期中题型专练03：严选·选择40题-2023-2024学年六年级数学下册典型例题系列（解析版）人教版

2023-2024学年六年级数学下册典型例题系列期中题型专练03：严选·选择40题三、选择题。1．【】（22-23六年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）某公司转让知识产权，转让费为25万，税率为6%，此项产权转让应纳税多少万元？正确列式的是()。A．25×6% B．25×（1－6%）C．25÷6% D．25÷（1－6%）【答案】A【分析】要求此项产权转让应纳税多少万元，也就是求25万元的6%是多少万元，因此只需用25乘6%即可。【详解】25×6%＝1.5（万元）因此此项产权转让应纳税多少万元，正确的列式是：25×6%。故答案为：A【点睛】解答本题的关键是掌握求一个数的百分之几是多少，用这个数乘百分之几来求解。2．【】（22-23六年级下·云南楚雄·期中）以小强家为起点，向东走为正，向西走为负。小强从家走了﹢40米，又走了﹣40米，这时小强离家的距离是()米。A．0 B．﹣40 C．80【答案】A【分析】根据题意可知，规定向东走正，向西走为负，小强从家走了﹢40米，说明小强先向东走了40米，又走了﹣40米，说明小强后来又向西走了40米，所以小强这时回到家了，即离家的距离是0米。【详解】小强从家走了﹢40米，又走了﹣40米，刚好回到起点，这时小强离家的距离是0米。故答案为：A【点睛】熟练掌握正负数的意义是解答本题的关键。3．【】（22-23六年级下·新疆巴音郭楞·期中）下列各组中的两个比可以组成比例的是()。A．1.2∶0.6和4∶0.3 B．3∶5和8∶15 C．15∶45和3∶9【答案】C【分析】比例的意义：表示两个比相等的式子，叫做比例。先逐项求出每个比的比值，如果比值相等就可以组成比例，据此解答。【详解】A．，，比值不相等，所以两个比不可以组成比例；B．，，比值不相等，所以两个比不可以组成比例；C．，，比值相等，所以两个比可以组成比例；故答案为：C4．【】（22-23六年级下·福建厦门·期中）人体正常体温为36摄氏度～37摄氏度，如果我们把人体体温标准定在36.5摄氏度，37摄氏度可以记作﹢0.5摄氏度，那么35.8摄氏度可以记作()。A．﹣0.7摄氏度 B．﹢35.8摄氏度 C．﹣0.2摄氏度 D．0.2摄氏度【答案】A【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。把人体体温标准定在36.5℃，那么超出标准部分记作正，低于标准部分就记作负，据此解答。【详解】35.8＜36.5低于标准体温：36.5－35.8＝0.7（摄氏度）那么35.8摄氏度可以记作﹣0.7摄氏度。故答案为：A5．【】（21-22六年级下·浙江绍兴·期中）下面的数中，不在﹣1与0之间的是()。A． B． C． D．0.8【答案】C【分析】大于﹣1小于0的数在﹣1和0之间，两负数比大小，不管负号，数值小的负数大，所有的负数都小于0；据此分析。【详解】A．＜1，即：﹣＞﹣1；﹣＜0；所以﹣在﹣1与0之间；B．＜1，即：﹣＞﹣1；﹣＜0，所以﹣在﹣1与0之间；C．2＞1，﹣2＜﹣1，﹣2不在﹣1与0之间；D．0.8＜1，﹣0.8＞﹣1；﹣0.8＜0，所以﹣0.8在﹣1与0之间。不在﹣1与0之间的是﹣2。故答案为：C【点睛】关键是熟悉正负数在数轴上的位置，掌握负数比较大小的方法。6．【】（22-23六年级下·湖南常德·期中）在﹣4，﹣0.9，﹣0.1，﹣7这些数中，最大的数是()。A．﹣4 B．﹣0.9 C．﹣0.1 D．﹣7【答案】C【分析】根据负数比较大小的方法，在负数中，不看负号，剩下的部分，数字越大的这个负数越小。【详解】因为﹣7＜﹣4＜﹣0.9＜﹣0.1则最大的数是﹣0.1。故答案为：C【点睛】比较负数的大小，负号后面的数越大，负数就越小；负号后面的数越小，负数就越大。7．【】（2021·全国·小升初模拟）下边的图形是按一定比例缩小的，则()。A．10 B．8 C．7 D．7.5【答案】D【分析】把图形按照1∶n缩小，就是将图形的每一条边缩小到原来的，缩小后图形与原图形对应边长的比是1∶n。据此写出对应边长的比，组成比例，解比例即可。【详解】x∶6＝5∶4解：4x＝6×54x＝304x÷4＝30÷4x＝7.5故答案为：D【点睛】关键是掌握解比例的方法，图形放大或缩小是指对应边放大或缩小。8．【】（22-23六年级下·广东汕尾·期中）数轴上，﹣在﹣的()边。A．左 B．右 C．无法确定【答案】A【分析】在数轴上，0的左边是负数，数字越大，离0越远，数值反而就越小。先根据分数大小的比较方法“分子相同时，分母越小，分数值反而越大”，比较和的大小，然后得出﹣和﹣的大小，进而得出它们的位置关系。【详解】因为＞，所以﹣＜﹣。数轴上，﹣在﹣的左边。故答案为：A【点睛】本题考查负数大小的比较、负数在数轴上的位置，以及分数大小的比较。9．【】（22-23六年级下·山东济宁·期中）已知甲数的等于乙数的（甲乙数均不为0），那么甲乙两数的比是()。A． B． C．【答案】A【分析】由题意知：甲数×＝乙数×，逆运用比例的基本性质，即可求得甲乙两数的比。【详解】因为甲数×＝乙数×甲数∶乙数＝∶＝16∶15故答案为：A【点睛】此题主要考查对比例的基本性质的理解和灵活运用。10．【】（22-23六年级下·福建漳州·期中）下面各种情况中，两种相关联的量不成比例关系的是()。A．每本书的售价是15元，购买的数量和总价 B．圆柱体积一定，圆柱的底面积和高C．小明的年龄与身高 D．一个长方形的面积与这个长方形的长【答案】C【分析】判断两种相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值（商）一定，还是对应的乘积一定；如果是比值（商）一定，这两种相关联的量成正比例；如果是乘积一定，这两种相关联的量成反比例。如果既不是比值一定，也不是乘积一定，则这两种相关联的量不成比例。【详解】A．总价÷数量＝单价（一定），商一定，则购买的数量和总价成正比例关系，不符合题意；B．圆柱的底面积×高＝圆柱的体积（一定），乘积一定，则圆柱的底面积和高成反比例关系，不符合题意；C．由统计表中的数据可知，76×1＝76，88×2＝176；或76÷1＝76，88÷2＝44；年龄与身高的乘积或商都不一定，所以小明的年龄与身高不成比例，符合题意；D．由统计表中的数据可知，30÷6＝5，35÷7＝5，40÷8＝5，50÷10＝5…，即长方形的面积÷长＝5（一定），商一定，则长方形的面积与这个长方形的长成正比例关系，不符合题意。故答案为：C【点睛】掌握正、反比例的意义及辨识方法是解题的关键。11．【】（23-24六年级上·云南西双版纳·期中）如图，将长方形ABCD按2∶1放大为长方形AEFG，下列叙述不正确的是()。

A．各对应角的大小不变 B．这种变化是平移变换C．面积扩大到了原来的4倍 D．各对应边扩大到了原来的2倍。【答案】B【分析】根据平移的特征可知，平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。平移不改变物体的形状和大小。所以选项B是错误的。【详解】A．长方形按比例放大，各对应角的大小不变；B．平移是不改变图形大小的，所以此选项错误；C．根据长方形的面积公式可知，面积扩大到了原来的4倍；D．根据比例2：1可知各对应边扩大到了原来的2倍。故答案为：B【点睛】此题考查了长方形的面积公式以及平移的特征。12．【】（22-23六年级下·福建泉州·期中）下面描述的是关于冬奥会的一些量，成反比例的是()。A．场馆的温度和运动员的成绩B．已赛完的项目数和未赛完的项目数C．“北京—张家口”的高铁行驶速度和时间D．购买同一型号“冰墩墩”的数量和总价【答案】C【分析】x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。【详解】A．场馆的温度和运动员的成绩不成比例关系；B．已赛完的项目数＋未赛完的项目数＝比赛总项目数，已赛完的项目数和未赛完的项目数不成比例关系；C．速度×时间＝路程（一定），“北京—张家口”的高铁行驶速度和时间成反比例；D．总价÷数量＝单价（一定），购买同一型号“冰墩墩”的数量和总价成正比例。成反比例的是“北京—张家口”的高铁行驶速度和时间。故答案为：C13．【】（22-23六年级下·福建泉州·期中）有两个相关联的量，它们的关系如图所示，这两个量最有可能是()。A．圆的半径和圆周率B．高不变的圆锥的体积和底面积C．看一本书，已看的页数和未看的页数D．李明从家到学校，行走的平均速度和时间【答案】B【分析】正比例图像是一条经过原点的直线，根据图像可以判断这两个相关联的量成正比例关系，x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系，据此分析各选项中两个量的比例关系即可。【详解】A．圆周率×半径＝圆周长的一半，圆周率是个确定的数，圆的半径和圆周率不成比例关系；B．圆锥的体积÷底面积＝高（一定），高不变的圆锥的体积和底面积成正比例关系；C．已看的页数＋未看的页数＝总页数（一定），已看的页数和未看的页数是加法关系，不成比例关系；D．速度×时间＝路程（一定），李明从家到学校，行走的平均速度和时间成反比例关系。这两个量最有可能是高不变的圆锥的体积和底面积。故答案为：B14．【】（22-23六年级下·福建泉州·期中）实验小学有一块长90m、宽60m的长方形劳动基地，李聪想把它画在练习本上，下面的比例尺，最合适的是()。A．1∶1 B．1∶100 C．1∶1000 D．1∶10000【答案】C【分析】比例尺＝图上距离∶实际距离，那么图上距离＝实际距离×比例尺。据此，求出选项中各个比例尺下劳动基地长和宽的图上距离，再结合练习本的大小，找出最合适的比例尺即可。【详解】A．90×1＝90（m），60×1＝60（m），练习本过小，画不下90m或60m的线段，所以这个比例尺不合适；B．90×＝0.9（m），60×＝0.6（m），练习本过小，画不下0.9m或0.6m的线段，所以这个比例尺不合适；C．90×＝0.09（m），60×＝0.06（m），0.09m和0.06m的长和宽能画在练习本上，并且画出的图形大小合适，所以这个比例尺最合适；D．90×＝0.009（m），60×＝0.006（m），此时画出来的图形过小，所以这个比例尺不合适。故答案为：C15．【】（20-21六年级上·湖北荆州·期中）如图，饮料瓶身部分为圆柱形，且瓶底的面积和锥形高脚杯杯口的面积相等，将瓶中的饮料倒入锥形高脚杯中，能倒满()杯。A．2 B．3 C．6 D．12【答案】C【分析】根据题意知道瓶底的面积和锥形杯口的面积相等，设瓶底的面积为1，瓶子内水的高度为2，锥形杯子的高度为1，先根据圆柱的体积公式：V＝Sh求出圆柱形瓶内水的体积，再根据圆锥体积公式：V＝Sh算出圆锥形杯子的体积，最后用水的体积除以杯子的体积，进而得出答案。【详解】设瓶底的面积为1，瓶子内水的高度为2，锥形杯子的高度为1，圆柱形瓶内水的体积：1×2＝2圆锥形杯子的体积：×1×1＝倒满杯子的个数：2÷＝2×3＝6（杯）将瓶中的饮料倒入锥形高脚杯中，能倒满6杯。故答案为：C【点睛】此题虽然没有给出具体的数，但可以用假设法解决问题，找出各个量之间的关系，再利用相应的公式解决问题。16．【】（22-23六年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）一个圆柱的底面直径是10cm，若高增加2cm，则侧面积增加()。A．31.4cm2 B．62.8cm2 C．20cm2 D．157cm2【答案】B【分析】根据圆柱的侧面积＝底面周长×高，底面直径不变是10cm，高增加2cm，代入相应的数值计算，即可得出结论。【详解】原侧面积：3.14×10×高；高增加2cm后的侧面积：3.14×10×（高＋2）；3.14×10×（高＋2）－3.14×10×高＝31.4×高＋31.4×2－31.4×高＝31.4×2＝62.8（cm2）因此高增加2cm，则侧面积增加62.8cm2。故答案为：B【点睛】解答本题的关键是注意底面直径不变，高增加2cm，根据圆柱侧面积的计算公式来求解。17．【】（22-23六年级下·福建厦门·期中）如图，把2m长的圆柱形木料截成两段同样的小圆柱，表面积增加了12.56cm2，这个圆柱形木料原来的体积是()cm3。

A．25.12 B．251.2 C．12.56 D．1256【答案】D【分析】根据题意，把圆柱形木料截成两段同样的小圆柱，增加两个截面面积，用增加的面积÷2，求出一个截面面积，也就是圆柱的底面积，再根据圆柱的体积公式：体积＝底面积×高，代入数据，即可解答。【详解】2m＝200cm12.56÷2×200＝6.28×200＝1256（cm3）如图，把2m长的圆柱形木料截成两段同样的小圆柱，表面积增加了12.56cm2，这个圆柱形木料原来的体积是1256cm3。

故答案为：D【点睛】解答本题的关键明确增加的面积与圆柱的底面积之间的关系，注意单位名数的统一。18．【】（22-23六年级下·河南三门峡·期中）下列说法错误的是()。A．向东走10米与向西走10米是具有相反意义的量B．收入500元记作﹢元，则支出300元记作﹣元C．0℃表示没有温度D．0是正数与负数的分界点【答案】C【分析】比0大的数是正数，比0小的数是负数，正数与负数表示意义相反的两种量，规定其中一个为正，则和它意义相反的就为负，据此分析。【详解】A．向东走10米与向西走10米是具有相反意义的量，说法正确；B．收入500元记作﹢元，则支出300元记作﹣元，说法正确；C．0℃表示没有温度，说法错误；D．0是正数与负数的分界点，说法正确。故答案为：C【点睛】关键是理解正负数的意义，正负数可以表示相反意义的量。19．【】（19-20六年级上·湖南娄底·期中）将如图的图形以虚线为轴快速旋转后会形成()。A． B． C．【答案】B【分析】根据圆柱和圆锥的特征进行判断即可。【详解】如图左边是一个直角梯形，可以分成一个直角三角形和长方形，圆锥可由一个直角三角形沿其一条直角边旋转一周得到。圆柱可由一个长方形沿其一条边旋转一周得到。所以该图旋转后上方是一个圆锥，下方是一个圆柱。故答案为：B【点睛】本题考查圆柱和圆锥的特征，明确它们的特征是解题的关键。20．【】（19-20六年级上·湖南娄底·期中）一个圆柱与一个圆锥的底面积和体积分别相等。已知圆柱的高是12dm，圆锥的高是()dm。A．4 B．12 C．36【答案】C【分析】根据圆柱体积公式：V＝Sh，圆锥体积公式：V＝Sh，若把圆锥体积看作单位“1”，则同底等高的圆柱体积是该圆锥体积的3倍，所以当圆柱和圆锥的体积相等、底面积也相等时，圆锥的高就是圆柱高的3倍，据此解答即可。【详解】由分析可得：12×3＝36（dm）综上所述：一个圆柱与一个圆锥的底面积和体积分别相等。已知圆柱的高是12dm，圆锥的高是36dm。故答案为：C【点睛】本题考查了同底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系，熟记圆柱和圆锥的体积公式是解题的关键。21．【】（22-23六年级下·福建泉州·期中）有一块长25.12cm、宽18.84cm的长方形铁皮，下面的圆形铁片能正好与它合做成一个圆柱形容器的是()。A． B． C． D．【答案】D【分析】圆柱侧面沿高展开是个长方形，长方形的长或宽是圆柱底面周长，根据圆的周长＝2×圆周率×半径＝圆周率×直径，分别求出各选项圆形贴片的周长，与长方形铁皮的长或宽相等即可。【详解】A．2×3.14×1＝6.28（cm），排除；B．3.14×3＝9.42（cm），排除；C．3.14×5＝15.7（cm），排除；C．2×3.14×3＝18.84（cm），等于长方形铁皮的宽，可以。能正好与它合做成一个圆柱形容器的是。故答案为：D22．【】（22-23六年级下·福建泉州·期中）如图，圆柱形容器内的水占容器容积的，如果倒入下面的圆锥中，能刚好倒满的容器是()。A． B． C． D．【答案】D【分析】根据圆柱的容积公式：V＝πr2h，据此求出圆柱形容器的容积，进而求出水的体积；再根据圆锥的体积公式：V＝πr2h，逐一求出各项圆锥的体积，再与水的体积对比即可。【详解】3.14×（10÷2）2×16×＝3.14×52×16×＝3.14×25×16×＝78.5×16×＝1256×≈419A．3.14×（10÷2）2×12×＝3.14×52×12×＝3.14×25×12×＝78.5×12×＝942×＝314B．3.14×（16÷2）2×10×＝3.14×82×10×＝3.14×64×10×＝200.96×10×＝2009.6×≈670C．3.14×（8÷2）2×16×＝3.14×42×16×＝3.14×16×16×＝50.24×16×＝803.84×≈268D．3.14×（10÷2）2×16×＝3.14×52×16×＝3.14×25×16×＝78.5×16×＝1256×≈419故答案为：D23．【】（22-23六年级下·河南南阳·期中）一个圆柱和一个圆锥，它们底面半径的比是2∶3，高的比是4∶5，它们体积的比是()。A．8∶15 B．16∶45 C．16∶15 D．8∶5【答案】C【分析】圆柱体积＝底面积×高，圆锥体积＝×底面积×高。根据比，将圆柱的底面半径看作2，高看作4，圆锥的底面半径看作3，高看作5，从而分别表示出圆柱和圆锥的体积，再做比求出体积比即可。【详解】（3.14×22×4）∶（×3.14×32×5）＝（3.14×16）∶（3.14×15）＝（3.14×16÷3.14）∶（3.14×15÷3.14）＝16∶15所以，体积比是16∶15。故答案为：C24．【】（22-23六年级下·甘肃天水·期中）一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大()。A．2倍 B．3倍 C．【答案】A【分析】等底等高的圆柱和圆锥，圆柱体积是圆锥体积的3倍，将圆锥体积看作1，则圆柱体积是3，圆柱比与它等底等高的圆锥的体积大（3－1）倍，据此分析。【详解】3－1＝2一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大2倍。故答案为：A25．【】（22-23六年级下·河北邯郸·期中）用一块长为25.12cm，宽为18.84cm的长方形铁皮，配下面()的圆形铁皮正好可以做成圆柱形容器。A．r＝1cm B．d＝3cm C．r＝4cm D．d＝9cm【答案】C【分析】根据题意分析，当长方形的长或者宽等于圆形铁皮的周长时可以做成圆柱形容器。圆周长＝π×d，即25.12＝π×d或者18.84＝π×d，据此列式解答。【详解】当长方形长等于圆周长时；25.12÷3.14＝8（cm），即圆形铁皮直径是8cm，则半径为8÷2＝4（cm）。当长方形宽等于圆周长时：18.84÷3.14＝6（cm），即圆形铁皮直径为6cm，则半径为6÷2＝3（cm）。即圆形铁皮的直径是8cm，半径为4cm或直径是6cm，半径为3cm。A．r＝1cm，即半径是1cm，不符合题意。B．d＝3cm，即直径是3cm，不符合题意。C．r＝4cm，即半径是4cm，符合题意。D．d＝9cm，即直径是9cm，不符合题意。故答案为：C26．【】（22-23六年级下·河北邯郸·期中）如果圆柱的底面半径是R，高为h，那么这个圆柱的表面积是()。A．2πRh B．πR2＋2h C．2πR2＋2πRh D．πR2h【答案】C【分析】圆柱的表面积＝圆柱的两个底面积＋圆柱的侧面积，再根据圆的面积公式：S＝πr2，圆柱的侧面积公式：S＝2πrh，据此解答即可。【详解】由分析可知：如果圆柱的底面半径是R，高为h，那么这个圆柱的表面积是：2πR2＋2πRh。故答案为：C27．【】（22-23六年级下·河北邯郸·期中）一个圆柱的体积比它等底高圆锥的体积()。A．大3倍 B．大2倍 C．小3倍 D．小2倍【答案】B【分析】V圆柱＝πr2h，V圆锥＝πr2h，根据题意可知，圆柱与圆锥底面半径相等，据此解答。【详解】当圆柱与圆锥底面半径相等时，V圆柱＝3V圆锥，所以一个圆柱的体积比它等底高圆锥的体积大2倍。故答案为：B28．【】（22-23六年级下·湖北襄阳·期中）一个底面内半径是4cm、高10cm的圆柱形容器装有一些水。将一个石块放入水中（全部浸入），水深8cm，取出石块后，水深6cm，石块的体积是()cm3。A．32π B．96π C．128π【答案】A【分析】水面下降的体积就是石块的体积，圆柱形容器的底面积×水面下降的高度＝石块体积，据此列式解答。【详解】π×42×（8－6）＝π×16×2＝32π（cm3）石块的体积是32πcm3。故答案为：A29．【】（22-23六年级下·江西赣州·期中）在、0、﹣7、0.5、﹣这五个数中，下列说法正确的是()。A．只有一个正数 B．有三个正数 C．只有一个整数 D．有两个负数【答案】D【分析】根据正负数的概念：比0大的数是正数，如3、500、4.7、，这些数都是正数。正数可以在数字前加“﹢”（正号），一般情况下可省略不写。比0小的数是负数，也可以说在正数的前面添上负号“﹣”的数，如﹣3、﹣500、﹣4.7，这些数都是负数。特别注意：0既不是正数，也不是负数。【详解】在、0、﹣7、0.5、﹣这五个数中，正数有、0.5，共有两个，负数有﹣7、﹣，共有两个，0既不是正数，也不是负数。故答案为：D【点睛】此题的解题关键是理解正负数的概念。30．【】（22-23六年级下·湖北襄阳·期中）已知一个长方体、正方体和圆柱的底面积相等，高分别为是a、b、c且a＞b＞c，()的体积最大。A．长方体 B．正方体 C．圆柱【答案】A【分析】长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积×高，进行计算，根据一个数（0除外），乘的数越大积越大，进行分析。【详解】假设长方体、正方体和圆柱的底面积都是s。长方体体积＝sa正方体体积＝sb圆柱体积＝sc因为a＞b＞c，所以sa＞sb＞sc，长方体的体积最大。故答案为：A31．【】（22-23六年级下·河南开封·期中）某家电商场“五·一”期间开展大酬宾活动，全场家电按八折销售，一种电饭锅，现在售价比原价降了40元的，原价是多少元？设电饭锅的原价为元，下列四位同学所列方程错误的是()。A． B． C． D．【答案】D【分析】商店有时降价出售商品，叫作打折扣销售，俗称“打折”，几折就表示十分之几，也就是百分之几十，如：打九折出售，就是按原价的90%出售；（1）把商品的原价看作单位“1”，现在的价格占原价的80%，等量关系式：原来的价格－现在的价格＝现价比原价降低的价格；（2）把商品的原价看作单位“1”，降低的价格占原价的（1－80%），等量关系式：商品的原价×（1－80%）＝现价比原价降低的价格；（3）把商品的原价看作单位“1”，现在的价格占原价的80%，等量关系式：商品的原价－现价比原价降低的价格＝商品的现价；（4）把商品的原价看作单位“1”，现在的价格占原价的80%，而不是8%，商品的现价＝商品的原价×80%，据此解答。【详解】八折＝80%A．解：设电饭锅的原价为元。所以，电饭锅的原价为200元。B．解：设电饭锅的原价为元。所以，电饭锅的原价为200元。C．解：设电饭锅的原价为元。所以，电饭锅的原价为200元。D．八折表示现价占原价的80%，而不是8%，所列方程是错误的。故答案为：D【点睛】本题主要考查折扣问题，掌握折扣的意义是解答题目的关键。32．【】（22-23六年级下·广东东莞·期中）一件售价为200元的衣服，打六折基础上再打九折出售，现价是()。A．120元 B．60元 C．180元 D．108元【答案】D【分析】商店有时降价出售商品，叫作打折扣销售，俗称“打折”，几折就表示十分之几，也就是百分之几十，如：打九折出售，就是按原价的90%出售，商品的现价＝商品的原价×60%×90%，据此解答。【详解】六折＝60%，九折＝90%。200×60%×90%＝120×90%＝108（元）所以，现价是108元。故答案为：D【点睛】本题主要考查折扣问题，掌握折扣的意义是解答题目的关键。33．【】（22-23六年级下·福建莆田·期中）某服装店换季大促销，某服装“折上折”，就是先打八折，再在此基础上打九折，一件上衣标价是200元，现价是多少元？正确列式是()。A． B．C． D．【答案】D【分析】几折就表示十分之几，也就是百分之几十，如：打九折出售，就是按原价的90%出售，把商品的原价看作单位“1”，现价＝商品的原价×80%×90%，据此解答。【详解】八折＝80%，九折＝90%。200×80%×90%＝160×90%＝144（元）所以，现价是144元。故答案为：D【点睛】本题主要考查折扣问题，掌握折扣的意义，商品的现价＝商品的原价×折扣。34．【】（22-23六年级下·福建漳州·期中）两家超市销售的某种钢笔定价相同，第一家超市九折优惠，第二家超市买十支送一支，若东东要买11只钢笔去()家超市更便宜。A．两家都一样 B．第一家超市C．第二家超市 D．无法比较【答案】B【分析】假设钢笔定价10元，分别求出两家超市实际钱数，比较即可。第一家超市，根据单价×数量＝总价，总价×折扣＝实际钱数；第二家超市，买十支送一支，东东要买11只钢笔，只需要付10只的钱数，根据单价×数量＝总价，求出实际费用即可。【详解】假设钢笔定价10元。第一家超市：10×11×90%＝110×0.9＝99（元）第二家超市：10×（11－1）＝10×10＝100（元）99＜100第一家超市更便宜。故答案为：B【点睛】关键是理解折扣的意义，几折就是百分之几十。35．【】（22-23六年级下·河南周口·期中）小丽买了一本书，比原价少付6元。这本书原价是()元。

A．40 B．80 C．120【答案】A【分析】把这本书的原价看作单位“1”，则现价比原价少（1－85%），即6元，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法计算即可。【详解】6÷（1－85%）＝6÷15%＝40（元）则这本书原价是40元。故答案为：A【点睛】本题考查折扣问题，明确几几折就是百分之几十几是解题的关键。36．【】（22-23六年级下·河南三门峡·期中）李浩同学绘画出色，他的作品被《儿童天地》杂志采纳，获得了1500元的劳务报酬。根据我国个人所得税规定，他需要按照14%的税率缴税，其中800元是免税部分。李浩的这笔劳务费需要缴税多少元？列式正确的是()。A． B．C． D．【答案】B【分析】报酬－免税部分＝缴税部分，将缴税部分看作单位“1”，缴税部分×税率＝缴纳的税款，据此分析。【详解】（元）李浩的这笔劳务费需要缴税98元。故答案为：B【点睛】关键是理解税率的意义，纳税是每个公民应尽的义务。37．【】（20-21六年级上·湖北荆州·期中）一台微波炉在打八折的基础上又打八折出售，现价是原价的()。A．80% B．64% C．88%【答案】B【分析】根据题意，打八折就是80%，用80%乘80%，即可求出在打八折的基础上再打八折，现价相当于原价的百分之几十。【详解】八折就是80%；80%×80%＝64%现价是原价的64%。故答案为：B【点睛】本题考查折扣问题，打几折就是百分之几十。38．【】（20-21六年级上·湖北荆州·期中）某纺织厂2月份织布2500米，3月份织布3000米，3月份比2月份增产()。A．二成 B．八成 C．一成二【答案】A【分析】先求出3月份比2月份增产多少，再除以2月份织布的米数，最后再乘100%，再根据几成就是百分之几十解答即可。【详解】（3000－2500）÷2500×100%＝500÷2500×100%＝0.2×100%＝20%＝二成则3月份比