中考英语动词知识点

中考英语动词知识点一、实义动词1.英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。2.有些动词通常只作不及物动词。如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。有些动词通常用作及物动词。如：say,raise,lay,find,buy等。3.大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study,sing,speak等。例如：Whoisgoingtospeakatthemeeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)FewpeopleoutsideChinaspeakChinese.在中国以外很少人讲汉语。(speak作及物动词)4.有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know,wash等。例如：Itsyourturntowashdishes.轮到你洗碗了。Ihadtowashanddressinahurry.我得赶紧洗漱穿衣。5.有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。如：listen,reply,wait,look等。二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。1.表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/hasbeen等要特别予以注意。例如：Heisateacher.他是个教师。WeareChinese.我们是中国人。2.表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。例如：Shelookedtired.她看一去很疲劳。Ifeelill.我觉得不舒服。Themedicinetastedterrible.这药太难吃了。3.有些连系动词来源于实义动词，意思也跟着变化：turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得)，所不同的是，作为实义动词时，后面不能跟形容词。【注】become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”，比较正式，通常不用将来时表示动作已经完成。get也表示动作已经完成，但是更加口语化，通常表示温度、时间、岁数等变化。go表示“变得”，常见于某些短语中，后面常有形容词bad、blind、hungry等。be表示“是、成为、当”，多用于将来时、祈使句或不定式中。grow表示“变得”，常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。turn表示“变得”，指变为与原先不同的情况，通常指颜色等变化。例如：IwascaughtintherainandIbecameill.我淋雨感冒了。Hehasgotrich.他变富了。Thesandwichhasgonebad.那块三明治已经坏了。Hewillbeascientistinthefuture.将来他将成为科学家。Mylittlebrotherhasgrownmuchtallerinthepastyear.在过去的一年里我的弟弟长得高多了。Herfaceturnedredafterhermothercriticizedher.妈妈批评了他以后他的脸变红了。三、助动词1.常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be(am,is,are,was,were,been,being)、用于完成时的have(has,had,having)、用于将来时的shall(should)、will(would)和用于一般时的do(does,did)。2.助动词必须同主语的人称和数一致，就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式，其中有些助动词也可作情态动词。如：shall,will,should,would。四、情态动词1.常见的情态动词有：can(could),may(might),must,shall(should),will(would),dare(dared),need等，另外，haveto、hadbetter也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。2.can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。口语中,在询问或说明一件事可不可以做时，常用“can”代替“may”。情态动词“can”的过去式是“could”，否定式“cannot”通常缩写成“can’t”，“could”的否定式是“couldnot”，通常缩写成“couldn’t”。例如：CanIhelpyou?要帮忙吗？Hecanswim.他会游泳。Thatcan’tbeMrLi.那不可能是李先生。3.may表示允许、请求或可能性，用may提问时，肯定回答一般用Certainly或Yes,youmay.；否定回答一般用can’t或mustn’t。例如：—MayIaskyouaquestion?—Certainly.——可以问你一个问题吗？——当然可以。Youmaygonow.现在你可以走了。Itmaybeinyourpocket.它可能在你的衣袋里。4.must表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时，否定形式是“can’t”。例如：Wemustbeverycarefulwhenwecrosstheroad.我们过马路时一定要非常小心。ItmustbeJack.那准是杰克。Ihaven’tseenKatetoday.Shecan’tbehere.我今天没有看到过凯特,她不可能在这里。【注】用must(必须)进行提问时，肯定回答用must，否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时，肯定回答仍用must，但是否定回答用can’t。例如：—Mustwecleantheroombeforeweleave?—Yes,youmust./No,youneedn’t.——我们走之前必须要打扫房间吗？——是的，必须打扫。/不，不需要。—Mustshebeintheroom?—Yes,shemust./No,shecan’t.——她一定在房间里吗？——是的，一定。/不，不可能在。5.“haveto”表示“不得不”、“必须”。haveto的疑问形式是：助动词+…+haveto，否定形式是：助动词+not+haveto或者用needn’t。例如：Doyouhavetostayuntil8o’clock?你得呆到8点钟吗？Youdon’thavetodoso.(=Youneedn’tdoso.)你不用这么做。6.shall在问句中,可表示征求对方意见，与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。例如：Shallwegotothezoothisweekend?我们这个周末去动物园好吗？Heshallbringhisownbooknexttime.他下次必须带自己的书来。7.should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。例如：Weshouldspeaktooldpeoplepolitely.我们应该礼貌地对老人讲话。8.will表示“意愿”、“决心”等意思，一般与第二人称连用。例如：Willyoupleaseclosethedoorforme?请你替我把门关上好吗？Iwillteachyoualesson.我要教训你一顿。9.would表示过去的“意愿”、“决心”等。例如：Hewouldsitnearthefireeverytimehereturnedhome.每次他回到家中总要坐在火炉边。【注】would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求，语气比“will”婉转、客气。在日常会话中，“我想要…”通常用“Iwouldliketo”来表示。例如：Wouldyouliketohavearestatthemoment?你现在想要休息一下吗？would还可以表示过去经常发生的事情。例如：Everyyearparentswouldtelltheirchildrenabouttheboywhowouldsavehispeople.每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事。10.need表示“需要”，用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时，在肯定、否定、疑问句中都可以用。例如：Heneedn’tdoitinsuchahurry.他不需要如此匆忙地做这件事。Heneedssomehelp.他需要一些帮助。Hedoesn’tneedtobringhisfootballsocksthen.那么他就无须带上足球袜了。11.dare是“敢”的意思，用法几乎与“need”完全相同，即在疑问句和否定句中，可以作情态动词，后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样，后面的动词不定式要带“to”。例如：HowdareyousayIamafool?你竟敢说我是个傻瓜？Hedidn’tdaretotouchtheredbutton.他不敢触碰那个红色的按钮。12.hadbetterdo意为“最好做”，通常缩写为“’dbetternot”一般也当作情态动词使用，否定式是’dbetternotdo。例如：You’dbettersithereandsaynothing.你最好坐在这儿不讲话。You’dbetternotspeakbecauseheissleeping.你最好不要讲话因为他正在睡觉。动词知识点：一、动词的基本形式1.原形：是动词最基础的形式，用于一般现在时除第三人称单数外的主语后、祈使句等，像“Weplayfootballafterschool.”以及“Playthepianoforme,please.”。2.第三人称单数形式（一般现在时）：主语为第三人称单数（如he、she、it等）时，动词按规则加“s”或“es”，一般情况加“s”，以“s、x、ch、sh、o”结尾加“es”，辅音字母加“y”结尾变“y”为“i”再加“es”，例如“likes”“watches”“studies”等。3.过去式和过去分词-规则变化：一般加“ed”，以不发音“e”结尾加“d”，重读闭音节且末尾单辅音字母双写该字母再加“ed”，辅音字母加“y”结尾变“y”为“i”再加“ed”，如“worked”“lived”“stopped”“studied”。-不规则变化：很多需特殊记忆，像“go-went-gone”“see-saw-seen”“eat-ate-eaten”等。4.现在分词（-ing形式）：一般直接加“ing”，以不发音“e”结尾去“e”加“ing”，重读闭音节且末尾单辅音字母双写该字母再加“ing”，例如“reading”“writing”“swimming”。二、动词的时态1.一般现在时：表示经常、习惯性动作或状态，客观事实、真理等，主语是第三人称单数用“主语+动词第三人称单数形式”，其他人称用“主语+动词原形”，如“Hegetsupearlyeveryday.”“Theearthgoesaroundthesun.”。2.一般过去时：描述过去某个时间发生的动作或状态，常与过去时间状语连用，结构是“主语+动词的过去式”，例如“Iwatchedamovieyesterday.”。3.一般将来时：表示将来发生的动作或状态，常见结构“will+动词原形”及“begoingto+动词原形”，像“Iwillvisitmygrandparentsnextweek.”“It'sgoingtorain.Thecloudsaresodark.”。4.现在进行时：体现此刻或现阶段正在进行的动作，结构为“be（am/is/are）+现在分词”，例如“Sheisreadingabooknow.”“TheyarelearningEnglishthisterm.”。5.过去进行时：强调过去某个时刻或时间段正在进行的动作，结构是“be（was/were）+现在分词”，比如“HewaswatchingTVateighto'clocklastnight.”。6.现在完成时：表示过去动作对现在的影响或结果，或过去开始动作持续到现在，结构是“have/has+过去分词”，如“Ihavefinishedmyhomework.”“Hehaslivedhereforfiveyears.”。7.过去完成时：表示在过去某个时间或动作之前已发生或完成的动作，即“过去的过去”，结构为“had+过去分词”，例如“WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.”。三、动词的语态1.主动语态：主语是动作执行者，如“Hewrotealetter.”，“他”执行“写”这个动作。2.被动语态：主语是动作承受者，基本结构“be+过去分词”，不同时态下结构有变化，像一般现在时“am/is/are+过去分词”（如“Thebookisreadbymanypeople.”），一般过去时“was/were+过去分词”（如“Thewindowwasbrokenbytheboy.”）等。四、非谓语动词1.不定式：基本形式“to+动词原形”，可作主语、宾语、定语、状语等，如“TolearnEnglishwellisimportant.”“Iwanttogoshopping.”“Ihavealotofworktodo.”“Hegotupearlytocatchthebus.”。2.动名词：形式“动词-ing”，常作主语、宾语、表语等，部分动词后习惯用动名词作宾语，像“Readingbooksismyhobby.”“Ienjoyswimming.”。3.分词：-现在分词（-ing形式）：作定语表主动、进行含义，作状语也体现主动相关情况，如“Theboyrunningontheplaygroundismybrother.”“Walkinginthestreet,Imetanoldfriend.”。-过去分词（-ed形式）：作定语表被动、完成含义，作状语体现被动关系，如“Thebrokencupisonthetable.”“Seenfromthetopofthemountain,thecitylooksbeautiful.”。五、主谓一致谓语动词在人称和数上要和主语保持一致，有语法一致原则（主语单复数决定谓语单复数）、意义一致原则（集合名词根据强调整体或个体确定谓语形式）、就近原则（“either...or...”等连接主语时，谓语与靠近的主语一致），例如“Helikesreading.”“Theylikereading.”“Myfamilyisabigone.”“Myfamilyareallathome.”“Eitheryouorheisright.”。(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。(1)动词+宾语Ilikethisbookverymuch.我非常喜欢这本书。(2)动词+宾语+宾补WecallthebirdPolly.我们叫这只鸟Polly。Isawthechildrenplayintheparkyesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。(3)动词+间接宾语+直接宾语Pleasepassmethesalt.请把盐递给我。常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。Horsesrunfast.马跑得快。(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。WestudyEnglish.我们学习英语。(及物动词)Westudyhard.我们努力学习。(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。①动词+介词Listentotheteachercarefully.仔细听老师讲。此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。②动词+副词+介词Let’sgoonwithourwork!让我们继续我们的工作吧!Hegetsalongwellwithhisclassmates.他与他的同学们相处得很好。注意:这类动词短语后的宾语只能放在介词的后面。3.延续性动词和非延续性动词(1)延续性动词表示动作是可以持续的,可以和表示一段时间的状语连用。如:live,study,work,keep,teach等。WehavelivedinSuzhousince2001.自2001年以来,我们一直住在苏州。Youcankeepthisbookfortwoweeks.这本书你可以借两周。(2)非延续性动词表示瞬间动作,动作一旦发生立即结束,如:buy,lend,borrow,die,begin,stop,finish,arrive,join,go,come,catch等,非延续性动词不能和表示一段时间的状语连用。如果和表示一段时间的状语连用,就要用其他的词代替。Theoldmanhasbeendeadfortwoyears.那个老人已经去世两年了。(这里不能用hasdied)Hearrivedherefivedaysago.他五天前到这儿的。(二)系动词系动词本身有词义,但不能单独作谓语,必须和表语一起构成系表结构,说明主语的状态、性质、特征或身份。常见的系动词有:be,become,get,look,seem,turn,sound,smell,taste,feel,keep等。这些词没有被动语态。Heisastrongman.他是一个强壮的人。MrWangseemsveryangry.王先生似乎很生气。Thiskindofclothfeelssoft.这种布料摸起来很柔软。Theflowersmellssweet.这朵花闻起来很香。Youmustkeephealthy.你必须保持健康。Herfaceturnsred.她的脸红了。(三)助动词助动词本身无意义或意义不完整,不能单独作谓语。它必须和别的动词连用,帮助构成时态、语态、否定句和疑问句等结构。常用的助动词有be、have、has、had、do、does、did、will和shall等。1.助动词be(am,is,are,was,were)(1)助动词be+现在分词,构成进行时。TheyaskedmewhatIwasdoingallafternoon.他们问我整个下午在干什么。(2)助动词be+过去分词,构成被动语态。Englishisspokeninmanycountries.许多国家都讲英语。2.助动词have/has/had+过去分词形式,构成完成时。WehavestudiedEnglishforfiveyears.我们学英语已经五年了。HaveyouseenLiHua?你见到李华了吗?WehavereadEnglishforanhour.我们读了一小时英语了。3.助动词do/does/did用于构成疑问句和否定句,用于倒装句,加强说话的语气及代替前面刚出现的动词等。—DoyouliveinChina?你住在中国吗?—Yes,Ido.是的,我住在中国。Hedidn’tplaybasketballyesterday.他昨天没有打篮球。OnlythendidIrealizeIwaswrong.直到那时我才意识到我错了。4.助动词will和shall用于构成一般将来时。(shall主要用于第一人称,will可用于各种人称)Therewillbeafootballmatchthisevening.今晚将有一场足球比赛。Ishallbesixteenyearsoldnextbirthday.到下个生日,我就十六岁了。Heaskedmewhenwewouldleave.他问我我们何时动身。有一定的词义,本身并不表示动作或状态,而仅仅表示说话人的态度。它在句中需和主要动词一起构成谓语。1.Don’t___anymoretime,orwewillmissthemeeting.A.saveB.trustC.wasteD.love【答案】C【解析】考查动词词义辨析。句意：不要____任何更多的时间，否则我们将会错过会议。save节省；trust信任；waste浪费；love热爱。根据后面的“否则我们将会错过会议”可知此处是指“浪费”，故选C。2.Myparentssaidtheywouldcometovisitme.Icouldn’t___toseethemafterbeingawayfromhomeforseveralmonths.A.waitB.helpC.expectD.afford【答案】A【解析】考查动词词义辨析。句意：我的父母说他们要来看我。离开家几个月之后我____见到他们。wait等待；help帮助；expect期望；afford负担得起。根据语境可知此处指迫不及待见到他们，can’twaittodosth.意为“迫不及待做某事”，为固定搭配。故选A。3.Inourlife,weneedto___thosepeoplewhohelpus,suchasourparents,teachersandfriends.A.thankB.remindC.teachD.look【答案】A【解析】考查动词词义辨析。句意：在我们的生活当中，我们需要____那些帮助我们的人，例如我们的父母、老师和朋友。thank感谢；remind提醒；teach教;look看。根据常识可知要感谢那些帮助过我们的人。故选A。4.—Comehomebeforedinnertime,Peter!—I___,Mom.A.promiseB.guessC.wishD.admire【答案】A【解析】考查动词词义辨析。句意“晚饭前回家，皮特！”“我____，妈妈。”promise保证：guess猜测：wish希望：admire赞赏。结合语境可知是答应妈妈的要求，故选A。5.TomandJerryisveryfunny.Ican’thelp___whenIwatchit.A.singingB.laughingC.sleepingD.talking【答案】B【解析】考查动词词义辨析。句意：《汤姆和杰里》（《猫和老鼠》）非常有趣。当我看它的时候，我忍不住____。singing唱歌：laughing大笑；sleeping睡觉；talking谈论。根据funny并结合常识可知《猫和老鼠》是一部非常有趣的动画片，常常使人大笑不已。故选B6.—I’venoideawheretogonextmonth.—Whynot___v