【部编人教版】四年级语文下册习作《我的奇思妙想》精美课件

统编版小学语文教材四年级下册第二单元习作习作二校园广播电视台2024.3.24新闻联播任务三四年级的发明创造任务情境通过探访大自然的秘密，揭秘科技的发展，我们召开了几次新闻发布会。今天，我们将挑选出最优秀的发明创造，为它举办一场新闻发布会。活动一打开思路链接生活琥珀的故事、恐龙的演化、纳米技术的神奇、千年梦圆的自豪一定让大家禁不住赞叹：大自然真是藏着无穷的奥秘，科学技术真是无与伦比的瑰丽！生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么东西呢？我想到四处旅行，可是房子却搬不走。我的书包太重了，有时候书包太小了装不下我的物品。我很想在水面上走一走。我想发明“会飞的木屋”。我想发明“会变大变小的书包”。我想发明“水上行走鞋”。同桌交流说一说当我____________________________________时，我想发明______________________________________。看到人们因为繁琐的家务而疲惫不堪一款智能家务机器人，能够帮助人们做家务例当我____________________________________时，我想发明______________________________________。活动二创造发明激发想象你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。会飞的木屋木屋下面有四个轮子木屋两侧有机翼样子功能自动除尘遨游太空…………神奇参考《会飞的木屋》思维导图，同桌交流。自主填写《我的发明创造》思维导图，同桌交流分享。功能样子有用奇妙活动三介绍外形展开想象作者是如何有序介绍这支钢笔的外形和构造的？乍一看，你一定以为它是一支普通的钢笔，可是，你别被它的样子所迷惑，书写只是它最基本的功能。仔细端详这支笔，它的笔帽是太阳能蓄电材料制成的，有光就有电。笔帽里藏有世界上最先进的微型电脑，储存着数不胜数的动物信息资料，这相当于翻译笔的大脑中枢。再看它那纤细的笔杆上有三个袖珍按键，它们控制着翻译笔的使用。从整体到局部。从笔帽写到笔杆，从上到下。从笔帽外写到笔帽内，从外到内。有条理有顺序我要设计一个室外的雾霾克星。它的外形像一个摩天轮。这座摩天轮如同巨无霸一样高耸入云，直径有110米，最高处可达128米，周边悬挂着一个个透明的玻璃座舱，里面有冷暖空调、液晶电视、对讲机等。每一个座舱最多可容纳14名游客。从外形上看，它跟游乐场的摩天轮是一样的，可以坐在里面欣赏城市的景色。每到夜晚，摩天轮上的灯都亮了，五光十色，好看极了。作者除了做到有序，还用了什么妙招将发明物品描写得如此清晰？列数字打比方作比较用上说明方法活动四介绍功能应该如何写发明物品的功能呢？外形、功能分段写外形、功能结合写下面我来介绍一下这个厉害的乌云指挥器。它的外表乍一看只是一个普通的手提箱。输入我的指纹密码后，前盖会“嗒”地一下打开，上面是一个显示器，显示器右下方有一个黑色的按钮，通过它可以切换乌云的第一视角或者显示乌云的雷达位置，来确定乌云们是否到达了它们的指定降雨地点。下面是操作面板，操作面板从左到右依次是摇杆、速度和高度调节面板、雨量调节按钮以及“开始降雨”“暂停降雨”和“终止降雨”三个按钮。摇杆用来控制乌云们的移动方向，摇杆滑向前，乌云们就急速向前飘动，摇杆滑向后，乌云们就快速向后移动。摇杆向前后左右四个方向转动，乌云们也会随之跟着向各个方向移动。速度和高度调节面板可以调节乌云们飞行的速度与高度，只要在调节面板上直接输入想要达到的速度或高度，按下“OK”键就好啦，非常方便；雨量调节按钮是控制乌云降水量大小的，有一些乌云大，储存的水量也多，通过控制它们的降水量，可以完成不同的降水任务，使更多缺水的地方品尝雨水的甘甜。三个按钮中，“开始降雨”按钮是绿色的，“暂停降雨”和“终止降雨”按钮分别是黄色和红色的，颜色的不同可以确保操作时不会失误。在手提箱的夹层里，有一个最核心的东西，那就是控制发射器。它就像一把手枪，弹匣里装着胶囊大小的控制器，利用发射器将控制器发射到目标乌云上，就可以实现对乌云的指挥啦！划横线部分写了乌云指挥器的外形、内部构造。没有划横线部分写了乌云指挥器的功能。功能的描写非常具体。活动五说说自己的发明借助评价表《我的奇思妙想》评价表评价（内容方面）评价标准评价（表达方面）评价标准能大胆发挥想象，写出想要发明的事物。能有条理地介绍发明事物的样子、功能。能用上一些说明方法介绍发明的事物。用词准确，语句通顺连贯，能学习使用平时积累的好词佳句。能使用恰当的修辞手法，遣词造句有新鲜感，使人耳目一新。活动六完成习作自主完成习作活动七互评互改《我的奇思妙想》评价表评价（内容方面）评价标准评价（表达方面）评价标准能大胆发挥想象，写出想要发明的事物。能有条理地介绍发明事物的样子、功能。能用上一些说明方法介绍发明的事物。用词准确，语句通顺连贯，能学习使用平时积累的好词佳句。能使用恰当的修辞手法，遣词造句有新鲜感，使人耳目一新。把习作展示到班级习作墙上。阅读同学的习作，在自己觉得最神奇的发明下面点赞。获得点赞数量最多的同学可以在年级举办一场新闻发布会。第二单元我的奇思妙想情境导入

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你都想过发明什么呢？会飞的木屋水上行走鞋时空穿梭机会变大变小的书包

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。

你想发明什么呢？它是什么样子的，有哪些功能？

把它写出来介绍给大家吧！

可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。

我的奇思妙想习作内容会飞的木屋样子木屋下面有四个轮子木屋两侧有机翼……功能遨游太空自动除尘……写自己想发明一样神奇的东西。限制词：“它”——数量：一个“自己”“想”——没有实现“东西”——对象：写物中心词：“神奇”提示词：“样子”“功能”审清题意“奇思妙想”是什么？所谓“奇思妙想”，即为奇妙的想法和思想。对于某些事物，或凭空，或思维散发出奇特的想法，其中不乏一些新创意，新思路。如果让你发明一个飞船，你会如何设计它的外形和功能呢？未来飞船外形功能颜色随着自己的心情改变有弧度的流线型可喷洒营养液，无需吃饭能制造万能引力丝能通过语音瞬间移动写作重点想象要大胆而合理。01介绍有序。02想象要大胆而合理。01

大胆就是要写现在没有的东西，或者已经有但它没有具备的功能。

如：房屋可以飞，鞋子可以在水面上行走，书包可以变大变小等。

合理就是要在现实生活的基础上产生新创意、新思路。

如，现存产品存在缺陷，你想发明新的产品来弥补，又或者是某种现象、某件事情让你产生了想发明某物的想法。最近天气一直在下雨，再不天晴我感觉自己都要发霉了。我真想发明一种天气存储器，平时能把各种天气存储起来，在人们需要某种天气的时候，它能将人们所需要的天气释放出来。介绍有序。02

写这个物品的样子时要按照一定的顺序呈现。（1）从整体到局部的顺序（2）从外观到内部结构的顺序我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。它有各种各样的形状：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案，这些图案不仅美观还能动。

写功能时，要根据不同的功能及其功能如何展现来分条描述，要让人看了你的描述觉得你发明的东西功能强大，有实际意义，有可操作性。这种课桌具有存储教材、资料和搜索功能。当你将手掌放置在桌面上5秒钟，透明的玻璃桌面上就会出现一个电子显示屏，上课所需的教材、资料都可以从中获得，这将给我们的书包减轻不少负担。另外，你有什么不懂的问题直接用它搜索，屏幕上就会出现你想要的答案。这种课桌具有保护视力的功能。它有一双机械手，如果你读书写字的姿势不正确，眼睛距书本的距离不够30厘米，它的机械手便会伸出来，纠正你的姿势，从而保护你的视力，预防近视。写法指导发挥想象，构思功能

写想象中的发明，要立足于现实生活，发挥丰富的想象力，构思出物品从未出现过的功能，从而写出新颖神奇的东西，体现新的创意。未来的道路十分先进、安全，它是由多条并列的空中隐形轨道组成的，只要汽车设定好目的地就可以自动在对应的轨道上行驶。轨道与轨道之间，用隔音效果极好的环保型隐形玻璃隔开，这样汽车在行驶过程中就不会受到其他轨道上汽车的干扰。这种玻璃还可以发挥显示屏的作用：显示路况、天气及违规驾驶的信息。简析：小作者的想象力十分丰富，将轨道放到了空中，并且是透明的，连玻璃都可以显示信息，读来让我们产生无限遐想。写作思路（1）可以直接交代自己想发明的东西，概括地说出它的作用、特点；（2）可以由生活中的现象引出你想发明的东西，表明你想发明它的原因；（3）可以设置情景，想象你在使用自己发明的东西，引出下文。

开头2050年的某天中午，我肚子饿坏了。我打开了电视，调到了一档美食节目，当画面中出现烤鸭时，我把手伸进了电视屏幕，取出了烤鸭，津津有味地吃了起来。为什么我能取出烤鸭呢？这可要归功于我发明的这款神奇的电视了。

主体部分按顺序介绍你要发明的东西，详细介绍它的神奇功能，它是如何操作使用的。如果有很多功能，可以按不同功能分段描述，在每一段开头写一个中心句，强调本段要介绍的功能是什么。

中间《未来的汽车》一文中，分条描述汽车的功能：①颜色能随着驾驶人心情的改变而改变；②能自动识别交通信号灯、指示牌，堵车时可以变出翅膀飞行；③能防火，快速进入火灾现场救人；④可以变形，能潜水。（1）可以用简洁的语言总结你想发明的东西的特点；（2）可以表达自己对想象的发明物的期待之情及使愿望变成现实的决心。

结尾虽然智能笔只是想象，但我相信总有一天它会变成现实的。范文点评微缩型小屋每当全家外宿时，我总觉得住得不舒适。我想：如果能发明一个微缩型小屋，外出时将它随身携带，那么就可以解决这个问题了。我想发明的微缩型小屋是这样的：当你将微缩型小屋变小时，它只有一个书包那么大，你可以轻松地背着它去任何地方。当你将它变大时，你可以住在里面，并且可以在里面上网、看电视等。微缩型小屋的用途非常广泛，尤其适合全家人一起外出旅游。

开头通过说明遇到的问题，自然引出想发明的事物。

概括介绍微缩型小屋的特点和功能。

屋内的能源来自哪里呢？小屋的墙壁是用仿植物的叶绿体的材料制作的，它能自行进行“光合作用”，将屋内的二氧化碳转化为氧气和各种能量，供小屋里的人正常使用，它还能将多余的能量存储起来，以备不时之需。如果在旅游途中突发自然灾害怎么办呢？放心！小屋装有自动感应系统，它会自动感应自然灾害。当它感应到即将发生自然灾害时，它就会张开隐形的翅膀，飞到天空中。等到地面上没有危险时，它才会降落。

两个设问不仅能引起读者的阅读兴趣，还能有目的地介绍小屋的功能。④具体介绍微缩型小屋的功能，体现发明的神奇之处。你还有什么问题，尽管问吧！小屋一定能一一解决。如果用四个字概括小屋，那就是“无所不能”。虽然这只是我的想象，但我相信随着科技的不断进步，总有一天它会变成现实的。⑤结尾对未来提出希望。①写小屋变大、变小时的功能。

②具体介绍小屋的能量来源。③具体介绍小屋的自动感应功能。

微缩型小屋开头：说明现实生活中存在的问题，自然引出想发明的事物。（开门见山式）

介绍微缩型中间：小屋的特点和功能结尾：写“我”相信想象会变成现实，表达“我”对未来的期望。（展望未来式）篇章结构

构思行文想一想：1.你想发明的东西是什么？它是什么样子的？2.它的主要功能是什么？它有什么神奇之处？3.它是如何使用的？它又能解决什么困难？《天气存储器》开头交代“我”想发明天气存储器的原因；中间先简单描述天气存储器的外形，再详细描述它的功能，详略得当；结尾设置疑问，和读者互动。01《环保垃圾箱》开头交代“我”想发明环保垃圾箱的原因；中间先简单介绍环保垃圾箱的外形，再详细描述它的功能；结尾展望未来，有了环保垃圾箱的结果。02精选素材①衣服外形变化多端的特点：可以根据需要改变颜色、大小、款式。（详写）

②能根据气温的变化调节衣内温度。（详写）③能按摩，具有保健功能。（略写）④具有自动清洗功能，且节约能源。（略写）

神奇的衣服开头（略写）：写“我”想发明一种衣服，想象它神奇的特点。（概括式）中间：结尾（略写）：这样的衣服多么神奇、适用啊，真希望能早点拥有它。（提出希望式）篇章结构

列提纲好词与想象、思考有关的词语：奇特新奇神奇幻想匪夷所思异想天开不可思议浮想联翩左思右想天马行空奇思妙想冥思苦想表示变化的词语：时过境迁翻天覆地沧海桑田日新月异今非昔比焕然一新千变万化刮目相看截然不同恍如隔世描写发明的词语：精巧感应全自动