跨学科主题学习《美化校园》课件-人教版2024七年级地理上册

【跨学科主题学习】美化校园校园是我们平时学习

、生活的地方

，

布局合理

、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长

。作为学校的

一

员

，

我们可以利用校园平面图

，

尝试运用

所学的地理知识和方法

，

以及其他学科的知识

，对校园绿化进行合理规划

，

学会利用地理知识和方法改善我们的生活和学习环境

。开启校园寻绿之旅，参与“

我为校园添美丽

”项目化活动开启校园寻绿之旅，参与“

我为校园添美丽

”项目化活动以小组为单位，

通过以下三个子项目任务，

尝试对校园环境进行合理优化，

为校园环境增添美丽。发现校园之绿观表示图上距离比实际距离缩小的程度。指向标指示地图上的方向。对图上各种符号和注记的说明。地图三要素方向图例

比例尺你熟悉你的校园吗？你知道花坛

、草坪等都分布在校园的什么位

置吗？

我们可以利用校园平面图

、卫星影像图等了解校园的绿地

。（

1）

阅读校园平面图

，

小组内说说校园绿地的分布

。1林荫道主要分布在校园

；草坪主要分布在校园

；

花坛主要分布在校园

；……温馨提示用尺子在平面图中量出绿地形状的边长，通过比例尺计算得到实际长度

，再计算面积

。（计算时可将不规整的形状拆分成较为常见的形状

，运用数学公式进行

计算

。常用面积公式如下）种类面积（㎡）花坛草坪林荫道其他合计（

2

）

小组合作

，根据比例尺估算校园的绿地面积填入表中

。三角形S=

×a×h表1

校园绿地面积情况矩形

S=a×b圆S=π×r212调查校园之绿银杏

你知道校园里种植了哪些植物？樱花桂花月季冬青枇杷栾树往往树体高大

，

具有明显的高大主干

。具有提供绿荫

、防止眩光

、调节气候等功能

。常见的落叶乔木有银杏

、栾树等

；常见的常绿乔木有桂花

、樱花

、果树等

。没有明显的主干

、呈丛生状态比较矮小的树木

，

一般可分为观花

、观果

、观枝干等，是矮小而丛生的木本植物

。常见的有月季

、牡丹

、紫藤等

。

想

一

想

：

科学课上学过了哪些植物的种类？

有何特征？茎多汁，较柔软

，

多数矮小

。常见的有牵牛花

、麦冬

、三色堇

、三叶草等

。草本植物乔

木灌木植物名称植物种类（乔木、

灌木、草本）花期数量或

面积分布任务要求

：

（1

）

各小组分工

，

分别调查某

一

类植物

，如乔木

、灌木

、草本植物等

。（

2

）确定调查的植物种类后

，

参照表2设计调查表

，

完成校园植物调查

。①运用科学

、生物知识判别植物（可利用形色等识图app辅助）②关于植物的花期

，

可以寻求老师的帮助或查阅资料

。表2

校园植物种类调查温馨提示优化校园之美草坪

、

树林

分布不合理植物种类

不合适绿地偏少结合调查结果

，

小组讨论校园绿化存在的问题

。…

…济性等要求；②小组内分工合作

，共同绘制绿化设计图

，

兼顾地理与

美术学科的特性

。任务要求

：

（

1）

各小组针对调查结果

，讨论改进方案

。（

2

）

根据改进方案

，绘制

一幅校园绿化设计图

。（提示

：

绘图时要注植物分布是否合理绿化景观是否美观植株种类是否合理意方位、距离

，添加图例

。）①结合观赏性

、可行性

、经

方案

温馨提示评价项目评价内容自评他评师评建议科学性（20分）设计的校园功能分区合理，体现

以人为本的理念准确性（20分）数据详实，计算准确，方向、比

例尺、图例和注记表达准确清楚可行性（20分）设计的校园美化方案可操作性强美观性（20分）设计的方案图文并茂，色彩搭配

美观和谐，符合美学理念创新性（20分）方案设计中运用多学科视角，有

独特的见解或创意阐述介绍（10分）表达清晰，逻辑通顺，形式多样，

亮点突出活动小结及展望调查

、认识了校园内绿化的现状

，

并针对当前存在的不足

，共同参与了校园绿化美化方案的设计

，

旨在提升校

园的美观度

，也希望能为在校师生提供

一个更加舒适的

学习环境

。未来

，

我们将继续致力于校园绿化美化活动，积极倡导环保意识，提倡绿色生活方式

，推动可持续发展理

念的深入人心

。希望通过这些努力，让更多的人意识到

保护环境的重要性

，共同建设美丽的校园和家园！在本次跨学科学习活动中

，

我们通过校园寻绿之旅，请从历史

、法治

、体育等方面思考

，