一年级语文下册阅读练习题训练

一年级语文下册阅读练习题训练

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白色的梨花、粉红的桃花，

还有金黄的油菜花,散发出浓郁的香味。

1.这段短文共有3句话,描述了春天的景象。

2.春天有灿烂的阳光;田野里，花朵散发出浓郁的香味。

3.文中表示颜色的词有:“白色“、“粉红“、“金黄”。

4.春天，梨花、桃花、油菜花都开放了。除了这些，还有许多其

他春天开放的花朵,它们是各种各样的。

二、

我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅

黄色的枣花。夏天，花朵凋谢，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青

枣慢慢变红,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯

笼。

1.（古老）的枣树，（浅黄色）的枣花;（红红）的大枣,（圆圆）的小灯笼。

2.”小灯笼”指的是成熟的大枣。

3.春天，枣树上开满了花朵;夏天，枣树上结满了小青枣;秋天，枣

树上挂满了红红的大枣。

小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚动一样。它们跟着

妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄食，有时，就在伙伴们的头上、腿上

啄食。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙钻到妈妈肚子底下取

暖。这些小鸡真可爱。

L这篇短文共有4句话。

2.短文里写了小鸡跟着老母鸡的行为。

3.小鸡冷了，就会钻到妈妈的翅膀下取暖。

四、

放学了，天空乌云密布，就快下雨了。小红和明明来到学校，给老

师们送来雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑

了。

1.这篇短文有4句话。

2.天空就快下雨了，小红和明明给老师送来雨伞和雨鞋。

五、

天亮了，鸟儿醒了矶叽喳喳地唱着:“露珠儿晶晶亮,好像小珍珠,

挂在小草上。”太阳听见了，说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大

眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了，”咦，露珠儿

呢，哪儿去了？”

1.天亮了，鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着歌。

2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。

3.露珠不见了，是因为A、太阳出来了。

六、

冬姑娘来到公园。她看到许多人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的

在打雪仗、堆雪人,还有人在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的

风景迷住了。

1.这段短文共有3句话。第二句中写的活动有:滑雪、滑冰、打

雪仗、堆雪人、写诗画画、拍照留影。

2.这段话描写的是冬季。

七、

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,

非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1.这段话有3句。

2.用”——”划出写桃子多的词“满树“，用“〜〜〜”划出写桃子长

得好的词”又大又红二

八、

我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它

们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出

肥肥果实,农民看了可高兴啦！

1、“我”是。

2、“我”在（时候）发芽，在（时候）结果。

3、和帮助“我”长大。

九、

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的

绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远

处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美

啊!我爱春天。

1、短文共有句话，主要是写（季节）的景色。

2、短文中写了小草、树枝、、、、等，可以看出春天的。

十、

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（招i）了，爬不动了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山顶爬去。

1、短文共有段。第二段共有句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句

句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“加工

能。

不能()

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上

架细又长。

1、这首诗一共写了

种植物，这些植物分别是、、、

2、写颜色的词有、、。

十二、

原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的

天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,

有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打7”)

小河边0

大树下()

原野上()

竹林()

2、小蜻蜓看上去像什么?（在括号内打y»）

小蜜蜂o

小飞机（）

小燕子（）

小火箭o

3、能把上面的内容画下来吗?试试看：

十三

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身

白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑

娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有

句话。写了云姑娘、和时穿着不同颜色的衣服。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

十四

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔

草，捉虫。白菜很快就长大了。

1、这段话共有()句话。

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“.”标出你喜欢的词语。

十五

电的用处可大啦!有了电，电灯就会亮，还可以看电视、喔听

音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活

会更好。

1、在正确的音节后面打y”。

就(jitijlu)

叔(shilsii)

i^(xuqu)

处(chCic。)

会(hulkui)

更(g6ngg6n)

2、这一段话共有句。

3、从这一段话中我知道。

鲁教版小学一年级下册语文教案合集大全

小学一年级下册语文教案范文一

教学目标：

1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习

空、鸟”2个偏旁和1种笔画。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大

小、多少的感性认识。

重难点：

1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。

2.朗读书写，背诵课文。

教学过程:

一、举例导入，揭示课题

1.出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。

比一比男生和女生的数量。

2.揭示课题：通过两次比较，你知道了什么？

3.教师小结：由此可见，大小、多少都是通过比较才能得知的。

这就是今天我们要学习的《大小多少》。

4.教师板书课题，学生齐读两遍。

二、图文结合，识字认字

1.课件出示第1小节（插图）。

（1）图上画的是什么?（一头黄牛、一只猫）

认读“黄、牛、只、猫

⑵指名读，自由识记字形。

提示「黄”是后鼻音;“牛”是鼻音，声母是n;"只”是整体认读音

-4-H

To

2.课件出示第2〜4小节（插图）（方法如上）

（1）认读“边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃

（2）采取多种方式认读。（指名读，开火车读，齐读。）

3.学生自由认读生字，集体交流：你是怎样记住这些生字

的?（学生说识字方法，教师点拨）

三、理解内容，学习反义词

1.师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比，

比什么?（学生自由说，教师随机板书：大——小多——少）

2.比大小。

(1)学习第1、3小节。

(2)师：哪个小节是比大小的?(第1、3小节)

(3)让学生自由举手读第1、3小节。(课件出示两组图片：一组

是黄牛和猫，一组是苹果和枣。)

(4)指导学生观察，比一比，明白谁大谁小。(板书：黄牛——

大猫——小;苹果——大枣——小)

(5)师拓展：在我们的生活中，还有哪些事物能比较大小?(学生

讨论，交流。)

3.比多少。

(1)学习第2、4小节。

师：除了比大小，还比了什么?（多少）哪个小节是比多少的?（第

2、4小节）

（2）让学生自由举手读第2、4小节。（课件出示两组图片：一组

是一群鸭子和一只鸟，一组是一堆杏子和一个桃。）

（3）指导学生观察，比较，明白什么多什么少。（板书：鸭子一

—多鸟——少;杏子一多桃一少）

（4）师拓展：在我们的生活中，你还见过哪些事物多，哪些事物

少?（学生讨论，交流。）

4.认识反义词。

出示“大——小”“多—少”，认识反义词。引导学生联系生活

实际说一说反义词。（如：远对近，来对去，白对黑，高对矮，有

对无。）

小学一年级下册语文教案范文二

一、教学目标

1、正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。

2、初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词的

短语。

二、教学重点

理解课文意思，正确朗读课文

三、教学难点

了解量词“群、颗、堆”的意思。

四、教具准备

词卡、拼音卡、课件、（水果、糖果等）实物

五、教学过程

（一）组织教学

今天老师带来了许多好吃的东西，有苹果、枣，糖，同学们喜

欢吃吗?好，同学们上课时认真听讲，积极动脑，等下课以后老师

把这些东西分给大家吃，好吗？

（二）复习旧知

我们先来做一个找朋友的游戏：看老师的口形，找到正确的词

语卡片和拼音卡片，再读一读。（复习本课所学词语）

（三）导入新课

（拿出一个排球和一个乒乓球）同学们请看，这两个球大小一样

吗?不一样。排球大，乒乓球小。（板书课题：大小X再拿出装有很

多乒乓球的一大盒乒乓球和装有3个乒乓球的一小盒乒乓球），比

一比，这两个盒子里的乒乓球一样多吗?不一样。大盒子里的乒乓

球多，小盒子里的乒乓球少。（板书：多少）这节课我们继续学习第

七课《大小多少》，齐读课题。

(四)理解课文

1、我们先来看一组图片。

(1)、教师课件出示一头黄牛和一只猫的图片，问：这是什么动

物?(生答后教师在图片下出示词语，黄牛、猫。)

(2)、问：一。黄牛，一()猫。生答后出示一头、一只。

(3)、问：黄牛和猫比一比，哪个大，哪个小?生答后课件出示

词语大、小并补充完整第一小节句子。

(4)、打手语读句子。

(5)、板书:头只

(6)、讲解:头和只都是量词(板书)，生活中常常会用到。比如:

(出示图片)一头猪，一只兔，一头象，一只鸡，一只鸭，一只鹅，

寺寸O

(7)、同学们观察一下，我们身边什么东西大，什么东西小?(师

举例：老师的手和学生的手，老师的鞋子和学生的鞋子，老师的衣

服和学生的衣服等等)

2、再来看图：

(1)、教师课件出示一群鸭子和一只鸟的图片，问：这是什么动

物?(生答后教师在图片下出示词语，鸭子、鸟。)

(2)、问：一()鸭子，一()鸟。生答后讲解：很多鸭子聚在一起,

我们说“一群鸭子出示一群、一只。

(3)、问：鸭子和鸟比一比，哪边多，哪边少?生答后课件出示

词语多、少并补充完整第二小节句子。

(4)、打手语读句子。

(5)、板书:群

(6)、出示补充的图片和数量词组并讲解：我们还可以说“一群

鸟、一群羊、一群蚂蚁、一群大雁”等等。

(7)、再来观察一下，我们身边还有什么可以用多、少来比

较?(师举例：听课的老师有多少人，上课的学生有多少人;糖和枣的

数量对比;学生文具数量的对比等等)

2、我们来看第三组图片。

(1)、教师出示苹果和枣的图片，并拿出实物，让学生自己上来

比一比，师指导：①比什么?(比大小)②哪个大?哪个小(苹果大，枣

小)③一()苹果，一()枣(板书：个、颗)④师生齐说句子后课件出示

完整句子并朗读

(2)、师启发：除了“一个苹果。还有一个梨，一个香蕉，一个

橘子，一个西瓜，等等;“颗“平时用得比较少，除了课文中的“一颗

枣”，还有(出示图片)：一颗扣子、一颗心、一颗星，一颗糖等等

3、我们来看第四组图片。

（1）、教师出示杏子和桃的图片，问：谁上来比一比?（师指导并

重点演示“堆”的意思：一堆枣、一堆粉笔、一堆糖）

（2）、师出示第四小节句子并指导朗读。

（3）、板书：堆

（4）、拓展：我们常见的还有（出示图片）一堆萝卜，一堆西瓜，

一堆西红柿，一堆白菜等

（五）巩固练习

1、师：理解了课文的意思，下面我们来朗读课文，注意口形

要正确。（多种形式朗读课文：师生齐读、对口令读、分男女读、

师生对读。）

2、我会说：（看图把句子补充完整）

一边（多），一边（少），一个（大），一个（小）,

一盒（橡皮）一把（刀）。一（个）西瓜一（颗）枣。

（六）课堂小结

今天，我们理解了“大”“小”“多”“少”的意思，学习了一些带有

量词的短语，希望同学们在平时的生活中要多观察，多思考，学会

运用我们所学的内容，相信大家的语言会更优美，更生动。

（七）布置作业：

1、朗读课文，背诵课文。

2、抄写课文中的数量短语。

小学一年级下册语文教案范文三

（一）看图说话，出示词语（图片导入法）

1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

2、看图说话，出示词语。

你看到了哪些景物?这些景物都有什么特点?（随学生的介

绍，随机出示词语）

（二）读词识字

1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。

谁会认生字条中的哪些字?能说说你是怎样记住的吗？

（学生复习已学生字，交流自主认识的生字）

2、打开课本，让学生自主学词学字。

（1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。

（2）发现容易读错的字，并正音:

看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）

看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音）

3、出示词语卡片，领读。

老师领读;学生当小老师领读。

4、看图，照例句说句子、找词语、读字。（方法：一人描述说

句，一人根据意思取词语字条认读。）

（1）出示例句：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。

找词语：万物复苏

认读生字：万、复、苏

（2）照样子说句，找词读字

句：“春天来了。”

词：柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌舞）

冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉、丁）

百花齐放（百齐）百鸟争鸣（争鸣）

一年级下册数学第三四单元测试题

一年级下册数学第三四单元测试题

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.

透过抽象化和逻辑推理的使用，接下来，让我们一起练习一年级下册

数学第三四单元测试题。

一、填空题。

1、看图填写。

百十个

读作：（）

（）个十和（）个一合起来是（）写作：（）

2、写一写。

写作：（）写作：（）写作：（）写作：（）

99959493

3、一个两位数，十位上的数字是9,个位上的，数字是2,这个

两位数是（）。

4、数字接龙。（找规律填数）

①0、5、（）、15、（）、25、（）、35、（）、（）o

②100、90、80、（）、（）、50、（）、（）、（）o

③88、()、()、()、96、()、()o

④30、()、40、()、()、55、()、()o

5、比较大小。在。里填入“>”、"v”或“

23o2754o3463o3670o80

6、“82”中的“8”在0位上，表示。个()；

“2”在()位上,表示()个()。

7、10个一是0;5个十是();10个十是()。

8、4个十和7个一是0;()个一和()个十是38o

二、数一数，涂一涂。

①有()个，有()个，有()个,

有（）个。

②给下图中的正方形涂红色，长方形涂黄色，平行四边形涂蓝

色。

三、想一想、估一估。

1、估一估，数一数。

大约有0颗，实际有。颗。

2、按要求做。

爷爷今年几岁?（打4）一个篮球多少钱?（打Y）

32807060

32807060

32507048

32807060

(2)笑笑跳了45下。

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学

这门课程。希望为大家准备的一年级下册数学第三四单元测试题，

对大家有所帮助！

统编版小学语文一年级下册期末学情检测卷，「含参考答案」

统编版小学语文一年级下册期末学情检测卷

姓名

班级___________

座位号

..................装........订........线

内........不........要........答........

题..................

时间：60分钟

满分:100分

题序

四

五

六

七

八

九

总分

得分

★卷面书写。（5分）

小朋友，如果你把试卷上的字写端正，写漂亮，就可以得到5

分！

一、我会看拼音写词语。（16分）

yi

jTng

hu6

ban

ganhu6

Jia

xiang

gaoxing

feichang

niao

V

yu

hua

xiang

二、我会选择正确的答案画“小。（8分）

1.小华告诉小丽，他还（hWihuan）要去图书馆还（hWi

huan）书。

2,放学了，同学们（在

再）校门口和老师说（在

再）见。

3.中（午

牛）的太阳太大了，老（午

牛）热得直喘（chu京n）气。

4.用音序查字法查“准备”的“准”，应先查字母（Z

ZH）,再查音节（zun

zhun）o

三、我会连。（8分）

yanhan

翅膀

透明的

水花

ch1bang

消息

美丽的

荷叶

xiaoxi

注意

碧绿的

棉花

zhuyI

严寒

雪白的

翅膀

四、我会照样子写一写。（17分）

1.吓——（虾）

他----（

）

吗——（

）

2.木+子二（李）

才+门二（

)

)+(

)=(

)

3.(飘)-(风)=(票)

爸-(

)二(

)

)-(

）二（

）

4,古对（今）

左对（

）

（

）对（

）

5~（册）书

)小桥

一(

)队旗

6.游来游去

(

)来(

)去

(

)来(

)去

7,蹦跳

蹦蹦跳跳

平安

许多

8.我们一边唱歌一边跳舞。

一边

一边

O

五、选字填空。（6分）

1.(

）早，我打开门一看，太阳出来了，今天是（

）天。

2,小美（

）来了许多朋友一起玩，心（

）非常激动。

3.老师（

）我们休息一会儿，再（

）这些字。

六、我会按课文内容或要求填空。（15分）

1.春眠不

闻啼鸟。

2.

不琢，不成器，人不学，不知

O

3.小鱼要用尾巴

,老牛要用尾巴

蝇子，燕子要用尾巴掌握

4.

红冠不用裁，满身

走将来。

七、小小法官会断案。