第3课月是故乡明-五年级语文下册课时练分层作业（部编版）

3*.月是故乡明分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、读一读，给下面句子中加点的字选择正确的读音打上“√”。1.在烟波浩渺（miǎomǎo）的海边,我们点起篝（gòugōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méngmíng）发。抬头望去，那澄（dènghéng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。2.在风光旖（yǐyī）旎（lǐnǐ）的瑞士莱芒湖上，在无边无垠（yíngyín）的非洲大沙漠中，在碧波万顷（qǐngqīng）的大海中，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙在巍峨雄奇的高山上。二、给句子中加点的词语换一个词语，意思不变。1.在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（）（）2.我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（）3.以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（）三、根据课文内容补充词语,并完成练习。①（）（）大悟②（）乡（）井③良（）美（）④美妙（）（）⑤不（）胜（）⑥乐（）不（）1.词语②中的第一个字和第三个字意思相近,请再写四个这样的四字词语。2.形容美好的时光和优美的景物的词语是。3.用词语⑥造句：。四、单项选择题。1.下面词语与相应的解释搭配不正确的一项是（）A.乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。B.烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。C.巍峨雄奇：形容人很高大雄伟。D.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。2.下面句子中，抒情方式与其他三项不同的是（）A.我的小月亮，我永远忘不掉你！B.然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。C.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。D.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！五、句子训练营。1.月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)2.这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮,无论如何比不上。3.我的小月亮，我永远也忘不掉你！（改写成反问句）六、根据课文内容填空。季羡林先生认为月是明，在课文中他追忆了、、这几件童年趣事，表达了他之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，。再如：举头望明月，。课内阅读阅读《月是故乡明》片段，完成练习。①我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：原来山是这个样子呀！因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。②至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。③到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起。清光更加晶莹澄澈。④我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。在这期间，我曾到过世界上将进三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！1.作者在第②、③段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。2.从第④段中摘抄与第③段中画线句子相照应的文字。3.品读下面的句子，完成练习。看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。（1）这两句话中的“大月亮”指的是，“小月亮”指的是。（2）下面对“小月亮”理解正确的一项是（）A.在“小月亮”这个称呼里,凝聚着作者对故乡、故乡月亮的喜爱和怀念之情B.苇坑上“小月亮”的月色比不过世界各地的美妙绝伦的月色C.故乡的景色不及广阔世界的美景,就连月亮都显得比其他地方的小（3）从写法或目的角度分析文中写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润时奇景的作用。4.“月”作为作者思乡之情的依托，贯穿全文。请写出连续两句借月抒怀的诗句。课外阅读阅读《我们跟着月亮走吧》（节选），完成练习。①那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。②母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？③“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”④那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。⑤几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。⑥歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。⑦乌云一层一层压过来，有些让人室息。忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时候。并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。⑧人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。⑨跟着月亮走吧。1.文章写了哪几件事？请简要概括。2.在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。3.短文塑造了一个的母亲的形象。4.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。一、“月亮”常常是我国古代诗人借物抒怀的意象，请根据表述填写出相应含有月的古诗名句。李白深夜无眠，披衣而起，在院中抬头看到天上的月亮，不禁吟诵起“，”；苏轼贬谪途中，抬头望月，不禁思念起家乡的弟弟，于是写下“，”的千古名句；张继漂泊途中将船泊于枫桥边，目睹江边枫树、渔船灯火，触景生情，写下“，”；王安石在《泊船瓜洲》中发出“，”的灵魂之问；杜甫在《月夜忆舍弟》也说到“，”。二、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。陈佳：人是家乡的好,月是故乡的明。我：陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。我：陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。我：参考答案：【基础巩固】一、1.miǎogōuméngchéngchè2.yǐnǐyínqǐng二、1.衬托2.不可计数3.可能茅塞顿开三、恍然背离辰景绝伦可数此疲1.欢天喜地呼朋唤友颠三倒四翻山越岭察言观色……2.良辰美景3.示例：虽然植树很累,但同学们都为绿化我们的家园而乐此不疲。四、单项选择题。CC五、句子训练营。1.月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！2.示例：这里的桂花再香家乡院子里的桂花3.示例：我的小月亮，我怎么可能忘掉你？六、故乡；数星星、摇知了、看月亮；对故乡的思念；每逢佳节倍思亲；低头思故乡。【能力提升】课内阅读1.夏天数星星；古柳下摇知了；坑边看明月（或数星星；摇知了；看月亮）2.但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。3.（1）世界各地的月亮家乡的月亮（2）A（3）对比，衬托出故乡的月亮在我心中我可动摇的地位，表达了“我”对故乡浓浓的思念之情。4.示例：①举杯邀明月，对影成三人。②举头望明月，低头思故乡。③海上生明月，天涯共此时。④春花秋月何时了，往事知多少？课外阅读1.①母亲在月光下教育哥哥；②我和母亲在月光下给父亲