秋天的怀念教学课件

“北海的菊花开了”

秋天的怀念

史铁生01

走进作者02走进母亲03走进“我”04拓展延伸主目录第一章走进作者史铁生(

1951—2010)，生于北京，作家。他双腿瘫痪，长年患病，却坚持与疾病顽强抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》命若琴弦》《务虚笔记》等，散文集《我与地坛《合欢树》《病隙碎笔》等。21岁双腿瘫痪回到北京18岁下乡插队16岁毕业于清华大学附属中学26岁母亲去世28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》30岁写作本文《秋天的怀念》40岁创作《我与地坛》被誉为中国近50年最优秀的散文之一47岁被确诊为尿毒症需隔日透析以维持生命59岁突发脑溢血去世器官捐献给医学研究“我的职业是生病，业务在写作。”（1951—2010）瘫痪（

）侍弄（

）

捶

打（

）憔悴（

）

絮叨（

）

诀

别（

）整宿（

）

仿膳（

）暴怒（

）央求（

）

翻来覆去（

）

tānhuànshìchuíqiáocuìxùjuéxiǔshànbàoyānɡfù字音字形（

）侍弄（

）弄堂nònglòng弄（

）叨念（

）叨咕（

）叨扰dāodáo叨tāo弄：语境记忆法。弄（lòng）堂里，一位大妈正在精心侍弄（nòng）她的花草。多音字捶（

）捶打唾（

）唾液chuítuò侍（

）侍弄峙（

）对峙恃（

）恃才傲物shìzhìshì悴（

）憔悴粹（

）纯粹cuìcuì偏旁辨字法“亻”与人有关。“山”与山有关。“忄”与心理有关。···形近字朗读课文，思考以下问题：1、作者秋天在怀念谁？2、文章围绕“我”和母亲写了哪几件事？母亲写了四件事：（1）“我”发脾气时，母亲抚慰“我”（2）母亲为了“我”隐瞒病情（3）母亲央求“我”去看花（4）母亲的临终嘱托他在瘫痪之初状态是怎么样的？你从哪里感受出来的？怎样朗读才能表现出作者当时的状态？望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

母亲让我去看菊花，我会说——不，我不去！我可活什么劲儿！第二章走进母亲1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。（品味“偷偷”“悄悄”）面对“我”的暴怒悲观，母亲是怎么做的？又是怎么说的？从这几个词可以看出母亲为了不打搅内心无比痛苦的“我”而一直小心翼翼，默默地关注“我”，她理解“我”内心的痛苦需要发泄，她担忧“我”的行为伤害自己，她用宽厚的母爱照顾“我”、包容“我”暴怒无常的情绪。看到儿子这么暴怒，心里也很痛苦，还强忍内心的悲伤，无私的关爱、呵护“我”。可以看出这是一位慈爱包容的母亲。2.

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”“抓”“忍”）语言描写，“扑”和“抓”体现出母亲内心的焦灼和痛苦，她多么想立刻扑灭儿子轻生的念头，立刻阻止他的自暴自弃，此刻儿子的痛苦已然加倍于母亲心中，但她选择忍住哭声，用强大的毅力克制自己的悲情，给予儿子一份坚定的力量。可以看出这是一位坚强无私的母亲。3.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。当我“又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，母亲要“挡在窗前”，唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪。她那憔悴的面容，既显示着绝症晚期对身体的折磨，又显示着儿子残疾又绝望的状态对母亲心理的折磨；那央求的神色，表现出屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望，读来令人心酸不已。可以看出这是一位细心小心的母亲。4.“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”母亲因为“我”答应让她推出去看花而喜出望外，两个“一会儿”明显看出母亲高兴得手足无措，仅是一件不值一提的小事，而母亲竟然高兴到这种程度，足见儿子在他心中的地位之重，对儿子病的牵挂之深，可见儿子厌世轻生的念头对她折磨有多深。5.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）“笑”“坐”“絮絮叨叨”母亲对儿子的坏脾气无限的宽容和理解，和儿子回忆儿时美好的回忆，希望尽最大的可能唤起“我”对生活的希望。“忽然不说”“敏感”“悄悄地”更是体现出母亲的细心和用心，时时刻刻照顾“我”内心的感受，从中感受到这位母亲对儿子深沉的爱。可以看出这是一位细心耐心的母亲。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”病情已经已经到了“病入膏肓”的程度。这样一位身患绝症的母亲，她独自默默忍受身体上的病痛，始终耐心包容儿子的暴怒无常，无微不至地呵护儿子脆弱敏感的内心，不断地尝试鼓励儿子能够振作坚强起来，在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！可以看出这是一位坚韧而又伟大的母亲。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。──摘自史铁生《我与地坛》我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。”睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。──摘自史铁生《合欢树》结合文章的叙述描写，说说作者的母亲是一位怎样的母亲。（1）她是一位活得辛苦，却又无比慈爱包容的母亲。

（2）她是一位细心、耐心的母亲。

（3）她是一位坚韧而又伟大的母亲。

（4）她是一位睿智的母亲。她的睿智，体现在她懂得人生无论遭遇到什么厄运，都要“好好儿活”，不是仅仅活着，而是要活得坚强，活出尊严，要找到一条走向幸福的路。第三章走进“我”走近“我”的内心题目是“秋天的怀念”，“我”在怀念什么？可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，作者为自己对母亲毫不关心甚至抵触抗拒，感到强烈的自责和无比的悔恨。她出去了，就再也没回来。“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。“绝”和“竟”说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去，毫无思想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。“我”怀念母亲，这怀念中还有内心的自责、愧疚与悔恨。怀着对母亲深切的怀念与愧疚，“我”跟妹妹去看了菊花。文中反复写看花一事，这样安排有何用意？（1）“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索；（2））母亲央求“我”去看花是希望“我”早日摆脱瘫痪给“我”带来的阴影，重新鼓起生活的勇气，“看花”是母爱的具体体现；（3）母亲生前爱花，文章反复写看花表达了作者对母亲的深切怀念；（4）结尾写“我”去看花，说明“我”已振作起来，完成了母亲的遗愿。“看花”是“我”开始新生活的象征。线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。表面上对菊花的描写，蕴含着“我”对生命真谛的领悟。傲霜斗雪迎寒怒放的菊花正象征着身处逆境、经历坎坷磨难的人，要用积极、乐观、洒脱的心态面对未来，活出自身的精彩，实现人生的价值，闪耀生命的光芒。蕴含着淡定从容的生活态度蕴含着纯洁无瑕的精神品质表现着激情与稳重并存发展与积累并重写出了敞开身心、全心全意、积极进取的人生追求当时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。他有一个长到二十岁就忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替;她想只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到一一这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。──摘自史铁生《我与地坛》但是太阳它每时每刻都是夕阳，也都是旭日，当它熄灭着走下山去，收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着，爬上山巅布散烈烈朝晖之时。──摘自史铁生《我与地坛》结合对文章的理解，把握文章感情基调的变化，用一条曲线来标示文章的情感起伏和节奏变化。愤怒轻松深沉、忧伤遗憾、悔恨积极第1段第2段第3段第4段第5段第6段第7段文章标题有怎样的深刻含义？表层含义是：回忆的往事发生在秋天，表达的是对母亲的怀念。深层含义是：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的呵护和期望，悟出了生命的意义。如果说题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。标题的含义及作用标题的作用：1、点明......