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文档简介
诫子书三国·诸葛亮诸葛亮(181年7月23日—234年8月28日),字孔明,号卧龙,琅琊(今山东临沂市沂南县)人,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯,谥号忠武侯;代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。《诫子书》是诸葛亮对晚辈的谆谆教诲,也是他自己在这方面的亲身体会。走进作者这是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,他为了效忠先帝刘备知遇之恩,辅佐后主刘禅,鞠躬尽瘁,死而后已。然而,他却顾不上亲自教育儿子。背景介绍“诫”是“告诫、劝勉”的意思。“子”在文中指诸葛亮的儿子诸葛瞻。“书”即书信,是古代一种应用性文体。诫子书文题解读1.读准字音2.读好节奏和语气(用"/"标注停顿的地方,用“·”标注需重读的字词)
夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将复/何及!反复朗读,读出文言的韵味夫君子之行
夫学须静也fū旧时称成年男子:渔夫。农夫。万夫不当之勇。旧时称服劳役的人:夫役。拉夫。与妻结成配偶者:丈夫。fú文言发语词:夫天地者。文言助词:逝者如斯夫。文言指示代词,相当于“这”或“那”。读准字音知人论世,读出家书的情味
建兴十二年,亮出武功(地名),与兄瑾书曰:“瞻今已八岁,聪慧可爱,嫌其早成,恐不为重器耳。”其年(建兴十二年)八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。句子翻译自主学习:提示:小组合作,探讨,结合工具书,注释等方法疏通文意。文本翻译夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
课文原文本文作者阐述的中心观点(论点)是什么?作者是从哪几个方面来阐述的?品味推敲,读懂告诫的理味课文围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件?这几个条件之间有什么关系?品味推敲,读懂告诫的理味从“
”一句中,我知道了诸葛亮希望/告诫儿子诸葛瞻
。从“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”一句中,我知道了诸葛亮希望他的儿子诸葛瞻不要放纵懈怠,不要轻薄浮躁。从“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”一句中,我知道了诸葛亮希望他的儿子诸葛瞻做一个不慕名利的人。句式仿写怎样才能够成为一个君子呢?静俭能言善辩诸葛亮的静出山以后:今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。隐居隆中:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。淡泊不是厌弃世俗,宁静也不是慵懒无为。由淡泊名利到鞠躬尽瘁,我们可见诸葛亮的拳拳爱国之心。品味推敲,读懂告诫的理味诸葛亮的俭品味推敲,读懂告诫的理味
诸葛亮所处年代厚葬之风盛行,对此他深感不满。在弥留之际,诸葛亮嘱咐后人:亮遗命葬汉中定军山,因山为坟,冢足容棺,敛以时服,不须器物。生不奢侈,死不厚葬的习俗一直延续到今天的兰溪诸葛后裔。
淡泊明志志在修身,进而兼济天下,宁静是为了致远,达于天下之远。诸葛亮的活法就是他的后辈和我们的榜样。诸葛瞻:
严词拒绝了邓艾的招降,斩了邓艾的招降使者,和儿子诸葛尚在绵竹之战中双双阵亡。瞻死时年仅三十七岁,子诸葛尚年仅十七岁。随后刘禅投降,蜀汉灭亡。诸葛亮父子均身居高位,成为蜀汉的中流砥柱,又以三代满门忠烈成就了诸葛的千年美名。品味推敲,读懂告诫的理味
你觉得《诫子书》中哪句话对你启发最大?说说理由。仔细品读,读懂人生哲理区别下列词语在句中的意思文言积累文言积累老师寄语心中记
大志成大学成大才,小志成小学成小才,无志不成学不成才。大志就是与历史潮流一致的志向。祝愿同学们早立大志,静心读书,成为顺应历史潮流的大才!
助词用于句首,表示发端品德高尚的人操行、行为连词,后者是前者的目的,用来夫君子之行,静
以修身,俭以养德。屏除杂念和干扰安静专一品德高尚之人的行为,用安静专一来修养身心,用节俭生活来培养品德。文意理解非淡泊无以明志,非宁静无以致远内心恬淡,不慕名利明确志向明:明确、坚定安定清净达到远大志向致:达到不内心恬淡就不能明确自己的志向,不安定清静就不能达到远大的志向。文意理解夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。专心致志增长才干刻苦学习不刻苦学习增长才干不明确志向完成学业学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习,不刻苦学习就无法增长才干,没有坚定不移的志向就无法完成学业。文意理解淫慢则不能励精,险躁则不能治性。放纵懈怠振奋精神轻薄浮躁修养性情放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。文意理解年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!疾行迅速逝去丧
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