2025年广东省广州市海珠区中考一模语文试题及答案

2025年广东省广州市海珠区中考一模语文试题一、选择题1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（

）A．憎恶/深恶痛绝

哺育/相辅相成B．应酬/随机应变

狭隘/热情洋溢C．差使/参差不齐

间或/间不容发D．诘问/张目结舌

挑逗/挑拨离间2．下列词语中，没有错别字的一项是（

）A．雷霆

李代桃僵

筵席

诲人不倦B．殉职

浮光略影

狂斓

川流不息C．维幕

言不及意

统筹

人情事故D．阔绰

自出新裁

追溯

心旷神怡3．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（

）A．“科学”号科考船是我国探索海洋奥秘的大国重器，其强大的综合科考能力根深蒂固。B．大湾区灯会的艺术家们巧妙地融合了非遗文化精髓，以异想天开的创意点亮了万盏彩灯。C．“课间15分钟”实施后，学校因地制宜，合理划分活动区域，引导学生从教室走向操场。D．2024年“最美医生”陈静像热爱生命一样对待工作，别人觉得苦，她却不以为意。4．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．广州地铁11号线自2024年12月底开通以来，单日最高客运量可达60万人次以上。B．人工智能赋能阅读新样态，以有声书、人机互动等形式走进生活，展现了创新之美。C．在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。D．调查显示，长期吃外卖的人容易生病，是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。二、综合性学习5．请结合语境，按照括号中的提示补全对话。在中国神话中哪吒是托塔李天王李靖的第三个儿子，又称哪吒三太子。他手持火尖枪，脚踏风火轮，身披混天绫，怀有一颗正义之心。哪吒敢于对抗命运，是个不受拘束、勇敢无畏的英雄。2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜。并在全球上映。【影片点评】看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。中国人感受着文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，文化自信油然而生。【经典语录】A．“难道你还想改变这世界？”“我想试试。”B．人心中的成见是一座大山。C．若前方无路，我便踏出一条路。小语和小文就此展开了讨论。小语：《哪吒2》太好看了，听说已经登顶中国影史票房榜了！小文：我还没看。这部影片为什么这么火爆？小语：①（结合材料讲述两个理由）小文：太棒了！我看有同学在朋友圈分享自制的明信片，引用了“我命由我不由天”，好多同学点赞呢！小语：是啊，《哪吒2》里有很多振奋人心的经典语录。小文：中考在即，不如我们也选择一句《哪吒2》的经典语录给自己加油打气吧！小语：我选择②，因为：③。三、名句名篇默写6．古诗文默写。（1）根据课本、补写出下列名篇名句中的空缺部分。①，切问而近思，仁在其中矣。（《＜论语＞十二章》）②莫笑农家腊酒浑，。（陆游《游山西村》）③富贵不能淫，，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》）④，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑤欲为圣明除弊事，！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑥？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（2）小海以“水蕴情思”为主题对古诗词做了归纳，请根据批注完成表格。诗句批注出处只见草萧疏，水萦纤。水流依旧，物是人非张养浩《山坡羊•骊山怀古》①，。雨满秋池，孤独凄凉李商隐《夜雨寄北》②？。波涛浩渺，承载乡愁崔颢《黄鹤楼》四、文言文阅读7．阅读下面的文段，完成下列各题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。（节选自沈括《活板》）【乙】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（节选自魏学洢《核舟记》）【丙】古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼①则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面，仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷②所以伤知音也。（选自沈括《梦溪笔谈•器用》）[注]①鉴洼：指镜面向内凹陷。②师旷：春秋时晋国宫廷乐师。(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．则极为神速/为宫室、器皿、人物B．神情与苏、黄不属/属予作文以记之C．小鉴不能全视人面/其视下也D．比得古鉴/其两膝相比者(2)下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．故令微凸收人面/令小则鉴虽小/而能全纳人面B．故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面C．故令微凸/收人面令小则鉴/虽小而能全纳人面D．故令微/凸收人面令小则鉴/虽小而能全纳人面(3)用现代汉语翻译下列句子。①罔不因势象形，各具情态。②此师旷所以伤知音也。(4)三篇文章都介绍了古代技艺的高超灵巧之处，请结合三个文段简要分析。五、诗歌鉴赏8．阅读下面两首诗，然后回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。(1)两首诗都属于哪一种体裁？(2)两首诗都作于诗人被押解途中，除此之外，还有很多相同之处。请找出一处，结合诗作简要分析。六、现代文阅读9．阅读以下材料，完成下列各题。2025年春节期间，国产大模型DeepSeek成为全球AI领域的一颗新星。小珠对此很感兴趣，整理了以下材料。材料一：DeepSeek中文名为深度求索，前身是国内幻方量化机构孵化，后专注于大模型技术开发。从2024年初开始推出V1、V2、V3，再到2025年初的R1版本。其强化学习技术的突破，以1/30的训练成本实现接近了OpenAI01的推理能力，引发广泛关注并被大众所熟知。DeepSeek在关键创新上有独到的亮点。传统的混合专家技术中，每个专家需独立计算注意力机制，之前的AI需要投入大量的算力芯片，就是因为需要所有的专家一同出面才能更好的解决问题。但是DeepSeek不同，它的关键突破在于参数共享设计，让所有专家共享基础注意力模块，仅差异化处理专家前馈神经网络。简单来说就是将专家细分至64个专业化子网络，每个专家专注不同任务类型，这样在处理任务的时候让不同的专家只干自己最擅长的活，其他基础工作大家共用，根据任务类型动态激活相关专家，做到更精细。比如，DeepSeek在处理一些玩梗方面的用词，就是特定语言风格专家的精准调用，比其他AI更有意思。（整理自央广网、中国日报网等，有删改）材料二：“求索”二字有何来历呢？“求”的甲骨文，像是手拿着一件毛朝外的皮衣。有些专家认为，手拿皮毛衣服可能是在祭祀。先民把珍贵的裘皮献给神明，向神明求告，以期得到神明的庇护或赐福，因此“求”有了诉求、祈求的意思。金文的手形更加明显。篆文和隶书的字形发生了一些变化，逐渐演变成为现在的“求”字，强调了有愿望、有追求。“索”的甲骨文像两只手在搓一条麻绳，使其扭结成股，上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，绳索很长，我们沿着绳索，能找到它发端的地方，也就是“头儿”，因此“索”有搜求、寻找、探寻的意思，强调了从根源上去寻找答案，实现目标。

“求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。（整理自中国科普网，有删改）材料三：DeepSeek震撼全球，身处技术变革的大时代洪流让人激动，令人着迷。目前，我国生成式人工智能注册用户数已超过6亿，完成备案并上线、能为公众提供服务的人工智能服务大模型已达190多个。在一些社交平台上，年轻人“睡前一问DeepSeek”成了热门帖子，甚至某种程度上成了一些年轻人的情感交流方式。DeepSeek正在深刻地改变经济、社会和创新格局。以下是某大学的一些预测。技术创新推动垂直领域深耕多模态融合：DeepSeek未来可能会在多模态融合方面进一步探索，将自然语言处理、计算机视觉等技术更深度地结合。医疗领域金融领域具身智能探索：与机器人等硬件深度融合，实现物理世界的智能交互。这将拓展其在工业制造、物流配送等领域的应用。法律领域教育领域自进化系统构建：通过自动合成训练数据，持续迭代模型能力。更好地适应不同垂直领域不断变化的需求，提升应用效果。工业领域……（整理自清华大学出版社《DeepSeek：从入门到精通》，有删改）材料四：（一）“DeepSeek激荡AI新浪潮，我们如何成为弄潮儿？”近期，新华社记者就这一问题进行了随机街头采访。以下是部分采访内容：某学生：在完成作业方面，可能慢慢地我们都非常依赖AI。某家长：以后是一个AI的时代了，让孩子们提早接触也是可以的。某专家：如果你长期依赖人工智能工具，你会发现自己的某些能力会弱化。（二）针对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题，DeepSeek的回答摘录如下：——当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品；——当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值；——当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。（整理自《中国青年报》，有删改）(1)小珠分享了整理材料时的发现，其中不正确的一项是（

）A．DeepSeek专注于大模型技术开发，在关键创新上有独到的亮点，在处理任务时更精细。B．目前，我国完成备案并上线、能为公众提供服务的人工智能服务大模型已达190多个。C．DeepSeek垂直深耕医疗、金融、工业等领域，已能更好的适应不同的需求并提升应用效果。D．DeepSeek认为即使算法能模仿任何文体，破醉的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。(2)小珠分享了对“DeepSeek”的研究，其中与材料相符的一项是（

）A．DeepSeek是一种强化学习技术的突破，以较低成本实现OpenAI﹣01的推理能力的人工智能。B．DeepSeek不同于传统技术，关键突破在于参数共享设计，仅差异化处理专家前馈神经网络。C．在DeepSeek的名字中，“求”字的甲骨文像是手拿一件皮衣在祭祀，以期得到神明的庇佑。D．在社交平台上，“睡前一问DeepSeek”成了热门帖子，甚至成为年轻人的情感交流方式。(3)小珠分析了四则材料的内容和作用，其中不正确的一项是（

）A．材料一明晰了DeepSeek受到广泛关注的原因，介绍了DeepSeek的技术优势和创新点。B．材料二阐释了DeepSeek名字的来历及渊源，让我们了解到新科技背后蕴含的传统文化。C．材料三展示了DeepSeek在某些领域的应用预测，描绘了我国技术大变革时代的蓝图。D．材料四分享了人们及DeepSeek模型自身对人工智能的看法，引导辩证看待科技发展。(4)在使用DeepSeek等人工智能时，我们该如何扬长避短？结合材料说说你的看法。10．阅读下面文字，完成下列各题。看海去余华①小时候，很想去看海。②家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。③在屋内，椅子当马骑，待会儿又相反，人当马在地上爬，椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。父母上班去，他便跟我乱扯，我很高兴听。也不全是乱扯，也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在桌子上往下跳。哥哥是跳下去了，而我却没敢。哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。其实后来我到了六岁，也敢跳了。④我们玩累了，便会往床底下一躺，睡着了。父母下班回来，没见我们，急了，四处寻找。寻找回来，却见我们已规规矩矩地坐好在饭桌旁。⑤渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。⑥而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我蓦然放声大哭。哥哥说声：“别哭！”自己却涕泪俱下。⑦童年也有寂寞的时候。⑧我们的窗是朝南的，脚下垫着凳子，否则人太矮，够不到。哥哥是很坏的，当我们一起放声大哭时，他突然用脚一蹬凳子，俩人摔下来了。摔下来是很痛的，可我们却立刻终止了哭声，高高兴兴地笑起来。⑨我们太寂寞。⑩屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大。⑪一日，哥哥指着很远的地方，说：“那里有大海。”⑫从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己也不平静起来。⑬哥哥也没见过大海。⑭蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，波动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为何不去海边。⑮县城很小，家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去，有些许池塘。有一个池塘特别大，是三个连结在一起的，我们称它“连环湖”。⑯我问哥哥：“海比那池塘大？”⑰“当然大。”⑱“比连环湖也大？”⑲“肯定大！”⑳我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望对岸，对岸的人小得像蚂蚁。㉑哥哥说，如果不是被反锁在屋里，他会带我去海边的。我们想出去，可从门出去是没指望的。㉒然而，父亲竟说礼拜天带我们去看海。说这话的时候是礼拜四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。㉓那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好，把我的帽子给他戴。我的帽子漂亮。㉔可是在礼拜天，父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能等到下个礼拜天。㉕到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。就这样，拖了很久，才算去成。㉖我们看海去了。㉗家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，而当时却实在觉得太长。记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才到海边的。回来时也是那样。㉘初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：“这么大！”㉙好像我也是这样。㉚当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩森森”，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时。㉛父亲说要回去了，我不乐意，哥哥也不愿意，哀求父亲：“再待一会儿吧。”㉜几次“待一会儿”后，父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥握着拳头对我说：“以后我带你去。㉝后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边了。㉞现在倒是不常去，懒得去。海见多了，便也不以为然。㉟只是近来父母常常提出要去海边玩玩，照几张相。哥哥答应，我也答应。哥哥已经结婚，我呢，忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥屡屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。㊱去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说：“回去吧。”父母总说：“再待一会儿。㊲我们在海边待了很久。㊳那一次，我提醒哥哥，小时我们扑在南窗口，他指着南面说那里有大海。其实海在东面。还提醒他，他曾说过站在海的这岸，对岸的人小如蚂蚁。㊴哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。㊵现在，父母又提出要去海边了，于是就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在父母求我们了。㊶而海依旧。（选自余华《山谷微风》，有删改）(1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中，渴望自由的经历，引出对大海的向往。B．兄弟俩摔下凳子后很痛，却“立刻终止了哭声”并笑起来，以此来冲淡心中的“寂寞”。C．本文语言富于表现力，生动地呈现出人物的复杂心理与转变过程，引发读者共鸣。D．本文善于运用环境描写来增强文章的感染力，例如对家的描述和对大海的描绘等。(2)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。①哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。（从描写手法的角度）②我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。（从修辞手法的角度）(3)作者为什么头一次看到海，就体味到什么是人生？(4)本文标题言简义丰，请结合全文分析标题的好处。七、作文11．请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其实，我想对你说的是“_____”》补充完整，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。八、名著阅读12．讽刺文学有着悠久的历史。作家们以“讽刺”手法为武器，揭露了许多丑恶的现象。请你根据阅读积累，完善表格。书名情节手法作用《①》也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

反语讽刺清国留学生的丑态。《儒林外史》周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。夸张讽刺周进的②。《西游记》③。对比讽刺唐僧的迂腐愚昧。13．文学长廊中有许多闪光的女性形象，请结合以下两位的经历说说她们共同的闪光点及对你的启发。简•爱（《简•爱》）

达雅（《钢铁是怎样炼成的》）《2025年广东省广州市海珠区中考一模语文试题》参考答案1．D【详解】本题考查字音。A.wù/wù，bǔ/fǔ；B.yìng/yìng，ài/yì；C.chāi/cī，jiàn/jiān；D.jié/jié，tiǎo/tiǎo；故选D。2．A【详解】本题考查字形。B.浮光略影——浮光掠影，狂斓——狂澜；C.维幕——帷幕，言不及意——言不及义，人情事故——人情世故；D.自出新裁——自出心裁；故选A。3．C【详解】本题考查成语的正确理解与使用。A.根深蒂固：比喻基础稳固，不易动摇（多含贬义）。本句形容科考能力不合适，用错对象。B.异想天开：形容想法离奇，不切实际（多含贬义）。此处“艺术家们巧妙地融合了非遗文化精髓”是褒义语境，褒贬误用。C.因地制宜：根据当地实际情况制定合适方案。本句形容学校根据实际情况，合理规划，符合语境。D.不以为意：不把它放在心上，表示不重视。此处表示陈静医生不觉得工作苦，应改为“不以为然”。故选C。4．B【详解】本题考查病句辨析。A.不合逻辑，“可达”与“以上”矛盾，可删去“以上”；C.语序不当，“向公众”应移至“宣传”前，改为“各地通过多种形式向公众宣传宪法知识”；D.句式杂糅，“因为……造成的”杂糅，可删去“因为”或“造成的”；故选B。5．一方面，影片传承了丰富的传统文化元素，如三维动画复现“山河社稷图”等，让观众感受到传统文化的魅力；另一方面，影片中有许多振奋人心的经典语录，体现了哪吒勇敢无畏、敢于对抗命运的精神，引发观众共鸣。C中考在即，前方或许充满未知与挑战，就像哪吒所说“若前方无路，我便踏出一条路”，我要以这种无畏的精神去面对中考，勇敢地闯出属于自己的道路。【详解】本题考查材料探究和语言表达。第①空：影片通过三维动画复现“山河社稷图”，将“八卦阵”等《周易》哲学可视化，还将“青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效”。这些设计让观众“在光影流动中与传统文化撞了个满怀”，直观感受到“血脉为经、文化作纬的共同情感”。正如点评所言，这种对传统文化的现代转译，让观众目睹“文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息”，自然激发强烈的文化认同与自信，成为吸引观众走进影院的核心看点。

哪吒“勇敢无畏、敢于对抗命运”的形象在台词中鲜明体现：“若前方无路，我便踏出一条路”展现其主动突破困境的魄力；“难道你还想改变这世界？”“我想试试”则传递出对抗不公、勇于挑战的信念。这些台词与哪吒“不受拘束、勇敢无畏”的英雄特质相呼应，让观众看到角色从“对抗命运”到“改变世界”的成长。此外，“人心中的成见是一座大山”在剧情中通过“百姓从惊呼‘魔童’到举火把支持哪吒”的情节得以具象化，深化了“打破偏见”的主题，引发观众对现实的思考，从而产生强烈情感共振。

综上，影片以传统文化为“形”，以英雄精神为“魂”，既让观众沉浸于文化符号的视觉盛宴，又通过角色内核点燃精神共鸣，最终成就了票房与口碑的双赢。第②空和第③空：选择经典语录时，需结合中考备考场景，挑选能体现拼搏、突破困境、坚定信念等积极意义的台词，并分析其与备考心态的契合点，突出台词对考生的激励作用。

示例：我选择“若前方无路，我便踏出一条路”，因为：中考备考到了冲刺阶段，难免会遇到知识点瓶颈或解题思路受阻的情况，就像面对“无路可走”的困境。这句台词传递出的“主动破局”精神，能激励我们在遇到难题时不退缩、不等待，而是积极尝试新方法、探索新路径。就像哪吒用勇气和行动开辟道路一样，我们也能凭借不懈的努力和创新的思维，在备考中踏出属于自己的“成功之路”，用主动出击的姿态迎接中考挑战。6．博学而笃志丰年留客足鸡豚贫贱不能移何时眼前突兀见此屋肯将衰朽惜残年俗子胸襟谁识我君问归期未有期巴山夜雨涨秋池日暮乡关何处是烟波江上使人愁【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“博、笃、豚、贱、兀、衰朽、残、襟、涨、暮”等字词容易写错。7．(1)C(2)B(3)①没有一件不是依据木头的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。②这就是师旷为缺少知音而悲伤的原因啊。(4)甲文体现活字印刷术制作精巧、印刷速度快；乙文体现王叔远雕刻技艺高超，人物刻画栩栩如生；丙文体现古人铸镜技艺巧妙智慧，能根据铜镜大小调整镜面凹凸。【导语】这篇阅读材料精选了三则古代科技与工艺的经典文本，展现了我国古代匠人的非凡智慧。【甲】文活板印刷术突显批量复制的效率革新；【乙】文核舟微雕彰显“以径寸为天地”的空间艺术；【丙】文铜镜铸造揭示光学原理的早期应用。三文皆以白描手法，通过“神速”“奇巧”“巧智”等关键词，构建起中国古代“技进于道”的技艺美学谱系。【详解】（1）本题考查一词多义。A.为：是/雕刻；B.属：类似/嘱托；C.视：都意为“看”；D.比：等到/靠近；故选C。（2）本题考查文言断句。“故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面”意思是“所以让镜面微微凸起，这样收入的人脸虽小，但是铜镜虽小却能照出人的全脸”。“故令微凸”表示做法，“收人面令小”说的是这样做的效果，“则鉴虽小而能全纳人面”进一步说明铜镜虽小但能照全人脸。所以正确的断句是：故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面。故选B。（3）本题考查文言句子的翻译。①重点词：罔不，无不、全都；因，依据；势，样子；象，模拟；各具情态，各有各的神情姿态。②重点词：此，这；所以，……的原因；伤，为……而悲伤；知音，原指精通音律的人，这里可理解为能理解古代工匠技艺的人。（4）本题考查对文章内容的理解与分析。结合甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，作者详细介绍了活字印刷术的制作方法和使用过程，体现了活字印刷术制作精巧、印刷速度快的特点；结合乙文“中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷……珠可历历数也”可知，作者通过对核舟上人物的动作、神态等描写，生动展现了王叔远雕刻技艺的高超，能将核舟上的人物刻画得栩栩如生，各具情态；结合丙文“古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸……仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若”可知，作者介绍了古人制造铜镜时根据铜镜大小调整镜面凹凸，使照出的人脸与铜镜大小相称的技艺，体现了古人铸镜技艺的巧妙智慧。【点睛】参考译文：【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖好。想印刷时，就把一个铁框子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满了就成为一版，把它拿到火上烘烤；等松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按压版面，于是（所有排在板上的）字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，一块印刷，另一块同时排字，这一块刚印完，那一块已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就能完成。【乙】明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至飞鸟走兽、树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一艘用桃核雕刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁的情景。……船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印和尚在右边，黄鲁直在左边。苏东坡和黄鲁直一同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在黄鲁直的背上。黄鲁直左手拿着卷的左端，右手指着画卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印和尚极像弥勒佛，敞胸露腹，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，又竖起左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。【丙】古人铸造铜镜，镜面大就做得平，镜面小就做得凸。凡是凹面的铜镜，照出来的人脸就大；凸面的铜镜，照出来的人脸就小。小镜子不能照全人的脸，所以让它微微凸起，使照出的人脸变小，这样镜子虽然小，却能照全人的脸。（古人）还根据镜子的大小，调整镜面的凹凸程度，总是使照出的人脸与镜子的大小相称。这是古代工匠的巧妙智慧，后人造不出来。（现在的人）得到古镜，都把镜面刮磨成平的，这就是师旷为失去知音而悲伤的原因啊。8．(1)律诗(2)示例：两首诗尾联均直接抒发以死明志的爱国情怀。文天祥以“留取丹心照汗青”表达愿以忠心永载史册的决心；夏完淳以“毅魄归来日”寄托死后魂魄归来继续抗争的信念。二者均通过生死抉择的宣言，展现了坚贞不屈的民族气节。【导语】这两首绝命诗以七律形式，在押解途中抒写家国之痛与生死之志。文天祥以“山河破碎”喻南宋飘摇，用“丹心照汗青”昭示气节；夏完淳以“无限山河泪”哭故国沦丧，借“毅魄归来”表未竟之志。双璧同辉，将个人命运与民族存亡熔铸为铿锵金石之声，彰显士人“临难不苟免”的精神高度。【详解】（1）本题考查诗歌体裁。根据《过零丁洋》“辛苦遭逢起一经……留取丹心照汗青”可知，共八句，每句七字，符合七言律诗的句式要求。押平声韵（“经”、“星”、“萍”、“丁”、“青”），中间两联对仗工整（“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”；“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”），符合律诗“起承转合”的结构。根据《别云间》“三年羁旅客……灵旗空际看”可知，共八句，每句五字，为五言律诗，押平声韵（“冠”、“宽”、“难”、“看”），颈联对仗（“已知泉路近，欲别故难”），具备律诗的严谨格律和情感层次。《过零丁洋》为七律，《别云间》为五律，但题目问“两首诗”，故两首诗均归为律诗大类。（2）本题考查内容理解。根据文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，这两句直接表明愿以赤诚之心名垂青史，体现忠贞不屈的爱国精神；根据夏完淳的“毅魄归来日，灵旗空际看”可知，这两句则借魂魄不灭的意象，抒发死后仍要为国抗争的坚定信念。综上所述两诗均以悲壮之语收束，彰显了诗人舍生取义的崇高气节，都表达了家国情怀与视死如归的壮志。9．(1)C(2)B(3)C(4)发挥优势：利用DeepSeek处理任务精细、效率高的特点，辅助学习和工作，如在学习中快速获取知识、在工作中进行数据分析等；借助其多模态融合、具身智能探索等未来发展趋势，推动医疗、金融、工业等领域的创新发展，提高行业效率。避免劣势：不过度依赖人工智能，保持自身独立思考和动手实践的能力，例如学生不能仅依靠AI完成作业，要主动思考；在创作领域，注重发挥自身独特的情感、创意和个性化表达，不被算法模式化的创作所取代，保持人类创作的独特价值。【导语】本题介绍了国产大模型DeepSeek的技术创新、文化渊源、应用前景及社会影响。材料一阐述了DeepSeek的技术突破，尤其是参数共享设计；材料二从传统文化角度解读了“求索”二字的深意；材料三展示了DeepSeek在多个领域的应用预测；材料四引导读者辩证看待人工智能的发展。文章既展现了科技前沿，又融入了文化思考，具有较强的启发性和可读性。【详解】（1）本题考查信息筛选与辨析。C．有误。由材料三“DeepSeek正在深刻地改变经济、社会和创新格局。以下是某大学的一些预测”“自进化系统构建：通过自动合成训练数据，持续迭代模型能力。更好地适应不同垂直领域不断变化的需求，提升应用效果”可知，“更好地适应不同垂直领域不断变化的需求，提升应用效果”只是对未来的预测，并非“已能更好的适应不同的需求并提升应用效果”；故选C。（2）本题考查信息筛选与辨析。A.有误。由材料一“其强化学习技术的突破，以1/30的训练成本实现接近了OpenAI01的推理能力”可知，是“实现接近了OpenAI01的推理能力”，而不是“实现OpenAI﹣01的推理能力”；C.有误。由材料二“有些专家认为，手拿皮毛衣服可能是在祭祀”可知，“求”字的甲骨文像手拿皮毛衣服“可能是在祭祀”，并非绝对事实，本项说法过于绝对；D.有误。由材料三“甚至某种程度上成了一些年轻人的情感交流方式”可知，原文强调了“某种程度上”和“一些”，本项说法过于绝对；故选B。（3）本题考查信息筛选与辨析。C.有误。由材料三“DeepSeek正在深刻地改变经济、社会和创新格局。以下是某大学的一些预测”可知，材料三表格的内容主要是对DeepSeek在技术创新推动下于垂直领域深耕的应用预测，并非描绘我国技术大变革时代的蓝图；故选C。（4）本题考查材料提炼与概括。发挥优势：根据材料一DeepSeek“强化学习技术的突破，以1/30的训练成本实现接近了OpenAI01的推理能力”“处理任务的时候让不同的专家只干自己最擅长的活，其他基础工作大家共用，根据任务类型动态激活相关专家，做到更精细”，以及材料三的预测“未来可能会在多模态融合方面进一步探索，将自然语言处理、计算机视觉等技术更深度地结合”“与机器人等硬件深度融合，实现物理世界的智能交互”“自进化系统构建，通过自动合成训练数据，持续迭代模型能力”可知，DeepSeek具有处理任务精细、效率高且具备技术创新潜力的特点。在实际应用中，我们可以将这些优势转化为具体行动。在学习和工作场景里，其高效精细的处理能力能帮助我们快速获取知识、进行数据分析等，例如学生可以利用它快速检索学习资料，工作者能借助它高效处理数据报表；而对于医疗、金融、工业等领域，其未来在多模态融合、具身智能探索等方面的发展趋势，有望推动行业创新，如在医疗领域辅助疾病诊断，在金融领域优化风险评估，在工业领域提升自动化生产水平。避免劣势：根据材料四“某专家：如果你长期依赖人工智能工具，你会发现自己的某些能力会弱化”，以及DeepSeek的回答“当人工智能可以日更十万字时，‘慢写作’反而成为稀缺品；当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值；当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像”可知，专家的观点和DeepSeek的回答揭示了过度依赖人工智能可能带来的能力弱化问题，以及人类独特创作价值的重要性。因此，在使用过程中，我们要有意识地避免过度依赖。以学生学习为例，不能将完成作业的任务完全交给AI，而应主动思考，这样才能锻炼思维能力；在创作领域，要注重发挥自身独特的情感、创意和个性化表达，不被人工智能算法生成的模式化内容所束缚，因为这些才是人类独有的特质。10．(1)D(2)①运用了动作描写“低着头”、神态描写“轻轻地哭”和心理描写“心里却很佩服哥哥”，生动地表现出“我”因被哥哥责备而委屈哭泣，又对哥哥勇敢的佩服之情，体现了“我”当时矛盾的心理，也展现了孩童纯真的内心世界。②运用了排比的修辞手法，“看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”，增强了语言的气势，突出了“我们”被反锁在家时的寂寞，以及对外面世界的渴望，表现了“我们”内心的孤寂和对自由的向往。(3)头一次看到海时，作者还没有上学，对世界的认知有限。大海的广阔无边让作者感受到了自身的渺小和对未知世界的敬畏，体会到了人生的未知和无限可能。小时候被反锁在家，对外面世界包括大海充满渴望，当真正看到大海时，这种渴望得到了满足，内心产生了一种难以言表的触动，从而体味到了人生。大海象征着未知与广阔，作者在看到大海时，开始意识到世界的丰富多彩和自己的渺小，这种意识的觉醒让他对人生有了初步的认识，所以头一次看到海就体味到了人生。(4)①“看海去”是贯穿全文的线索，文章围绕着小时候对海的向往、父亲带“我们”看海、后来哥哥带“我”看海以及和父母去海边等情节展开，“看海去”将这些情节串联起来，使文章结构清晰。②“看海去”设置了悬念，引发读者的好奇心，海有什么特别之处？为什么要去看海？吸引读者阅读下文。③“看海去”包含着作者丰富的情感，小时候对海的向往体现了对自由和未知世界的渴望；看到海时的激动和震撼，后来和家人去海边时的温馨，这些情感都与“看海去”相关，“看海去”是作者情感的寄托。④“看海去”也反映了作者的成长历程，从渴望看海到看到海的激动，再到后来陪父母去海边，体现了作者从童年到成年的成长变化，以及对人生的感悟。【导语】这篇散文以“看海”为线索，通过童年记忆展现了成长的微妙变化。余华以质朴的语言勾勒出被禁锢的童年生活，通过兄弟俩的游戏、眺望和期待，生动呈现了孩童对自由的渴望。文中巧妙运用对比手法：从童年对海的向往到成年的习以为常，从被父母拒绝到拒绝父母，形成耐人寻味的生命循环。结尾“而海依旧”的点睛之笔，既暗示了自然的永恒，又暗含人