2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理辅导心理辅导案例分析试题

2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理辅导心理辅导案例分析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于心理健康教育活动策划的原则？A.目的性原则B.科学性原则C.普及性原则D.实用性原则2.心理辅导过程中，以下哪项不是心理辅导师应遵循的基本原则？A.尊重原则B.同理心原则C.专业原则D.强制原则3.在心理健康教育活动中，以下哪项不属于心理辅导的常见形式？A.个体咨询B.群体辅导C.家庭辅导D.学校咨询4.心理辅导师在开展心理辅导活动时，应具备哪些基本素质？A.专业知识B.交际能力C.情绪管理能力D.以上都是5.以下哪项不是心理健康教育活动策划中需要考虑的因素？A.活动目标B.活动内容C.活动时间D.活动地点6.心理辅导过程中，如何正确处理来访者与辅导师之间的心理界限？A.建立信任关系B.保持客观公正C.尊重来访者隐私D.以上都是7.以下哪项不是心理辅导活动中的常见心理问题？A.抑郁症B.焦虑症C.智力低下D.以上都不是8.在心理健康教育活动中，以下哪项不属于心理辅导师应具备的能力？A.沟通能力B.组织能力C.研究能力D.批判能力9.心理辅导过程中，以下哪项不是心理辅导师应关注的问题？A.来访者的心理需求B.来访者的心理困扰C.来访者的生理需求D.来访者的社会需求10.以下哪项不是心理健康教育活动策划中的活动形式？A.专题讲座B.研讨会C.角色扮演D.艺术疗法二、判断题（每题2分，共20分）1.心理健康教育活动策划应以提升学生心理素质为核心目标。（）2.心理辅导过程中，辅导师应遵循来访者的意愿，尊重来访者的隐私。（）3.心理辅导活动应以个体辅导为主，避免群体辅导。（）4.心理辅导师应具备丰富的心理学知识和实践经验。（）5.心理健康教育活动的策划与实施过程中，应注重理论与实践相结合。（）6.心理辅导过程中，辅导师应尽量避免与来访者产生情感上的依赖。（）7.心理辅导活动应以提高学生心理承受能力为主要目标。（）8.心理辅导过程中，辅导师应关注来访者的生理需求，如饮食、睡眠等。（）9.心理健康教育活动的策划与实施过程中，应注重团队协作。（）10.心理辅导活动应以解决学生心理问题为主要目标。（）三、案例分析题（每题10分，共30分）1.案例背景：某高校学生小王，由于家庭原因，从小性格内向，不善与人交往。进入大学后，由于学习压力和生活环境的改变，小王出现了焦虑、抑郁等心理问题。辅导员小李在了解到这一情况后，决定对小王进行心理辅导。请根据以下情况，分析小李应采取的心理辅导策略：（1）小李应如何与小王建立良好的信任关系？（2）小李在辅导过程中，如何关注小王的心理需求？（3）小李应如何帮助小王应对焦虑、抑郁等心理问题？2.案例背景：某高校在开展心理健康教育活动时，组织了一次以“学会沟通，共建和谐”为主题的讲座。讲座邀请了知名心理专家主讲，吸引了众多学生参加。请根据以下情况，分析本次心理健康教育活动的策划与实施过程：（1）本次活动的策划目标是什么？（2）本次活动的内容有哪些？（3）本次活动的时间、地点如何安排？（4）本次活动如何确保活动的效果？四、简答题（每题10分，共30分）1.简述心理健康教育活动策划的基本步骤。2.简述心理辅导的基本原则。3.简述心理辅导师在辅导过程中应关注的问题。五、论述题（每题20分，共40分）1.论述心理健康教育活动在大学生心理健康教育中的重要性。2.论述心理辅导师在辅导过程中如何运用同理心原则。六、案例分析题（每题20分，共40分）1.案例背景：某高校学生小张因学业压力过大，导致失眠、焦虑等症状。辅导员小赵在了解到这一情况后，决定对小张进行心理辅导。请根据以下情况，分析小赵应采取的心理辅导策略：（1）小赵应如何评估小张的心理状况？（2）小赵在辅导过程中，如何帮助小张缓解学业压力？（3）小赵应如何指导小张建立良好的生活习惯，以改善其睡眠质量？2.案例背景：某高校在开展心理健康教育活动时，组织了一次以“人际交往与沟通”为主题的团体辅导活动。活动邀请了资深心理辅导师主讲，并组织了多个互动环节。请根据以下情况，分析本次团体辅导活动的策划与实施过程：（1）本次团体辅导活动的目标是什么？（2）本次团体辅导活动的内容有哪些？（3）本次团体辅导活动如何确保参与者能够积极参与？（4）本次团体辅导活动如何评估其效果？本次试卷答案如下：一、单选题（每题2分，共20分）1.D解析：心理健康教育活动策划的原则包括目的性、科学性、普及性和实用性，而实用性原则强调的是活动的实际效果，而非实用性。2.D解析：心理辅导的基本原则包括尊重原则、同理心原则和专业原则。强制原则违背了尊重来访者的基本原则。3.D解析：心理辅导的常见形式包括个体咨询、群体辅导和家庭辅导，学校咨询属于心理咨询的一种形式。4.D解析：心理辅导师应具备专业知识、交际能力、情绪管理能力等基本素质，这些素质共同构成了其专业能力。5.D解析：心理健康教育活动策划需要考虑的因素包括活动目标、内容、时间、地点等，这些因素共同决定了活动的可行性和效果。6.D解析：心理辅导师在处理来访者与辅导师之间的心理界限时，应建立信任关系、保持客观公正、尊重来访者隐私。7.C解析：心理辅导活动中的常见心理问题包括抑郁症、焦虑症等，智力低下不属于心理问题范畴。8.D解析：心理辅导师应具备沟通能力、组织能力、研究能力和批判能力，这些能力共同构成了其专业能力。9.C解析：心理辅导师在辅导过程中应关注来访者的心理需求、心理困扰、生理需求和社会需求。10.D解析：心理健康教育活动策划中的活动形式包括专题讲座、研讨会、角色扮演等，艺术疗法属于心理治疗方法。二、判断题（每题2分，共20分）1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√三、案例分析题（每题10分，共30分）1.（1）小李应通过倾听、同理和尊重小王，建立良好的信任关系。（2）小李应关注小王的心理需求，如焦虑、抑郁等，通过倾听、共情和指导帮助小王。（3）小李应帮助小王建立积极的应对机制，如时间管理、情绪调节等，以应对心理问题。2.（1）本次活动的策划目标是提升学生的人际交往能力和沟通技巧。（2）本次活动内容包括心理专家讲座、互动游戏、小组讨论等。（3）本次活动通过合理的时间安排、互动环节设计确保参与者积极参与。（4）本次活动通过问卷调查、访谈等方式评估其效果。四、简答题（每题10分，共30分）1.（1）明确活动目标；（2）确定活动内容；（3）选择活动形式；（4）制定活动方案；（5）实施活动；（6）评估活动效果。2.（1）尊重原则：尊重来访者的隐私、意愿和价值观；（2）同理心原则：站在来访者的角度思考问题，理解其感受；（3）专业原则：遵循心理学原理和方法，提供专业辅导；（4）保密原则：保护来访者的隐私。3.（1）来访者的心理需求；（2）来访者的心理困扰；（3）来访者的生理需求；（4）来访者的社会需求；（5）来访者的行为表现；（6）来访者的家庭背景。五、论述题（每题20分，共40分）1.（1）心理健康教育活动有助于提高学生的心理素质，增强心理承受能力；（2）心理健康教育活动有助于培养学生的人际交往能力和沟通技巧；（3）心理健康教育活动有助于预防和解决学生心理问题，维护学生心理健康；（4）心理健康教育活动有助于营造良好的校园氛围，促进校园和谐发展。2.（1）同理心原则要求心理辅导师站在来访者的角度思考问题，理解其感受，从而更好地与来访者沟通；（2）同理心原则有助于建立良好的辅导关系，增强来访者的信任感；（3）同理心原则有助于促进来访者自我探索和成长；（4）同理心原则有助于提高心理辅导的效果。六、案例分析题（每题20分，共40分）1.（1）小赵应通过面谈、问卷调查等方式评估小张的心理状况；（2）小赵应帮助小张分析学业压力的来源，提供应对