做实验小学五年级作文

做实验小学五年级作文

篇1:做试验学校作文

今日，妈妈买了注射器回来，预备做试验，做试验。

试验是依据寒假作业上的要求做的，大意是拿一个鸡蛋，把蛋黄和蛋清抽出来，住入红肇

水，最终打入空气，看有什么结果。

我先拿来一个鸡蛋，再拿注射器往蛋上一扎，针滑向一边，差点扎到自己的手。爸爸说:

“做细要胆大心细。〃我根据爸爸告知我的方法，左手摸着鸡蛋，右手拿着注射器，用劲一扎，

结果扎了很深，孔也扎得很大。

然后，我又去找墨水，找来找去，发觉自己遗忘买红墨水了。爸爸说：“用蓝墨水代替吧！〃

我就从书房里拿来蓝墨水，住蛋壳里注进了一些，再住里面打空气，可是一点变化也没有。

爸爸问我：“这个试验，你有什么发觉？"我左看看、右看看，轻轻地说：“试验失败了，〃

于是，我们想：“是不是孔钻得太大了呢？“为了搞清晰缘由，爸爸又让我找来一些透亮

胶布，把小孔贴住，再用注射器往里面注入空气，结果水从小孔里“钻”了出来。

通过这个试验，我明白了一个道理，空气虽然看不见、摸不着，但还是有体积的，把空气

注进蛋壳后，由于空气要占肯定空间，所以把墨水挤了出来。

篇2：做试验学校作文

今日，“功夫针〃来到“小青龙"，它开头把自己修炼了十八年的成果展现给我们看。

我先预备道具，一会儿端起水，一会儿拿出针，然后把纸巾大照放出来了，就开头了“功

夫针”大显身手的时刻。

先把纸巾大哥撕出一片，纸巾大哥似乎在说：“能给你做助手，是我上辈子修来的福气哦!〃

我不管三七二十一，把功夫针从“功夫修炼室”里请出来，再握着它，把它放在“小船〃一一纸

巾上。纸巾小船载着从天而降的"跳水运动员"一一功夫针，渐渐地向“湖”中漂去。不过小船

漏水了，它只好使出自己的“轻功”一一水上漂。结果，我吹了一口气，功夫针遭到气流，像

光一样的速度掉在水里去了。

它不甘心，再试，我又用手一按，又下去了。我换了一根，它好像在想：可以洗澡了，我

好快乐呀!可它刚浮在水面就遭到了“大型地震〃一一桌子摇摆了。它下去了。我再放，这一次，

它，浮在水面。最终，我把它从水里捞出来，拿出纸巾，把桌子擦干，整理好“战场”。

我喜爱"功夫针〃，现在来告知你，它能浮在水面是由于水表面有张力。

篇3：做试验学校作文

我的业余生活丰富多彩，我喜爱读书，拉二胡，玩玩具，但我最喜爱的是做小试验。有一

次，我从一本书上了解到酒精用途很大，于是就特殊想得到一瓶酒精，后来妈妈给我买了。

我把酒精带家，躺在床上，突然想起了原来上科学课时.，老师有时用酒精灯做小试验,

于是我的灵感来了，便灵机一动，找来一个铁做的瓶盖和一个被我拆了的小闹钟上的铃拿过

来用（在平常，家里一有什么小东西坏了，我就拿过来修一修，假如实在修不好，就由我处

置了），然后我又找来一小片棉花卷起来，最终再把棉花卷塞进小铃的洞中，再把酒精倒进

瓶盖里，这样一个经济有用，外观美丽的迷你酒精灯就算全部做好了。

酒精灯是我买过酒精后的第一个作品，后来我又用酒精做火把，川酒精消毒。

我不仅用酒精做试验，还用其它的东西做，我特殊喜爱做小试验。

篇4：做试验学校作文

今日我做了一个试验。

先拿出一个碗，再拿出鸡蛋，最终拿出洁净的塑料瓶。先把鸡蛋打碎放到碗里，再把塑料

瓶放到碗里捏紧，鸡蛋就会上来，也要立刻拿起来。我对这个试验特别感爱好！

篇5：做试验学校作文

今日，妈妈买回来饼干，让我做个试验，试验是，饼干能不能吸水？

我一回到家，放下书包，拿出饼干，预备试验。

篇6：做试验学校作文

今日，妈妈买了几个鸡蚩，我做了一个吸蛋黄的试验。

先拿来一个鸡蛋，把它打碎了放在一个盘子里；再拿来一个空的瓶子，用手把瓶子挤扁，

然后对准蛋黄。接着，渐渐地松开手，蛋黄就乖乖的被吸进瓶子里了。

这个试验真好玩啊，小伴侣们自己也可以试试噢！

篇7：做试验.三班级作文一学校作文

今日，天气特别的好，我和姐姐预备去玩。

在院子里，姐俎立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食盐，最终，俎姐又去厨房拿了

一个鸡蛋，小伴侣，你们知道我的姐姐要干什么吗？说实话，其实我也不知道，只知道她要

用食盐、水和鸡蛋做一个小小的试验。你们想知道事情的经过吗？那就随我一起来看吧。

我们把一切东西都预备好了，我莫名其妙的望着姐姐，心里很怀疑：就这么三件东西能做

成什么试验？开头做试验了，姐姐问我了一句话，说“鸡蛋能不能浮在水中？〃我想这么简洁

的问题还用问吗，当然是浮不起来。可是结果却出乎我的意料。

篇8：做试验一三班级作文—学校作文

转瞬间，一个单元学完了，又到了布置习作的时候。今日，老师给我们布置的习作是"我

做了一个小试验〃。

同学们，一般状况下，鸡蛋足无法直立在桌面上的。那么，怎么样才能使鸡蛋立起来呢？

下面我就给大家做个试验"立鸡蛋〃，你们肯定觉得很好玩吧？首先，我们要预备好材料，■

勺盐和一个鸡蛋。试验开头了，先把一勺盐倒在桌面上，堆成小盐堆，然后，当心翼翼地把

鸡蛋的底部放在盐堆上。我一松手，鸡蛋竟然立起来了，试验胜利了，我好兴奋呀！你知道

这个试验的原理吗？让我来告知你吧，是由于鸡蛋与桌面的接触面增大了，盐对鸡蛋有肯定

的支撑，所以，鸡蛋会立起来。同学们，你还有什么方法能使鸡蛋立起来呢？快来试一试吧！

科学小试验使我知道了科学是那么的好玩，那么的奇妙，并且还熬炼了我们的动手力量。

我们应当多学科学学问，成为小小科学家，长大后为国家多做贡献。

篇9：学校优秀作文：做试验

我的《寒假园地》上有一个制作玩具潜水艇的方法，今日我就根据上面的方法做了一次试

验，

我拿来一个长圆形的彩色气球、可乐的瓶盖、橡皮筋和一盆水。我把气球装上水，让气球

呈半透亮，然后用锥子把瓶盖中心插了一个小孔，套在气球口上。眼看就要做成了，

可我手中的锥子一不当心把气球扎了一下，水立刻被溅地四处乱飞，把我的衣服、裤子全都

弄湿了，幸好我是在卫生间里做试验，不然我家的木地板可就遭殃了。哎!这回不仅得重做，

还得负责把卫生间整理洁净学校

其次次，我特殊特殊的当心，还给小猫弄了一点猫粮，防止它来捣乱，哈!这回，我最终

做成了-一个像模像样的“玩具潜水艇〃啦!我给奶奶看，蛆奶连连赞扬，我非常骄傲的把这个

玩具潜水艇放到了最惹眼的位置，等待着

篇10：做试验作文

星期三下午第一节课是科学课，我们来到了科学室。杜老师开门见山地说："上节课我们

做了一个电路，让小灯泡亮起来了。这节课，我们来做电池开关。”

我心想：“电池有开关？开关的作用是什么？”邓老师给我们每个组一个盒子，里面装着一

些材料。老师让我们先组装一个电路，让灯泡亮起来。我们组二话不说，快速就把这些材料

组装成一个电路，然后装上电池，灯泡就亮起来了。

杜老师巡察了一番，说：“同学们，请大家思索一个问题，灯泡现在始终在亮，假如灯泡

始终亮着的话，电池很快会没电的。你们可以设计一个开关，让灯随时关，随时开吗？〃我

摩拳擦掌，跃跃欲试，又是拧灯泡，又是切换电线，可弄了半天还是弄不好。于是，我翻开

书，盼望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我根据书上的方法：先把两个大头钉钉

在木板上,然后分别把两条电线一端的金属线捆绑在钉子上。接着，拿出一个铁质的I口I形针，

把回形针拉开，把两头勾在钉子上，最终，通上电，灯泡亮了。假如我把回形针的一端从钉

子上取下来，灯泡没了回形针的关心通不了电，灯泡自然就灭了。耶，我胜利了！也就是说

我们用回形针做了一个开关，我心中的疑问也解开，我兴奋地手舞足蹈。

通过这次动手试验，我懂得了做事情要多动手，多想方法，这样，疑问才能解开。

篇11：做试验作文

近几天要科学试验考试了，我每天晚上都抽出空闲的时间去楼卜做试验。

我从来没有打过火柴，心里特殊可怕，这时候妈妈给我示范了几遍，我练了练，最终只会

打长火柴，但是还不会打较短的火柴，我三番五次的练习，还是不敢，生怕烧着了手，有一

次我把火点着了，可是我把着的火苗头向下，这火不一会儿就窜到了我的手指头尖儿上了，

我抓紧把它给吹灭了。

吓得我胆战心惊，这时妈妈气急败坏的说道：“你胆子怎么这么小？还不止这一次是这样，

你始终都是这样，都说多少次了，是火苗头向上而不是向下，不烧你的手烧谁的手呀：〃妈

妈又说：“火柴点着以后头朝上，香放到火苗头的上方。我又试了一次，好不简单把火柴点

着了，头也向上了，可足香却没有完全点着，这会子的功夫又白费了。还有更可笑的，点火

柴练熟了，蜡烛也点着了，但是在吹火柴的时候，一不当心把蜡烛也给吹灭了，唉，我真是

无语了，这时候妈妈大发雷霆，说到：“今日你不把这事要好好的做一遍，你就休想回家上

床睡觉。”我听了这话，心里不知该有多焦急啊！在心里悄悄的想，我要好好的练，争取把

效率提到最高，我努力专心去学，最终学会了，我和妈妈都快乐极了，我们心里的那块石头

最终放下了。

这真像是李白当时遇见的那个老婆婆所说那样，只要功夫深，铁杵磨成针。

篇12：做试验作文

今日是礼拜五，下战书有堂迷信课，我非常开心，这可是我最爱好的课呀！今日老师会让

咱们研讨什么呢？我心里悄悄地想。

“叮铃铃……”上课铃响了，只听科学老师说了一声“出来排队。"我们就秩序井然地走出了

课堂，来到了科学教室。

来到教室，科学老师就高声说：“同窗们，我们今日学着做白纸。''"做白纸？”我不禁得想：

白纸怎么做呀？只听老师说：“大家看桌上有一个盆子，这里都是纸纤维，我们做纸就必要

这些货色。〃老师边说边拿出一个小网罩，“把纤维搅烂，我就会发这样的一个网罩。”老师

说着用手里的木棍动摇着盆子里的水。我们的手都痒了，便急不行待地开端搅纤维。

我率领的小组更是热闹。你搅一会儿，我搅一会儿，他也搅一会儿，可好玩了。盆里的纤

维一下子就被我们搅得稀巴烂。老师就把小网罩发给了我们，我看着老师的示范，警惕地把

网放入盆里，又微微地把网向上提，等网上的水滴干了，我们就用毛巾和报纸裹起来，用劲

压，把水分都挤出来，我又把报纸跟纤维轻轻离开。“啊，白纸做成了！"我们兴奋地叫了起

来。

这真是一次好玩的试验啊！

篇13：做试验作文

今日作文课上，老师拿出一根筷子和半袋大米，神神奇秘地问：“谁能用筷子把袋子里的

大米提起来？〃大家听了七嘴八舌、谈论纷纷。有的同学在旁边始终摇头说：“不行能，不行

能！“我倒吸一口冷气，觉得这太不行思议了！

老师从桌子抽屉里拿出了一个空瓶子，告知我们：“只要把米装进瓶子里，再用筷子一提，

鸡蛋怎么会浮起来呢？哎呀，你看！我这个笨脑子，爸爸上一个月给我买的《十万个为什么》

上就说得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后来姐姐告知我，其实道理特别简洁，由于开头鸡蛋的密度大与水的密度所以鸡蛋在下面,

加上了盐，水就变成盐水的密度，水的密度大与鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。

啊！原来，我们的身边到处都有科学，只要我们每个人都细心的观看，我想，这样大家都

会发觉身边有意义的事。

做试验作文（二）

科学课上，老师要我们做“土地坡度大小会影响侵蚀程度吗？〃的试验。

试验开头了.第一步写讨论方案，问题是：土地坡度大小会影响侵蚀程度吗？猜想内容为：

土地坡度大，侵蚀就严峻；土地坡度小，侵蚀就减轻。

其次步预备材料。材料有大小相同的干土块2块，装水瓶2只，大盒子2个。接下来，（）

先把2块干土块放在两个盒子里,干土块坡度大的设为试验组，干土块坡度小的设为对比组。

第三步进行试验。先把试验组的盒子放在空地上，然后把洒水器放在指定的高度和角度，

洒水并记录试验成果。之后，以同样的要求完成对比组的'试验讨论。

第四步得出试验结论。大家把两个组的现象进行比较，发觉对比组淤泥少，径流少，水较

清亮。试验组淤泥多，径流多，水浑浊。所以，大家得出试验结论：坡度大的土地被雨水侵

蚀程度深，坡度小被雨水侵蚀程度小。

试验完成后，我明白了试验足个宝，也懂得了以后做什么事情，都要认真观看思索，乐观

探究的道理。

做试验作文（三）

今日，妈妈跟我做了一个绿豆发芽的试验。

试验开头了，妈妈把试验用品一样一样的拿上了桌子。它们是：30颗绿豆、三个杯子一

些干纸巾和一些湿纸巾。"第一步，你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里，再加水，始终加

到刚刚沉没绿豆就别加了，把绿豆泡半天再捞出来。〃妈妈说。我照做了，捞出绿豆时绿豆

胀大了。我问妈妈：“为什么绿豆变大了呢？‘‘妈妈说："那是由于绿豆吸了水，所以绿豆会

变大。其次步，你把每个杯子里都放10颗绿豆，1号杯里加满水。""第三步，把2号杯里

轴上干纸巾，再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步，把三个杯子放在阳台。每天告知我绿豆的

变化。"第一天，"妈妈，1号杯和3号杯里的绿豆发芽了！2号杯没变化。"其次天，"妈妈，

1号杯里不发芽了！2号杯没变化。3号杯里还在发芽。”

后来，我觉得惊奇了：为什么1号杯里的绿豆只发芽一天？为什么2号杯没变化？为什么

3号杯里始终发芽？我上网一查，原来，植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子

确定有阳光。纸巾是透气的，因此，2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了，

植物就只能靠水里的空气活了，但是很快就会用完的，没了空气，它就不发芽了。2号杯里

虽然不缺空气，但由于纸巾是干的，缺水，它就没变化。3号杯里三者具备，所以始终发芽。

这真是一次好玩的试验！

篇16：做试验作文

我曾经在网上看到有醋、盐的水能够把蛋壳溶解，突发奇想：那么是醋溶解得快还是盐溶

解得快？或许盐溶解的快・・・・・・正想着，突然在旁边的妈妈说：你不试试怎么知道？我也恍然

大悟：对呀，应当试一下：我刻不容缓地拿来盐水和醋，把蛋壳泡到水里。这一段时间要干

什么好呢？

我打算要用火来烧一下蛋壳。蛋壳一被火烧，散发出难闻得气味，仿佛在说：“哼，小子，

你想烧死我还嫩了点儿！”谁知火不但不怕臭，反而烧得更厉害了。不•会儿，可怜的蛋壳

就卷了起来。

我又找来一块木板，把鸡蛋粘在下面，然后一本一本放书。不一会儿，木板上面便消失了

一堆小小的书。慢慢地，我的书已经没有了，鸡蛋却还稳如泰山。我只好用爸爸的书。最终，

鸡蛋“寡不敌众〃，碎了一个。剩下的三个也有点受不了了。当我放到笫93本书的时候，鸡

蛋全军覆没……

一个小时过去了，我去看鸡蛋，谁知，醋泡的鸡蛋壳惨不忍睹，盐泡的呢，却还闲适地在

水上漂移着……

篇17：做试验作文

做试验作文

做试验今日，天气特别的好，我和姐姐预备去玩。

在院子里，姐俎立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食盐，最终，俎姐又去厨房拿了

一个鸡蛋，小伴侣，你们知道我的姐姐要干什么吗？说实话，其实我也不知道，只知道她要

用食盐、水和鸡蛋做一个小小的试验。你们想知道事情的经过吗？那就随我一起来看吧。

我们把一切东西都预备好了，我莫名其妙的望着姐姐，心里很怀疑：就这么三件东西能做

成什么试验？开头做试验了，姐姐问我了一句话，说“鸡蛋能不能浮在水中？〃我想这么简洁

的问题还用问吗，当然是浮不起来。可是结果却出乎我的意料。

姐姐只把鸡蛋放在水中，然后始终渐渐地在水里撒盐，鸡蛋慢慢的上浮了。真是太不行思

议了。

院子里的小伴侣们都围了过来，它们叽叽喳喳的谈论着，其中有一个小伙伴说：“哇！这

是怎么问事啊？太神气了！〃小伙伴们都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的这个试验，

鸡蛋怎么会浮起来呢？哎呀，你看！我这个笨脑子，爸爸上一个月给我买的《十万个为仲么》

上就说得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后来姐姐告知我，其实道理特别简洁，由于开头鸡蛋的有度大与水的密度所以鸡蛋在下面,

加上了盐，水就变成盐水的密度，水的密度大与鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。

啊！原来，我们的身边到处都有科学，只要我们每个人都细心的观看，我想，这样大家都

会发觉身边有意义的事。

做试验：吴敏菊

今日在综合实践课上，老师给我们布置了一个特别的回家作业，那就是叫我们回家去做一

个光的嬉戏的试验。

放学以后，我回到家里先做回家作业，然后就做了这一个试验。开头做试验了，我先拿了

一张白纸，在白纸上面画了一只蝴蝶。接着，我去拿了一只透亮的水盆，把水盆放在

纸的上面。这时，盆里没有水，因此我坐在桌子边上没有看到盆子下面放着的蝴蝶。然后，

我拿起早就预备好的一杯自来水，倒到了盆子里。啊，奇迹很快就发生了。那盆子下面的蝴

蝶竟然能够看到了。我想这个试验我做胜利了，那换成糖会怎么样呢？

于是，我把•块糖放到了盆子里。你猜•猜现在那糖能不能看到呢？当然能够看到呢！你

假如不信任的话，不妨自己可以亲自做一下这一个试验。这样就能够知道究竟能不能看到那

纸上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，对吗？

通过试验，我知道要想做好一个试验并不难，难的是你在做试验的时候要有急躁。假如你

有「急躁，根据试验要求去做，那不管什么试验都能够做胜利。

:吴敏菊

做试验《作文:做试验》上课了，老师说要给我们做一个科学小试验。我在心里想："试验

会胜利吗？〃

老师开头做试验的预备，她先拿出了一把剪刀，再拿出一张薄纸、一块纱布，最终还拿出

了一把塑料梳子。看到这些东西，我觉得很惊奇。

老师说试验开头了。她先把薄纸细心地撕成了长长的纸条，像白胡子一样。又用剪刀把长

纸条剪成了一堆碎片洒在了书上。然后，她拿起梳子放在纱布里飞速地摩擦，一会儿过去了，

老师请我摸梳子,我感觉梳子是热的了。老师把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。

真奇妙啊！./

我知道了摩擦产生了静电，就吸住纸片了！《做试验》

做试验做试验浙江省桐乡市乌镇植材学校五（2）何瑶今日，我们班上了一节综合实践课。

老师首先给我们叙述了一些理论学问以后，就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟，就

让我们来做一个试验好吗？〃我们异口同声地大声说："好，好极了！”老师叫一位同学去拿

来了做试验用的器具，两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。器具拿来以后，老师就动手做

起了试验来了。我们大家悄悄地看着。这一个试验的名称叫"瓶子吃鸡蛋〃。开头做试验了。

老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶子的口子上

放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是搁在了瓶子的口上。烧了

一会儿，瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有了我想根据书上说的现在这一个

鸡蛋应当掉到瓶子里面去了。可是，那只鸡蛋还是一动不动地住在瓶子的口上。它好象在笑

我们没有本领让它到瓶子里面去。又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳地坐在瓶子的口上。这时，

老师说："看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次试验没有能够做胜利。现在，我们换

一只口子比较大的瓶子再来做这个试验。"我们急躁地等待着。老师又去找了一个口子比刚

才这一只瓶子要大一点的瓶子，而鸡蛋放在上面又不会立刻掉进去。现在又开头用酒精灯烧

瓶子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不像刚才那样好象是姜太公

了，而是落到了瓶子里面去了。啊，试验做胜利了！瓶子真的把鸡蛋给吃了进去！老师还想

让我们争论其中的缘由，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老师说让我们在课外自己找

几个人争论一下，下一节课再沟通弄明白其中的缘由。今日，这一个瓶子吃鸡蛋的试验最终

做胜利了，我觉得特别兴奋！

做试验做试验浙江省桐乡市乌镇植材学校五（2）何瑶

今日，我们班上了一节综合实践课。

老师首先给我们叙述了一些理论学问以后，就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟，

就让我们来做一个试验好吗？〃我们异口同声地大声说："好，好极了！〃

老师叫-一位同学去拿来了做试验用的器具，两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。器具拿

来以后，老师就动手做起了试验来了。我们大家悄悄地看着。这一个试验的名称叫“瓶子吃

鸡蛋"。开头做试验了。老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶了•放在上面，让酒精灯去烧瓶

子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是

搁在了瓶子的口上。烧了一会儿，瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有了我想

根据书上说的现在这一个鸡蛋应当掉到瓶子里面去了。可是，那只鸡蛋还是一动不动地住在

瓶子的口上。它好象在笑我们没有本领让它到瓶子里面去。又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳地

坐在瓶子的口上。这时，老师说：“看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次试验没有能

够做胜利。现在，我们换一只口子比较大的瓶子再来做这个试验。”我们急躁地等待着。老

师又去找了一个口子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子，而鸡蛋放在上面又不会立刻掉进去。

现在又开头用酒精灯烧瓶子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不

像刚才那样好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，试验做胜利了！瓶子真的把鸡

蛋给吃了进去！老师还想让我们争论其中的缘由，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老

师说让我们在课外自己找几个人争论一下，下一节课再沟通弄明白其中的缘由。

今日，这一个瓶子吃鸡蛋的试验最终做胜利了，我觉得特别兴奋！

指导老师：冯永康

做试验今日，我们班上了一节综合实践课。

老师首先给我们叙述了一些理论学问以后，就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟，

就让我们来做一个试验好吗？〃我们异口同声地大声说："好，好极了！”

老师叫一位同学去拿来了做试验用的器具，两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。器具拿

来以后，老师就动手做起了试验来了。我们大家悄悄地看着。这一个试验的名称叫“瓶子吃

鸡蛋”。开头做试验了。老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶

子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是

搁在了瓶子的口上。烧了一会儿，瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有了我想

根据书上说的，现在这一个鸡蛋应当抻到瓶子里面去了。可是，那只鸡蛋还是一动不动地住

在瓶子的口上。它好象在笑我们没有本领让它到瓶子里面去。又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳

地坐在瓶子的口上。这时，老师说："看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次试验没有

能够做胜利。现在，我们换一只门子比较大的瓶子再来颁这个试验。"我们急躁地等待着。

老师又去找了一个11子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子，而鸡蛋放在上面又不会立刻掉进

去。

现在又开头用酒精灯烧瓶子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不

像刚才那样好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，试验做胜利了！瓶子真的把鸡

蛋给吃了进去！老师还想上我们争论其中的缘由，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老

师说让我们在课外自己找几个人争论一下，下一节课再沟通弄明白其中的缘由。

今日，这一个瓶子吃鸡蛋的试验最终做胜利了，我觉得特别兴奋！

记一次特别的试验记一次特别的试验

人的一生中会做很多次试验，在试验前需要预备各种试验器材，可我这一次做的试验很特

别，并不需要预备任何器材，由于我这次是在电脑上做试验。

最近，爸爸在电脑上安装了一个叫“仿真物理试验室”的程序，挺有意思的，可以不需要任

何器材就可以在电脑上做试验，我非常感爱好，立刻就做了一次好玩的试验。

打开这个程序是一个网格状的界面，立刻弹出一个菜单让你输入网格的比例尺。输入之后，

就可以开头做试验了，有一个物品菜单，可以选择试验器材：如：小球、轨道、斜面等等。

我选的器材是：一个垂直于地面的圆环形轨道和一个小球。我先把小球移到紧贴轨道、并且

与地面有肯定高度的位置，我按了运行按钮，可惊奇的是小球并没有像我想像的那样沿轨道

滚下来，而是纹丝未动，我百思不得其解！这时爸爸笑了笑，对我说：“这是没有设定地球

引力的原故呀！”我恍然大悟，于是增加了重力，然后立刻迫不及待的按了运行按钮，果真

小球沿轨道滚了下来，到达最低点时它并没有停下来，市是由于惯性，连续向轨道另一边运

行，越滚越高，最终滚到了最高的位置，然后又滚落回来，就犹如钟摆一样，在圆形轨道上

往复运动。这样往复「好多次也不见停下，我又怀疑起来：按现实生活来说，小球应当越滚

越慢，最终停在轨道的最低处才对呀？我似乎有了一丝灵感，于是增加了"阻尼介质"，相当

于增加了各种阻力。这一次果不其然，小球果真越滚越慢，最终停在最低位置。

虽然这只是•个模拟试脸，并没有自己亲自动手，但它仍旧给我们展现了栩栩如生的试验

过程，就犹如身临其境，亲自参加一样，不信你也可以试一试！

六班级习作

5月20日

做试验《作文:做试验》做

试验

武义县邵宅学校二（2）班

吴怀

昨天晚上，我做了个试脸。我先在杯子里装满小石头，再装进小石子并同时震惊杯子。小

石子钻到小石头之间去了，就这样直到装满为止。接着我又加进一些沙子，跟前面-样震惊

杯子，沙子又下去了，我连续加进沙子直到加满为止。最终，我又把水灌进去。杯子里的沙

子又下去了一些。./

从这个试验中，我明白了一个道理：小石头、小石子、沙子之间有空隙，我们只要经过震

惊，它们就可以压实些。这不就像我们学习一样，不管学习怎么紧急，时间还是可以挤出来

的。

同学们，一寸光阴一寸金，多挤出时间来学习吧！

(

篇18：做试验作文

作文一：第一次做试验

昨天下午其次堂课是科学课，在科学课上我学到了怎么把咸水变成淡水。老师说：〃先拿

一个盆子，里面装上咸水，再放一只碗在水中，接着把俣鲜膜封住盆口，最终把石头放在保

鲜膜上，用太阳照一会儿，咸水就会变成淡水了。

开头做了试验，我先拿了一个盆子，在里面装上水，再放上一些盐，盆子里的水就变成咸

水了。然后我把碗放在水中，可是碗始终漂在水11,我就同同桌：“碗怎么样才能沉下去呢？〃

同桌告知我，要在碗里放上橡皮，这样它就会沉下去了。于是，我就在碗里放了一块橡皮，

碗果真沉了下去。轮到用保鲜膜封盆口了，可是，保鲜膜太小了，盆口太大了，我又想了想，

最终将盆分成几次来封。结束后，我又在保鲜膜上放几块石头，以保持盆的稳定，然后把盆

捧到太阳下，用阳光照十几分钟，结果咸水就真的变成了淡水。

今日做的试验真好玩，我真兴奋。它告知我做什么事都要讲方法，都要讲科学。

作文二：做试验

今日，我在家里做了一个试验。我是根据科技书上的指导来制作的。

它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蜡、漏斗、铁丝。我先把粘土揉成长方型体，然

后用小刀把它切成两半。接着，我把事先预备好的小拳头模型夹在了两片粘土中间，再把粘

土压一下，使模型在粘土上留下模型的外形。接着拿出模型，将漏斗的管子插入了粘土的空

心模型里。最终倒入被我溶化了的石蜡。等了好一会，石蜡才能。我打开粘土，一个粘满泥

土的东西呈现在我眼前。我用自来水在上面冲了好长时间，才把它冲洗洁净。它是一个雪白

如玉的小拳头。

通过这个试验，我知道了化石怎样形成的。

作文三：做试验

昨天晚上，我做了个试验。我先在杯子里装满小石头，再装进小石了•并同时震惊杯了。小

石子钻到小石头之间去了，就这样直到装满为止。接着我又加进一些沙子，跟前面一样震惊

杯子，沙子又下去了，我连续加进沙子直到加满为止。最终，我又把水灌进去。杯子里的沙

子又下去了一些。

从这个试验中，我明白了一个道理：小石头、小石子、沙子之间有空隙，我们只要经过震

惊，它们就可以压实些。这不就像我们学习•样，不管学习怎么紧急，时间还是可以挤出来

的。

同学们，一寸光阴一寸金，多挤出时间来学习吧！

作文四：做试验

今日，天气特别的好，我和姐姐预备去玩。

在院子里，姐姐立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食盐，最终，姐姐又去厨房拿了

一个鸡蛋，小伴侣，你们知道我的姐姐要干什么吗？说实话，其实我也不知道，只知道她要

用食盐、水和鸡蛋做•个小小的试验。你们想知道事情的经过吗？那就随我•起来看吧。

我们把一切东西都预备好了，我莫名其妙的望着姐姐，心里很怀疑：就这么三件东西能做

成什么试验？开头做试验了，姐姐问我了一句话，说"鸡蛋能不能浮在水中？"我想这么简洁

的问题还用问吗，当然是浮不起来。可是结果却出乎我的意料。

姐姐只把鸡蛋放在水中，然后始终渐渐地在水里撒盐，鸡蛋慢慢的上浮了。真是太不行思

议了。

院子里的小伴侣们都围了过来，它们叽叽喳喳的谈论着，其中有一个小伙伴说："哇！这

是怎么回事啊？太神气了!〃小伙伴们都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的这个试验，

鸡蛋怎么会浮起来呢？哎呀，你看！我这个笨脑子，爸爸上一个月给我买的,《十万个为什

么》上就说得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后来姐姐告知我,其实道理特别简洁，由于开头鸡蛋的密度大与水的密度所以鸡蛋在下面,

加上了盐，水就变成盐水的密度，水的密度大与鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。

啊！原来，我们的身边到处都有科学，只要我们每个人都细心的观看，我想，这样大家都

会发觉身边有意义的事。

作文五：做试验

“叮叮叮〃，上课了，我快速地坐到座位上，等着老师来上课。这时，老师走了进来。她穿

着一件连衣裙，脚上穿着一双高跟鞋，一副文质彬彬的样子。老师先把手中的文件袋放到讲

台上，然后从“百宝箱”里拿出一个烧杯、一根牙签和一瓶洗涤剂，我们很奇怪，探出一

个个小脑袋，认真地观看着老师的一举一动。只见老师不紧不慢地对大家说：“同学们，今

日我们做一个试验，好不好？〃同学们异口同声地回答："好！"于是，一次好玩的试验便拉

开了序幕。

一开头，老师走到饮水机前，向烧杯里倒了满满的一杯水，然后用洗涤剂在牙签的一头抹

上一点点，然后当心翼翼地把牙签放到烧杯中。我们每个人都睁大了眼睛，日不转睛地看着

烧杯，教室里静得特别，连•根针掉到地上都能听得见。这时牙签像•只小船，直往前漂。

我们特别惊异，开头向老师询问缘由，老师语重心长地对大家说：“由于洗涤剂遇到水，科

会产生一种强大的推动力，所以‘船儿’就会前进了。"我们听了像拨开云雾见到了青天。我想，

试验真好玩啊！

快要下课了，老师对大家说：“在我们的生活中还有很多神秘需要我们去专心观看，让我

们用才智去探究讨论这些神秘吧！”

篇19：做试验作文

做试验作文

做试验11月13日

雨

今日，我在家里做了一个试验。我是根据科技书上的指导来制作的。

它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蜡、漏斗、铁丝。我先把粘土揉成长方型体，然

后用小刀把它切成两半。接着，我把事先预备好的小拳头模型夹在了两片粘土中间，再把粘

土压一下，使模型在粘土上留下模型的外形。接着拿出模型，将漏斗的管子插入了粘土的空

心模型里。最终倒入被我溶化了的石蜡。等了好一会，石蜡才能。我打开粘土，一个粘满泥

土的东西呈现在我眼前。我用自来水在上面冲了好长时间，才把它冲洗洁净。它是一个雪白

如玉的小拳头。

通过这个试验，我知道了化石怎样形成的。

做试验：吴敏菊

今日在综合实践课上，老师给我们布置了一个特别的回家作业，那就是叫我们回家去做一

个光的嬉戏的试验。

放学以后，我回到家里先做回家作业，然后就做了这一个试验。开头做试验了，我先拿了

一张白纸，在白纸上面画了一只蝴蝶。接着，我去拿了一只透亮的水盆，把水盆放在

纸的上面。这时，盆里没有水，因此我坐在桌子边上没有看到盆子下面放着的蝴蝶。然后，

我拿起早就预备好的一杯自来水，倒到了盆子里。啊，奇迹很快就发生了。那盆子下面的蝴

蝶竟然能够看到了。我想这个试验我做胜利了，那换成糖会怎么样呢？

于是，我把一块糖放到了盆子里。你猜一猜现在那糖能不能看到呢？当然能够看到呢！你

假如不信任的话，不妨自己可以亲自做一下这一个试验。这样就能够知道究竟能不能看到那

纸上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，对吗？

通过试验，我知道要想做好一个试验并不难，难的是你在做试验的时候要有急躁。假如你

有了急躁，根据试验要求去做，那不管什么试验都能够做胜利。

:吴敏菊

做试验《作文:做试验》上课了，老师说要给我们做一个科学小试验。我在心里想："试验

会胜利吗？”

老师开头做试验的预备。她先拿出了一把剪刀，再拿出一张薄纸、一块纱布，最终还拿出

了一把塑料梳子。看到这些东西，我觉得很惊奇。

老师说试验开头了。她先把薄纸细心地撕成了长长的纸条，像白胡子一样。又用剪刀把长

纸条剪成了一堆碎片洒在了书上。然后，她拿起梳子放在纱布里飞速地摩擦,一会儿过去了，

老师请我摸梳子,我感觉梳子是热的了。老师把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。

真奇妙啊！./

我知道了摩擦产生了静电，就吸住纸片了！《做试验》

做试验做试验浙江省桐乡市乌镇植材学校五（2）何瑶今日，我们班上了一节综合实践课。

老师首先给我们叙述了一些理论学问以后，就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟，就

让我们来做一个试验好吗？〃我们异口同声地大声说；“好，好极了！"老师叫一位同学去拿

来了做试验用的器具，两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。器具拿来以后，老师就动手做

起了试验来了。我们大家悄悄地看着。这一个试验的名称叫“瓶子吃鸡蛋〃。开头做试验了。

老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶子的‘底部。瓶子的口子

上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掠下去，而是搁在了瓶子的口上。烧

了一会儿，瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有了我想根据书上说的现在这一

个鸡蛋应当掉到瓶子里面去了。可是，那只鸡蛋还是一动不动地住在瓶子的口上。它好象在

笑我们没有本领让它到瓶子里面去。又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳地坐在瓶子的口上。这时，

老师说："看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次试验没有能够做胜利。现在，我们换

一只口子比较大的瓶子再来做这个试验。"我们急躁地等待着。老师又去找了一个口子比刚

才这一只瓶子要大一点的瓶子，而鸡蛋放在上面又不会立刻掉进去。现在又开头用酒精灯烧

瓶子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不像刚才那样好象是姜太公

了，而是落到了瓶子里面去了。啊，试验做胜利了！瓶子真的把鸡蛋给吃了进去！老师还想

让我们争论其中的缘由，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老师说让我们在课外自己找

几个人争论一下，下一节课再沟通弄明白其中的缘由。今日，这一个瓶子吃鸡蛋的试验最终

做胜利了，我觉得特别兴奋！

做试验做试验浙江省桐乡市乌镇植材学校五（2）何瑶

今日，我们班上了一节综合实践课。

老师首先给我们叙述了一些理论学问以后，就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟，

就让我们来做一个试验好吗？"我们异口同声地大声说：“好，好极了！〃

老师叫一位同学去拿来了做试验用的器具，两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。器具拿

来以后，老师就动手做起了试验来了。我们大家悄悄地看着。这一个试验的名称叫“瓶子吃

鸡蛋”。开头做试验了。老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶

子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是

搁在了瓶子的口上。烧了一会儿，瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有了我想

根据书上说的现在这一个鸡蛋应当擦到瓶子里面去了。可是，那只鸡蛋还是一动不动地住在

瓶子的口上。它好象在笑我们没有本领让它到瓶子里面去。又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳地

坐在瓶子的口上。这时，老师说："看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次试验没有能

够做胜利。现在，我们换一只口子比较大的瓶子再来做这个试验。〃我们急躁地等待着。老

师又去找了一个口子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子，而鸡蛋放在上面又不会立刻掉进去。

现在乂开头用酒精灯烧瓶子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不

像刚才那样好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，试验做胜利了！瓶子真的把鸡

蛋给吃了进去！老师还想让我们争论其中的缘由，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老

师说让我们在课外自己找几个人争论一下，下一节课再沟通弄明白其中的缘由。

今日，这一个瓶子吃鸡蛋的试验最终做胜利了，我觉得特别兴奋！

指导老师：冯永康

做试验今日，我们班上了一节综合实践课。

老师首先给我们叙述了一些理论学问以后，就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟，

就让我们来做一个试验好吗？"我们异口同声地大声说：“好，好极了！"

老师叫一位同学去拿来了做试验用的器具，两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。器具拿

来以后，老师就动手做起了试验来了。我们大家悄悄地看着。这一个试验的名称叫“瓶子吃

鸡蛋”。开头做试验了。老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶

子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是

搁在了瓶子的口上。烧了一会儿，瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有了我想

根据书上说的现在这一个鸡蛋应当掉到瓶子里面去了。可是，那只鸡蛋还是一动不动地住在

瓶子的口1.0它好象在笑我们没有本领让它到瓶子里面去。又烧了•会儿，鸡蛋还是稳稳地

坐在瓶子的口上。这时，老师说：“看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次试验没有能

够做胜利。现在，我们换一只口子比较大的瓶子再来做这个试验。"我们急躁地等待着。老

师又去找了一个口子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子，而鸡蛋放在上面又不会立刻掉进去。

现在又开头用酒精灯烧精子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不

像刚才那样好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，试验做胜利了！瓶子真的把鸡

蛋给吃了进去！老师还想让我们争论其中的缘由，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老

师说让我们在课外自己找几个人争论一下，下一节课再沟通弄明白其中的缘由。

今日，这一个瓶子吃鸡蛋的试验最终做胜利了，我觉得特别兴奋！

记一次特别的试验记一次特别的试验

人的一生中会做很多次试验，在试验前需要预备各种试验器材，可我这一次做的试验很特

别，并不需要预备任何器材，由于我这次是在电脑上做试验。

最近，爸爸在电脑上安装了一个叫“仿真物理试验室〃的程序，挺有意思的，可以不需要任

何器材就可以在电脑上做试验，我非常感爱好，立刻就做了一次好玩的试验。

打开这个程序是一个网格状的界面，立刻弹出一个菜单让你输入网格的比例尺。输入之后，

就可以开头做试验了，有一个物品菜单，可以选择试验器材，如：小球、轨道、斜面等等。

我选的器材是：一个垂直于地面的圆环形轨道和一个小球。我先把小球移到紧贴轨道、并且

与地面有肯定高度的位置。我按了运行按钮，可惊奇的是小球并没有像我想像的那样沿轨道

滚下来，而是纹丝未动，我百思不得其解！这时爸爸笑了笑，对我说：“这是没有设定地球

引力的原故呀！"我恍然大悟，于是增加了重力，然后立刻迫不及待的按了运行按钮，果真

小球沿轨道滚了下来，到达最低点时它并没有停下来，而是由于惯性，连续向轨道另一边运

行，越滚越高，最终滚到了最高的位置，然后又滚落回来，就犹如钟摆•样，在圆形轨道上

往复运动。这样往复了好多次也不见停下，我又怀疑起来：按现实生活来说，小球应当越滚

越慢，最终停在轨道的最低处才对呀？我似乎有了•丝灵感，于是增加了“阻尼介质〃，相当

于增加了各种阻力。这一次果不其然，小球果真越滚越慢，最终停在最低位置

虽然这只是一个模拟试脸，并没有自己亲自动手，但它仍旧给我们展现了栩栩如生的试验

过程，就犹如身临其境，亲自参加一样，不信你也可以试一试！

六班级习作

5月20日

做试验《作文:做试验》做

试验

武义县邵宅学校二（2）班

吴怀

昨天晚上，我做了个试验。我先在杯子里装满小石头，再装