2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升专项练习试题（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升专项练习试题（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.下列关于教师职业道德规范的认识，错误的是（）A.教师职业道德规范是教师职业行为的基本准则B.教师职业道德规范是教师履行教育教学职责的基本要求C.教师职业道德规范是教师与学生、教师与学校、教师与社会之间关系的调节器D.教师职业道德规范是教师个人修养的体现2.下列关于教师职业劳动特点的表述，不正确的是（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.简单性3.下列关于教师职业劳动价值的表述，不正确的是（）A.教师职业劳动价值具有客观性B.教师职业劳动价值具有社会性C.教师职业劳动价值具有历史性D.教师职业劳动价值具有主观性4.下列关于教师职业劳动特点的表述，不正确的是（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性5.下列关于教师职业劳动价值的表述，不正确的是（）A.教师职业劳动价值具有客观性B.教师职业劳动价值具有社会性C.教师职业劳动价值具有历史性D.教师职业劳动价值具有主观性6.下列关于教师职业劳动特点的表述，不正确的是（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性7.下列关于教师职业劳动价值的表述，不正确的是（）A.教师职业劳动价值具有客观性B.教师职业劳动价值具有社会性C.教师职业劳动价值具有历史性D.教师职业劳动价值具有主观性8.下列关于教师职业劳动特点的表述，不正确的是（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性9.下列关于教师职业劳动价值的表述，不正确的是（）A.教师职业劳动价值具有客观性B.教师职业劳动价值具有社会性C.教师职业劳动价值具有历史性D.教师职业劳动价值具有主观性10.下列关于教师职业劳动特点的表述，不正确的是（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）11.教师职业道德规范的基本内容包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.敬业爱岗E.为人师表12.教师职业劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性E.长期性13.教师职业劳动的价值体现在（）A.教师职业劳动价值具有客观性B.教师职业劳动价值具有社会性C.教师职业劳动价值具有历史性D.教师职业劳动价值具有主观性E.教师职业劳动价值具有时代性14.教师职业劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性E.长期性15.教师职业劳动的价值体现在（）A.教师职业劳动价值具有客观性B.教师职业劳动价值具有社会性C.教师职业劳动价值具有历史性D.教师职业劳动价值具有主观性E.教师职业劳动价值具有时代性16.教师职业劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性E.长期性17.教师职业劳动的价值体现在（）A.教师职业劳动价值具有客观性B.教师职业劳动价值具有社会性C.教师职业劳动价值具有历史性D.教师职业劳动价值具有主观性E.教师职业劳动价值具有时代性18.教师职业劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性E.长期性19.教师职业劳动的价值体现在（）A.教师职业劳动价值具有客观性B.教师职业劳动价值具有社会性C.教师职业劳动价值具有历史性D.教师职业劳动价值具有主观性E.教师职业劳动价值具有时代性20.教师职业劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.独立性D.集体性E.长期性四、材料分析题（本大题共1小题，共10分）材料：某小学班主任发现班上有几位同学经常在课后单独留下来，询问得知他们是因为对课堂学习内容不理解而需要额外辅导。班主任决定在课后安排专门的辅导时间，针对这些学生的薄弱环节进行个别辅导。要求：（1）分析班主任的行为对学生发展的积极意义。（5分）（2）结合材料，说明班主任如何践行“关爱学生”的教师职业道德规范。（5分）五、案例分析题（本大题共1小题，共10分）材料：在一次语文课上，教师为了激发学生的学习兴趣，让学生进行角色扮演。在表演过程中，一位学生突然离开了座位，跑到了教室的后面。教师没有立即制止，而是让学生继续表演，同时暗中观察这位学生的行为。要求：（1）分析教师在这一教学环节中的教育理念。（5分）（2）结合材料，探讨教师如何处理课堂中的突发事件。（5分）六、教学设计题（本大题共1小题，共10分）材料：某中学语文教师计划教授《春》一课。要求：（1）根据教学目标，设计至少三个教学活动。（5分）（2）针对其中一个教学活动，简要说明设计意图。（5分）本次试卷答案如下：一、单项选择题1.D。教师职业道德规范是教师职业行为的基本准则，是教师履行教育教学职责的基本要求，是教师与学生、教师与学校、教师与社会之间关系的调节器，同时也是教师个人修养的体现。2.D。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、长期性等，不包括简单性。3.D。教师职业劳动价值具有客观性、社会性、历史性，但不是主观性。4.D。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性等，不包括简单性。5.D。教师职业劳动价值具有客观性、社会性、历史性，但不是主观性。6.D。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性等，不包括简单性。7.D。教师职业劳动价值具有客观性、社会性、历史性，但不是主观性。8.D。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性等，不包括简单性。9.D。教师职业劳动价值具有客观性、社会性、历史性，但不是主观性。10.D。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性等，不包括简单性。二、多项选择题11.ABCDE。教师职业道德规范的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人等。12.ABCDE。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性、长期性等。13.ABCDE。教师职业劳动的价值体现在具有客观性、社会性、历史性、主观性、时代性等方面。14.ABCDE。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性、长期性等。15.ABCDE。教师职业劳动的价值体现在具有客观性、社会性、历史性、主观性、时代性等方面。16.ABCDE。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性、长期性等。17.ABCDE。教师职业劳动的价值体现在具有客观性、社会性、历史性、主观性、时代性等方面。18.ABCDE。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性、长期性等。19.ABCDE。教师职业劳动的价值体现在具有客观性、社会性、历史性、主观性、时代性等方面。20.ABCDE。教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、集体性、长期性等。四、材料分析题（1）班主任的行为对学生发展的积极意义：-帮助学生解决学习上的困难，提高学生的学习成绩。-增强学生的学习兴趣和自信心。-培养学生的自主学习能力。-促进学生之间的互助合作。-塑造学生的良好品格，培养学生的责任感。（2）班主任践行“关爱学生”的教师职业道德规范：-关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。-关心学生的身心健康，关注学生的情感需求。-为学生提供必要的帮助和指导，促进学生的全面发展。-营造良好的学习氛围，让学生感受到温暖和关怀。-坚持以学生为本，尊重学生的主体地位。五、案例分析题（1）教师在这一教学环节中的教育理念：-以学生为中心的教育理念。-重视学生的主体地位，尊重学生的个性发展。-强调学生的情感体验，关注学生的心理健康。-注重培养学生的创造力和想象力。-鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。（2）教师处理课堂中的突发事件：-保持冷静，避免情绪化的反应。-及时制止学生的不当行为，确保课堂教学秩序。-了解学生的行为动机，进行有效沟通。-善于运用教育策略，引导学生回归正常的学习状态。-对学生的不当行为进行反思，改进教