11.1法不可违（教学设计） 七年级道德与法治下册 （统编版2024）_第1页
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文档简介

道德与法治的基本途径。法治教育：认识民法典对保护人知道违法必究，明确法不可违。第三框主要从行为层面，培养学生在生活中做到严于律己、遵纪守法，作一名合格的守法的社会公民。本框的内容为第三框的学习奠定知识基础。通过前面内容的学习，学生对法律的概念、特征和作用以及民法典的积累了一定的法律知识，为学习本节课奠定了基础。学生不清楚违法政违法行为和刑事违法行为；不了解民事违法行为也应承担法律责任。另外，学生对违法行为的分类及其承担法律责任的内容比较感兴趣，希望通过学习区分违法目标1.政治认同：结合日常生活实例，引导学生深入理解法深刻领悟权利与义务的统一性，明白在行使权利的同时必须履2.道德修养：组织学生开展法律与道德关系的专题讨论，促使学生反思自身行为对社会的影响，引导学生不仅要做到不违法，更要追求高尚的道德境界，成为德法兼修的新时代公民。学生对自身行为负责、对社会负责的态度，增强重点违法行为的定义、分类标准及各类违法行为的具体特征；不同违法行为应承包括民事责任、行政责任和刑事责任的具体形式难点在复杂的现实情境中准确辨别民事、行政和刑事违法行为，理解不同法系中的作用和界限；深入理解法律与道德的关系，将法律意识和道德观念有机融合，内化为学生的行为准则，并在日常生活中自觉践行。设计意图热点材料：路虎女司机逆行还狂扇对向司机耳光后逃离如何评价王某的行为?违反了法律会受到什么处罚?引入课题：11.1法不可违学生感悟，教师鼓趣，同时为后面的内容做好(PPT图片+材料呈现)探究与分享1思考：材料一、材料二体现了法律有什么作用?1.法律的作用温故知新：9.2法律的作用(法律如何保障生活)?知识拓展探究与分享2【生活观察】P93-94,结合P95相关链接，小组合作讨论：想一想，案例中的行为违法了哪部法律?分别属于哪一类违法行为?应承担怎样的法律后果?3.三种违法行为的区别和联系活学活用，你是法律小判官【探究与分享3】P94-95小组合作讨论：下列情境中的违法行为会造成什么危害?区分违法有妙招：【3看】思考：违法与犯罪关系是怎样的?4.违法行为的危害思考感悟各抒己见以积极饱满的开动脑筋，积引导学生思考归纳问

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