软件工程期末试卷

软件工程测验

学号：姓名：得分：

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.可行性分析是在系统开发的早期所做的一项重要的论证工作，它是决定该系统

是否开发的决策依据，因必须给出怎样的回答。（）

A.确定B.行或不行

C.正确D.无二义

2.瀑布模型与增量模型之间的本质区别是（）

A.瀑布模型属于非整体开发模型，增量模型属于整体开发模型

B.瀑布模型属于整体开发模型，增量模型属于非整体开发模型

C.瀑布模型容易适应需求变化，增量模型不容易适应需求变化

D.瀑布模型减少技术、应用风险，增量模型增大技术、应用风险

3.需求分析阶段的任务是确定（）

A.软件开发方法

B.软件开发工具

C.软件开发费

D.软件系统的功能

4.软件生命周期中所花费用最多的阶段是（）

A.详细设计B.软件编码

C.软件测试D.软件维护

5.下列几种耦合类型，耦合性最高的是（）

A.公共耦合B.控制耦合

C.特征耦合D.数据耦合

6.若软件结构中两个模块之间传递的是数据结构，如高级语言中的数组名，则这

两个模块的耦合性类型是（）

A.公共耦合B.控制耦合

C.数据耦合D.特征耦合

7.以下属于程序流程图缺点的是()

A.历史悠久B.使用广泛

C.支持程序的三种基本控制结构

D.可以随心所欲地画控制流程线的流向

8.结构化程序设计主要强调的是()

A.程序的规模

B.程序的效率

C.程序设计语言的先进性

D.程序易读性

9.黑盒测试技术不包括()

A.等价类划分B.路径覆盖

C.边界值分析D.错误推测

10.对某个学生成绩系统进行测试,输入值是学生的成绩，范围为0~100.根据

黑盒测试的等价类划分技术，下列划分正确的是

A.1个合理等价类,1个不合理等价类

B.1个合理等价类,2个不合理等价类

C.2个合理等价类,1个不合理等价类

D.2个合理等价类,2个不合理等价类

二、填空题（每空2分，共20分）

1.需求分析的基本任务是准确地定义新系统的目标，回答的问题。

2.在软件项目的经济可行性分析中，所谓投资回收期指的是：使开发项目累

计的经济效益等于所需的时间。

3.一个模块的作用域指受该模块内一个影响的所有模块的集合。

4.PAD图是日本日立公司提出的一种工具。

5.描绘软件结构的图形工具是,它很适于在自顶向下设计软件的

过程中使用，HIP0图是美国IBM公司发明的“”的英文错写。

6.McCabe方法根据程序控制流的复杂程度定量度量程序的复杂程序，这样度

量出的结果称为程序的o

7.G.J.Myers提巴：软件测试是为了发现而执行程序的过程。

8.软件产品在交付使用之前一般要经过以下四步测试：、集成测

试、确认测试和系统测试。

9.为了使软件适应环境的变换而修改软件的维护活动称为。

三、名词解释题(每小题5分，共15分)

1.数据字典(DD)

2.内聚性

3.JSP方法

四、简答题(每小题5分，共20分)

1.简述提高可维护性的方法。

2.以G.J.Myers的观点,简述对软件测试的目的。

3.就程序设计语言的工程特性而言，对程序编码有哪些要求？

4.模块的内聚性包括哪些类型？

五、应用题(第1小题5分，第2小题10分，第3小题10分，共

25分)

1.某旅馆的电话服务如下：

可以拨分机号和外线号码。分机号是从7201至7299。外线号码先拨9,然后是

市话号码或长话号码，长话号码是以区号和市话号码组成。区号是从100到300

中任意的数字串。市话号码是以局号和分局号组成。局号可以是455,466,888,

552中任意一个号码。分局号是任意长度为4的数字串。

要求：写出在数据字典山，电话号码的数据条目的定义(即组成)。

2.下面是选择排序的程序，将数组中的数据按从小到大的顺序进行排序。

publicvoidselect_sort(inta[]){

inti,jrk,t,n;

n=a.length;

for(i=0;i<n-1;i++){

k=i;

for(J=i+1;j<n;j++){

if(a[j]<a[k]){

k=j；

)

)

if(i!=k){

t=a[k];

a[k)=a[i];

a[i]=t;

)

)

}_____________________________________________________________

要求:

（1）计算此程序段的环形复杂度；

（2）用基本路径法给出测试路径；

（3）为各测试路径设计测试用例。

3.某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是：

将学员发来的信件收集分类后，按几种不同的情况处理。

1）如果是报名的，则将报名数据送给负责报名事务的职员，他们将查阅课程文

件，检查该课程是否额满，然后在学生文件、课程文件上登记，并开出报告