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文档简介

人教版七年级上《秋天的怀念》导学案

《秋天的怀念》导学案

【导学目标】

1、引导学生自学，培育学生自学的好习惯。

2、驾驭并积累字词。

3、通过自学初步感知文本。

4、反复阅读，把握本文的朗读基调

【导学重点】培育学生自学实力

【导学过程】

一、导入

父爱如山，母爱如水。母亲对我们那宏大而无私的爱我

们又能感受到多少呢？今日，让

我们一起走进史铁生的《秋天的怀念》，共同体会无尽

的母爱吧！

二、学生自学

自学要求

1、标示段落序号。

2、了解作者。

2、圈出要重点驾驭的字词和生僻的字词，并查查字典,

弄个明白。

3、大声朗读课文，感知文本内容，并把握本文的感情

基调。

三、自学检测题

1、了解作者

史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说和

散文集有和。

2、听写词语

3、感知文本：

(1)这篇文章主要写了什么？

(2)说说你读完这篇文章后，你觉得母亲是一个怎样的

人？作者又是一个怎样的人？

(3)你觉得朗读本文的感情基调是怎样的？试着依照这

种感情基调有感情的朗读课文。

其次课时

【导学目标】

1、导学生自主探究文本，培育学生自主探究文本的实

力。

2、理解文章的主旨，并初步了解象征手法

【导学重点】培育学生自主探究文本的实力

【导学过程】

一、学生自主探究文本

探究点一、母亲深厚而宏大的母爱体现在哪里？

提示：母亲深厚而宏大的母爱体现在详细而细小的事务

中，体现在人物描写(指人物的动作、语言、心理、神态等)

中，大家可以结合课文详细内容来谈。

1、

2、

3、

4、

探究点二、面对母亲的细腻而深厚的爱，作者的表现又

是怎样的？从中可以看出作者是一个怎样的人？

1、

2、

3、

探究点三、怎样理解“秋天的怀念”？

二、学生沟通。

第三课时

【导学目标】

1、拓展迁移，理解母爱，心怀感恩。

2、联系生活，激发创作欲望，并写写。

【导学重点】培育的写作实力和感悟实力

【导学过程】

一、说一说

阅读下面这篇短文，你想说什么？

妈妈的账单

一天晚上，我正在打算晚饭，我的儿子走进厨房递给我

一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，细

致地看了看，上面写着：割草，5美元；这一周整理自己的床

铺1美元；去商店帮忙购物，5美元；你去购物我照看小弟弟

25美分；倒垃圾1美元；取得了优秀的成果，5美元；还有打

扫院于20美分。

看着他满怀期盼地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我

的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：

怀你9个月，免费，为你熬夜，请医生为你看病，免费；

多年来花在你身上的时间，为了你流过的泪，扶养你成长所

付出的一切，免费；日日夜夜为你担忧，将来还要为你操劳,

免费；给你忠告和教你学问，供你上学，免费；给你买玩具、

食品、衣服，为你擦鼻涕，免费；儿子，当你把这些都加到

一起时，妈妈付出的全部的爱都是免费的。

看完之后，儿子

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