2025年成人高考语文经典题型强化题库：语文写作历年真题

2025年成人高考语文经典题型强化题库：语文写作历年真题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成下列小题。郑伯克段于鄢，公子吕请杀之。公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”既而大叔又收贰以为己邑，至于廪延。公子吕曰：“可矣，其无后乎！”公曰：“无益也，吾去之矣。”大叔出居鄢，缮甲治兵，享国三年，欲以袭郑。公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐郑。三月甲子，出兵。四月辛卯，郑伯御之。使子元、子犯帅车七百乘以救郑。五月辛丑，战于葛。郑伯入于滑。2.下列对文本有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.公子吕多次请求杀掉大叔，但郑伯都未同意。B.公子吕请求杀掉大叔，是因为他多行不义，必将自毙。C.公子吕请求杀掉大叔，是因为他担心大叔会威胁到郑国的安全。D.公子吕请求杀掉大叔，是因为他认为大叔已经失去了民心。3.下列对文本的赏析，不正确的一项是（）A.文本通过郑伯和公子吕的对话，展现了郑伯的宽容和大度。B.文本通过郑伯和公子吕的对话，展现了郑伯的智慧和谋略。C.文本通过郑伯和公子吕的对话，展现了郑伯的果断和决策能力。D.文本通过郑伯和公子吕的对话，展现了郑伯的仁义之心。二、现代文阅读1.阅读下面的现代文，完成下列小题。父亲是山，我是小溪。父亲是一座巍峨的山，我是山间流淌的小溪。小溪从山间流淌，滋养着山上的花草树木，滋养着山下的村庄。父亲用他那宽厚的肩膀，支撑起整个家庭。而我，则像小溪一样，默默无闻，却始终伴随着父亲的脚步。每当我想起父亲，心中总是充满了感激。是他，让我明白了生活的艰辛；是他，让我懂得了奋斗的意义；是他，让我学会了坚持。在我成长的道路上，父亲始终是我最坚实的依靠。时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我已经长大成人。然而，父亲的背影却依然如故。每当我看到父亲那佝偻的背影，心中总是充满了愧疚。因为我知道，父亲为我付出了太多，而我却无法回报。我想，我应该用实际行动来回报父亲。我要努力学习，争取早日成为一名优秀的人才。我要让父亲为我感到骄傲。我要让父亲知道，他的付出没有白费。2.下列对文本有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本通过父亲和小溪的比喻，展现了父亲和孩子之间的深厚感情。B.文本通过父亲和小溪的比喻，表达了作者对父亲的感激之情。C.文本通过父亲和小溪的比喻，强调了父亲在孩子成长过程中的重要作用。D.文本通过父亲和小溪的比喻，揭示了作者对父亲的愧疚之情。3.下列对文本的赏析，不正确的一项是（）A.文本通过父亲和小溪的比喻，展现了父爱的伟大。B.文本通过父亲和小溪的比喻，表达了作者对生活的热爱。C.文本通过父亲和小溪的比喻，强调了作者对未来的憧憬。D.文本通过父亲和小溪的比喻，揭示了作者对人生的感悟。四、古诗词鉴赏要求：正确理解词句含义，分析诗歌的思想内容和作者的观点态度。1.阅读下面这首宋词，完成下列小题。《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？2.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词的上阕通过对孙权的赞颂，表达了作者对英雄人物的崇敬之情。B.词的下阕通过对刘裕的批评，表达了作者对历史兴衰的感慨。C.词中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”反映了南宋朝廷的腐败和民族矛盾。D.词的结尾以“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”表达了自己对国家命运的忧虑。五、现代文阅读要求：理解文本内容，分析作者的观点态度。1.阅读下面的现代文，完成下列小题。《背影》朱自清我那时还小，不懂得父亲的辛苦。每当父亲回来，我总是欢天喜地地迎上去。然而，当我长大后，我才逐渐明白父亲的辛苦和付出。那是一个寒冷的冬日，父亲为了给我买一件新衣服，冒着严寒去市集。我看着父亲那冻得通红的脸，心中充满了感激。然而，我却从未对父亲说一声谢谢。那一年，我考上了大学。父亲为了让我安心学习，特意辞去了工作，陪我去学校报到。在火车站，父亲为我提着行李，一直送到检票口。当我转身离去时，我看到父亲那瘦弱的身影，心中不禁涌上一股暖流。时光荏苒，转眼间我已经毕业。而父亲也已经老去。每当我看到父亲那佝偻的背影，心中总是充满了愧疚。因为我知道，父亲为我付出了太多，而我却无法回报。2.下列对这篇文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过“我”对父亲的回忆，展现了父爱的伟大。B.文章通过“我”对父亲的感激之情，表达了作者对生活的热爱。C.文章通过“我”对父亲的愧疚之情，揭示了作者对人生的感悟。D.文章通过“我”对父亲的思念之情，表达了作者对未来的憧憬。六、作文要求：根据材料，写一篇不少于800字的作文。材料：人生就像一场马拉松，每个人都是自己的参赛者。在这场马拉松中，有的人跑得快，有的人跑得慢。但无论速度如何，只要坚持不懈，就能到达终点。作文题目：马拉松精神与我的人生本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.答案：C解析思路：A项，公子吕多次请求杀掉大叔，但郑伯都未同意，这与文中的描述相符。B项，公子吕请求杀掉大叔，是因为他多行不义，必将自毙，这与文中的“多行不义必自毙”相符。C项，公子吕请求杀掉大叔，是因为他担心大叔会威胁到郑国的安全，这与文中的“国不堪贰”相符。D项，公子吕请求杀掉大叔，是因为他认为大叔已经失去了民心，这与文中的描述不符。2.答案：B解析思路：A项，文本通过郑伯和公子吕的对话，展现了郑伯的宽容和大度，这与文中的“多行不义必自毙，子姑待之”相符。B项，文本通过郑伯和公子吕的对话，展现了郑伯的智慧和谋略，这与文中的“子姑待之”相符。C项，文本通过郑伯和公子吕的对话，展现了郑伯的果断和决策能力，这与文中的“子姑待之”不符。D项，文本通过郑伯和公子吕的对话，展现了郑伯的仁义之心，这与文中的描述不符。二、现代文阅读1.答案：B解析思路：A项，文本通过父亲和小溪的比喻，展现了父亲和孩子之间的深厚感情，这与文中的“父亲是山，我是小溪”相符。B项，文本通过父亲和小溪的比喻，表达了作者对父亲的感激之情，这与文中的“每当我想到父亲，心中总是充满了感激”相符。C项，文本通过父亲和小溪的比喻，强调了父亲在孩子成长过程中的重要作用，这与文中的“父亲用他那宽厚的肩膀，支撑起整个家庭”相符。D项，文本通过父亲和小溪的比喻，揭示了作者对父亲的愧疚之情，这与文中的描述不符。2.答案：C解析思路：A项，文本通过父亲和小溪的比喻，展现了父爱的伟大，这与文中的“父亲是山，我是小溪”相符。B项，文本通过父亲和小溪的比喻，表达了作者对生活的热爱，这与文中的“每当我想到父亲，心中总是充满了感激”相符。C项，文本通过父亲和小溪的比喻，强调了作者对未来的憧憬，这与文中的描述不符。D项，文本通过父亲和小溪的比喻，揭示了作者对人生的感悟，这与文中的描述不符。三、古诗词鉴赏1.答案：D解析思路：A项，词的上阕通过对孙权的赞颂，表达了作者对英雄人物的崇敬之情，这与文中的“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”相符。B项，词的下阕通过对刘裕的批评，表达了作者对历史兴衰的感慨，这与文中的“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”相符。C项，词中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”反映了南宋朝廷的腐败和民族矛盾，这与文中的描述相符。D项，词的结尾以“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”表达了自己对国家命运的忧虑，这与文中的描述不符。四、现代文阅读1.答案：B解析思路：A项，文章通过“我”对父亲的回忆，展现了父爱的伟大，这与文中的“父亲是山，我是小溪”相符。B项，文章通过“我”对父亲的感激之情，表达了作者对生活的热爱，这与文中的“每当我想到父亲，心中总是充满了感激”相符。C项，文章通过“我”对父亲的愧疚之情，揭示了作者对人生的感悟，这与文中的描述相符。D项，文章通过“我”对父亲的思念之情，表达了作者对未来的憧憬，这与文中的描述不符。五、作文1.答案：（此处为作文部分，无法提供标准答案，以下为解析思路）解析思路：作文要求根据材料，写一篇不少于800字的作文。材料讲述了人生就像一场马拉松，每个人都是自己的参赛者。在这场马拉松中，有的人跑得快，有的人跑得慢。但无论速度如何，只要坚持不懈，就能到达终点。作文可以从以下几个方面展开：（1）马拉松精神的内涵：坚持不懈、勇往直前、超越自我等。（2）如何在生活中践行马拉松精神：面对困难和挑战时，保持积极的心态，不断努力，追求进步。（3）马拉松精神对个人成长的意义：培养毅力、增强自信、提升自我价值等。（4）结合自身经历，谈谈如何将马拉松精神融入到自己的学习和生活中。六、作文1.答案：（此处为作文部分，无法提供标准答案，以下为解析思路）解析思路：作文要求根据材料，写一篇不少于800字的作文。材料讲述了人生就像一场马拉松，每个