小学二年级体育备课

小学体育备课

2013——2014学年度其次学期

学科：但4

年级：二年名

老师：姬

单元备课

体育教学课堂常规及队总课4

备课

时

主题歹!J、队形

潘美英执教人潘美英

主备人

单元

内容

体育课堂常规的学习是上好每一堂课的前提，便于平安顺当的完成教学目标；而

总体

队列、队形的进一步学习是上好体育课的最基本基础，让学生养成好的课堂纪律，同

分析

时也便于课堂的顺当完成。

单元认知目标：教会学牛体育课堂常规应当留意的事项,能驾驭队列、队膨的基础学问C

教学技能目标：让孩子驾驭队列、队形的基本要领。

目标情感目标：培育孩子养成好的站立习惯，具有良好的纪律组织性。

教学重点：队列、队形的动作要领。

重占

难点难点：身体各部位的协调一样.

突破

一、重复练习

重点

二、小组指导、互帮互助

难点

三、小老师领做示范

措施

四、激励性的语言

二年级的孩子比较擅长动，驾驭新学问比较快，但是详细的技术要领不能很娴熟

学情

地驾驭。

分析

多激励孩子，引导他们主动练习，以嬉戏的形式授新课。

教学方

法建议

课时备课

（室内课）引导课

体育教学课堂常规及

课题课时1

课外体育活动的要求

课型新授课教学打算多媒体

教1.认知目标：学习上好体育课的课堂常规，能够仔细的上好体育课。

学2.情感目标：了解上体育课和熬炼身体的好处，培育学生的体育爱好。

目3.技能目标：引导学生实地视察学习相识体育场地、设施达到运用现有场地上好体育课的

标目的。

教学重初步了解体育与健身课堂教学常规；熟识学校体育场地、设施及活动要求；培育体育的爱好。

难点

教法与多媒体授课，小组探讨，

学法

二次修改

教学过程

教学环节老师活动学生活动

一、打算部分1、老师语言要清楚、声音耍噫

1.师生问好亮。

2、老师进行自我介绍。

2.宣布本次课的内学生坐在教室里按

容和任务1、课前打算自己的座位坐好。

3.支配见习生让学生知道要从身心

二、基本部分两方面做好上课前的打算。

做好服装打算，使学生了解

该如何请假、迟到了怎么

办。

2、课中要求

使学生明白，自己己是

一个小学生了，要以《小学学生坐在教室里按自己

生守则》来要求自己。的座位坐好，仔细听讲，

课堂教学过程中，让不能乱讲话，不准开小

学生利用老师支配的场地差，随时做好记录。

三、讲授体育教学课主动进行活动，做到：该

堂常规及课外体育说的时候说，不该说的时

活动的要求。侯不说；该做的时候做，遇到不明白的问题随时

不该做的时候不做。举手问老师。

3、课后礼仪探讨应当做到哪些

使学生了解有礼貌地道别，礼貌。

帮助老师归还器材等要求。

4、了解学校体育场地排成队有秩序地跟着体

带领学生到操场去走育老师进入操场仔细听

一走让学生知道场地名称老师讲解，不明白的问

及如何运用。老师。

教具运用教学反思

体育教学课堂常规及要求

让学生从喜爱上体育与健身课动身，结合本校

自我介绍

体育工作实际来设计本课教学。尽可能设计一些使学

1、课前2、课中3、课后

生产生融于集体融于体育课堂学习的欲望。

4、了解场地

课时备课

队列队形：立正、稍息、

课题课时9

集合、解散；

课型新授课教学打算田径场

教

1、认知目标：通过本次课的学习使学生基本驾驭整队的方法和要领。

学

目2、技能目标：培育学生身体的正确姿态，发展空间体位感觉。

标3、情感目标：培育学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学重1、队列队形的基本动作要领。

难点

2、队伍整齐划一。

教法与示范，小组探讨，

学法

二次修改

教学过程

教学环节老师活动学生活动

一、课堂常规

1、师生问好、检查服装。1、学生站成两列横

队

2、宣布课的内容和任务。

2、体委整队、报告

二、打算活动：

人数

1、老师口令要清楚。

1、慢跑2圈1.学生站成两列横

2、老师讲解课堂要求和任

务。队。

3、老师带领学生一起跑

步。2.跑步要跑齐。

4、老师做徒手操的讲解和

2、做二到三节简示范。3.学生仔细听讲看

洁徒手操。5.师生一同练习。示范。

学生精神饱满。

3、小嬉戏“抓人”

老师讲解嬉戏规则和要求。

学生主动参加

三、基本部分

组织：

1、队列队形同上队列四列横队。

立正、稍息、集合、

1.生仔细听动作方

解散。1、老师讲解动作和要领。

2、老师做完整正确示范。法和要领。

老师个别指导。

强调：重点；挺胸抬头。

2.学生练习，分组

难点：腿要伸制直，

练习。

体要正动作要快速。

学生练习时精神饱

满整齐一样。

四、结束部分

1、放松；

1.老师总结本次课的状况。

1.仔细听讲心情饱

满。

2、小结；

2、下课。

2、师生再见。

3、下课

教具运用教学反思

在练习时，老师要激励学生激昂精神，

始终保持良好的身体姿态。多给学生独自尝试

联系和小组分散练习的机会。

课时备课

队列队形：报数、看齐、

课题课时3

三面转法

课型新授课教学打算田径场

教

1.认知目标：通过本次课的学习使学生基本驾驭整队的方法和要领。

学

目2.技能目标：培育学生身体的正确姿态，发展空间体位感觉。

标3.情感目标：培育学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学重学生驾驭好动作要领，能做到统一。

难点

教法与示范，小组合作探讨，

学法

二次修改

教学过程

教学环节老师活动学生活动

一、课堂常规1、学生站成两列横

1、师生问好、检查服装。

队

二、打算活动：2、宣布课的内容和任务。2、体委整队、报告

人数

1、慢跑2圈

3.老师口令要清楚。1.学生站成两列横

队。

2、做二到三节简4.老师讲解课堂要求和任

洁徒手操。务。

2.跑步要跑齐。

5.老师带领学生一起跑步。

3.学生仔细听讲看

示范。

6.老师做徒手操的讲解和

3、小嬉戏“老鹰

示范。学生精神饱满。

捉小鸡”

7.师生一同练习。

三、基本部分

学生主动参加

1、队列队形：

老师讲解嬉戏规则和要求。

报数、看齐、三1.生仔细听动作方

组织：法和要领。

面转法

同上队列四列横队。

3、老师讲解动作和要领。

4、老师做完整正确示范。2.学生练习，分组

老师个别指导。练习。

强调：重点：挺胸抬头。学生练习时精神饱

满整齐一样。

四、结束部分难点：腿要伸制直，

1、放松；体要正动作要快速。

2、小结；1.仔细听讲心情饱

满。

3、下课

1.老师总结本次课的状况。

2、下课。

2、师生再见。

教具运用教学反思

三面转法教学时，老师应引导学生识别左、右、

前、后方向。做完整练习时，可让学生按分解法的动

作结构呼喊“一、二”的声音，以提高学生的留意力

和操练爱好。

课时备课

1、集体舞：“找挚友”

课时4

课题2、队列：排纵队，横

队：

课型新授课教学打算田径场

教1认.知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

学

目2.技能目标：培育学生身体的正确姿态和节奏，发展学生的良好的姿态。

标

3.情感目标：培育学生行动快速和听从指挥的精神。

教学重1、集体舞的动作要领。

难点2、队列队形要一样。

教法与示范，小组合作，展示互评

学法

教学过程二次修改

教学环节老师活动学生活动

1、师生问好、检查服装。1、学生站成两列横

2、宣布课的内容和任务。

队

一、课堂常规3.老师口令要清楚。

2、体委整队、报告

4.老师讲解课堂要求和任

人数

务。

二、打算活动：

1.学生站成两列横

5.老师带领学生一起跑步。

队。

1、慢跑2圈

6.老师做徒手操的讲解和2.跑步要跑齐。

2、简洁徒手操示范。

3.学生仔细听讲看

3、小嬉戏“长江

7.师生一同练习。示范。

黄河”老师讲解嬉戏规则和要求。学生精神饱满。

三、基本部分组织：

学生主动参加

同上队列四列横队。

1.老师讲解动作和要领。

2.老师做完整正确示范。

1.生仔细听动作方

1、集体舞“找挚老师个别指导。

法和要领。

强调：重点；挺胸抬头。

友”

难点：腿要伸制直，

2.学生练习，分组

体要正动作要快速。

练习。

2、队列；1.老师总结本次课的状况。学生练习时精神饱

满整齐一样。

排纵队，横队

要求：排头要快速2、师生再见。1.仔细听讲心情饱

满。

到位，其余学生看

齐边找好间隔距

2、下课。

离。

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

教具运用教学反思

本于集体舞的学习，应当进行分小

组进行，让驾驭快的同学来教学的慢的

形成优势互补。

课时备课

1、集体舞：“找挚友”

课题课时5

2、嬉戏：块块集合

课型新授课教学打算田径场

教1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

学

目2.技能目标：培育学生身体的正确姿态和节奏，发展学生的良好的姿态。

标

3.情感目标：培育学生行动快速和听从指挥的精神。

教学重2、集体舞的动作要领。

难点2、队列队形要一样。

教法与示范，小组合作，展示互评

学法

教学过程二次修改

教学环节老师活动学生.活动

1、师生问好、检查服装。1、学生站成两列横

2、宣布课的内容和任务。

队

一、课堂常规3.老师口令要清楚。

2、体委整队、报告

4.老师讲解课堂要求和任

人数

务。

二、打算活动：

1.学生站成两列横

5.老师带领学生一起跑步。

队。

1、慢跑2圈

6.老师做徒手操的讲解和2.跑步要跑齐。

2、简洁徒手操示范。

3.学生仔细听讲看

3、小嬉戏“长江

7.师生一同练习。示范。

黄河”老师讲解嬉戏规则和要求。学生精神饱满。

组织：

三、基本部分学生主动参加

同卜队列四列横队c

分散集合时不许堆拉冲撑他人。

1.老师讲解动作和要领。

2.老师做完整正确示范。

1.生仔细听动作方

1、集体舞“找挚老师个别指导。

法和要领。

强调：重点；挺胸抬头。

友”

难点：腿要伸制直，

2.嬉戏：

块块集合2.学生练习，分组

体要正动作要快速。

规则：练习。

1、必需按信号散

开和集合站学生练习时精神饱

队，散开后学满整齐一样。

生必需离开原

位。

分散集合时不许

堆拉冲撞他人

O

四、结束部分1.老师总结本次课的状况。

1.仔细听讲心情饱

1、放松；满。

2、师生再见。

2、小结；

3、下课2、下课。

教具运用教学反思

由于小学生接受实力有限，所以一节课不能解得

太多，而是应当留意多加练习。

课时备课

集体舞：“找挚友”，

课题课时6

嬉戏：“一切听从指挥”

课型新授课教学打算田径场

1.认知目标：通过这节课的学习，使学生进一步驾驭集体舞：“找挚友”要领及动

教

学作。

目2、技能目标：培育学生身体的正确姿态和节奏感。

标

3、情感目标：培育学生快速反应利集体行动的实力。

教学重3、集体舞的动作要领。

难点2、队列队形要一样。

教法与示范，小组合作，展示互评

学法

二次修改

教学过程

教学环节老师活动学生活动

1、学生站成两列横

一、课堂常规1.师生问好、检查服装。

队

2、宣布课的内容和任务。

2、体委整队、报告

3.老师带领学生一起跑步。人数

二、打算活动：

4.老师讲解课堂要求和任1.学生站成两列横

务。

队。

1、慢跑2圈

2.跑步要跑齐。

5、老师口令要清楚。

3.学生仔细听讲看

示范。

师生一同练习。学生精神饱满。

2、复习学过的队6.

列：立正、稍息、

集合、解散。

2、复习前几节集

体舞C学生主动参加

3、小嬉戏“一切

1、老师讲解嬉戏要求和规

则。

听从指挥”

规则：

1、须按规则的信2、学生练习竞赛。

号行动。

老师做正确评定输赢。

2、听到信号或手

势，才能行动。

生仔细听动作方

三、基本部分1.

法和要领。

组织：

1、集体舞：“找挚4列横队。

友”

1.老师讲解动作方法和要2.学生练习，分组

领。练习。

2.老师做分解和完整动作学生练习时精神饱

示范。满整齐一样。

3.老师给学生个别指导。

4、找学生表演。

四、结束部分1.老师总结本次课的状况。

1.仔细听讲心情饱

2、师生再见。

1、放松；满。

2、小结；

3、下课2、下课。

教具运用教学反思

练习的过程有些乱，主要问题是某

些同学不自觉，应当加强这些同学的集

体主义纪律观念的培育。

课时备课

1、集体舞：“找挚友”，

课题课时7

2、嬉戏：挑战应战；

课型新授课教学打算田径场

教1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

学

目2.技能目标：培育学生身体的正确姿态和节奏，发展学生的良好的姿态。

标

3.情感目标：培育学生行动快速和听从指挥的精神。

教学重1.集体舞的动作要领。

难点2.队列队形要一样。

教法与示范，小组合作，展示互评

学法

二次修改

教学过程

教学环节老师活动学生.活动

1、师生问好、检查服装。1、学生站成两列横

一、课堂常规

队

2、宣布课的内容和任务。

++++++

++++++

2、体委整队、报告

++++++

++++++

人数

◎

3.老师带领学生一起跑步。

二、打算活动：

4.老师讲解课堂要求和任1、学生站成两列横

1、慢跑2圈务。队。

2、复习学过的队5.老师口令要清楚。2、跑步要跑齐。

歹U：立正、稍息、

集合、解散。6.师生一同练习。3、学生仔细听讲看

3.复习前几节集示范。

体舞。

学生精神饱满。

1.老师讲解嬉戏要求和规

则。

1.学生仔细听讲嬉

2.学生练习竞赛。

4.嬉戏“挑战应战3.老师做正确评定输赢。戏规则。

组织：

规则：

◎◎◎◎◎◎2.学生练习竞赛。

1、应战人在对方

拍到自己手之

前不得踏过起◎◎◎◎◎◎3.分组竞赛u

跑线。

2、追拍时不得用学生主动参加

力堆人。

应战者如失败就

1、老师讲解动作方法和要

算对方成功。1.生仔细听动作方

领。

法和要领。

2、老师做分解和完整动作

三、基本部分示范。

2.学生练习，分组

3、老师给学生个别指导。

练习。

1、集体舞：“找挚4、找学生表演。

友”学生练习时精神饱

满整齐一样。

1.

老师总结本次课的状况。

1、仔细听讲心情饱

满。

四、结束部分

2、师生再见。

2、下课。

1、放松；

2、小结；

3、下课

教具运用教学反思

在练习时，老师要激励学生激昂精神，始终保持

良好的学习效果，多给学生独自尝试练习和小组分散

练习的机会。

课时备课

1、队列：向左转、向

课时8

课题右转、向后转；2、集

体舞：“找挚友

技术技能教学打算田径场

课型

提高课

教1认.知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。

学

目2.技能目标：培育学生身体的正确姿态和节奏，发展学生的良好的姿态。

标

3.情感目标：培育学生行动快速和听从指挥的精神。

教学重4、集体舞的动作要领。

难点2、队列队形要一样。

教法与示范，小组合作，展示互评

学法

二次修改

教学过程

教学环节老师活动学生活动

一、课堂常规

1、师生问好、检查服装。1、学生站成两列横

组织：

队

2、宣布课的内容和任务。

2、体委整队、报告

XX义XXX

XXXXXX3.老师带领学生一起跑步。

人数

XXXXXX

XXXXXX4.老师讲解课堂要求和任

务。

©

二、打算活动：5.老师口令要清楚。

1、慢跑2圈

师生一同练习。

2、简洁徒手操

1.学生站成两列横

1、学会的带稍差点的，形

队。

2.跑步要跑齐。

成互帮互助小组。

三、基本部分

3.学生仔细听讲看

示范。

2、老师给学生个别指导。

学生精神饱满。

1、复习集体舞：3、找学生表演。

“找挚友”

学生主动参加

组织：

2、队列：

四列横队，体操队形。1.生仔细听动作方

法和要领。

原地的转法：2.学生练习，分组

练习。

老师喊口号一起练习

重点：转体；

学生练习时精神饱

难点：腿要靠拢不满整齐一样。

要外扫。

1.仔细听讲心情饱

四、结束部分

1、老师总结本次课的状况。满。

1、放松；

2、师生再见。

2、下课。

2、小结；

3、下课

教具运用教学反思

集体舞的学习要从无音乐到有音乐

逐步过渡。教学不能操之过急。

课时备课

1、技巧：前后滚动；

课题课时9

2、嬉戏：障碍赛跑；

课型新授课教学打算田径场，小垫子

教1.认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法,驾驭要领。

学

2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。

目

.情感目标：培育学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑实力。

标3

教学重1、重点:滚动要圆滑；

难点2、难点:团身紧；

教法与示范，爱护与帮助，小组合作，展示互评

学法

二次修改

教学过程

教学环节老师活动学生活动

一、课堂常规1、老师语言要清楚。1、学生站四列横队。

1、体委整队、师

生问好、报告人2、学生仔细听讲，

数、检查服装。2、老师讲解课堂要求和任留意视察。

务。

2、宣布课的内容

和任务。3、听从指挥留意力

集中。

二、打算活动：

学生站成两列横队。

1、慢跑2圈

4、跑步要跑齐。

2、队列：立正、1、讲解队列练习的要求。5、差生仔细听讲看

稍息、集合、解散c示范C

学生精神饱满。

2、师生一同练习。

3、学生充分活动各

三、基本部分关节。

组织：

1、生仔细听动作方

一、技巧：□□□□□□法和要领。

（前后滚动）XXXXXX

©

XXXXXX2、学生练习，分组

□□□□□□练习。

重点：滚动要圆

滑；1、老师讲解动作方法和要学生练习时精神饱

领。满整齐一样。

2、老师做分解和完整动作

难点：团身紧；示范。

3、老师给学生个别指导。

4、找学生表演。

四、结束部分

1、老师总结本次课的状1、仔细听讲心情饱

1、放松；况。满。

2、下课。

2、小结；

2、师生再见。

3、下课

教具运用教学反思

对于新动作的学习老师应进行一个示范，整体上

给学生一个动作表象，再进行分动作学习。

课时备课

1、复习：前后滚动；

课题课时10

2、嬉戏：障碍赛跑；

技术技能教学打算田径场，小垫子

课型

提高课

教1认.知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，驾驭要领。

学

2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。

目

.情感目标：培育学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑实力。

标3

教学重1、重点：滚动要圆滑；

难点2、难点：团身紧；

教法与示范，爱护与帮助，小组合作，展示互评

学法

教学过程二次修改

教学环节老师活动学生活动

一、课堂常规1、学生站四列横队。

1、老师语言要清楚。

1、体委整队、师

生问好、报告人2、学生仔细听讲，

数、检查服装。留意视察。

2、老师讲解课堂要求和任

务。

2、宣布课的内容

和任务。3、听从指挥留意力

集中。

二、打算活动：

学生站成两列横队。

1、慢跑2圈1、讲解队列练习的要求。

2、跑步要跑齐。

2、师生一同练习。

2、队列：立正、3、学生仃细听讲看

稍息、集合、解散。示范。

学生精神饱满。

组织：6、学生充分活动各

三、基本部分关节"

□□□□□□

XXXXXX

©

XXXXXX

□□□□□□1、学生仔细听动作

一、技巧：方法和要领。

（前后滚动）

3、老师讲解动作方法和要

领。2、学生练习，分组

4、老师做分解和完整动作练习。

示范。

重点：滚动要圆3、老师给学生个别指导。

滑；4、找学生表演。学生练习时精神饱

满整齐一样。

难点：团身紧；

1、仔细听讲心情饱

满。

四、结束部分

2、下课。

1、放松；1、老师总结本次课的状况。

2、小结；

2、师生再见。

3、下课

教具运用教学反思

对于复习动作老师应进行一个要领提示，整体上

给学生一个动作表象，再进行分组学习。

课时备课

30米快速跑；嬉戏《跳

课题课时11

进去拍人》

课型新授课教学打算田径场

教1.认知目标：初步驾驭快速跑的正确挥臂姿态和自然放松跑的实力；组织好嬉戏

学

2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。

目

.情感目标：培育学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑实力。

标3

教学重1、重点：30米快速跑；

难点2、难点：身体的协调一样;

教法与示范，爱护与帮助，小组合作，展示互评

学法

二次修改

教学过程

教学环节老师活动学生活动

一、课堂常规：

1、体委整队、师1、老师语言要清楚。

生问好、报告人1、学生站四列横队。

数、检查服装，支2、老师讲解课堂要求和任2、学生仔细听讲，

配见习生。务。留意视察。

2、宣布课的内容3、听从指挥留意力

和任务。3、讲解队列练习的要求。集中o

4、学生充分活动各

二、打算活动：4、师生一同练习。关节

1、队列：立正、

稍息、集合、解散。

2、专项打算活动。

1、学生仔细听讲动

三、基本部分作方法和要领