开家长会怎么跟老师沟通（30篇）

开家长会怎么跟老师沟通(30篇)

1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些

物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿

共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时

注意看一下。

2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不

能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时

随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩

子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路

时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、

学会自己报警等。

4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关

系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。

四：在这里我还要说几点需要家长注意的地方：

(1)地板比较滑，尽量给孩子穿防滑的鞋。

(2)每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有

危险物品如：别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐的东西，别让孩

子带来，防止孩子们在玩耍时吞咽或划伤。

(3)如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接

孩子的人带上接送卡。

(4)需要给孩子带书包和水彩笔、绘画本和铅笔。学习用品一

定要写上孩子的名字

(5)接送完孩子要尽快离园。

(6)家长有什么建议或意见，可以直接给我们老师提出来，我

们尽量解决。

感谢各位对我们的帮助，如果有家长有什么需要问题可以留

下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟

通,谢谢。今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加。

开家长会怎么跟老师沟通篇21

各位家长，下午好：

今天是孩子进入高中以来咱们第一次开家长会，我就决定把

家长请来，和学生坐在一起开家长会了。

这么做的主要原因就是，从我历届做班主任的经验来说，现

在的学生的现状和自主意识，有必要和家长及同学进行及时的沟

通。从开学这两个月来看，这个班的大部分同学都很自觉。所以

说，今天我讲的内容，主要是进入高中以来，孩子的学习包括生

活以及对一些问题的处理等。

其实考完试以后，我特别想开这么一个学法报告会或者学法

讨论会，因为对于咱班同学来讲，大部分同学都是经过入学考试，

考进实验班的。另外，进入高中以后，在学生这方面，主要是以

学习为主，环境的变化，应该有个尽快适应的问题。今天主要是

谈学生的学习方法，各位家长应该怎样配合老师、配合学生，今

天咱们就一块来研究。

因为在这三年里，我们的目标是一致的，就是让孩子都能考

上理想的大学。无论是学生也好，我做为班主任的也好，我们的

科任老师也好，还是我们的各位家长也好，实际上我们都是在做

一件事，为孩子铺路!所以我今天要讲的一些事情都是和大家有关

系的。

首先你们在桌子上都看到一张条，这张条就是我们期中考试

的成绩，这上面有学校全年级排名，有一个班级排名，但我没有

把学号给大家，为什么没给大家呢？因为学号是你刚考到这个班时

的中考的分数，不给大家是因为进入高中以后，你初中的所有成

绩都是过去了。你现在的名次就是在这个班的位置，在11高的位

置。

有的同学初中的时候分数很高，包括中考最高分的也在咱们

班，但这次考试重新又刷新了一下你们的名次。如果我把学号给

大家，你会觉得很可怕。因为咱班有60多号的进入前10名了，

有50多号的进入咱班前2名了，所以我说这个学号对你已经失

去原来的光环了。你的定位就要从现在开始了。（儿子中考就是最

高分的，这次是第42名。）

我介绍一下咱班的情况和科任老师的情况。数学老师是咱们

的年级主任史老师，应该说是在全省都很知名的数学老师，讲课

时同学可能都有体会了。

物理于老师是全省知名的高考指导专家，非常的有实力。有

30多年的教学经验，这个老师在整个年级来讲，包括现在的年轻

老师和骨干力量在内，她还是最棒的！

语文老师是从通化一中调来的，我跟同学说过，虽然他是从

外地调来的，但成绩相当地棒，这次期中考试成绩也是远远超过

其它班的。

外语老师是去年的实验班的任课老师，也是最棒的。

（班主任是化学老师，年级组长，省级优秀教师。）

所以这样的师资力量，在11高可以说是最出类拔萃的，教师

队伍是没啥说的。但是通过这次考试，我们看到，有的孩子变化

比较大。有的同学来的时候分数非常高，但这次考试就失去了他

原来的优势了。这里边的原因很多，有的是因为假期没有参加高

中课程的补习，可能不太适应高中阶段的学习。这次为什么给同

学也留下和家长一起开会，主要意思就是增加同学的紧迫感。

这次考试咱班最高分数539分，最低分数409分，差距是130

分。这130分实际上就是两个档次了。比如说清华，去年的分数

是670多分，比重点的录取分数线大约高100分左右，实际在咱

们班这个集体里边，所有的同学都有可能冲击重点大学，但要冲

击前几所，这里边就不好说了。不是说现在能考到前10名的同学

就一定能上清华，上北大，也不是说考到后几名的同学，象50名

开外的，将来就没什么希望了，那不是这个意思。不过我要说，

如果你的孩子进入了这个班，能考入一个吉大你就满足的话，我

看就没有必要到11高的实验班来学习了。

因为从我从教这么多年的经验看，我也带了三届的实验班了。

从中我也看出来了，有很多同学可能在入学的时候，因为学习方

法的转变，可能适应起来非常地慢，所以说刚开始成绩不理想。

比如说去年考到吉林省前3名的王维娜同学，刚入学的时候，成

绩并不是最好的，而且在班级前10名都排不上，但是经过三年的

努力，她考到了全省第三名。所以说，这个进步，这个变化，是和

她三年的努力是分不开的！

所以今天我们就是要研究怎么把三年的努力变成高考升学那

一刻的辉煌！下面我就介绍一下这次考试的情况。

数学分满分是130分，平均分是108分，如果没有达到平均

分的，就是比较差一些的了；

物理满分是110分，平均分是96分；

化学满分是110分，平均分是98.6分；

英语满分是120分，平均分是100分；

语文平均分是92.6分，是比较高的了。

应该说在整个的考试上，如果没有达到平均分的，名次就很

靠后了。全年级前500的，我们占64名。按照这样的比例，我们

历年能进入重点大学的在600名左右，这样有几名同学就很危险

To

有的排名在60多名的学生，在高考时也有考入前10名的，

这就是他的知识的扎实程度很高，现在的高考越来越注重基础知

识。很多同学本着自己的学习情况，要持之以恒。

这个阶段，班级整体情况是比较好的，但是有一部分人，包

括名次比较好的个别人，学习状态并不好，晚上回家基本不学习，

或者学的特别少。大部分同学能学到10点左右，有的能学到10

点半。但是也有很多人是松散的，这个原因一会儿我说一下。很

多同学做题少，不太重视，有的补课？，有的没补课，理科到高

中后和初中就完全不同了，学习方法就显的特别重要了。

理科应该怎么学？有些时候还不和老师请教，另外在发问这个

问题上，也是比较差的。还有一些同学，特别用功，看那个用功

劲儿，让人心疼，但成绩不好。主要是课堂效率不高，只忙着记

笔记，听是听了，但效果不好。

每年入学后的这次期中考试都是这样，会把一部分人的自信

心给考下来。还是那句话，就是过去的都是过去了，现在要面临

的问题就很多了。一次考试算不了什么的，你不要灰心，要相信

自己，一分耕耘，一分收获的。但如果你不努力，那你就还会落

后的。

现在的高考特别注重基础知识。有的学生字写的很不好，必

须强化。基本功一定要扎实。

有的学生靠老师看着，晚上要父母看着，有的学生不喜欢让

家长看着。可怜天下父母心，其实家长怕你冷着、热着、渴了、饿

了，就是包括到你的屋内看看你，也都是为了你好，你们现在的

年龄是逆反心理特别强的时期，什么事情都不愿意让家长知道。

那么我今天要告诉你，你错了。

成人有成人的经验，这是你很多时候学不到的。所以你的父

母对你的关心，对你的帮助，甚至对你的教导，你都应该怀着感

恩的心来对待，来接受。即使他说的天对，你可以批判地吸收。

所以我想这个阶段，就是初二、初三到高一这个时期，都是叛逆

心理特别严重的阶段，但是无论我们做什么，都要想到父母有多

不容易。

说你字写的不好，不让你看电视，督促你学这学那的，都是

为你好，是对你的爱，如果没人管你是不可以的。你如果在学习，

生活上有困难，可以和老师、家长及时沟通。学习也是一样的,

你要对自己负责任的，更要对你的将来负责。

语文资料的积累，谁都帮不了你，不是一蹴而就的事，是要

靠平时的积攒的。午睡还是必要的，在午睡前那段时间就不要做

题了。可以看看《读者》之类的杂志，不但看，还要有积累。做学

习上的有心人。

语文是奠定你高考分数的基础，no分才能进入重点大学，

130分以上才能进入清华、北大，外语的学习都知道，请你每天抽

出一个小时，积累词汇量。

再说说生活方面的事。现在班上有的男女同学走的非常地近,

上学放学形影不离，我在这提醒你，在高中阶段不允许搞对象。

如果有这方面的动向，我会给家长找来，不能因为这个影响你的

学习的。

家长会到此结束。

开家长会怎么跟老师沟通篇22

尊敬的各位叔叔阿姨：

大家好

今天能站在这里，我感到十分荣率。在此也感谢班主任能给

我这次自我展现的机会。在这一段时间里，我努力学习，用心进

取，学习成绩比以前有了较大的进步。这次的进步与这学期刚实

行的班级量化积分制度，以及老师和同学们的帮助分不开。班级

量化积分制度激发了课堂活跃性，让许多同学都能积极的回答问

题。这样一来，就激发了我们大家的课堂思维，使我们的学习都

有了很大的进步，也使班级纪律深入人心。在老师和同学们的帮

助下，我成长很快。

但主要还是学习方法。以前，我没有好的学习方法，成绩一

直上不去，后来在学习过程中，掌握了适合自己的学习方法，成

绩很快有了进步C

很多同学其实都很努力，但因为他们没有制定详细计划，只

是盲目的学习，只能是事倍功半。所以说，在学习前，必须制定

一个适合自己的学习方法。我总结了一套适合自己的学习方法，

在这里分享给大家。

1、上课的时候要认真听讲，对于老师的问题能够做到举一反

三。在老师讲到重要的地方的时候，要做详细笔记，这样复习的

时候便于掌握重点。而且，老师讲的每一个问题，都要迅速的想

到一些相同类型的问题，加深印象。

2、做到“温故而知新”要及时复习当天所学的内容，牢固掌

握课堂上老师讲到的重点、难点。在遇到不会的问题要勇于提问，

多和同学们交流，不要怕别人嘲笑，做到“不耻下问”。

3、平时要多做一些课本上没有的题。最好是能把一些经典的

题型整理到笔记本上，并加以分析，在遇到问题是才能够应变自

如。

4、晨读是加深记忆的最好时机。俗话说的好“一日之计在于

晨”。早晨是一天当中记忆力最好的时候。在晨读中，可以背诵

要求背诵的课文等等。不过晨读的内容必须头天晚上详细计划好,

细到分钟，这样才能有更高的效率。

5、在考试之前，不要盲目复习，要抓住重点，对平时掌握不

牢固的地方重点复习。复习要瞻前顾后，前后结合，才能全面系

统掌握所学内容。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。方法固然重要，最

重要的还是“勤奋”，如果不能做到脚踏实地的话，再好的方法

也没用。

以上是我在学习中根据自己的经验总结的学习方法，有不足

之处还望老师和叔叔阿姨指正，今后我会更加努力学习，回报老

师以及学校对我的期望

谢谢大家！

开家长会怎么跟老师沟通篇23

尊敬的各位家长：

你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也

感谢你们长期以来对学校、对班级工作的大力支持和帮助。我们

今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩

子的学习和进步、更为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主

要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校的联系，

希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，

取得更好的成绩！

第一方面：班级学生分析。

我们班级共有43人，

按照学习情况可分为几大类：

1、学生学习习惯、行为习惯都较好有：

2、作业可以按时完成，但是自觉性较差的有：

3、基础较差有：

第二方面：表扬进步，指出不足。

相信各位对您的孩子最近的学习成绩已经有所了解了。其实

有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明

显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩

子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过

就考试卷上我也看出了一些问题：

1、部分孩子因为没有认真复习书上的内容而导致失分。比如:

2、有些孩子的基础教差。

4、有些孩子学习习惯差，自己也不愿意学。

经过一段时间的观察与测试，我发现以下这些孩子都有或多

或少的进步，也有许多值得骄傲的地方。比如我们大部分同学都

是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。部

分同学的成绩也有所进步。其中他们的成绩进步特别大。孩子们

从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思

路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比活动，大家集体

荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，

还有很多方面我就不一一举例了O

看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，

在他们努力的背后有你们这些家长的又持。看到你们如此关注孩

子们，我也有了信心，相信我遇到了认真负责的好家长，同时我

也尽我所能，努力教好这一班学生。

但是，尽管如此，还是有个别学生成绩一直没进步。比如这

些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理

想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的基础差、习惯差。

课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不

认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，

课下也得不到巩固，所以成绩一直上入去。但也有个别同学由于

年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。针对上面说的

这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上

注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，

耐心细致。在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。对没

完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他

们补课。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠

家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现

有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用

课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。

我和曹老师也有孩子，我们非常理解做父母的心情。我们白

天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多

工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子

的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是

非常开心、非常满足的。

第三方面：存在的问题。

1、部分孩子周末作业质量很差，书写潦草，应付老师。

2、周末返校不准时，找理由请假。

3、孩子做作业拖拉或者不认真，精力不集中。

第四方面：提出建议。

如今，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦

点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长

的共识。但是在现实生活中，在家庭教育上形成的一个个误区，

会给孩子的心灵带来的负面影响，将对孩子的一生造成延误。高

尔基曾说：爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好

他们，却是一个严重的问题。今天，我们召开本次家长会，就是

希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。

作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，

待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育

魅力是巨大的°试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子

一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏

乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。小树易直也易

弯，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，

那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为上要继续辅导孩子。

英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯;

播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。由此我们可

以看出，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。而有些家

长没有认识到这一点，忽视了对孩子良好习惯的培养。可能有的

家长会说：我工作很忙，没有时间。但实质上孩子身上良好的习

惯是在平时的生活中点点滴滴累加起来的，并不是一蹴而就的。

良好的习惯是成功的保证，而一、二年级又是养成良好习惯的关

键时期。因此，一年级时我们强化对学生进行良好习惯的培养，

包括学习习惯、行为习惯、生活习惯等。其中良好的学习习惯则

包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。经过一年的培养，本年级

大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部

分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能

力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家

作业经常不做、漏做、字迹潦草、错误率高，上课思想开小差等。

正因为如此，这些学生的学习往往都无尽如人意。我知道，我们

这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，

骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好

了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行

为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，

要循序渐进、循循善诱。另外，要积极培养孩子的自理能力，动

手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的

鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多

事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。

有些家长总以自己忙找借口，对二孩子的学习很少过问。其

实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的

希望，我想大家每周抽出『2小时，还是可以的。如在假后或者

在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，

然后帮助他默写一下词语，背诵一下百诗，出上几道数学题，甚

至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;

还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。还有一点要引

起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己

的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩

子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所

以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻I,

以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子

的潜能，让孩子在困境中历练。

记不要一味只顾打骂，要看到孩子的进步，哪怕是极细微的

进步，你都应该给予表扬，因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信，

激发上进心，相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。

记得有一位全国著名的教育学教授，他曾提出：要无限相信

孩子的潜力，永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励;

教给孩子一生有用的东西。

请所有的父母记住这样一句话：你可以不是天才，但你可以

成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。希望家长们今后进

一步配合，支持班主任及各课任老师的工作，我们将不胜感激。

当然，我们老师也会从就以上这些方面要求自己，去影响、教育

学生。以上就是我提出的一些建议，欠妥之处，恳请家长们批评

指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦

诚与我们交流、探讨。

开家长会怎么跟老师沟通篇24

尊敬的各位老师，各位家长你们好：

我是一的家长，很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培

养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤

的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真

诚的感谢，也感谢学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。

下面我针对一的情况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成

熟的体会。

一、先学做人。

做人是孩子的立身之本。有的同学学习成绩不够理想，长大

后也很有可能找到适合自己的工作，凭自己的双手获取财富。但

如果人字写不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会

来讲也许是一大危害。

1、做人首先要善良，富于同情心。

教育孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、

他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出

你温暖的小手来帮助他，让他感受到你的关心和爱护，感受到大

家庭的温暖。温暖是可以传递的，你的温暖也许会化为熊熊燃烧

的烈火，照亮许多黑暗的角落。

在帮助别人的同时也是在帮助你自己，当你有困难的时候，

别人也会愿意来帮助你。经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中

孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实情况时他不自觉地会去这

样做。

2、学会尊重别人。

尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。要想别人尊重你，你必须

要尊重别人。对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更应该

是敬佩。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，

并发扬光大。

我们一直与老人住在一起，平时教育孩子对老人要客气，不

能对老人发脾气，讲粗话，有好吃的先拿给老人吃。现在已经养

成了习惯，孩子非常亲近老人，尊敬老人，爱护老人。

3、诚实豁达。

为人诚实，不弄虚作假。拿出高姿态，以一种开朗豁达的心

态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。独生孩子的共

性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很

不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意云让你或迁就你。让孩子明

确这一点，自然会有所收敛。

4、要勤奋。

勤能补拙，一份耕耘一份收获。教育孩子他们目前的工作就

是学习，只有勤奋才能把学习搞好。长大后才能为社会做出更大

的贡献。

5、树立自信心。

在学习生活当中，肯定会遇到各种各样的挫折。教育孩子在

我们以后的人生当中会遇到更多的挫折，树立自信心。只有以压

不倒、打不垮的精神正确面对，努力想办法克服我们才会生活地

快乐幸福。

二、规范孩子的行为。

让他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在与家长、亲戚

朋友、同学、伙伴的交流中也能体会到一些做人的道理。作为孩

子的第一任老师，家长应该有意识地去告诉孩子一些为人之道。

孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，试探

性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对

的，以后可能还会继续这样做。

针对这种情况家长要把握好度，适时地提醒孩子，让孩子能

明辨是非，长大后要做一个对社会甚至对人类有用的人。

三、为孩子在家庭中营造和谐的学习氛围。

孩子大部分的时间是在学校度过的，在学校浓厚的学习氛围

中知道该干什么，回到家里还要做作业。如果家长看电视或是在

玩游戏孩子会觉得不公平，为什么我写作业你在玩?家长约束孩子

也不会理直气壮。当孩子学习的时候，家长最好不要看电视或玩，

你干点家务活也可以，起码孩子能找找平衡，再者不影响孩子。

一块学习那最好不过了。

四、与孩子共同成长。

家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。

书中自有黄金屋，不论是孩子还是成人多读有益的书就能长见识,

明事理。科技在发展，人类在进步，要赶上时代潮流多读书有百

利而无一害。家长端着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。

孩子的读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或

借阅小学生必读书目、家中的藏书。

五、培养孩子兴趣爱好。

孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所

付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的

道理，知识的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们家

长只有密切配合支持老师的工作，理解老师的教育

开家长会怎么跟老师沟通篇25

尊敬的老师、各位家长：

孩子这学期学习有所进步，这是老师们辛勤哺育的结果。做

为家长，我并没有起多少作用，也许以一般的家长对孩子的关注

还要少些。

在家庭教育方面，我认为家长的一言一行，直接影响到孩子，

所以家长在孩子面前一定要起到表率作用，平时我们对孩子管教

既不过分严厉，也不过分溺爱，关系就像是朋友，无话不谈，通

过平等沟通与交流，对孩子有了更深的了解，帮助他改正自己的

错误，发挥自己的长处。鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉

感，在集体活动中感受集体的力量和自己真正的快乐！

在家里，不影响学习的情况下，自己的事情自己做，培养孩子独

立自主、认真负责的良好生活习惯。

学习上，从小学开始坚持课前预习、课后复习，上课认真听

讲并按时完成作业，不依赖父母。该玩的时候专心玩，该学的时

候专心学，养成自主学习的好习惯。孩子学习比较

踏实认真，弱点是有时候爱贪玩，学习上有点小马虎，需要

加以改正。

看着孩子一天天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心上。

我们相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健

康地成长，他将会是我们的骄傲!

一年之计在于春，一人之计在于勤。愿与在场的所有老师、

家长、同学共勉，希望我们和孩子们共同努力，天天进步。

让我们再次感谢为孩子的茁壮成长而辛勤工作的老师们，春

节将至，提前给老师们拜个早年，祝你们身体健康、家庭幸福、

万事如意！同时也祝愿在场的所有家长同学，全家幸福、心想事成!

开家长会怎么跟老师沟通篇26

各位家长：

大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我

们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们

学校工作的支持。事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支

持。

今天我想就年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助

孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。教材

和中学教材已经进行了衔接，而很多家长还以为小学英语并不重

要，到了初中还会从abc重新学习，以后再抓吧。这是一种错误

的思想。有时就因为家长的这种态度影响了孩子对英语的学习态

度，所以造成英语成绩两极分化十分严重有的100分，有的只有

二、三十分。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，

不然到了五六年级补都来不及了。

为了提高孩子们的英语学习兴趣，我在课堂上注重寓教于乐,

使孩子学得轻轻松松。在我们学校，英语老师的课务量很重，一

个老师要教五个班级，除了上课，光批每天的作业就已经够忙的

了。但为了真实了解学生的学习情况，我还是让每个学生利用下

课时间到我那里进行过关背诵。

可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、

不能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文的单词开学一个

多月了，为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，照理说有足够

的时间可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一

课几个句子都不会读，更不要说背了。练习券子发下去后，竟然

又空着交上来了。了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英

语家庭作业，这种现象值得担忧。

英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。

在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家

长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文

一，二部分）这是基础之基础，得督促孩子先背诵并试默，直到默

对为止。这样课堂上默写的时候，正确率才能高，可有相当一部

分同学回家默写就抄一遍，也没有家长签名，在老师的本子上却

一直是默零分。这个问题希望家长能关注一下。为了协助孩子更

好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：

1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出

声音，最好家长在旁监督，会更有效。

2•每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上

交。

3.英语单词默写要家长签名（注明默写），一定要确保是默写

的，而不是抄一遍交差的。

4.预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词（a和b部

分），家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已

背。

说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏

踏实实地学好英语。

最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、

家长的共同努力下，都能成龙、成凤。

第5篇：班主任德育培训发言稿

针对在德育工作中存在的教师讲得头头是道、口干舌燥，学

生听得捉摸不到、怨声载道现象，—县二中在德育工作将德育具

体化、细微化、可视化，将德育内容、要求不知不觉地溶化于学

生生活成长过程中的一个个细节，让学生在不知不觉的细节中唤

醒自身成长的自觉性。

一是重视细节，防微杜渐。

学生的生活是由一件件小事组成的，学生品德与行为的发展

也是在不断地受到小事的影响。如学工偶尔目光的游离，眼神的

呆滞，表情的冷漠，行为的反常等都是生命个体活动的显现，因

此，教师及时关注学生这个生命个体细微的要求、情感变化，善

于调节细节，用细节溶化细节。如一个轻轻的拍打，一个鼓励的

眼神，一句温暖的话语，一个提醒的手势，一个幽默的小故事等，

都能让学生认知的偏差及时纠正，情感的低落及时回升。

二是发现细节，润物无声。

德育是一项极其复杂而又必须采取灵活方法的理性与情感并

重的工作，因为它所面对的对象不仅是时刻处于千变万化中的活

生生的人，而且还是情感远大于理智，容易冲动的孩子，他们的

德性形成是一个很常的慢过程，这个慢过程是由无数的生活细节

累积而成的。教师要做教育的有心人，要独具一双慧眼，要有一

种教育的灵感与敏感，要善于从学生生活细节中发现教育的契机,

见人之所未见，发人之所未发，于看似平常的细节中见新奇，于

无声处见惊雷。在学生的生活世界中，在师生的互动中，细节很

多，关键是教师如何去发现，这些都是学生生活中转瞬即逝的细

节，都是极好的流星式的教育契机。谁善于发现这些教育细节，

谁就会拥有教育的成功与精彩！

三是依托细节，引发体验。

德育工作应该善于依托学生生活中的细节，于细节处巧妙设

计活动，将德育溶化。依托一个细节，将德育的目标与内容溶化，

由此而获得的教育效果会因为即时、入境而更加长久!道德教育本

身就是人的一种价值建构，是个体对德育影响的不断感受、积淀，

进而重组经验，生成新的意义。

关注每一处细节，巧妙调节，就能让问题解决在细微处，做

到防微杜渐；关注一处细节，就能于无痕处见教育，做到随风潜入

夜，润物细无声。；关注一处细节，依毛细节，巧妙设计活动，就

能引发学生这一生命个体的自主体验。也只有这样，才能将德育

在细节中溶化。

开家长会怎么跟老师沟通篇27

各位家长：

下午好！首先一下，我是孩子们本学年的语文老师，大家可以

称呼我“李老师”。感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家

长会和长期以来对学校、对我们三一班工作的大力支持和帮助。

借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长

多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长

进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好

的成绩！

不知不觉，我和这帮孩子也相处了半个学期，我和孩子们从

陌生到彼此熟悉，建立了师生情谊，随着时间的推移这种情感越

来越亲密了。有的学生由一开始对我的敬畏，慢慢的产生了像对

家人般的依赖和信任，与我的交流逐渐丰富了起来。而我对他们

也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，

对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因为我和

你们一样，真的不愿意看到自己的孩子没有进步，没有出息。虽

然只是半学期，我发现我们班很多的家长都是非常负责的，非常

关心小孩的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，不时地感

受到你们地关怀和信任。在和家长的交流中，家长反映孩子上了

三年级语文成绩下降了c其实三年级就是一个分水岭，三年级学

生分化的主要原因有两条：

1、三年级学生的学习内容更多、更深、更难，这是一个爬坡

阶段，需要运用孩子的理解能力、思维能力、总结能力等综合素

质能力来提升学习。

2、三年级的学生心理发展上也处在一个“爬坡”阶段。需要

学会上课时集中注意力，在提高听课效率的同时也要学会在遇到

问题时找出解决方法，并学会克制和忍耐，更要有坚持和忍耐力。

所以，除了在一至三年级期间养成的良好学习习惯外，孩子

的理解力、阅读力、思维反应能力以及坚持不懈的心理状态都会

影响孩子的学习成绩。因此，面对孩子出现的问题，老师和家长

要及时沟通，发现孩子的问题要及时解决。

开家长会怎么跟老师沟通篇28

家长朋友们：

新的学期，学校有新的工作重点。尤其在学生培养方面，为

了实现我校“德智双全、美劳兼能、身心两健、学创俱佳”的学

生培养目标，本学年，我们将训练重点放在了学生文明礼仪常规

和良好学习习惯的养成教育两个方面。这两项习惯培养，我们全

校老师都是实施者，都在日常的'教育教学工作中有意识的加以贯

彻和落实。但习惯的养成光靠学校教育是远远不够的，还需要家

庭、社会的配合。教育界一直流行着这么一句话：“5+2=0”，其

至“5+2〈0”。就是说，如果学校教育和家庭教育不协调同步的

话，那么学校5天的教育效果会被家庭两天的教育抵消，甚至成

为负数。为了避免“5+2=0”,甚至“5+2〈0”的现象出现，我们

每个家长有必要了解学校工作，支持学校工作，进而促进学生发

展。在这里我对学校工作从以下三个方面做个简要汇报：

一、学生礼仪常规

播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯;

播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生。好

习惯可以成就人的一生。

大家知道：美国有个“福特公司”。福特是一个人，他大学

毕业后去一家公司应聘，和他同时应聘的三四个人都比他的学历

高，当前面的人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来

之，则安之，他敲门走进了董事长的办公室，一进去，他发现进

门的地有一张纸，他弯腰捡起来，发现是一张废纸，便顺手扔进

了废纸篓里，然后来到董事长面前说：“我是来应聘的福特。”

董事长却没向他提任何问题，当即宣布他已被录用。

作为四小的一名学生，一言、一行，与四小紧紧地联系在一

起。在校学校会有常规要求，在校外则要求家长能积极配合。例：

学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，

扔在教室里，你的行为代表个人，；当离开校门一步，肩负学校荣

辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸。再看远一点，

离开国门一步，肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事，一张

废纸扔在外国，你就丢了十几亿中国人的脸。为此，从进四小的

第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大

事来抓。

中华民族是礼仪之邦，我们学校将学生养成教育作为学校德

育教育的重要内容，以“三五”教育和五优生”评比工作作为教

会学生做人的重点突破口。在这里我向家长朋友们介绍一下“三

五”教育和五优生”评比工作的主要内容：

(一)、“三五”教育

1、五种责任教育、五种习惯教育、五种心理教育

(1)担当五种责任

对自己的责任、对家庭的责任、对学校的责任、对社会的责

任、对国家的责任。

(2)养成五种习惯

文明用语习惯、孝敬父母习惯、学习读书习惯、乐于助人习

惯、日常生活习惯八

(3)培育五种心理

自信心、感恩心、平常心、宽容心、包容心。、

(二)、五优生”评比工作

1、评选内容

思想品德优、学习品质优、体质健康优、行为习惯优、艺术

特长优

2、评选办法

依据教育局文件精神制定了本校可行的“五优生”评比方案、

评比标准和“五优生”评比领导小组及分工。

我校结合“三五”教育内容开展“五优生”评比工作，各班

召开主题班会“争当五优生”、”向五优生看齐”，同时开展“争

当五优生”竞选演讲。在评选过程中，采取教师与学生相结合、

班主任与科任教师相结合的原则进行评选，把两个学期期末的成

绩加在一起作为“五优生”的最后评比依据，做到公平、公正。

并将评选出的“五优生”公示一周，如果在一周内同学和任课教

师都无异议的情况下方可生效。通过“三五”教育和五优生”评

比工作的开展，您的孩子将逐步强化站、立、行、走的基本礼仪，

师生交往礼仪、社会礼仪等文明礼仪要求。为了配合学校的训练，

您可以时常询问您的孩子什么情况下该怎么做才是文明礼仪的表

现，您还可以让孩子示范给您看，督促孩子文明礼仪习惯的养成。

另外，文明礼仪的培养需要土壤，需要榜样示范。因此，请每位

家长营造文明的家庭环境，自觉为孩子树立榜样：教孩子听老师

的话，那么自己先要做到尊重老师；教孩子使用礼貌用语，自己首

先不说脏话……

二、学习习惯培养

学生学习成绩的如何很大程度上取决于学生学习习惯的养成

情况，指导学生养成良好的学习习惯，能够更有效的学习。我们

认为良好的学习习惯包括以下8个方面的内容：课堂常规习惯、

预习习惯、复习习惯、作业习惯、书写习惯、阅读习惯、积累习

惯、写作习惯等。本期我们训练的重点是作业、书写、阅读习惯

的培养。作业习惯方面要求学生能认识到作业的意义和重要性，

养成正确理解题意，独立、按时、规范、高质量完成作业的习惯，

并能自觉检查修改。书写习惯方面要求学生能做好写前准备，书

写时姿势规范，注意用眼卫生，写字正确、工整、美观、干净，格

式规范，逐渐掌握一定的写字技巧，爱护书本文具。围绕阅读习

惯的培养，本期特开设阅读课，让学勺阅读、背诵经典诗文，并

有包年部领导定期出题考试，强化学工的积累和背诵。另外，很

多学习习惯需要我们在家庭里培养，如预习习惯、复习习惯、积

累习惯等，书写、作业等习惯也需要在家中得到巩固。

三、学生奖励评价

为了让更多的学生体验成功，我们学校在上学期前就开始实

施值周班级体验制度。让四至六年每一名学生都参与到学校的管

理，使学生在管理中得到了锻炼，真正成为了学校的小主人。学

校建立了班级一一部门一一学校三级奖励评价体系。定期利用班

会评一次，由政教处、班主任、科任代表、学生代表组成评价小

组。本着公平、公正、公开、透明的原则，我们评选了五优生、新

三好生、好学生、好孩子、好公民、最佳小助手、最佳值日生、优

秀值周长、优秀值周生、优秀运动员、护绿小卫士等。树先进，立

典型，使全校学生有正确的价值评判标准，能够找到身边的榜样，

使全校学生日常行为习惯有了很大的提高。让家长们了解这些情

况，希望家长鼓励你的孩子树立自信，积极参与各种评奖活动，

争取各种荣誉称号。

家长朋友们，学校与家长间需要沟通，老师与家长需要沟通，

沟通的途径是很多的。今天的家长会是一种沟通形式，家长还可

以通过我们的家长学校qq群、校讯通，经常、定期和我们沟通,

做到第一时间了解学校、掌握孩子在校的表现，还可以通过留言

簿把你对学校的意见、建议、疑惑告诉我们。

家长朋友们！让我们齐抓共管、家校联合，携手抓习惯，同心

促发展，共建平安文明的校园。

谢谢大家！

开家长会怎么跟老师沟通篇29

各位尊敬的家长们：

大家下午好！感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们

的家长会，这是各位对自我孩子的关心，也是对我们工作的大力

支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加

强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更

健康快乐地成长。在此，我代表三⑸班全体任课教师对大家的到

来表示衷心的感谢。

这天我主要讲以下几方面资料：

首先介绍一下班内的一些状况：

我们三⑸班总体上是一个团结上进的班群众，孩子们的上进

心比较强，学习用心性很高。进入三年级后，孩子们懂事了许多，

各方面都比以前有很大的进步。

(1)、同学都具有很强的群众荣誉感。比如，开学初为了美化

教室环境，大家不仅仅踊跃地提出了自我的推荐，还有高娅、俞

心哲、查慧敏、杨?靖、郑翔、吴天韵、周雁楠等同学从家里带来

了自我心爱的植物，夏栋晨、倪润丰带来了可爱的小金鱼和小乌

龟。还有，每逢上公开课，全班同学都认真听讲，用心举手发言，

以吴张奇、高娅、周雁楠、沈乐陶、孙心蔚、沙泰康、羊俊尧、徐

同春、杨?靖等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给来听课

的老师留下了很好的印象。对于学校组织的各项活动，全班同学

都是齐心协力、用心参与，有很强的凝聚力。比如开展此次秋季

运动会的报名工作时，卢毅杰、吴思怡、刘奇成、陶路阳、唐倩?

等同学都用心要求参与。许多同学都热心为班级服务，对班级中

的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。个性是

曹健、张鹏程、吴张奇、卞一峰、陆承页、朱怡静、查慧敏、郑

翔、唐歆卉、武芸、罗文杰、钱？浩等及其许多同学。所以开学至

今，各项活动都开展顺利。很多同学学习认真、自觉，成绩稳定，

如：陆依然、潘周静、周梦恬、陈向荣、周楷文、徐同春、朱颖、

俞心哲、张文悦、徐陈迪、吴天韵等。平时，班级同学之间互帮互

助，班队干部都构成了很好的工作作风。像高娅、陈向荣、羊俊

尧

、吴张奇、陆依然、查慧敏、周楷文、杨?靖、夏雨、孙心蔚

等等同学都成了很好的小干部，协助老师管理班级与同学。这跟

我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开

的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也

真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一

个个优秀的成绩而自豪。

其次，我讲讲有关语文学习方面的问题

应对孩子进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长

与老师都要掌握孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成

长。下方谈谈大家个性关心的语文学习问题。这个学期，许多家

长见了面都问：“怎样孩子讲了三年级，成绩一下子下滑许多，

以前一二年级总是90几分甚至100分，此刻只有80几分甚至更

差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的

一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是

字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识

较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，潜

力较差。但是从这学期第一单元开始，每一张测验卷上都有阅读

分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不

平衡。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，

接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。

其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要

怎样看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均

分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了

80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。

如果是已掌握的知识，因为粗心扣分7,就该批评。如果确实题

目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，

坐下来和他讲解、分析更有好处。

三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮忙

孩子提高成绩的。主要能够从三个方面来着手：

1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业

的效率C

这两个方面其实都取决于一个词“认真”。很多同学们在拿

到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗

心了”。等等类似的话。我认为粗心不是天生的，是怎样造成的，

是自我日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。

平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试

时怎样可能做到不粗心呢？想细心也细心不起来。粗心的原因就是

不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。

所以，粗心比做不出更不就应。

要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。此

刻不仅仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供

利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数

外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的状况下，再拖拖拉

拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。

要改变这种状况需要老师和家长的配合，请家长们在孩子完成回

家作业时能够采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和

速度，对一些速度较慢的孩子，必须要耐着性子督促好他，（发火

只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日

积月累，越积越多越难补。

2、提高阅读理解潜力

对思维潜力、理解潜力的培养，能够从以下2个方面去试一

试：

1）认真听讲，用心思维。

平时每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读潜力的

培养。所以孩子在课上必须要专心听讲，而且要用心发言，参与

到讨论中来，锻炼自我的头脑，发展自我的思维。像这次的语文

调研考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都

讲过或在课堂作业中出现过，但是由亍部分孩子听课习惯差，导

致考试成绩不理想。

2）多看书，多交流。

阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的

语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励

孩子多看课外书。而且要针对书中资料和孩子交流看法，不能只

是简单地规定他看多少时间。能够在他看完后谈谈书中的资料、

主题，他的想法等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高

阅读潜力。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。

3、提高写作潜力

1）保质保量完成练笔作业

提高写作潜力，经常练笔不失为一个好办法。让孩子在双休

日写的小作文，一般结合学生的日常仁活中的人、事、活动或配

合所教课文进行一些小练笔。练笔资料和学生的校园生活紧密结

合，让学生有资料可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易

写出质量，就会受益较大。我发现部分孩子的练笔质量很差，感

觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作潜力是背道而驰的。期

望家长能多提醒，多督促。

2）课外阅读注意积累

作文不一样于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就,

这只能靠平时日积月累，逐步提高。刚才说到多看课外书有助于

提高阅读理解潜力，其实对写作也很有帮忙。所以我每当作业不

多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，

不断丰富词汇和语言。

3）接触生活，加强语言表达。

其实写作文很简单，就是把自我看到的、听到的、想到的写

下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是

否丰富、口头表达潜力强不强很重要。平时能够带孩子多出去走

走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的

东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事

让他说一说，听听他的意见，口头表达潜力强了，写作文也会有

进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。

4、培养学生良好的学习习惯。

主要有以下几点：1）预习与复习的习惯。2）勤于思考与全神

贯注的学习习惯。3）参与课堂学习活动的习惯。4）多动脑，勤动

手的习惯。5）大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自我见解的习

惯。6）独立完成作业与自我评价的习惯。7）课外阅读的习喷。

第三、有你们的支持和配合，我会做得更好。

教育孩子是我们教师的职责，学工来到学校理解教育，提高

和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学

校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这

一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都十分配合我

的工作，能够用心配合、支持班级开展的一些工作，个性是在对

待孩子的学习方面，各位家长都倾注？超多的心血。正是你们的

热情配合，给了我更大的信心和动力，正像我黑板上写的一一有

你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我期望家

长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习状况时，他不

断诉说孩子的种•种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题

很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼

里，孩子一无是处。

正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总

看到“一半是空的“，重要的是要看到已有一半的水，不能因为

孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。

每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们

每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子,

不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就

谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教

育就就应让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对

有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多月发展的眼光看待他们，帮

忙孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你必须会发现“那只

杯子里的水越来越多”。

当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做

不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管

表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、

任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基

础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加

剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角

度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

2、给孩子一人锻炼的机会。

有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟

啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，

怎样此刻，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？“渔夫问：

“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从

小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼

群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我但是毫无保

留地传授了一切呀！“渔夫笑了：“喏，问题就出在那里。”

在某大学，以前发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系

高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。

谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来

令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服

被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。

很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所

谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像

老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自我的羽翼之下，不舍得

让孩子做力所能及的事情。

过分保护会严重干扰孩子身心的m常发展，产生极其恶劣的

后果。首先是孩子独立生活潜力差了，动作笨拙，行为幼稚，起

码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与

他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自

卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境

中不能自拔；第五是缺乏道德情感，职责心淡漠，报复心较重，甚

至具有盲目的进攻性行为C

在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自

理潜力和自强精神。

美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成