2 做中华人文精神的弘扬者 公开课一等奖创新教案 七年级道德与法治下册（统编版）

2做中华人文精神的弘扬者公开课一等奖创新教案七年级道德与法治下册（统编版）2025年统编七年级道法（下册）同步素养提升教案

第三单元传承中华优秀传统文化

第七课弘扬中华人文精神

第2课时做中华人文精神的弘扬者

一、课标内容

1．学习主题:中华优秀传统文化教育。

2．内容要求:理解中华民族(孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。

二、学习目标

【核心素养】

政治认同：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的人文精神，坚定文化自信。

道德修养：践行以文明和谐、勇于创新、乐观向上、立己达人、爱人利己、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。

【学习任务】

1．知道如何弘扬中华人文精神。

2．了解哪些精神品质体现了中华人文精神。

三、教学重点、难点

【教学重点】

中华人文精神的作用、弘扬中华人文精神的具体内容和要求。

【教学难点】

弘扬中华人文精神的具体内容和要求。

四、教学建议

1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

五、教学过程

【导入新课】

2024年4月8日,《感动中国2023年度人物盛典》在央视综合频道播出。春华秋实,感动依然。十多位年度人物故事,是感动,更是感召。感动中国人物评选活动体现了弘扬中华人文精神的哪一思想文化在生活中应该如何弘扬中华人文精神今天，就让我们一同走进中华人文精神的世界，去探寻、去感悟，去成为它的弘扬者。

【新课探究】

目标导学一：探人文精神之源

阅读教材P62“生活观察"：

思考：(1)从屈原的作品及其故事中,你领悟到怎样的人文精神

学生回答：强烈的家国情怀和勇于探索的人文精神。

思考：(2)你还看过哪些中华优秀传统文化类节目与同学分享你的观后感。

学生回答：我看过《经典咏流传》,这个节目将经典诗词与现代音乐相结合,让人感受到中华优秀传统文化的魅力。它让诗词活起来,传递出古人的智慧和情感。节目激发了我们对传统文化的热爱,也让我们更加坚定地传承和弘扬中华优秀传统文化。

教师点拨：历史上的中华人文精神,渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中,发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天,我们弘扬中华人文精神,就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。

目标导学二：弘扬人文精神之路

阅读教材P63上面的“探究与分享”:

思考：(1)你还知道哪些提倡和谐的名言或事例

学生回答：①名言:“君子和而不同,小人同而不和。"这句话强调和谐并非完全一致,而是在尊重差异的基础上求同存异。②事例:廉颇向蔺相如负荆请罪,两人摒弃前嫌,共同为国家效力,展现了和谐的人际关系对国家稳定发展的重要性。

思考：(2)结合以上讨论,说说今天我们应如何促进社会和谐。

学生回答：①在人际交往中尊重他人,以友善包容的态度对待他人。②积极参与公益活动,帮助有困难的人。③用积极乐观的态度影响他人,面对困难挫折时保持正能量等。

教师点拨：弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量。

阅读教材P63下面的“探究与分享”:

思考：查找“新时代好少年"的事迹,谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。

学生回答：①吴增阳勤奋刻苦、勇于创新,将知识与生活结合进行发明创造,这种探索创新的精神值得学习。②李王喆在母亲患病时,以拳拳孝心和无畏勇气为母捐髓,他的孝心与担当令人钦佩。③熊莎莎,三年如一日帮助患病同学,她的善良、坚持和责任感让人动容。④张瑾瑜积极参与公益活动,传递爱心、保护环境,他的奉献精神和社会责任感也值得我们大力弘扬。

教师点拨：弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取,向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人,择善而行,追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习,勇担使命,久久为功,争做向上向善的好少年。

【新课总结】

本节课我们深入探讨了中华人文精神的丰富内涵，从屈原的爱国与坚守，到三尺巷对和谐的追求，再到向上向善的榜样力量，我们深刻感受到中华人文精神的魅力。

中华人文精神倡导爱国、坚持自我、勇于探索创新、执着追求真理，推崇和谐共处。同时，鼓励积极进取、爱人利人，追求至善境界。我们要以榜样为引领，学习他们的精神，勇担使命、久久为功。让我们在生活中践行中华人文精神，做弘扬者，传承其精华，为社会和谐、国家发展贡献自己的力量，书写新时代的人文华章。

【板书设计】

做中华人文精神的弘扬者

【当堂演练】

1．2024年1月至5月，共青团广东省委员会、少先队广东省工作委员会等联合开展第九届寻找“最美南粤少年”活动。开展这类活动(

B)

①是培育社会主义核心价值观的重要举措②能够为青少年塑造完美无缺的学习榜样

③有利于引导青少年努力奋进，积极向善④有利于践行中华人文精神，做到和而不同

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

2．安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷"自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动(

C)

①践行了社会主义核心价值观

②做到了求同存异、和而不同

③弘扬了中华民族传统美德___④促进社会和谐，传递正能量

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3．某中学组织学生开展道德与法治“向上向善·少年”践行活动。下列行为不符合该活动要求的是(

C)

A．对斑马线前让行的司机致谢___B．主动整理好凌乱的共享单车

C．为不影响排名对作弊行为说谎

D．假期坚持参加城市的志愿服务

4．寻访红色教育基地、表演红色课本剧、诵读红色家书……近年来，中小学开展丰富多彩的主题研学活动，引领学生在实践中学习党史。这些活动(D)

A．推动青少年传承传统文化___B．创造灿烂的中华传统文化

C．能满足学生各种文化需求___D．培育向上向善的时代少年

5．成都网约车司机接送的一位高考考生，在时间已经十分紧迫的情况下，下车后做的第一件事，不是急忙冲进考场，而是对着司机师傅深深地鞠了一躬。这位考生在感动了司机的同时，也感动了众人。这是因为他(

A)

①尊重他人传递美好情感___②文明有礼促进社会和谐

③微末细节尽显向上向善___④刻意为之显露圆滑世故