”；被英法出卖后，苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》。这些事实证明()A.绥靖政策是二战爆发的重要原因 B.主要国家避战政策加速战争爆发C.经济上的困境促使德日加紧扩张 D.法西斯主义就是世界大战的罪魁2.(2025·河北邯郸模拟)1935年3月，罗斯福的顾问诺曼·戴维斯表示，美国不应就德国重整军备一事提出抗议，因为协约国和德国都应对废除《凡尔赛条约》的局面负责，德国宣布重整军备有一定的正当理由，而法国认为能够永远使德国处于不平等地位的想法非常愚蠢。这表明当时美国对于德国扩张()A.保持严格中立态度 B.采用姑息纵容政策C.秉持客观公正立场 D.奉行大陆均势原则3.(2024·天津和平区模拟)1933—1935年，苏联同美国、西班牙、比利时等国建立外交关系，这是继1924年以后同资本主义国家建交的新高潮。1935年5月，苏联还与法国、捷克斯洛伐克签订互助条约，规定“遇有危险时应彼此磋商……相互援助”。苏联采取这些举措旨在()A.促使英法改变绥靖政策 B.防范法西斯维护国家安全C.加快国内的工业化建设 D.与资本主义国家和平共处4.(2025·广东梅州调研)如图漫画创作于20世纪30年代，其内容反映出当时英法两国()《打扰!请问诸位是否听见一声尖叫?》(两名救护员分别代表英国和法国)A.试图维护捷克的国家利益 B.奉行对德妥协的绥靖政策C.带有浓厚的人道主义情怀 D.协同作战共同抗击法西斯5.(2025·湖北宜昌模拟)1939年初，法国主张联合苏联遏制德国，英国首相张伯伦说：“我还怀疑它(苏联)的动机，我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处，并且它只关心把别人弄得不和。”由此可见，英国拒绝联合苏联()A.是为了反抗法西斯的侵略 B.出于冷战对抗的现实C.体现了与法国争霸的企图 D.出于意识形态的冲突6.(2025·福建漳州调研)1940年9月，德国希望日本用一切手段阻止美国参战。1941年7月，德国要求日本进攻苏联；10月则鼓动日本对美国开战。上述变化印证了 ()A.欧洲战场的发展演变进程 B.德日战略利益的逐渐趋同C.英法绥靖政策的深度推进 D.世界反法西斯同盟正式建立7.(2025·湖北武汉高三一模)如图为1940年德国的一幅宣传画，图中一只铁拳砸下，几个人狼狈不堪被打倒，其中一人身穿英国国旗，海报上的德文是：粉碎一切大德意志帝国的敌人。该宣传画()A.宣传极端民族主义情绪 B.蛊惑建立法西斯独裁统治C.纵容意日两国侵略扩张 D.推动欧洲战争策源地形成8.(2025·山东济南模拟)1941年6月苏德战争爆发，美国的参议员杜鲁门说：“如果我们看到德国占了上风，就应该援助俄国；如果俄国要赢了，就去帮助德国，这样才能让他们拼个够，尽管我可不希望看到希特勒获胜!”由此可见，杜鲁门希望美国()A.坚持孤立主义外交政策 B.抛弃意识形态偏见C.奉行功利主义外交原则 D.继续推行绥靖政策9.(2025·江苏南通高三第一次调研)二战中，印度国大党提出应给予独立才支持盟国抗击日军的条件。英国主张战后给予印度自治领的地位，罗斯福则建议英国让印度“先成立一个临时政府，战后再建立一个永久性的政府”。英美在印度问题上的不同态度反映出()A.反法西斯同盟的力量比较薄弱 B.英美争夺反法西斯同盟的主导C.英国企图在战后加紧控制印度 D.英美在构建战后秩序上的冲突10.(2025·河北保定高三测试)1943年，美国总统罗斯福说道：“战争的发展态势要求加快盟军的协同作战步伐，迫使我们把更多的精力放在战略协调上。毫不夸张地说，在没有达成有效的协同作战机制之前，是很难实现对法西斯的彻底打击的。”这在一定程度上反映出()A.反法西斯同盟力量比较薄弱 B.盟军即将取得战争的胜利C.美国企图主导反法西斯同盟 D.二战加剧了欧美各国矛盾11.(2024·天津滨海区模拟)1941年春，美国与日本试图通过谈判达成一项临时和平协定，中国驻美大使获悉此事后，代表中国政府对美提出强烈抗议，由此又惊动了英国首相丘吉尔，美国最终放弃对日妥协的打算。美国的这一选择()A.直接导致日本偷袭珍珠港 B.表明和平已成为时代主题C.利于反法西斯同盟的形成 D.反映了英美利益完全一致12.(2025·河北唐山模拟)如图是1945年创作的时政漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏。该漫画()A.展现了开罗国际会议的全貌 B.凸显了反法西斯国家的团结C.体现了两大阵营激烈的较量 D.反映了战后国际秩序的实质13.(2025·河南驻马店高三测试)1945年签署生效的《联合国宪章》中，将“发展国际以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平”确立为联合国的基本宗旨之一。这表明()A.欧美列强无力阻止世界殖民体系瓦解 B.维护国际公平符合各国的利益C.二战推动了民族解放运动的持续高涨 D.民族自决原则得到国际法认可14.(2024·辽宁丹东模拟)联合国在执行维持和平这一主要任务时表现时好时差，它制止不涉及大国重大利益的印度尼西亚和克什米尔等地的战争，但同国联一样，联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中，它能提供一台解决争端的机器，却不能强令使用这台机器。这说明联合国()A.仍需加强内部协调机制 B.否定了集体安全原则C.确保了国际秩序的稳定 D.促使强权政治合法化15.(2025·山西晋中模拟)有学者认为，相比于一战，二战持续时间更长、战争的残酷性更强，但二战的胜利迅速将那个依靠霸权、殖民统治来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代”淘汰出局了。这一观点意在说明()A.二战的破坏性远高于一战 B.帝国主义时代终结于二战的胜利C.战后国际新秩序已经形成 D.国际政治观念演进付出巨大牺牲16.(2025·云南红河州摸底)雅尔塔会议中，丘吉尔提出划分巴尔干势力范围的百分比协定，斯大林基本上予以接受。在东欧问题和远东问题上，罗斯福也对苏联做出了让步。这表明()A.雅尔塔会议保障了世界各国的利益 B.雅尔塔会议保障了世界体系的稳定C.雅尔塔会议是大国相互妥协的产物 D.雅尔塔会议让英国获得了极大利益二、非选择题：共2小题，共27分。17.(2025·河北石家庄高三大联考)阅读材料，完成下列要求。材料第二次世界大战爆发前，世界并非没有制止或延缓局部战争升级的有利条件。如果世界大国能够充分利用积极因素，有所作为，早日采取果断有力的集体安全行动，是有可能把大战阻止于局部甚至完全加以遏止的……第二次世界大战的爆发和蔓延有一个特点：大战不是一开始就成为世界大战，而是有一个过程，就是局部战争演变为世界大战。战争不是准备好了再打，而是打起来再准备。即是说，用战争准备战争，用局部战争准备全面战争。——摘编自杜清华《两次世界大战期间苏联的裁军政策、特点及其后果》根据材料，就“第二次世界大战的爆发和蔓延”自拟一个论题，并结合所学知识展开论述。(要求：论题明确，史论结合；逻辑严谨，表述清晰。)(12分)18.(2025·江苏南通模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一在20世纪20年代的欧美各国，和平主义成为一种社会潮流。尽管苏联仍然是帝国主义包围下的一个“孤岛”，但到1925年底已有22个国家与苏联建立了外交关系，实际上形成了不同社会制度国家和平共处的局面。英、法、美等战胜国通过与战败国签订和约的方法，建立了维持战后世界和平的集体安全体系。然而，面对日本发动的“九一八”事变，签订《非战公约》的西方大国既不制裁日本，也不援助中国，国联标榜的集体安全已经有名无实。随着德、意、日法西斯国家侵略扩张的加剧，被侵略国抵抗侵略的斗争日益高涨。与此形成鲜明对照的是，欧美的和平运动却发展成更为普遍的反战、厌战甚至恐战的思潮，不惜任何代价追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益，最终反而事与愿违。——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》材料二雅尔塔体系作为对二战结束后的和平安排，是建立在美苏力量相对平衡的基础之上的。双方认识到要争取以和平的方式解决争端，于是两种不同社会制度国家之间的和平共处原则正式纳入了国际关系体系。二战后，美苏之间虽有多次冷战对抗，但双方之间始终没有发生过热战。它所确立的联合国安理会的“大国一致”原则，使任何大国要想发动战争特别是世界大战都受到约束。如果说凡尔赛体系是孕育了另一次世界大战的体系，那么对雅尔塔体系则不能做出这样的结论。它体现在战败国的处置，并使之非法西斯化和政治经济民主化方面，也体现在给予被压迫民族的民族自决权和国家独立的支持方面。二战结束后的历史已经证明，就世界范围来说，雅尔塔体系以建立和维护战后世界和平的主要目标已经得到实现。——摘编自徐蓝《战争与和平：两次世界大战的比较研究》(1)根据材料一并结合所学知识，指出一战后欧美和平运动的表现。(5分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明雅尔塔体系对二战后国际关系的积极影响。(6分)(3)根据材料，简述你从中得到的关于战争与和平的启示。(4分)训练36第二次世界大战与战后国际秩序的形成1.B[题干显示英、法、美等西方大国面对法西斯国家对弱小国家的侵略，为了避战自保而采取了漠视或者纵容的政策，苏联则因为英法出卖采取与德国签约而自保的策略，因而题干信息证明主要大国的避战自保政策会刺激法西斯的嚣张气焰，加速战争的爆发，故选B项。]2.B[据材料信息并结合所学可知，美国采用了一种相对宽容或理解的态度。这种态度可能是基于对《凡尔赛条约》的复杂看法，以及对欧洲政治格局的重新评估。在当时，美国国内普遍存在孤立主义倾向，不愿意卷入欧洲的纷争，因此对德国的重整军备采取了不干涉的政策。然而，这种态度并不意味着美国对德国的扩张毫无限制。随着国际形势的发展，美国在后来的年份里逐渐调整了其对德国的政策，故选B项。]3.B[根据材料可知，1933年到1935年苏联同多个资本主义国家建交，并表明有危险相互援助，结合所学知识可知，1933年日本法西斯已经开始侵略中国，欧洲法西斯势力的战争策源地也已形成，世界局势趋向不稳定，由此苏联才会和以上资本主义国家联合，故选B项。]4.B[据题中信息“20世纪30年代”“捷克斯洛伐克”“《打扰!请问诸位是否听见一声尖叫?》(两名救护员分别代表英国和法国)”并结合所学知识可知，1938年9月，英、法、德、意四国首脑在慕尼黑举行会议，签订《慕尼黑协定》，在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下把苏台德区割让给德国，史称“慕尼黑阴谋”，这标志着英法的绥靖政策达到了顶峰，故选B项。]5.D[据材料“我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处”并结合所学知识可知，1939年二战即将全面爆发，纳粹德国的威胁越来越大，但是英国却以可能威胁自由的理由拒绝联合苏联，这是由于英国资本主义与苏联社会主义之间存在意识形态的冲突，故选D项。]6.A[据材料并结合所学可知，1940年9月，德国在欧洲战场上暂时处于优势；1941年6月德国进攻苏联，陷入两线作战的境地；1941年10月，德军进攻莫斯科遇挫，在欧洲战场上逐渐陷入被动；材料中德国对日本的要求，与德国在欧洲战场的形势密切相关，故选A项。]7.A[1940年正值二战期间，由德国宣传画中的“粉碎一切大德意志帝国的敌人”可知，这是德国在宣传极端民族主义情绪，故选A项；德国已经在1933年建立起法西斯独裁统治，与题干时间不符，排除B项；题干所述宣传画涉及了德国和英国，并未涉及意日两国，且纵容意日两国的侵略扩张是反法西斯国家的举措，而不是德国的举措，C项与题意不符，排除；1933年德国法西斯专政的建立标志着欧洲战争策源地的形成，与题干时间不符，排除D项。]8.C[据题干“如果我们看到德国占了上风，就应该援助俄国；如果俄国要赢了，就去帮助德国”可知在苏德战争爆发之后，美国希望德国和俄国互相消耗实力，以便美国坐收渔翁之利，说明杜鲁门希望美国奉行功利主义外交原则，以维护美国自身的利益，故选C项；据题干中“(美国)应该援助俄国”“(美国)就去帮助德国”，说明杜鲁门并不主张孤立主义，排除A项；材料并未明确表示美国要抛弃意识形态偏见，排除B项；绥靖政策是衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取的一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策，这种政策与题干内容无关，排除D项。]9.D[英国主张战后给予印度自治领的地位，罗斯福则建议英国让印度先成立一个临时政府，战后再建立一个永久性的政府，这说明围绕印度问题，英美在构建战后秩序上存在各自利益上的冲突，故选D项。]10.C[题目描述了1943年美国总统罗斯福的一段话，他主要强调了盟军的协同作战和战略协调的重要性，认为在没有达成有效的协同作战机制之前，很难实现对法西斯的彻底打击。罗斯福强调“战争的发展态势要求加快盟军的协同作战步伐”“迫使我们把更多的精力放在战略协调上”，这反映出美国希望能在反法西斯同盟中发挥更大的作用，甚至主导这个同盟，故选C项。]11.C[据材料“美国最终放弃对日妥协的打算”并结合所学可知，1941年春，美国没有与日本订立和平协定，放弃对日妥协的计划，有利于美国和中英等正在抗击法西斯侵略的国家走到一起，即利于世界反法西斯同盟的形成，故选C项。]12.D[据材料“1945年……欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏”并结合所学可知，该漫画反映了1945年雅尔塔会议期间美国、苏联和英国对欧洲势力范围和利益的激烈争夺，呈现了雅尔塔体系的强权政治色彩，反映了战后国际秩序的实质，故选D项。]13.D14.A[据材料“它能提供一台解决争端的机器，却不能强令使用这台机器”可知，材料认为联合国具备协调国际关系的职能，但是缺乏内在的执行力，所以需要加强联合国内在的协调性，提高联合国的执行力，故选A项。]15.D[A项非材料主旨，排除；B项“终结于”与材料“淘汰出局”的差别为一个是消失，一个是不能成为主流，排除；C项“已经形成”不符合史实，排除；D项显示出人类的国际秩序观念在经历巨大代价以后产