人教部编版语文三年级下册3 荷花练习卷（二）

人教部编版语文三年级下册3《荷花》练习卷（二）一、基础知识莲蓬（______）花骨朵儿（______）饱胀（______）翩翩起舞（______）2.“挨挨挤挤”的近义词是（______）。3.“仿佛”的反义词是（______）。4.在课文中，荷叶被比作（______）。二、阅读理解1.请用“______”画出课文中描写荷花姿态的句子。2.课文为什么把荷花池比作“一大幅活的画”？请结合课文内容简要回答。3.作者在课文中表达了怎样的情感？三、课文填空根据课文内容，在括号里填上合适的词语。清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（______）。我（______）往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶（______），像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（______）。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来（______）。四、词语运用1.请用“清香”造句。2.请用“仿佛”造句。五、看图写话请观察下面的荷花图片，用几句话描述它的样子和特点。六、拓展延伸1.请搜集一首描写荷花的古诗，并抄写下来。2.你喜欢荷花吗？为什么？请结合课文内容谈谈你的想法。七、书写练习请用漂亮的字迹抄写课文的第一自然段。八、课后思考通过学习《荷花》，你有什么新的发现或感悟？请写下来。九、资料搜集1.荷花有哪些种类？请列举两种。2.荷花有哪些用途？十、家长签字请家长检查孩子的作业，并签字确认。1.liánpéngbāozhàngpiānpiānqǐwǔ2.密密麻麻3.恍惚4.一朵朵荷花从荷叶间冒出来5.荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一、基础知识答案1.莲蓬（liánpéng）花骨朵儿（huāgǔduǒer）饱胀（bǎozhàng）翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）2.密密麻麻3.恍惚4.一朵朵荷花从荷叶间冒出来二、阅读理解答案1.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”2.因为荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘；白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的展开，有的未开，形态各异，色彩明艳，就像一幅活生生的画。3.作者表达了对荷花的喜爱和对大自然的热爱。三、课文填空答案清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（清香）。我（赶紧）往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶（挨挨挤挤），像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（冒出来）。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来（饱胀得马上要破裂似的）。四、词语运用答案1.荷花散发着淡淡的清香，让人心旷神怡。2.天上的星星仿佛是无数颗小钻石，闪烁着光芒。五、看图写话答案荷花池里，碧绿的荷叶像一把把撑开的小伞，荷花在这些伞下绽放。有的荷花洁白如雪，有的粉嫩如霞，花瓣层层叠叠，散发着淡淡的清香。微风吹过，荷花随风摇曳，仿佛在翩翩起舞。六、拓展延伸答案1.古诗：菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。（李璟《浣溪沙》）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）2.我喜欢荷花，因为它不仅美丽，而且象征着高洁和坚韧的品质。它能在淤泥中生长而不被污染，这种精神让我很敬佩。七、书写练习答案清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。八、课后思考答案通过学习《荷花》，我发现荷花不仅美丽，还具有顽强的生命力和高洁的品格。作者通过丰富的想象和生动的描写，让我感受到大自然的魅力。这让我更加热爱大自然，也让我明白了美不仅存在于外表，更存在于内在的精神。九、资料搜集答案1.荷花的种类：白荷花粉荷花2.荷花的用途：食用（如莲子、藕）药用（如荷叶、莲芯）观赏（如荷花公园）十、家长签字答案家长签字：__________日期：__________1.基础知识涉及拼音、近义词、反义词等基础知识，考查学生对基础词汇的掌握程度。2.阅读理解通过描写荷花姿态的句子和课文比喻的分析，考查学生对课文内容的理解能力。3.课文填空填写课文中的重点句子，考查学生对课文内容的记忆和语言表达能力。4.词语运用运用课文中的词语造句，考查学生对词语的理解和运用能力。5.看图写话描述荷花图片，考查学生的观察能力和语言表达能力。6.拓展延伸搜集古诗和表达观点，考查学生的知识积累和表达能力。7.书写练习抄写课文段落，考查学生的书写能力和对课文内容的熟悉程度。8.课后思考结合课文谈感受，考查学生的思考和表达能力。9.资料搜集搜集荷花种类和用途，考查学生的信息搜集能力。各题型知识点详解及示例1.基础知识示例：莲蓬的拼音是“liánpéng”，考查学生对生字的掌握。2.阅读理解示例：分析“荷叶挨挨挤挤”的比喻意义，考查学生对比喻修辞的理解。3.课文填空示例：填空句子“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，考查学生对课文细节的记忆。4.词语运用示例：用“清香”造句，考查学生对词语的运用能力。5.看图写话示例：描述荷花图片，考查学生的观察能力和语言表达能力。6.拓展延伸示例：搜集古诗表达对荷花的喜爱