2《宪法是根本法》第一课时 公开课一等奖创新教学设计

2《宪法是根本法》第一课时公开课一等奖创新教学设计六年级上册第二课《宪法是根本法》

（第一课时）教学设计

一、教学目标

1了解宪法的基本内容：宪法制定的时间、制定主体、宪法主要内容、国家设立宪法日时间、设立宪法日的意义。

2.树立学习宪法、尊重宪法的意识。

二、教学重点

了解宪法的基本内容、设立宪法日的意义。树立学习宪法、尊重宪法的意识。

三、教学难点

懂得设立宪法日的意义。

四、课前准备

1.课件。2.视频素材。

五、教学过程

（一）情景导入

1.师：同学们，今天我们先来猜个谜语。

排行我老大，国法之根本，子法由我生，效力我最高。

(打一法律名称)

2.师：谜底是“宪法”，宪法是法律大家庭中的老大，是国家的根本法。（板书课题：2.宪法是根本法）

（二）活动一走近宪法

1.宪法是国家的根本法，说说你对宪法的了解。

生1：宪法规范着我们的行为，保护着我们的权利。

生2：宪法对国家和个人都很重要。

生3（摇头）：我不了解宪法。

2.师：我们先听一段有关宪法的介绍吧。听完之后，我们进行“宪法知识小检测”。

宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。

宪法是中国共产党领导人民浴血奋斗的结果，记录了从辛亥革命到新中国经济建设百余年来走过的艰辛与辉煌。

宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

3.宪法知识小检测。判断对错。

（1）宪法是国家的根本法，与其它法律不同，它只规定了公民必须履行的义务，没有规定公民所享有的权利。（×）

（2）宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务。（√）

（3）我国的第一部宪法产生于1982年。（×）

（4）宪法规定的我们国家的根本制度是社会主义制度。（√）

（5）宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。（√）

4.梳理小结：

宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。

（二）活动二感受宪法日

读教材，知来历

1.宪法是国家的根本法。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日。大家阅读教材第12页，思考：

（1）为什么把国家宪法日设在12月4日？

（2）设立国家宪法日有什么意义？

生1：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的，所以把12月4日设立为国家宪法日。

生2：国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。

走进宪法日活动

1.宪法是国家根本法，全国上下都非常重视宪法日。咱们来看看全国部分地区在国家宪法日那天开展的活动。

2.国家宪法日到来时，红领巾小学六（2）班的陈飞平同学分享了他在这一天的发现，咱们去看看吧。（出示13页活动图文）

3.你对国家宪法日有什么印象？快和同学说说吧。

4.为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。

2018年主题：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法

2019年主题：弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化

谈收获

1.通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？（出示14页活动园讨论）

2．中国有国家宪法日，世界上很多国家也有。我们走出中国看世界。

（四）活动三查阅宪法原文

1.百闻不如一见，下面我们开展小组学习活动，翻阅《中华人民共和国宪法》，说说你的新发现。（出示16页活动园）

2.梳理小结：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。

（五）课堂总