第10讲 情感主旨（讲义）（原卷版）

第讲►课标要求►考查形式►命题趋势考点一：概括情感主旨考点二：理解情感变化考点三：分析情感主旨的表达技巧►考向1体悟主旨探究运用►考向2情感归纳赏析►考向3启发启示一、课标要求能概括文章主旨和情感：学生要能够通读记叙文，理解文章的主要内容，概括文章的中心思想和情感主旨，包括作者通过写人、叙事、写景、状物等所表达的某种观点、认识、情感或态度等，如对亲情、友情、爱情的歌颂，对社会现象的批判或赞美，对人生哲理的感悟等。理解文中重要语句的情感内涵：要求学生能够理解文中关键语句、段落所蕴含的情感和主旨，体会其在表达文章中心思想、塑造人物形象、推动情节发展等方面的作用，通过对重点语句的分析，深入理解作者的情感倾向和写作意图。感受不同文化背景下的情感表达：学生需要阅读不同题材、不同风格、不同文化背景的记叙文作品，理解和感受多元文化中情感主旨的多样性和独特性，培养文化包容和理解的意识，拓宽情感体验和认知视野。二、考查形式及命题趋势1/11直接要求概括文章的主题、中心思想或作者的情感倾向等，如了作者怎样的思想感情，请简要概括”。1.注重深度理解与个性化解读。分析某一段落、情节、人物形象等在表达情感主旨方面的作“文章第×写××人物的情节，对揭示文章主旨有何意义”。要求梳理文中人物或作者的情感变化过程，并分析其原因，如要分析”。2.选材更加广泛和多样化。3关注时代热点和生活实际。一、提问方式2/111.这篇文章的主旨是什么？2.请概括文章表达的主要思想感情。3.作者通过这篇文章想告诉我们什么？二、思路分析1.从文章标题的爱展开。2.“这份母爱，如同灯塔，照亮我一生”，主题就很明确是关于母爱的。3.分析文章主要人物和事件么道理或价值观。例如，文章写一位老师多年来默默资助贫困学生上学，体现的就是老师的爱心和无私奉献的精神，主旨可能是赞美这种高尚的品德。三、答题模板/揭示了/赞美了/课文举例：“我”“我”买橘子的背影，表达了父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的感激和思念之情。一、提问方式1.文中人物的情感发生了怎样的变化？请结合文章内容简要分析。2.作者的心情经历了哪几个阶段？请用文中的词语或短语概括。二、思路分析按照文章的行文顺序，梳理出标志性的事件或细节描写，这些往往是情感变化的转折点。就变得很愤怒，这里“发现真相”就是情感变化的关键节点。关注人物的直接心理描写，如“他满心欢喜”“她突然感到一阵失落”等句子，直接体现人物的情感状态。三、答题模板文中人物/课文举例：在《从百草园到三味书屋》中，作者的情感从百草园生活时的快乐、自由（“其中似乎确凿只有一些3/11野草；但那时却是我的乐园”），转变到在三味书屋读书时的有些无奈和对百草园生活的怀念（“我不知Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”）。一、提问方式1.文章是如何表现主题的？2.作者通过哪些手法来表达情感？请举例说明。二、思路分析1.花象征坚韧不拔的品质，来表达对这种品质的赞美，主题通过象征手法得以体现。2.手布满老茧，这个细节可以表现母亲的操劳，进而体现母爱主题。3.清的语言风格细腻抒情，他在《春》中用优美的语言直接抒发对春天的赞美之情，使主题更加鲜明。三、答题模板通过象征手法，文中的“海燕”象征勇敢的革命者，作者通过描写海燕在暴风雨中的勇敢姿态，表达了对革命者的赞美和对革命胜利的期盼。课文举例：在《白杨礼赞》中，作者运用象征手法，以白杨树象征北方抗日军民，通过对白杨树“笔直的干，笔直的枝”“参天耸立，不折不挠”等外形和品质的描写，赞美了北方抗日军民坚韧、勤劳、朴质的精神品质，表达了对抗日军民的崇敬和赞美之情。（2024·内蒙古通辽）在“家乡之美”活动中，东东带领同学们设计家乡宣传名片，激发大家热爱家乡、建设家乡的豪情。科尔沁草原上的城市剑钧①4岁时，我来到一座陌生的城市；54岁时，我离开了这座城市。整整50年，我对这座城市已无比“”远岁月的镜头，记忆的光圈是墨绿色的，散发着芳草的清馨。那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊犹如油画一般倒映在我的心湖上。虽然已离开这座城15年，但对它的思念却从未离开过我的心头。②19584/11心大街、建国路是石板路或沙石路，其它街巷多为土路。车轮卷起的扬尘足以让人看不见对面的人，空气里弥漫着灰尘的气味。望无际，万绿丛中点染着红红的萨日朗、黄黄的忘忧草、蓝蓝的蒲公英然而，上世纪60年代中期，河水开始断流，70年代初彻底干涸了。城里的孩子小脚丫踩在松软沙滩上，一溜烟就跑到了对岸满是绿野田畴的乡下。④上世纪60年代，人们掰着手指头数，小城里只有三五座两层楼房，最高的建筑当数通辽师范学院（现内蒙古民族大学）的三层灰楼。1978年，学校建起了一幢五层教学楼，我们这些新生一入学就幸运地来到新楼上课，大家都兴奋极了。如今，通辽城里动辄十几层、二十几层的高楼拔地而起，平房早不见了踪影，砖瓦房也成了稀罕物，街头草木葱茏，已被评为“国家卫生城市”，生态环境今非昔比。胡同口建了一座很气派的商务中心，楼底还特意留了一处能走进北市场的楼门洞。曾经让儿时的我羡慕不已的饭店，还有热闹的说书场、戏院都不见了，唯有二人转大舞台那块怀旧的大招牌，还能让我回味起儿时的场景。而今这一带仍是通辽最繁华的商业区，商厦、酒店、剧场、超市等星罗棋布。起碧波。伴我走过童年的老木桥拆了，新的科尔沁大桥、西辽河大桥、彩虹大桥、哲里木大桥、新世纪大桥犹如城市的五条大动脉，将西辽河的两岸连为一体。我用心贴近通辽，我看到这座城天蓝了、水清了，满眼是葱茏的绿色和缤纷的花海。翠绿的芳草地，还有一大片薰衣草花园，像两只彩色的大手掌紧紧挽住连绵的楼宇商厦，各种形状的建筑物参差错落，矗立在天空之下。炒米，吃着奶豆腐，喝着奶茶，啃着烤羊腿，瞬间找到了儿时进牧场蒙古包的感觉。我陡然发现，这座城，草原的风情依旧在，悠长的牧歌仍回旋，它从未远离过草原。看，往正北方80公里是珠日河草原，再向北120公里是扎鲁特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原。而我对于草原、对于这座城的眷念也从未消失。乡（选自《人民日报》，有删改）读了这篇文章，想必会激起你对家乡的热爱之情，请带着这份情感，为你的家乡写一段宣传语，50字左右。5/11（2024·内蒙古呼和浩特）阅读下面选文，完成各题。文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的重要途径。请细读选文完成下面任务。背后朱成玉时候，经常在电影院门前徘徊，听听里面的动静，一来二去的，总是被门口的验票员嘲弄。散场了，门口的地上就有很多人扔掉的电影票，我就捡起来，仿佛自己刚刚从里面走出来一般，在精神上愉悦一下。“精神饭票”排几号，不然验票员顺着那号码找过去，一找一个准儿，被揪出来可就丢人丢大发了。名字是《永不消逝的电波》。人员在里面大声的对话——⑤“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像！”⑥“你当时被蒙住了？”⑦“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了。看就让他看吧，也没占座。”⑧“嗯，那倒是。不过再看到这小子也得说说他，不然以后长大学会骗人就坏了。”实可爱的善良。野里。着，动作的幅度很大，有些吃力的样子。路上的水越来越多，我一边掏钱，一边叫停，怕他的车子陷在积水里。可是让人意外的是，他拒绝收我的钱，疾驰而去。我追着跑了几步，虽然没完全看清他的面孔，但还是认出了他——我初中的一个同学。少人在暴雨里奋力前行！他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感受到，那背影里的倔强和不屈。我6/11在他的背后，看到的却不仅仅是他的后背。想起小时候，父亲经常带他上班，每到中午下班午休的时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，但父亲每次只要一屉，一屉8个左右。那时汤包是他最爱吃的食物，汤包一上桌，他便大口大口地吃起来。但那时他没有注意到，全餐厅里只有父亲一个人没有在吃，只是坐在他身边，看着他。父亲就是这样，一直在他们幸福生活的背后，紧咬牙关。咬着大齿轮，在不停歇地原地攀爬。⑩翅膀下的风，看不见，患难与共的影子，摸不着，但它们一直存在，并推着我们奔赴远方。（选自《半月谈·品读》，有删改）【细读·体悟主旨】叶圣陶先生说：“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响。”请结合对这句话的理解，以选文⑮⑯段为命题范围，设计一道问答题，并附上参考答案。（2024·吉林长春）阅读下面的文字，完成下面小题。杨家埠的画儿冯骥才[]宁静和优美的小村，这就是数百年来四海闻名的画乡杨家埠。是这样。他们农忙时下地，农闲时人却不闲——比方现在——他们全都在家里忙着画画呢！杨家埠人最爱说的话是：“俺村一千号人，五百人印年画，五百人扎风筝。”说话时咧着笑嘴，龇着白牙，很是自豪。气，傻里傻气地看着你。再看画上的姑娘们，一色的方脸盘，粗辫子，两只大眼黑白分明，嘴巴红扑扑，好比肥城的桃儿。你再抬眼看一看印画的姑娘，一准得笑。原来画在画儿上边的全是她们自己。7/11祥。就很高。杨家埠年画一般是六套版。墨色线版之外，再套印五种颜色。红、绿、黄、紫、粉。红与绿，黄与紫，都是对比色。年画艺人有句歌：“红配绿，一块肉；黄配紫，不会死。”故此，杨家埠年画的色彩分外的强烈，鲜亮，爽朗，刺激，给人一种乡土艺术特有的颜色的冲击，喜庆和兴奋。艺人。他家经营的“同顺德画店”至少有二百年的历史。而且老人仍在刻版印画。我想，在如今全国许多木版年画产地几乎灭绝而成为历史的大背景中，这位老艺人该是一位罕世奇人了。而且，为什么单单杨家埠的年画古木不倒，反而生机盈盈呢？画的木版为了坚实耐用，选材都是梨木，又沉又硬，年逾七旬的老人哪有这样大的力气？老人个子又小，也不壮，与我站在一起，竟矮两头。但是他伸出两只手给我看，骨节奇大，还有些变形。他说：⑧“这手是刻版刻的，走样了。刻版得使大力气。白天刻一天，夜里两只手疼啊。”⑨老人去年刻了《一百单八将》，一个好汉一张画，一张画儿五六块版。一年多时间刻了几百块版。⑩老人告诉我，他爹杨俊三那代人把“同顺德”经营到了顶峰。杨俊三还将画店开到俄国的莫斯科。他拿出1917年3月13日俄国驻黑龙江铁路交涉局签给杨俊三赴俄开店的护照。护照上将莫斯科译成“毛四各瓦”。直叫我看了半天，才弄明白。一时，与我同来的一行人全笑了起来。奋力劳作的动力？多是门神、财神、摇钱树、猛虎、花卉和带“廿四节气表”的灶王。我对老人说：“他们还这么爱年画吗？”老人忽然变得挺激动，他说：“没有年画——他们过不去年啊！”这句话，使我一下子懂得了年画的意义。年画与年俗、与人们的生活理想早已是灿烂地融成一体。它绝非可有可无的年节的饰物，而是老百姓心灵最美好的依托。大概杨洛书老人深深感受这一点，他才一直不肯放下手中的刻刀！于是，我对这位老艺人肃然起敬，也对民间艺术心生敬意。人扎好的风筝，全要试放一下。今日无云，碧空如洗，悬浮在高天的风筝叫阳光一照，极是艳丽。三五只蜻蜓，一只彩蝶，还有一幅方形的画儿，画上画着胖娃娃，这些不全是年画上那些常见的形象吗？8/11和线绳，但觉线绳颇有韧性和弹力，透明的风已经强劲地传递到我的手上。我顺着线绳抬头望去，只见银白的线极长极长，划着弧线，飞升而上，到了半空，便消没在蓝天里，然后在极高的空中飞着一只大红色的蜻蜓。但是它混在其他几只风筝里，弄不清到底是不是我的。我用手抻一抻线，高天上的大红蜻蜓与我这使我不觉玩了好一会儿。待到了杨家埠年画博物馆，人们叫我题诗留念，提笔在手，立时有了两句：民间情味浓似酒，乡土艺术艳如花。㉑写了字，返回来坐在车上时，情不自禁接着又冒出了几句：年画上天变风筝，风筝挂墙亦年画。七十三叟三十七，杨家埠村寿无涯。（有删改）[注]中国民间文化遗产抢救工程、传统村落保护等文化行为对当代人文中国产生巨大影响。问题：文章表达了我的哪些情感？（2024·四川雅安）阅读下面语段，完成小题。①里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个“捣蛋得欺天”城里看病再也没回来。②9/11再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！”③“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，才上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠洞、捉水蛇有意思得多了。