人教版语文五年级下册14 再见了亲人练习卷

人教版语文五年级下册《再见了，亲人》练习卷一、选择题（每题2分，共20分）1.《再见了，亲人》这篇课文的主题是（）。A.友谊B.亲情C.离别D.成长2.在课文中，亲人指的是（）。A.父母B.兄弟姐妹C.祖父祖母3.课文中，“我”要和亲人告别的原因是（）。A.去旅行B.去上学C.去工作D.去参军4.课文中，“我”对亲人的感情是（）。A.怨恨B.无所谓C.爱戴D.敬而远之5.课文中，亲人对“我”的期望是（）。A.成就一番事业B.考上好学校C.平安健康D.赚大钱二、填空题（每题2分，共20分）6.课文《再见了，亲人》的作者是________。7.“我”在课文中提到的第一个亲人是________。8.“我”在课文中提到的第二个亲人是________。9.“我”在课文中提到的第三个亲人是________。10.课文中，“我”对亲人的感情可以用一个词来形容，那就是________。11.课文中，亲人对“我”的期望是________。12.课文中，“我”要和亲人告别的地点是________。13.课文中，“我”要和亲人告别的时间是________。14.课文中，“我”要和亲人告别的交通工具是________。15.课文中，“我”要和亲人告别的场景是________。三、简答题（每题10分，共30分）16.请简述课文中“我”和亲人的关系。17.请简述课文中“我”要和亲人告别的背景。18.请简述课文中“我”对亲人的感情。19.请简述课文中亲人对“我”的期望。20.请简述课文的主旨。四、阅读理解题（每题15分，共30分）21.请分析课文中“我”的心理变化。22.请分析课文中亲人对“我”的影响。五、写作题（40分）23.请以《再见了，亲人》为题，写一篇作文，不少于300字。要求：内容真实，感情真挚，结构完整，语言流畅。一、选择题答案：1.C2.D3.B4.C5.C二、填空题答案：6.魏巍7.爷爷8.奶奶9.妈妈10.依依不舍11.平安健康12.家乡13.夏天14.火车15.火车站三、简答题答案：16.“我”和亲人的关系是血缘关系，他们是“我”最亲近的人。17.“我”要和亲人告别的背景是“我”要去上学，离开家乡。18.“我”对亲人的感情是深深的依恋和不舍。19.亲人对“我”的期望是平安健康，学业有成。20.课文的主旨是表达了对亲人的深深依恋和不舍。四、阅读理解题答案：21.“我”的心理变化是从不舍到坚定，充满希望。22.亲人对“我”的影响是给予了“我”深深的爱和关怀，让“我”更加坚强和勇敢。五、写作题答案：（略）1.亲情：课文中展现了亲情的深厚和伟大，亲人给予“我”的爱和关怀是“我”成长的动力。2.离别：课文中，“我”和亲人的离别是成长的必经之路，也是对“我”的一次考验。3.成长：课文中，“我”通过和亲人的离别，学会了坚强和勇敢，这也是成长的过程。4.感恩：课文中，“我”对亲人的感激之情溢于言表，这也是我们应该具备的品质。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对课文内容的理解和记忆，如对课文主题、人物关系等的把握。2.填空题：考察学生对课文细节的记忆，如人物名称、地点、时间等。3.简答题：考察学生对课文内容的理解和分析能力，如对人物关系、情感变化等的分析。4.阅读理解题：考察学