2024-2025学年贵州省六盘水市高一上学期期末考试物理试题（解析版）

高级中学名校试题PAGEPAGE1六盘水市2024—2025学年度第一学期期末质量监测高一年级物理试题卷（考试时长：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答题前，务必在答题卡上填写姓名和准考证号等相关信息并贴好条形码。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试题卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.一小钢球在水平面内做直线运动至P点时，在旁边放一块磁铁后，钢球沿曲线运动，俯视图如图所示，则所放的磁铁可能处于（）A.a点 B.b点 C.c点 D.d点【答案】C【解析】磁铁对钢球有吸引力作用，根据轨迹可知，钢球所受吸引力方向指向轨迹内侧，可知，所放的磁铁可能处于c点。故选C。2.如图，一小球以竖直向下的速度与水平地面相碰，反弹后以速度竖直向上运动，已知的大小为，的大小为，若取竖直向下为正方向，则该过程中速度变化量（）A. B.C. D.【答案】D【解析】取竖直向下为正方向，则该过程中速度变化量故选D。3.伽利略是伟大的物理学家和天文学家，他在对落体运动的研究时创造了一套对近代科学发展极为有益的科学方法（问题→猜想→逻辑推理→实验验证→合理外推→得出结论），通过逻辑推理（含数学运算）得出落体运动位移x和时间t的关系正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】伽利略利用（问题→猜想→逻辑推理→实验验证→合理外推→得出结论），通过逻辑推理（含数学运算）得出落体运动位移x和时间t的关系正确的是。故选B。4.物体P的速度与时间的图像如图甲所示，物体Q的位移与时间的图像如图乙所示。下列说法正确的是（）A.物体P在内保持静止B.物体P在内做匀减速直线运动C.物体Q在内做匀速直线运动D.物体Q在内做匀减速直线运动【答案】B【解析】A．物体P在内做匀速直线运动，故A错误；B．图像的斜率表示加速度，物体P在内做匀减速直线运动，故B正确；C．物体Q在内保持静止，故C错误；D．图像的斜率表示速度，物体Q在内做匀速直线运动，故D错误。故选B。5.如图，将一表面光滑的小球放在斜面上，并用竖直挡板挡住，小球处于静止状态，则（）A.小球受3个力作用B.斜面对小球的支持力就是小球对斜面的压力C.挡板对小球的弹力是由于小球的形变而产生的D.小球对挡板压力与挡板对小球的支持力是一对平衡力【答案】A【解析】A．小球受重力、斜面支持力和挡板的弹力，3个力作用，故A正确；B．斜面对小球的支持力与小球对斜面的压力是一对作用力与反作用力，故B错误；C．挡板对小球的弹力是由于挡板的形变而产生的，故C错误；D．小球对挡板的压力与挡板对小球的支持力是一对作用力与反作用力，故D错误。故选A。6.发生意外情况的飞机在紧急着陆后，其内部狭长的气囊会自动充气，从紧急出口处生成一条连接出口与地面的斜面，人可沿斜面滑行到地面，如图甲，其简化模型如图乙。已知紧急出口下沿距地面高h约为，人与气囊之间的动摩擦因数约为0.5，若人在轻跳上气囊后能沿气囊匀速下滑，忽略空气阻力及气囊的变形，则气囊的水平跨度x约为（）A. B. C. D.【答案】C【解析】人在轻跳上气囊后能沿气囊匀速下滑，则有根据几何关系有解得故选C。7.质量为1kg的物块静置于光滑水平地面上，设物块静止时的位置为x轴零点。现给物块施加一沿x轴正方向的水平力F，其大小随位置x变化的关系如图所示，则物块运动到处时的速度大小为（）A. B. C. D.【答案】D【解析】0~4m内，根据牛顿第二定律有解得上述过程根据速度与位移的关系有4~8m内，根据牛顿第二定律有解得上述过程物块位移为x1=8m根据速度与位移的关系有解得故选D。二、多项选择题（本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得5分，选对但不全得3分，有错选、不选得0分）8.某物理教师在教授《超重和失重》内容时，邀请一名同学站在体重计上由静止开始做下蹲动作，在下蹲过程中，体重计的示数先变小，后变大，再变小。下列说法正确的是（）A.体重计的示数先变小，说明该同学正处于失重状态B.体重计的示数先变小，说明该同学正处于超重状态C.蹲在底部静止时，体重计示数小于该同学重力的大小D.蹲在底部静止时，体重计示数等于该同学重力的大小【答案】AD【解析】AB．体重计的示数先变小，此过程人向下做加速运动，加速度方向向下，可知，此过程该同学正处于失重状态，故A正确，B错误；CD．蹲在底部静止时，根据平衡条件可知，此时体重计示数等于该同学重力的大小，故C错误，D正确。故选AD。9.一质点做直线运动的位移x与时间t的关系为（各物理均采用国际单位制单位），则该质点（）A.初速度大小为B.加速度大小为C.第内位移大小为D.第末瞬时速度大小为【答案】AC【解析】AB．根据位移公式有将题中函数式与位移公式进行对比有，解得故A正确，B错误；C．结合上述可知，质点做匀加速直线运动，第1s内的位移故C正确；D．结合上述可知，质点做匀加速直线运动，根据速度公式有故D错误。故选AC10.如图所示，物体用轻质细绳悬挂于O点，现用水平向右的力F拉细绳上的A点，使物体缓慢移动至图中虚线位置，则物体移动过程中（）A.力F逐渐减小 B.力F逐渐增大C.绳上的拉力逐渐减小 D.绳上的拉力逐渐增大【答案】BD【解析】AB．如图设细绳与竖直方向的夹角为，物体的质量为m，对A点受力分析，由平衡条件得即物体缓慢移动至图中虚线位置，则物体移动过程中逐渐增大，则力F逐渐增大，故A错误，B正确；CD．由绳上的拉力物体缓慢移动至图中虚线位置，则物体移动过程中逐渐增大，则绳上的拉力逐渐增大，故C错误，D正确。故选BD。三、实验题（本题共2小题，第11小题6分，第12小题9分，共15分）11.探究弹簧弹力与形变量的关系，可以通过如图甲所示的装置进行实验。（1）测量弹簧原长时，需要将弹簧竖直悬挂在铁架台的横杆上，而不是将弹簧静置于水平地面上，主要目的是______。A.减小弹簧自重的影响 B.减小地面摩擦的影响（2）挂钩码前后，指针所指刻度尺读数分别为和，则弹簧形变量______。（3）为了找出弹簧弹力与形变量的关系，某同学在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同弹力下的形变量（弹簧弹力等于钩码重力）。并以弹簧的弹力F为纵轴、弹簧的形变量x为横轴建立直角坐标系，经过描点，做出图像，如图乙所示。由图像，你能得出的结论是：在误差允许的范围内，______。【答案】（1）B（2）（3）弹簧的弹力与伸长量成正比【解析】【小问1解析】测量弹簧原长时，需要将弹簧竖直悬挂在铁架台的横杆上，而不是将弹簧静置于水平地面上，主要目的是减小地面摩擦的影响。故选B。【小问2解析】挂钩码前后，指针所指刻度尺读数分别为和，则弹簧形变量【小问3解析】在误差允许的范围内，弹簧的弹力与伸长量成正比。12.某研究小组用图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系，所用交变电流的频率为。（1）为使槽码所受的重力近似等于小车所受的拉力，需要______。A.保持木板水平B.把木板的一端垫高，补偿阻力（平衡摩擦力）C.槽码的总质量m远大于小车及车上砝码的总质量MD.槽码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M（2）实验时，通过增减小车中砝码的数量，是为了改变______；通过改变槽码的个数，是为了改变______。（选填“A”、“B”）A.小车的质量B.小车所受的拉力（3）图乙是研究小组某次实验得到的纸带，两计数点间有四个点未画出，根据图中数据，用逐差法求得小车加速度的大小为______。（结果保留三位有效数字）（4）研究小组以a为纵坐标、F为横坐标建立直角坐标系，根据实验数据在坐标纸上描点，这些点在一条过原点的倾斜直线附近，说明加速度a与拉力F成______；以a为纵坐标、为横坐标建立直角坐标系，根据实验数据在坐标纸上描点，这些点在一条过原点的倾斜直线附近，说明加速度a与质量m成______。（选填“正比”、“反比”）【答案】（1）D（2）AB（3）2.85（4）正比反比【解析】【小问1解析】AB．为使小车所受的拉力等于小车所受的合力，需要细绳的拉力与木板平行且补偿阻力，故AB错误；CD．对小车由牛顿第二定律得对槽码由牛顿第二定律得解得为使槽码所受的重力近似等于小车所受的拉力，需要槽码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M。故C错误，D正确。故选D。【小问2解析】实验时，通过增减小车中砝码的数量，是为了改变小车的质量。故选A。通过改变槽码的个数，是为了改变小车所受的拉力。故选B。【小问3解析】电源的频率为50Hz，每相邻两计数点间有四个点未画出，故相邻计数点间的时间为用逐差法求得小车加速度的大小为【小问4解析】以a为纵坐标、F为横坐标建立直角坐标系，根据实验数据在坐标纸上描点，这些点在一条过原点的倾斜直线附近，说明加速度a与拉力F成正比。以a为纵坐标、为横坐标建立直角坐标系，根据实验数据在坐标纸上描点，这些点在一条过原点的倾斜直线附近，说明加速度a与质量m成反比。四、计算题（本题共3小题，第13小题9分，第14小题14分，第15小题19分，共42分）13.如图，一运动员进行体能训练时，用与水平方向成的力F拉轮胎，轮胎沿水平地面做匀速运动，已知，轮胎质量，重力加速度大小（，）。求：（1）地面对轮胎支持力的大小；（2）轮胎与地面之间的动摩擦因数。【答案】（1）（2）【解析】【小问1解析】对轮胎进行受力分析，如图所示根据竖直方向受力平衡有解得地面对轮胎支持力的大小小问2解析】根据轮胎水平方向受力平衡得又解得轮胎与地面之间的动摩擦因数14.某同学在水平空地上练习网球发球技巧，将球竖直向上抛出，球运动到最高点A时恰好被球拍水平拍出。如图所示，A点离地面高，A点与落地点B的水平距离，忽略空气阻力，重力加速度大小。求：（1）网球从A点运动到B点所用的时间t；（2）网球被拍出后瞬间速度的大小；（3）网球运动到B点时速度v的大小和速度v与水平方向夹角的正切值。【答案】（1）0.6s（2）30m/s（3），【解析】【小问1解析】网球做平抛运动，在竖直方向上有解得【小问2解析】网球做平抛运动，在水平方向上有解得【小问3解析】竖直方向上，根据速度公式根据速度合成有，解得，15.如图，一滑块A的质量，放在静止于水平地面上木板B的左端，B的质量，B右端与竖直墙壁的距离，A与B间的动摩擦因数，B与地面间的动摩擦因数。某时刻A以速度向右滑动，一段时间后B与墙壁碰撞，碰撞后速度立即反向，大小变为碰前的，此后当B速度为零时A刚好从B右端滑出。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小。求：（1）滑块A开始滑动时所受摩擦力的大小及方向，地面对木板B的摩擦力的大小及方向；（2）滑块A与木板B共速时速度的大小；（3）木板B的长度。【答案】（1）5N，方向水平向左，3N，方向水平向左，（2）1m/s（3）3.065m【解析】【小问1解析】滑块A开始相对于B向右运动，A滑动时所受摩擦力方向水平向左。地面与木板B之间的最大静摩擦力根据牛顿第三定律可知，A对B的摩擦力大小也为5N，方向水平向右，由于可知，B相对于地面向右滑动，则方向水平向左。【小问2解析】A、B向右运动过程，根据牛顿第二定律有，解得，A开始向右做匀减速直线运动，B向右做匀加速直线运动，假设B与墙壁碰撞前达到共速，令历时，A、B达到共速，则有解得，此过程B的位移可知，假设成立，即【小问3解析】根据上述可知，在时间内A相对于B向右的相对位移为解得由于A、B之间的动摩擦因数大于B与地面之间的动摩擦因数，则A、B达到相等速度后保持相对静止向右做匀减速直线运动，对A、B整体，根据牛顿第二定律有解得之后与墙壁碰撞，利用逆向思维，根据速度与位移关系有解得碰撞后B向左做匀减速直线运动，B以加速度向右做匀减速直线运动，对B进行分析，根据牛顿第二定律有解得令B速度减为0经历时间为，利用逆向思维，根据速度公式有解得上述过程，B的位移A的位移解得上述过程A相对于B的相对位移木板B的长度解得六盘水市2024—2025学年度第一学期期末质量监测高一年级物理试题卷（考试时长：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答题前，务必在答题卡上填写姓名和准考证号等相关信息并贴好条形码。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试题卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.一小钢球在水平面内做直线运动至P点时，在旁边放一块磁铁后，钢球沿曲线运动，俯视图如图所示，则所放的磁铁可能处于（）A.a点 B.b点 C.c点 D.d点【答案】C【解析】磁铁对钢球有吸引力作用，根据轨迹可知，钢球所受吸引力方向指向轨迹内侧，可知，所放的磁铁可能处于c点。故选C。2.如图，一小球以竖直向下的速度与水平地面相碰，反弹后以速度竖直向上运动，已知的大小为，的大小为，若取竖直向下为正方向，则该过程中速度变化量（）A. B.C. D.【答案】D【解析】取竖直向下为正方向，则该过程中速度变化量故选D。3.伽利略是伟大的物理学家和天文学家，他在对落体运动的研究时创造了一套对近代科学发展极为有益的科学方法（问题→猜想→逻辑推理→实验验证→合理外推→得出结论），通过逻辑推理（含数学运算）得出落体运动位移x和时间t的关系正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】伽利略利用（问题→猜想→逻辑推理→实验验证→合理外推→得出结论），通过逻辑推理（含数学运算）得出落体运动位移x和时间t的关系正确的是。故选B。4.物体P的速度与时间的图像如图甲所示，物体Q的位移与时间的图像如图乙所示。下列说法正确的是（）A.物体P在内保持静止B.物体P在内做匀减速直线运动C.物体Q在内做匀速直线运动D.物体Q在内做匀减速直线运动【答案】B【解析】A．物体P在内做匀速直线运动，故A错误；B．图像的斜率表示加速度，物体P在内做匀减速直线运动，故B正确；C．物体Q在内保持静止，故C错误；D．图像的斜率表示速度，物体Q在内做匀速直线运动，故D错误。故选B。5.如图，将一表面光滑的小球放在斜面上，并用竖直挡板挡住，小球处于静止状态，则（）A.小球受3个力作用B.斜面对小球的支持力就是小球对斜面的压力C.挡板对小球的弹力是由于小球的形变而产生的D.小球对挡板压力与挡板对小球的支持力是一对平衡力【答案】A【解析】A．小球受重力、斜面支持力和挡板的弹力，3个力作用，故A正确；B．斜面对小球的支持力与小球对斜面的压力是一对作用力与反作用力，故B错误；C．挡板对小球的弹力是由于挡板的形变而产生的，故C错误；D．小球对挡板的压力与挡板对小球的支持力是一对作用力与反作用力，故D错误。故选A。6.发生意外情况的飞机在紧急着陆后，其内部狭长的气囊会自动充气，从紧急出口处生成一条连接出口与地面的斜面，人可沿斜面滑行到地面，如图甲，其简化模型如图乙。已知紧急出口下沿距地面高h约为，人与气囊之间的动摩擦因数约为0.5，若人在轻跳上气囊后能沿气囊匀速下滑，忽略空气阻力及气囊的变形，则气囊的水平跨度x约为（）A. B. C. D.【答案】C【解析】人在轻跳上气囊后能沿气囊匀速下滑，则有根据几何关系有解得故选C。7.质量为1kg的物块静置于光滑水平地面上，设物块静止时的位置为x轴零点。现给物块施加一沿x轴正方向的水平力F，其大小随位置x变化的关系如图所示，则物块运动到处时的速度大小为（）A. B. C. D.【答案】D【解析】0~4m内，根据牛顿第二定律有解得上述过程根据速度与位移的关系有4~8m内，根据牛顿第二定律有解得上述过程物块位移为x1=8m根据速度与位移的关系有解得故选D。二、多项选择题（本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得5分，选对但不全得3分，有错选、不选得0分）8.某物理教师在教授《超重和失重》内容时，邀请一名同学站在体重计上由静止开始做下蹲动作，在下蹲过程中，体重计的示数先变小，后变大，再变小。下列说法正确的是（）A.体重计的示数先变小，说明该同学正处于失重状态B.体重计的示数先变小，说明该同学正处于超重状态C.蹲在底部静止时，体重计示数小于该同学重力的大小D.蹲在底部静止时，体重计示数等于该同学重力的大小【答案】AD【解析】AB．体重计的示数先变小，此过程人向下做加速运动，加速度方向向下，可知，此过程该同学正处于失重状态，故A正确，B错误；CD．蹲在底部静止时，根据平衡条件可知，此时体重计示数等于该同学重力的大小，故C错误，D正确。故选AD。9.一质点做直线运动的位移x与时间t的关系为（各物理均采用国际单位制单位），则该质点（）A.初速度大小为B.加速度大小为C.第内位移大小为D.第末瞬时速度大小为【答案】AC【解析】AB．根据位移公式有将题中函数式与位移公式进行对比有，解得故A正确，B错误；C．结合上述可知，质点做匀加速直线运动，第1s内的位移故C正确；D．结合上述可知，质点做匀加速直线运动，根据速度公式有故D错误。故选AC10.如图所示，物体用轻质细绳悬挂于O点，现用水平向右的力F拉细绳上的A点，使物体缓慢移动至图中虚线位置，则物体移动过程中（）A.力F逐渐减小 B.力F逐渐增大C.绳上的拉力逐渐减小 D.绳上的拉力逐渐增大【答案】BD【解析】AB．如图设细绳与竖直方向的夹角为，物体的质量为m，对A点受力分析，由平衡条件得即物体缓慢移动至图中虚线位置，则物体移动过程中逐渐增大，则力F逐渐增大，故A错误，B正确；CD．由绳上的拉力物体缓慢移动至图中虚线位置，则物体移动过程中逐渐增大，则绳上的拉力逐渐增大，故C错误，D正确。故选BD。三、实验题（本题共2小题，第11小题6分，第12小题9分，共15分）11.探究弹簧弹力与形变量的关系，可以通过如图甲所示的装置进行实验。（1）测量弹簧原长时，需要将弹簧竖直悬挂在铁架台的横杆上，而不是将弹簧静置于水平地面上，主要目的是______。A.减小弹簧自重的影响 B.减小地面摩擦的影响（2）挂钩码前后，指针所指刻度尺读数分别为和，则弹簧形变量______。（3）为了找出弹簧弹力与形变量的关系，某同学在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同弹力下的形变量（弹簧弹力等于钩码重力）。并以弹簧的弹力F为纵轴、弹簧的形变量x为横轴建立直角坐标系，经过描点，做出图像，如图乙所示。由图像，你能得出的结论是：在误差允许的范围内，______。【答案】（1）B（2）（3）弹簧的弹力与伸长量成正比【解析】【小问1解析】测量弹簧原长时，需要将弹簧竖直悬挂在铁架台的横杆上，而不是将弹簧静置于水平地面上，主要目的是减小地面摩擦的影响。故选B。【小问2解析】挂钩码前后，指针所指刻度尺读数分别为和，则弹簧形变量【小问3解析】在误差允许的范围内，弹簧的弹力与伸长量成正比。12.某研究小组用图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系，所用交变电流的频率为。（1）为使槽码所受的重力近似等于小车所受的拉力，需要______。A.保持木板水平B.把木板的一端垫高，补偿阻力（平衡摩擦力）C.槽码的总质量m远大于小车及车上砝码的总质量MD.槽码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M（2）实验时，通过增减小车中砝码的数量，是为了改变______；通过改变槽码的个数，是为了改变______。（选填“A”、“B”）A.小车的质量B.小车所受的拉力（3）图乙是研究小组某次实验得到的纸带，两计数点间有四个点未画出，根据图中数据，用逐差法求得小车加速度的大小为______。（结果保留三位有效数字）（4）研究小组以a为纵坐标、F为横坐标建立直角坐标系，根据实验数据在坐标纸上描点，这些点在一条过原点的倾斜直线附近，说明加速度a与拉力F成______；以a为纵坐标、为横坐标建立直角坐标系，根据实验数据在坐标纸上描点，这些点在一条过原点的倾斜直线附近，说明加速度a与质量m成______。（选填“正比”、“反比”）【答案】（1）D（2）AB（3）2.85（4）正比反比【解析】【小问1解析】AB．为使小车所受的拉力等于小车所受的合力，需要细绳的拉力与木板平行且补偿阻力，故AB错误；CD．对小车由牛顿第二定律得对槽码由牛顿第二定律得解得为使槽码所受的重力近似等于小车所受的拉力，需要槽码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M。故C错误，D正确。故选D。【小问2解析】实验时，通过增减小车中砝码的数量，是为了改变小车的质量。故选A。通过改变槽码的个数，是为了改变小车所受的拉力。故选B。【小问3解析】电源的频率为50Hz，每相邻两计数点间有四个点未画出，故相邻计数点间的时间为用逐差法求得小车加速度的大小为【小问4解析】以a为纵坐标、F为横坐标建立直角坐标系，根据实验数据在坐标纸上描点，这些点在一条过原点的倾斜直线附近，说明加速度a与拉力F成正比。以a为纵坐标、为横坐标建立直角坐标系，根据实验数据在坐标纸上描点，这些点在一条过原点的倾斜直线附近，说明加速度a与质量m成反比。四、计算题（本题共3小题，第13小题9分，第14小题14分，第15小题19分，共42分）13.如图，一运动员进行体能训练时，用与水平方向成的力F拉轮胎，轮胎沿水平地面做匀速运动，已知，轮胎质量，重力加速度大小（，）。求：（1）地面对轮胎支持力的大小；（2）轮胎与地面之间的动摩擦因数。【答案】（1）（2）【解析】【小问1解析】对轮胎进行受力分析，如图所示根据竖直方向受力平衡有解得地面对轮胎支持力的大小小问2解析】根据轮胎水平方向受力