广东省深圳市罗湖区2023-2024学年八年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页广东省深圳市罗湖区2023-2024学年八年级下学期语文期末考试试卷一、班级阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，开展“逆境中的坚韧与成长”主题演讲活动，请你完成以下任务。（12分）完成主题演讲活动1．你所在的小组打算按照“是什么-为什么-怎么做”的思路来撰写演讲稿提纲的主体部分，请你补充完整。标题：锻造坚韧，传承钢铁精神2．请你从《钢铁是怎样炼成的》中选取一个适合放入提纲主体第二部分的具体事例，并说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请引用以下原文中的一句，为演讲稿拟写一段开场白。（原创部分不少于50字）

A.“不要害怕困难，困难是成功的垫脚石。”

B.“钢铁是怎样炼成的？是在烈火和急剧冷却中炼成的。”

C.“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达成功的彼岸。”亲爱的同学们：_____________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________________4．下列诗词中最适合放在演讲稿结尾凸显主题的一项是（）A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）B．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）C．浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）D．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）5．演讲过程中，同学们对你指指点点并捂着嘴笑，原来是你的衣服上沾染了一大片墨迹，以下哪项回应最适合化解你的尴尬？（）A．有什么好笑的，你们这样指指点点太不尊重人了！B．看我的演讲多吸引人，连衣服都忍不住要为演讲增添色彩。C．天哪！我的衣服上怎么会有墨迹，什么时候染上去的？D．大家不要说话了，墨迹不是重点，请认真听我的演讲吧。二、班级开展“《诗经》小讲堂”活动，请完成以下任务。（10分）6．完成“《诗经》小讲堂”活动（1）你准备研究《诗经》对后世诗词歌赋的影响，在《经典常谈》中，除第四章《诗经》外，你还需要阅读《》与《》章节。（篇目参考下表）《经典常谈》篇目《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四“三礼”第五《春秋》三传第六“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三（2）《诗经》中有许多句子都运用了叠词，它们有的模拟声音，有的描摹状貌，请你按要求写出两句。（不同诗歌中的连续两句）示例：关关雎鸠，在河之洲。（模拟声音）①，。（描摹状貌）②，。（描摹状貌）（3）“比兴”是《诗经》的常用表现手法，“比”是比喻，“兴”是托物起兴，“比”与“兴”常常连用。朱自清在《经典常谈》中谈到，“兴在发端，往往关系全诗”，请以《关雎》为例，谈谈你对这句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。三、班级开展““新中式”旅游”跨学科主题探究活动，请阅读材料，完成以下任务。（12分）阅读【材料一】据某电商平台数据，近两个月来“新中式”搜索量剧增，遍及服装美妆、家居装潢、奶茶餐饮等多个领域。而线下，穿着旗袍、马面裙的年轻人频现大街小巷；各大秀场上，新中式更是成了明星们的“战袍”。到底什么是“新中式”？尽管没有明确定义，但“新”＋“中式”，可从诸多例子中窥斑：羽绒服搭配马面裙是新中式服装，鲜奶现制中国茶是新中式茶饮，彩妆画出“国泰民安”范儿也是新中式妆容，还有火爆全网的新中式旅游……为何“新中式”会受到年轻人如此追捧？就拿新中式服装为例。近年来，商家对传统元素不断设计改良、大胆创新，服装的品类、颜色等都不再局限于传统，样式大气好看、“百搭”各类场合，更有完善的产业链支撑产品持续创新。但必须认识到，新中式的风靡不只因其“新”得实用、“新”得好看，更因其足够“中式”-是对中国传统文化的强烈认同和坚定选择。（摘自《广州日报》2024年3月14日，有改动）【材料二】“新中式”旅游火起来，反映出中华优秀传统文化的巨大魅力。纵观消费市场，打卡博物馆、观看赛龙舟、体验非遗、汉服妆造等受到热捧。据携程平台观测，目前“新中式”旅游的受众主要分两类。一类是“95后”“00后”“特种兵”，他们有文化自信，也有超强“行动力”。另一类是亲子家庭，“新中式”旅游成了精彩生动的“书本教育旅行”，父母期待在旅途中让孩子学习中国传统文化，培养民族自信心，开阔孩子的眼界。在一些城市，国潮演艺、文艺体验、非遗市集等，成为推进文化和旅游深度融合的有效载体。当今游客不仅是观赏者，更是参与者，旅游市场也要与时俱进，创新产品，以更富创新的体验丰富旅游文化内涵。今年端午，广东东莞、湖南汨罗等城市搜索热度大幅增长，这些小城能够出圈，得益于长期以来对民俗文化的重视。东莞借“龙舟之乡”，打造城市名片，推出全国最长的龙舟月活动；汨罗大力宣传“龙舟故里”文化品牌，发挥当地农业、体育资源优势，做好“龙舟＋农业”“龙舟＋体育”等文章。“传统节日＋旅游”受到民众欢迎，还体现了国人对传统节日的重视，承载着人们对美好生活的期许。从中秋赏月到元宵游灯，丰富多样的节庆活动让旅游更具文化内涵和仪式感，契合现代人的精神需求。同时，文旅产品的创新也为传统节日赋予新活力，成为拉动消费的新引擎。除了全国性传统佳节，地方性传统节日也有望发展成旅游富矿。比如，每年泼水节，云南都会成为万人狂欢的大舞台，推动文旅经济显著增长；哈尔滨国际冰雪节不仅是中外游客旅游观光的热点，也成为国内外客商开展经贸合作、进行友好交往的桥梁。各地以富有地方特色的节庆活动为抓手，打造出城市文旅新名片。“新中式”旅游是激活旅游消费的新动力，各地都要紧贴需求，把优秀传统文化转化为旅游业发展的持久动力。（摘自《经济日报》2024年6月8日，有改动）【材料三】长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。（摘自人教版《道德与法治》九年级上册）【材料四】景点简介二十四史书院根据国家级IP“二十四史”打造的东方书院洪湖公园莲香湖新中式园林，赏荷品茗，尽显传统韵味锦绣中华一步迈进历史，一日游遍中国仙湖植物园绿意盎然，赏花观鸟，自然与人文交融的胜地大鹏所城明清两代中国海防的军事要塞观澜山水田园现代都市人的世外桃源东门步行街明清以来远近闻名的重要墟市7．阅读以上材料，选出与材料信息相符的一项（）A．“新中式”设计受到年轻人的热捧，是因其足够“中式”。B．“新中式”旅游的受众是年轻人和亲子家庭，在旅游中接受中国传统文化教育是家长的主要目的。C．地方特色的节庆活动因为其更具有仪式感，所以更有利于打造城市文旅新名片。D．灿烂的中国文化是各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同创造的。8．“新中式”是近两年的顶流热词。阅读材料一和材料二，说说什么是“新中式”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．阅读前三则材料，结合“新中式”旅游的火爆现象分析其受欢迎的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．深圳市举办“我是旅游城市推荐官”志愿者活动，结合以上探究，从材料四中任选一个景点，进行“新中式”旅游特色的创意设计，撰写一张“推荐卡”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、班级开展“诗意山水”主题探究活动，请阅读选文，完成以下任务。（38分）阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壶。（柳宗元《小石潭记》）【乙】东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈①，而撮②奇得要，地搜胜概，物无遁形。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹③，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲④烦析醒“，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎⑤“之者，可垂钓于枕上。矧又⑥”潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人⑦，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益⑧，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。（白居易《冷泉亭记》，节选）【注】①累丈：两丈。②撮：选取。③纳粹：吸取新鲜空气。④蠲（juān）烦析醒（chéng）：免除烦恼，消去困乏。⑤狎：玩乐。⑥矧（shěn）又：又有。⑦若俗士，若道人：不论是普通人还是出家人。⑧潜利阴益：看不见的好处。11．根据提示推测乙文划线句的意思。①“薰，香草也。”（《说文解字》），由此可推测“吾爱其草薰薰”一句意为。②由成语“欣欣向荣”可推测“木欣欣”意为。12．如果游览冷泉亭，你会选取怎样的角度、画面来拍照？参照示例说说原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（为小石潭拍照）示例：我会朝下拍摄小潭近景，将清澈的潭水、潭底的石头、水中的树影、灵动的小鱼都拍摄进去。因为这幅画面让我感受到了大自然的生机勃勃，我仿佛也感受到了柳宗元曾经体会到的那份快乐。13．阅读以下链接材料，谈谈《小石潭记》和《冷泉亭记》分别属于材料中的哪类“游”，并说明理由。链接材料：由于动机及原因不同，山水之游览可分为“探游”“赏游”“宦游”“忧游”“漂游”等。以探求山水之原貌、大自然奥秘者谓之“探游”，如郦道元、徐霞客等；以游览山水而获得精神享受赏心悦目者谓之“赏游”或“雅游”，他们所游之山水包括自家庄园别业中的山水，如王羲之、王维等；因辗转地方做官或四方作幕即“宦游”者，其游览山水也可谓“宦游”，如谢朓等；由于流放、贬谪，为了纾解心中忧愤而游览山水，姑且谓之“忧游”，如苏轼等；因战乱漂泊而游览山水者可谓“漂游”，如杜甫等；李白政治失意，“帝赐金放还，白浮游四方……”（《新唐书·李白传》），其山水游览也可谓之“漂游”。（《流寓与山水美的发现》光明日报2023年12月25日，有删改）14．“新中式”旅游是现代人追求“复古”文化体验的表现，古人的山水之游与我们当今的“旅游观光”有何不同？结合甲乙两文及现实生活谈一谈。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读南潭泉记梁衡①霍州之下马洼村，因唐李世民过此下马而得名。儿时记忆中是一个极美丽的山村。两山一沟，东西走向。窑洞顺北坡而下，高低错落，掩映于黄土绿树之间。A鸡犬相闻，炊烟袅袅，有如仙境。南山为翠柏所覆，村民推窗见绿，天生画屏。沟里有三条小河穿村而过。我家院子临近沟底，前后各有一河，朝洗青菜门前溪，夜闻窑后水淙淙。南山之顶不知何年修了文昌阁、文笔塔各一座，倒映于山下池中，取“巨笔砚影”之意。而沟底的杨、柳、椿、槐，为追探阳光，与两山比高，千树如帆，一沟绿风，为远近闻名之奇景。②村中多泉，大小十余处，最美数南潭泉。泉贴南山之根，有一老查树护于泉上，责枝绿叶，如华盖之张。环泉一片杏林，杏林之上是连绵的古柏，堆绿叠翠，直上蓝天。泉不大，仅一席之地，甘洌沁脾，无论雨早，涌流如常。B水极清，沙粒颗颗、鱼虾往来，清晰可见。杏叶筛落一池阳光，水波陆离万变，宛若龙宫之穴。水极静，从沙中轻轻泛出，如鱼吐泡，细流漫淌，汇于数十步外的一个池塘中，蓄以灌田。池上一大沙果树，偶有鸟啄果落，叮咚有声。杏熟时，孩童攀缘于树，如猿之影。③南潭泉在村人心中是神泉、药泉，可去灾、可保命。天有大旱，于此求雨，屡屡有应。人有病，来提水一罐，涤肠洗心。家父三十一岁时得大病，一年不起，高烧不退，渐至垂危。有老者说，人临走也须还一个清凉。遂到南潭取水一罐，缓缓灌下，未想竟起死回生。遇有山洪暴发，数日内河水不清，而密林中的南潭泉则神清气定，清澈如镜，为全村最后之备用水源。每到夏日，割麦打场，酷日当头。人嗓子里冒烟，牲畜顺毛流汗。大人抢夏，孩子们的任务就是到南潭提水。人喝畜饮，暑气顿消。取水多用孩子，合童真之纯；必用瓷罐，表质朴之心。C不怕头上三尺火，一片冰心在罐中。南潭泉永是村人心中一道清凉的风景。④我是上世纪50年代离开故乡的，南潭美景时在梦中。本世纪初某日，有村干部来京，说因开煤矿，全村已河断泉枯，水声不再，杏林不存。我心中chàngrán①有失，D断了相思，碎了旧梦。2017年春节回乡，忽闻喜讯，县里发展旅游，将重修南潭泉，追回旧时景。⑤凡村不可无水，或河或井，最好有泉。才从地心来，又在人心上流。顾盼其影，chánchán②其声，流过百年，一村之魂。E我八岁离乡七十回，真正够得上少小离家老大还了，故乡已几经沧桑。六十年一甲子，风水今又转了回来。⑥南潭归来，山水之幸，吾乡之幸。（《人民日报》2017年3月29日，有改动）15．请写出第④⑤段拼音处的汉字chàngrán()chánchán()16．文中有五处画线句，它们让你联想到哪些古诗文名句？请任选两处，仿照示例默写。示例：由B处“鱼虾往来，清晰可见”我想到“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。A.由处“ ”我想到“，”。B.由处“”我想到“ ，”。17．梳理文章内容，完成下图。18．请从修辞、句式、用词等角度中任选一个，赏析以下句子。而沟底的杨、柳、椿、槐，为追探阳光，与两山比高，千树如帆，一沟绿风，为远近闻名之奇景。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．根据以下资料，探究《小石潭记》中“水尤清冽”的“冽”与本文第②段“甘洌沁脾”的“洌”能否互换，结合两文主旨说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．请结合《南潭泉记》及助读资料，谈谈对本文最后一段的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．下马洼村准备发展旅游业，请你用四字短语为第②段画“____”处的景观取名。_____________________________________________________________________________________________五、校刊“游·思”栏目正在征稿，请完成投稿任务。（共48分。写作45分，书写3分）22．写作南潭泉是梁衡的心之所系，勃朗峰之旅令马克·吐温记忆犹新。哪一片风景牵动了你的情思？你又在探访自然的过程中，收获了何种智慧与启迪？请从下面两个任务中任选一个，完成写作。任务A：请以“那一片风景给我▲”为题，写一篇记叙性的文章。任务B：请以“游▲”为题，写一篇游记。要求：①请先将题目补充完整；②思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；③不少于600字，不超过900字；④文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等），如不可避免，用XX代替；⑤不得抄袭，不得套作。

答案解析部分【答案】1．结合自身实际，谈谈如何传承钢铁精神2．示例一：事例：保尔·柯察金双目失明却没有碌碌无为，他克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作--《暴风雨所诞生的》。理由：保尔在双目失明的情况下进行文学创作，体现了他的坚韧和顽强，是钢铁精神的体现，符合正文第二部分的写作内容。

示例二：事例：保尔在修筑铁路时，遭遇了低温严寒、伤病困扰、食物短缺、匪徒袭击、衣物单薄、材料短缺等困难，他凭借自己勇敢、坚韧、顽强的毅力，最终与其他工人一起完成筑路任务。理由：筑路情节体现了保尔的坚韧顽强，是保尔钢铁精神的集中体现，符合正文第二部分的写作内容。3．今天，我站在这里，带着一份敬意和一份思考，与大家探讨一个永恒的话题--“钢铁精神”。这是一个关于精神淬炼的过程，正如作者奥斯特洛夫斯基所说：“钢铁是怎样炼成的？是在烈火和急剧冷却中炼成的。”4．A5．B【解析】【点评】（1）本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。

（2）本题考查对论点与论据的关系的理解与掌握。论点是作者的观点、看法，论据是证明论点的事实和道理，是为论点服务的，要看论据是否可以论证论点，应从论点论据的关系入手，判断它受否与论点一致，分析事例所论述的内容，将其与文章中心论点相结合，逐一分析，剖析其是如何论证论点的。

（3）本题考查对开场白的写作。内容包括：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（激情洋溢的语言）。表述时要注意设悬念、提问题以吸引注意，可以使用幽默的语言，使用排比的句式。

（4）本题考查引用诗句的分析理解。散文中引用古诗文的作用主要有以下几点：①语言简洁凝练，富有感染力，有利于作者表达情感；②有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，增强生动性、形象性，有画龙点睛之效；③丰富文章内涵，增添文章意蕴；④彰显文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气。在散文中引用诗句时，‌需要注意：保持原意，避免误解或歪曲；适当改动，不能改变诗句的基本含义；避免不相关的套用

（5）本题考查对语言得体的理解与运用。得体就是得当，恰如其分，要做到表达得体，应考虑写作目的，目的不同，表达方式、态度应有所不同，还要注意读者对象的特点和应用的场合，读者对象的年龄、性别、职业不同，用于应有所不同，同时还要注意使用礼貌用语。平时作业、作文都要注意。1．题干给了演讲提纲的思路“是什么——为什么——怎么做”，题干中演讲提纲的主体就是按照这个思路来组织语言的，前两个内容分别是钢铁精神是什么，为什么传承钢铁精神，那么第三部分应该是“怎么传承钢铁精神”即：结合保尔具体事例，阐述传承钢铁精神的理由，之后就应该是结合自身实际如何传承钢铁精神。因为演讲的主体是锻造坚韧，传承钢铁精神。

故答案为：结合自身实际，谈谈如何传承钢铁精神2．结合保尔具体事例，阐述传承钢铁精神的理由”可知，要选择保尔经历中能够展现其面对困难、困境时顽强、刚强、意志坚定、信仰坚定、百折不挠的事件。先概述事件，然后陈述理由，理由要结合他是如何展现钢铁般意志的来谈。《钢铁是怎样炼成的》中体现保尔坚强的事例很多：朱赫来教保尔学拳，保尔一次次被击倒在地，但他很执着，坚持学拳，体现了保尔的坚强品格；保尔在战斗中被炸弹扎伤头部，一眼失明，还没完全康复，就带着病痛投入到紧张的肃反工作中，体现了保尔顽强的革命意志；保尔强忍身体上的病痛折磨，坚守工作岗位，任劳任怨，从不诉苦，体现了保尔经受折磨而从不诉苦的品质；保尔在双腿瘫痪，双目失明的接连打击下，从来没有放弃生活、放弃学习、放弃对归队的追求，体现了保尔永不言败超人毅力、顽强精神。等等，任意选择一个结合论点进行表述即可。

故答案为：示例一：事例：保尔·柯察金双目失明却没有碌碌无为，他克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作--《暴风雨所诞生的》。理由：保尔在双目失明的情况下进行文学创作，体现了他的坚韧和顽强，是钢铁精神的体现，符合正文第二部分的写作内容。示例二：事例：保尔在修筑铁路时，遭遇了低温严寒、伤病困扰、食物短缺、匪徒袭击、衣物单薄、材料短缺等困难，他凭借自己勇敢、坚韧、顽强的毅力，最终与其他工人一起完成筑路任务。理由：筑路情节体现了保尔的坚韧顽强，是保尔钢铁精神的集中体现，符合正文第二部分的写作内容。3．A：是培根的名言；B：是奥斯特洛夫斯基的名言；C是马克思的名言，根据演讲稿的内容，每一则都可以引用，注意表述，比如：同学们，我们常听到这样的话“不要害怕困难，困难是成功的垫脚石”，那么，困难为什么是成功的垫脚石呢？这和我们今天讨论的话题“逆境中的坚韧与成长”紧密相关，父母师长总是告诉我们逆境、困难能够磨砺我们的精神、培养我们的能力，你是否也这样认为呢？能够说清楚这之中的关系吗？现在，我们一起来思考、讨论这个问题吧。

故答案为：今天，我站在这里，带着一份敬意和一份思考，与大家探讨一个永恒的话题--“钢铁精神”。这是一个关于精神淬炼的过程，正如作者奥斯特洛夫斯基所说：“钢铁是怎样炼成的？是在烈火和急剧冷却中炼成的。”4．A意思：石灰石经过无数次的锤击和开凿才能从深山中开采出来，而熊熊烈火的焚烧对它来说只是平常的事情，‌“千锤万凿出深山”形容开采石灰石非常艰难，“烈火焚烧若等闲”则表现出即使面临烈火的焚烧，石灰石依然保持平常心，象征着坚韧不拔的精神‌。放在结尾适合；

B句意思：挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷，这一句诗表现的是诗人不愿意妥协于困境，坚持自己的高洁志趣，不随波逐流的态度，不适合；

C意思：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋，这一句诗表现的是诗人对友人的不舍，表达的是离别之情，不适合；

D意思：云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动，这一句描绘的是洞庭湖波澜壮阔的景色。不适合。

故答案为：A5．A：“有什么好笑的”带有愤怒意味，语气生硬，容易激发矛盾，不适合化解尴尬；

B：写衣服的墨迹是为自己的演讲增添色彩，语言幽默，化解尴尬，合适；

C：表达对自己衣服有墨迹的惊讶、疑惑，没有化解尴尬；

D：对听众提出要求，语气生硬，没有化解尴尬；

故答案为：B6．【答案】（1）辞赋第十一；诗第十二（2）蒹葭苍苍；白露为霜；蒹葭萋萋；白露未晞。(蒹葭采采，白露未已。青青子衿，悠悠我心。青青子佩，悠悠我思。昔我往矣，杨柳依依。桃之夭夭，灼灼其华。今我来思，雨雪霏霏。)（3）《关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，同时又暗含“比”。传说雎鸠雌雄形影不离，是恩爱的象征。诗歌以在水中的陆地不停鸣叫的雎鸠起兴，描绘了雎鸠鸟成双成对在沙洲上和鸣的美好画面，引出后文君子对淑女的爱慕之情，由景入情。【解析】【分析】（1）《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代文化的基本面貌。《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓。由篇目名称可知，对诗词歌赋的了解可读《诗经》第四、辞赋第十一和诗第十二

故答案为：辞赋第十一；诗第十二

（2）蒹葭苍苍，白露为霜：苍苍，形容芦苇茂盛的样子。白露为霜，指露水凝结成霜——是状貌的描写；蒹葭萋萋，白露未晞：萋萋，形容芦苇茂盛的样子。白露未晞，指露水尚未干去。——是状貌的描写；蒹葭采采，白露未已：采采，形容芦苇茂盛而鲜明。白露未已，指露水尚未完全干去——是状貌的描写青青子衿，悠悠我心意思：青青的你的衣领，悠悠的我的心绪——描写的是状貌；青青子佩，悠悠我思：青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀——描写状貌等等。注意不要写错别字。

故答案为：蒹葭苍苍；白露为霜；蒹葭萋萋；白露未晞。(蒹葭采采，白露未已。青青子衿，悠悠我心。青青子佩，悠悠我思。昔我往矣，杨柳依依。桃之夭夭，灼灼其华。今我来思，雨雪霏霏。)

（3）《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”，诗篇开头即以关关鸣叫的雎鸠起兴，象征异性间的爱慕，以表示“君子”对“淑女”的爱恋。这既为诗歌抒写爱情提供了一个清丽秀美的环境，起到供托气氛的作用，同时又表达了诗句隐含的喻义。第二、三章中“参差荇菜、左右流之”、“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”，作者皆以采荇菜起兴，“流”、“采”、“芼”几个动词的变换，生动地描绘了采摘荇菜的动作，又话意双关地写出男子求娶女子的热烈而急切的心情。“参差荇菜”的三次复唱，语气回旋跌宕，起到充分抒情表意的艺术效果，加强了诗歌的抒情性和感染力。

​​​​​​​故答案为：《关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，同时又暗含“比”。传说雎鸠雌雄形影不离，是恩爱的象征。诗歌以在水中的陆地不停鸣叫的雎鸠起兴，描绘了雎鸠鸟成双成对在沙洲上和鸣的美好画面，引出后文君子对淑女的爱慕之情，由景入情。

【点评】（1）本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查对《诗经》中叠词运用的分析理解。叠词是指在诗歌中重复使用相同或相近的字或词，以增强语言的表现力和节奏感。叠词是一种常见的修辞手法，也是《诗经》中的一大特色。叠词有以下几个特点：通常出现在对仗或平仄相合的位置，形成韵律美和音乐美；可以根据语境和语气，表达不同的情感和意境，如喜悦、悲伤、惊讶、赞美等；可以根据语义和结构，分为同义叠词、反义叠词、递进叠词、补充叠词等从描写内容看，有的模拟声音，有的描摹状貌，有的描摹色彩，有的描写情感。运用叠词可以使语言更加形象化、具体化、生动化，增强描写的细致度和真实感；可以使语言更加愉悦化、优美化、和谐化，增强读者的听觉享受和审美感受；可以使语言更加强调化、突出化、深化化，增强表达的力度和情感。

在具体语境中注意体会。

（3）本题考查对《诗经》中比兴手法的分析理解。比，比喻，即用具体的形象来描绘人或物，使其特征更加鲜明突出；兴，起兴，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用。要结合具体的诗句进行分析。【答案】7．D8．将中国传统元素与当下审美潮流相结合的各类设计、产品，均可被称为“新中式”。9．①不只因其“新”得实用、“新”得好看，更因其足够“中式”--是对中国传统文化的强烈认同和坚定选择；②中华优秀传统文化的巨大魅力；③强烈的文化自信与民族自信心；④中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。10．深圳二十四史书院，新中式旅游的璀璨明珠。这里，古典建筑与现代设计完美融合，书香与茶香交织，营造出一种独特的文化氛围。漫步其间，仿佛穿越时空，与历史对话，感受中华文明的博大精深。无论是品茗、赏书，还是参与文化活动，这里都是您体验新中式旅游魅力的理想之地。【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）考查对文章信息的筛选与提炼。材料中信息的筛选提炼重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（4）本题考查推荐语的写作。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢.一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题.要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容.然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点.可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面.一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手.阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。作品推荐写法格式：名著（作品）+内容（思想内涵、人物形象、写作特色）+赞美。7．A：材料第3段句子：为何“新中式”会受到年轻人如此追捧？就拿新中式服装为例。近年来，商家对传统元素不断设计改良、大胆创新，服装的品类、颜色等都不再局限于传统，样式大气好看、“百搭”各类场合，更有完善的产业链支撑产品持续创新，可知：“新中式”设计受到年轻人的热捧，是因其足够“中式”，不符合；

B：材料二第2段句子：据携程平台观测，目前“新中式”旅游的受众主要分两类。一类是“95后”“00后”“特种兵”，他们有文化自信，也有超强“行动力”。另一类是亲子家庭，“新中式”旅游成了精彩生动的“书本教育旅行”，父母期待在旅途中让孩子学习中国传统文化，培养民族自信心，开阔孩子的眼界，可知：“新中式”旅游的受众是年轻人和亲子家庭，在旅游中接受中国传统文化教育是家长的主要目的，不符合；

C：材料二第4段句子：丰富多样的节庆活动让旅游更具文化内涵和仪式感，契合现代人的精神需求。同时，文旅产品的创新也为传统节日赋予新活力，成为拉动消费的新引擎。除了全国性传统佳节，地方性传统节日也有望发展成旅游富矿。，可知：地方特色的节庆活动因为其更具有仪式感，所以更有利于打造城市文旅新名片，不符合；

D：材料三第1段句子：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，可知：灿烂的中国文化是各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同创造的，符合。

故答案为：D8．材料一第2段句子：到底什么是“新中式”？尽管没有明确定义，但“新”＋“中式”，可从诸多例子中窥斑：羽绒服搭配马面裙是新中式服装，鲜奶现制中国茶是新中式茶饮，彩妆画出“国泰民安”范儿也是新中式妆容，还有火爆全网的新中式旅游；材料二第1段句子：“新中式”旅游火起来，反映出中华优秀传统文化的巨大魅力，可知：可知，“新中式”就是“新”+“中式”，即在保留传统文化精髓的基础上，对传统文化的表现形式加以改造，融入现代元素，使之更适合现代人的审美、需求和生活方式。

故答案为：将中国传统元素与当下审美潮流相结合的各类设计、产品，均可被称为“新中式”。9．根据材料一第3段句子：“但必须认识到，新中式的风靡不只因其‘新’得实用、‘新’得好看，更因其足够‘中式’——是对中国传统文化的强烈认同和坚定选择”可知，“新中式”旅游是对中华优秀传统文化的认同和选择。

根据材料二第2段句子：“另一类是亲子家庭，‘新中式’旅游成了精彩生动的‘书本教育旅行’，父母期待在旅途中让孩子学习中国传统文化，培养民族自信心，开阔孩子的眼界”可知，“新中式”旅游能够培养民族自信心，开阔眼界。

根据材料二第3段句子：“当今游客不仅是观赏者，更是参与者，旅游市场也要与时俱进，创新产品，以更富创新的体验丰富旅游文化内涵”可知，“新中式”旅游不仅是观赏，更是参与，能丰富旅游文化内涵。

根据材料二第4段句子：“‘传统节日+旅游’受到民众欢迎，还体现了国人对传统节日的重视，承载着人们对美好生活的期许。从中秋赏月到元宵游灯，丰富多样的节庆活动让旅游更具文化内涵和仪式感，契合现代人的精神需求”可知，“新中式”旅游契合现代人的精神需求。

故答案为：①不只因其“新”得实用、“新”得好看，更因其足够“中式”--是对中国传统文化的强烈认同和坚定选择；②中华优秀传统文化的巨大魅力；③强烈的文化自信与民族自信心；④中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。10．结合上面几道题的探究，从材料四中任选一个景点，进行“新中式”旅游特色的创意设计，言之有理即可。如：洪湖公园莲香湖，新中式园林，这里，古典建筑与现代设计完美融合，赏荷品茗，尽显传统韵味，漫步其间，仿佛穿越时空，与历史对话，感受中华文明的博大精深。等等。

故答案为：深圳二十四史书院，新中式旅游的璀璨明珠。这里，古典建筑与现代设计完美融合，书香与茶香交织，营造出一种独特的文化氛围。漫步其间，仿佛穿越时空，与历史对话，感受中华文明的博大精深。无论是品茗、赏书，还是参与文化活动，这里都是您体验新中式旅游魅力的理想之地。【答案】11．我喜爱这里草木芳香；草木茂盛12．我会拍摄冷泉亭的远景，将伞盖一般的大树、屏风一般的岩石、悠然的闲云、荡漾的水波都拍摄进去。因为这幅画面让我感受到了生活的悠闲自在，我仿佛也感受到了白居易在冷泉亭中悠然自得的心情与淡泊名利的高洁志趣。13．《小石潭记》属于“忧游”，柳宗元被贬谪到永州后，常常探山访水，流连于自然胜境，以排解心中郁结的苦闷、忧愁。（或者《小石潭记》属于“探游”，在永州期间，他常在野外探寻奇山异水，从“伐竹取道”可知，他探寻的都是人迹罕至之地；或者《小石潭记》属于“宦游”，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马。）《冷泉亭记》属于“赏游”或“雅游”，白居易在游览冷泉亭时享受着赏心悦目的美景，精神是轻松愉快的。14．我们当今的“旅游观光”主要是为了欣赏美景、增长见闻、体验新的生活方式；从甲乙两文来看，除了欣赏自然之美，古人的山水之游更偏重于精神的追求，白居易游冷泉亭是为了追求雅致脱俗的情趣，陶冶情操，涤荡胸怀；柳宗元游小石潭则是为了慰藉受伤的心灵，冲淡心中的悲戚与无奈，在自然的胸怀中疗愈自我。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（3）本题考查对文章主旨的分析理解。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。

（4）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。

【附参考译文】东南地区的山水胜景，余杭郡的最好；在郡里，灵隐寺的景致最为突出；寺庙中，冷泉亭第一。冷泉亭筑在灵隐山下面，石门涧中央，灵隐寺西南角。它高不到十六尺，宽不超过两丈，但是这里集中了最奇丽的景色，包罗了所有的美景，（在亭上看灵隐景物）一览无遗。春天，我爱它花草的芬芳，树林的茂盛。在这里可以吸入纯净新鲜之气，使人心平气顺，使人气血舒畅。夏夜，我爱它泉水轻流，清风凉爽。在这里可以消去烦恼，解脱酒醒后的疲惫，激发游人的兴致。山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上生出，水与亭的台阶相齐平。你坐着玩赏，可用亭椅下清泉洗脚；你卧着玩赏，可在枕上垂竿钓鱼。又加清澈的潺潺涧水，不息地缓缓在眼下流过。不论你是凡夫俗子，或者是出家的人，眼耳心舌的尘垢，不待那清泉洗涤，一见冷泉就能除去。看不见的好处说不完！所以我说：冷泉亭是余杭郡最优美的地方、灵隐寺第一的去处啊！11．第1空，熏：本义香草，草熏熏就是草芳香的意思，故句意：我爱它花草的芬芳；

第2空，欣欣向荣：形容草木长得茂盛，木欣欣就是草木茂盛的意思。

故答案为：我喜爱这里草木芳香；草木茂盛12．做本题，首先理解其环境特点和所营造的氛围。然后，思考自己想要通过照片展现的重点。可以从亭子的位置、周围的山水树木、不同季节的特色景观等方面入手，比如，如果选择春天拍照，可以强调“吾爱其草薰薰，木欣欣”所描绘的生机勃勃的景象；如果选择夏天拍照，可以突出“吾爱其泉渟渟，风泠泠”所展现的清凉宜人的氛围。确定拍摄的角度和画面构图。比如可以选择从远处拍摄冷泉亭与周围山水融为一体的全景，展现其“地搜胜概，物无遁形”的宏大；也可以选择近景拍摄亭中的细节，如“坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上”所体现的悠闲舒适。在说明原因时，要结合文中对冷泉亭的描写，阐述所选角度和画面如何能够体现出冷泉亭的独特魅力以及自己对其的感受，让读者能够理解为什么会这样选择拍摄。例如：（为冷泉亭拍照）我会从高处拍摄冷泉亭的全景，将亭在山下、水中央的位置，以及周围的树木、岩石、云彩、流水都拍摄进去。因为这幅画面可以展现出冷泉亭得天独厚的地理位置和清幽秀美的自然环境，让我能体会到它“撮奇得要，地搜胜概，物无遁形”的独特魅力，也能感受到白居易所描述的那种宁静、惬意。

故答案为：我会拍摄冷泉亭的远景，将伞盖一般的大树、屏风一般的岩石、悠然的闲云、荡漾的水波都拍摄进去。因为这幅画面让我感受到了生活的悠闲自在，我仿佛也感受到了白居易在冷泉亭中悠然自得的心情与淡泊名利的高洁志趣。13．我们需要理解链接材料中所提到的各种“游”的定义和特点。“探游”是为了探求山水原貌和大自然奥秘；“赏游”是为了获得精神享受、赏心悦目；“宦游”是因做官辗转各地而游览山水；“忧游”是因流放、贬谪等为纾解忧愤而游览；“漂游”是因战乱漂泊而游览。然后结合《小石潭记》和《冷泉亭记》的情感主旨来分析即可。《小石潭记》：柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马。在永州期间，他常常借游山玩水排解心中的忧愤。《小石潭记》中，作者“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，透露出其忧伤、凄苦的心境。在游览小石潭的过程中，虽有对自然景色的描绘，但整体氛围是清幽冷寂的，这是作者被贬后内心愁苦、忧愤之情的投射，所以是因贬谪、心中忧愤而进行的“忧游”。《冷泉亭记》：从文中“春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情”“坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上”等语句可以看出，白居易对冷泉亭周围的景色进行欣赏，从中获得精神享受，心情畅快愉悦。作者是为了享受山水之美、获得精神愉悦而游览，所以属于“赏游”。

故答案为：《小石潭记》属于“忧游”，柳宗元被贬谪到永州后，常常探山访水，流连于自然胜境，以排解心中郁结的苦闷、忧愁。（或者《小石潭记》属于“探游”，在永州期间，他常在野外探寻奇山异水，从“伐竹取道”可知，他探寻的都是人迹罕至之地；或者《小石潭记》属于“宦游”，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马。）《冷泉亭记》属于“赏游”或“雅游”，白居易在游览冷泉亭时享受着赏心悦目的美景，精神是轻松愉快的。14．联系现实生活，我们的“旅游观光”，通常是以休闲、娱乐、放松为主要目的，可能更多地注重景点的打卡、拍照留念，以及享受旅游带来的物质和感官上的满足。古人的山水之游往往与个人的心境、境遇紧密相连，更多地是借山水来抒发情感、寄托理想，或者是在山水间寻求心灵的慰藉和启示。而今人的旅游更多地是一种消费行为和生活方式的选择，注重的是旅游带来的外在体验和享受。例如：方式不同：古人的山水之游通常是徒步、骑马或乘船，他们会花费大量的时间在路途上，欣赏沿途的风景，感受大自然的变化。当今的旅游观光则更加便捷，人们可以选择乘坐汽车、火车、飞机等交通工具，快速到达目的地。此外，当今的旅游观光也更加注重计划性和组织性，人们通常会提前预订机票、酒店、门票等，以确保旅游的顺利进行。

故答案为：我们当今的“旅游观光”主要是为了欣赏美景、增长见闻、体验新的生活方式；从甲乙两文来看，除了欣赏自然之美，古人的山水之游更偏重于精神的追求，白居易游冷泉亭是为了追求雅致脱俗的情趣，陶冶情操，涤荡胸怀；柳宗元游小石潭则是为了慰藉受伤的心灵，冲淡心中的悲戚与无奈，在自然的胸怀中疗愈自我。【答案】15．怅然；；潺潺16．由A处；“鸡犬相闻，炊烟袅袅，有如仙境。”；我想到“暧暖远人村；依依墟里烟。”；由B处；“水极清，沙粒颗颗、鱼虾往来，清晰可见。”；我想到“水皆缥碧；千丈见底。”或“游鱼细石，直视无碍。”17．南潭泉之效／南潭泉之用（或其他表示“功效”“作用”的词）；南潭泉之状／南潭泉之遇／南潭泉之痛／南潭泉之失（或其他意义相近的词）；美泉18．示例1--修辞角度：该句使用了比喻、拟人的修辞手法，把沟底众多树比作“帆”，写出了沟底树木的茂密，“追探”“比高”将树人格化写出了沟底树木的生机勃勃，表达了作者对这沟底奇景的赞美之情。示例2--修辞角度：“一沟绿风”中的用“绿”修饰“风”，将触觉与视觉互通，写出了沟底树木的茂密，表达了作者对这沟底奇景的赞美之情。示例3--句式角度：该句使用了判断句式“为······之奇景”，强调了沟底树木丛生、蔚然茂密景色的影响力之大，表达了作者对沟底奇景的赞美之情。示例4-一句式角度：该句采用了整散结合的表达形式，既展现了沟底树木的生机勃勃又使句子错落有致、节奏顿挫，表达了作者对沟底奇景的赞美之情。示例5--用词角度：该句采用了列举名词“杨、柳、椿、槐”，写出了沟底树种的丰富、树木的茂盛，表达了作者对沟底奇景的赞美之情。示例6--用词角度：该句大量用四字词“两山比高”“千树如帆”“一沟绿风”既展现了沟底树木的生机勃勃，又凝练典雅、具有节奏感，表达了作者对沟底奇景的赞美之情。示例7--用词角度：“千树如帆，一沟绿风”一句，用量词“沟”形容绿风，表现出沟底树木依山势生长，负势竞上，互相轩邈，更能体现出南山的风景之美，风景之奇，词典雅，充满诗意。19．“甘洌沁脾”的“洌”意为水清，突出强调南潭泉的水之清、景之美，表达了作者对南潭泉的喜爱之情，对南潭泉归来庆幸欣喜，画面具有暖色调。“水尤清冽”的“冽”意为寒冷，强调小石潭环境的凄清，传达了作者被贬谪的凄凉之感，画面具有冷色调。20．作者认为重修南潭泉，生态恢复，既是南潭泉的幸运，是大自然的幸运，也是我们家乡的幸运；因为南潭泉既能为我们提供水源、提供物质价值又能给我们精神寄托与审美享受，表达了作者对人与自然关系的深沉思考，对保护自然的热切呼唤。21．“南山杏泉”“碧泉杏影”“杏泉翠盖”“杏荫泉韵”“杏泉幽境”“古杏泉声”“杏泉雅韵”“泉畔杏香”等【解析】【点评】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。

（2）本题考查联想写诗句，由已知的相关词语联想所学的诗句，写出即可，注意不要写错别字。

（3）本题考查对内容的理解与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。

（4）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（5）本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“引文生义”。在解释词语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的词语都是课后读读写写出现的词语，平时要积累记忆。

（6）本题考查对结尾段落的理解与分析。结尾段一般有如下作用：总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。要结合文段具体内容进行分析，尽量不说大包围圈地套话。

（7）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。15．第1空，chàngrán应写作：怅然，指失望，不痛快的样子；

第2空，chánchán应写作：潺潺，形容溪水、泉水、河水等缓缓流动的样子，也可以用来形容雨声

故答案为：怅然；潺潺16．A处，“鸡犬相闻，炊烟袅袅，有如仙境”可联想到“阡陌交通，鸡犬相闻”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”“暧暧远人村，依依墟里烟”等；

B处“水极清，沙粒颗颗、鱼虾往来，清晰可见”可联想到“水皆缥碧；千丈见底。”“游鱼细石，直视无碍。”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”等；

故答案为：由A处；“鸡犬相闻，炊烟袅袅，有如仙境。”；我想到“暧暖远人村；依依墟里烟。”；由B处；“水极清，沙粒颗颗、鱼虾往来，清晰可见。”我想到“水皆缥碧；千丈见底。”或“游鱼细石，直视无碍。”17．第1空，第3段句子：“南潭泉在村人心中是神泉、药泉，可去灾、可保命”，可概括为：南潭泉之效；或”南潭泉之用“等。

第2空，第4段句子：“我是上世纪50年代离开故乡的，南潭美景时在梦中。本世纪初某日，有村干部来京，说因开煤矿，全村已河断泉枯，水声不再，杏林不存”，可概括为：南潭泉之状；南潭泉之遇；南潭泉之痛；南潭泉之失，等或其他意义相近的短语皆可。

第3空，第2段句子“村中多泉，大小十余处，最美数南潭泉”，可概括为“美泉”填空。

故答案为：南潭泉之效／南潭泉之用（或其他表示“功效”“作用”的词）；南潭泉之状／南潭泉之遇／南潭泉之痛／南潭泉之失（或其他意义相近的词）；美泉18．这个句子可以从修辞角度、用词角度、句式角度进行赏析：比如从修辞角度：从修辞角度。“杨、柳、椿、槐，为追探阳光，与两山比高”赋予树木以人的动作的情态，是拟人的修辞手法；“千树如帆”把树比作帆，是比喻的修辞手法。这两种修辞手法的运用，写出了沟底树木的无限生机，表达了作者对这沟底奇景的赞美与喜爱之情。

从句式角度：该句长短句结合，错落有致，富有节奏，既展现了沟底树木的生机勃勃，又表达出作者对沟底奇景的赞美与喜爱之情。

用词角度：该句中“两山比高”“千树如帆”“一沟绿风”都是四字短语，富有节奏感，凝练典雅，富有音韵美，既展现了沟底树木的生机勃勃，又表达了作者对沟底奇景的赞美与喜爱之情。

故答案为：示例1--修辞角度：该句使用了比喻、拟人的修辞手法，把沟底众多树比作“帆”，写出了沟底树木的茂密，“追探”“比高”将树人格化写出了沟底树木的生机勃勃，表达了作者对这沟底奇景的赞美之情。示例2--修辞角度：“一沟绿风”中的用“绿”修饰“风”，将触觉与视觉互通，写出了沟底树木的茂密，表达了作者对这沟底奇景的赞美之情。示例3--句式角度：该句使用了判断句式“为······之奇景”，强调了沟底树木丛生、蔚然茂密景色的影响力之大，表达了作者对沟底奇景的赞美之情。示例4-一句式角度：该句采用了整散结合的表达形式，既展现了沟底树木的生机勃勃又使句子错落有致、节奏顿挫，表达了作者对沟底奇景的赞美之情。示例5--用词角度：该句采用了列举名词“杨、柳、椿、槐”，写出了沟底树种的丰富、树木的茂盛，表达了作者对沟底奇景的赞美之情。示例6--用词角度：该句大量用四字词“两山比高”“千树如帆”“一沟绿风”既展现了沟底树木的生机勃勃，又凝练典雅、具有节奏感，表达了作者对沟底奇景的赞美之情。示例7--用词角度：“千树如帆，一沟绿风”一句，用量词“沟”形容绿风，表现出沟底树木依山势生长，负势竞上，互相轩邈，更能体现出南山的风景之美，风景之奇，词典雅，充满诗意。19．《小石潭记》中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”分析，“水尤清冽”的“冽”意为寒冷、凛冽，这个画面是冷色调的，突出了小石潭周围环境的凄清，引发了作者被贬谪的凄凉悲伤之感。

本文第2段句子“村中多泉，大小十余处，最美数南潭泉。泉贴南山之根，有一老杏树护于泉上，青枝绿叶，如华盖之张。环泉一片杏林，杏林之上是连绵的古柏，堆绿叠翠，直上蓝天。泉不大，仅一席之地，甘洌沁脾，无论雨旱，涌流如常”分析，“甘洌沁脾”的“洌”意为水极清澈，突出强调南潭泉的泉水之清，风景之美。这幅画面是温馨和暖的，表达了作者对南潭泉的喜爱之情，对南潭泉后来生机的庆幸之情。

因此，《小石潭记》中“水尤清冽”的“冽”与本文第2段“甘洌沁脾”的“洌”不能互换。

故答案为：“甘洌沁脾”的“洌”意为水清，突出强调南潭泉的水之清、景之美，表达了作者对南潭泉的喜爱之情，对南潭泉归来庆幸欣喜，画面具有暖色调。“水尤清冽”的“冽”意为寒冷，强调小石潭环境的凄清，传达了作者被贬谪的凄凉之感，画面具有冷色调。20．第4段句子：“2017年春节回乡，忽闻喜讯，县里发展旅游，将重修南潭泉，追回旧时景”第6段句子：“南潭归来，山水之幸，吾乡之幸”可知，作者认为家乡重修南潭泉，恢复旧生态，既是南潭泉的幸运，是大自然的幸运，也是家乡人的幸运。第3段句子：“南潭泉在村人心中是神泉、药泉，可去灾、可保命。天有大旱，于此求雨，屡屡有应”，第2段句子：“村中多泉，大小十余处，最美数南潭泉”等内容可知，南潭泉既能为我们家乡提供水源、去灾保命，又能给家乡人以美的享受和精神寄托，因此作者对“南潭归来”感到幸甚至哉，表达了作者家乡美景重现的强烈愿望，对保护自然的热切呼唤，对人与自然和谐发展的强烈呼吁。

故答案为：作者认为重修南潭泉，生态恢复，既是南潭泉的幸运，是大自然的幸运，也是我们家乡的幸运；因为南潭泉既能为我们提供水源、提供物质价值又能给我们精神寄托与审美享受，表达了作者对人与自然关系的深沉思考，对保护自然的热切呼唤。21．内容上命名紧扣“泉贴南山之根，有一老杏树护于泉上，青枝绿叶，如华盖之张”的景观特色“老杏”“青枝”“华盖”“泉”等；形式上为四字短语、符合语法规范、语言典雅即可。如：“碧泉黄杏”“杏泉叠翠”“杏映碧潭”等等。

故答案为：“南山杏泉”“碧泉杏影”“杏泉翠盖”“杏荫泉韵”“杏泉幽境”“古杏泉声”“杏泉雅韵”“泉畔杏香”等22．【答案】略【解析】【分析】任务A：这是一篇半命题作文。审题立意：那一片风景，要求我们描述一片特定的风景，“给我”即要阐述这片风景给自己带来的影响和感悟。因此我们需要选择一个具体的风景，通过记叙的方