2024年小学五年级工作计划

2024年小学五年级工作计划

〃浮五年级工作计划1

XX年，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为

本的各项安全管理工作。根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学

校工作计划，根据新的形势，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安

全管理体制，形成齐抓共管校园安全，避免各类事故的发生。

以“建设平安校园，创建平安学校"为契机，进一步抓好综合治理和安全工作。继续注重平

时，致力防范，狠抓安全管理质量，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。按照"谁主管谁

负责”的原则，将相关责任签订到各功能室、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。

明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师

生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制定相

关的安全工作预案，切实做到防患于未然，保障师生在校安全、交通安全和学校用餐安全，保证

学校校舍安全、教学设施安全和财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

一、成立学校安全工作领导小组，明确职责

为确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长XXX为组长，XXX（兼安全工作联系

员）等为组员的学校安全工作领导小组。领导全体成员本着对学校负责的事业心和责任感，各司

其职，配合做好学校及其周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师

生能在良好的环境中工作、学习。

1、领导小组名单

组长：

副组长：

组员：

安全工作联络员：

2、领导小组成员职责分工：

xxx:负责学校的全面安全工作。

XXX：负责学前班的安全工作。

二、交通安全

认真做好交通安全宣传月教育活动：举出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交

通安全教育”主题班会。各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育学生

步行，严禁骑车上学。值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。各班要坚持排队放

学制度，切实执行学校按时清校的规定。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂

人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

三、校园安全

1、日常安全行为教育

(1)校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，利用、晨会、

班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开

展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些

基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生

的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。

(2)帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可育继杜绝追逐、打闹现象，规范

自主行为，增强安保能力。

(3)每学期要出一期安全教育黑板报；上一堂安全教育主题班会课；组织一次全校性的消

防安全演练；全面进行一次安全工作自查。

2、饮水卫生教育

(1)加强学校后勤管理，努力提高学校后勤服务质量和水平。制定好各项卫生制度，严格

按程序操作。

(2)加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生工作，严防学生食物中毒事件的发生。

(3)切实做好学校的卫生保洁工作，除灭"四害”。

(4)对学校用水要定期进行消毒。

(5)加强学生的卫生安全教育，自觉注意公共卫生、个人卫生，使学生能够遵守学校各项

卫生安全制度。

3、其它方面

(1)加强对学生宿舍安全设施检查，杜绝安全隐患。

(2)加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。严

控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的

良好环境。班主任要经常家访，做好与家长的联系沟通工作，及时掌握学生在校外的动态°

(3)除了加强教育外，要提倡和鼓励学生在自愿的基础上参加中国人寿学生系列保险及加

入校讯通的活动。更好地帮助学校解决可能遇到的棘手问题。

四、校产校舍安全

1、定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排

除。

2、经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换.

3、加强保卫工作，防盗防火。

4、每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现

问题及时汇报组长。

五、教学设施安全

1、电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检

查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

2、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织

学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的'活动，加强保护，防范事故的发生。

3、加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，按规定操作。电脑要定期进行

清除互联网的有害信息。

六、落实好大型集体活动中的安全工作

校内组织运动会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生靠

右有序行进。组织学生外出活动，要有学校领导带队,有足够的教师负责管理,要准备好外出活

动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防范于未然，确保工作万无一失。

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头

等大事，只有起点，没有终点。我校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，

集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查

要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工

作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个

个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境

而努力。

［月行事历］

2月：

1、开学初，全校安全大检查，确保开学工作顺利进行。

2、制定官庄小学安全工作计划。

3、层层签订安全工作责任状。

4、上报月查报告。

3月：

1、春季预防流行性疾病教育

2、对学校重点部位进行安全检查

3、卫生安全教育

4、交通安全教育

4月：

L做好春季防火工作，开展火灾隐患专项排查。

2、预防传染病卫生知识讲座。

3、创建"校园合格警务室”工作。

4、进行食品卫生检查，杜绝"三无”食品进校园。

5、上报月查报告和月查总结。

5月：

1、开展应急演练活动

2、做好"五一"期间校园安全保卫工作。

3、法制教育专题讲座

4、防溺水安全教育

5、学校财物安全检查

6、卫生安全教育

6月：

1、学校安全大检查

2、禁毒宣传教育

3、防溺水安全常规教育

4、暑假安全教育

5、安全工作总结

6、暑假值班安排

7月、8月：

1、布置各校有关防暑、防汛及防范特殊恶劣天气工作。

2、开展学校安全工作检查、督查。

3、学校校舍安全隐患排查，做好灾害天气的安全防范工作。

4、学校校舍、安全设施维护。

5、上报暑期安全检查报告和检查总结。

9月份：

1、学校开学初安全检查。

2、开展食品卫生安全专项检查。

3、参加全县中4浮安全管理工作会议。

4、开展校园周边环境综合治理。

5、上报月查报告和月查总结。

10月份：

1、开展"十一"期间安全教育，做好校园保卫工作.

2、森林防火教育。

3、做好"平安校园"创建自查工作，进一步推进“平安校园”创建。

4、上报月查报告和月查总结。

11月份:

1、做好冬季防火工作，

2、做好学校消防安全专项检查。

3、迎接省、市“平安校园"考核验收。

4、上报月查报告。

11月至xx年1月份

1、做好学校xx年学校安全工作评估检查。

2、做好学校xx年学校安全工作书面总结。

3、布置春节期间安全检查工作。

4、申报"平安校园”先进集体和先进个人官庄小学

〃浮五年级工作计划2

经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰

的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们班建成一个和谐的家庭!根据我班同学上

学期的表现，制定以下工作计划：

一、做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活,严格执行一日常规，从学习、卫生、

纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

二、教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊.

看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信,使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。

别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己,

这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不

去计较得失。真正做到我为班级而骄傲，班级因我而自豪。

三、教育学生做心胸宽广的人

学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什

么样的事都能容的下俗话说宰相肚里能撑船别人若指责你你要好好想想自己的过错就改正，

不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，

太小气，心胸太狭窄，到拄任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默

干工作的同学。

四、教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有

顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学

不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。有些同

学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人

的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。在班级里实行三比活动，比纪律、比卫生、比学习，每

两周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。

比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班

里最先进者，谁进步最快，树立典型。

五、教育学生要严格遵守班纪班规

无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，

每小组长管理六至八个学生，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理

工作。建立健全班各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人,

宿舍卫生责任到人每两周总结评比。小组总结评比总结一学期来班级各小组工作优点和不足，

提出改进的措施和今后努力的方向。

小学五年级工作计划3

一、学生情况分析

五（6）班共有学生46人，男生23人、女生23人，大部分学生对数学学习的积极性比较

高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握匕缴牢

固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观

察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但

自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任

务，需要老师督促并辅导。

二、教材分析

本册教材共编排了七个单元的教学内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数

的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。

1、在数与代数方面，包括了因数与倍数、分数的意义和性质,分数的加法和减法。

2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有

知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴

对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌

握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进

一步发展。

3、在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和

中位数的基础上，本册教材教学众数.

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元

以及“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的

教学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅

力。

三、教学目标及要求：

1、基础知识和技能：

①理解分数的意义和基本性质，会匕俄分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行

整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求

100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，匕徽熟纺地计算简单的分数加、

减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位

的实际意义。

⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体

积的测量方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图

案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组:的众数，并解释结果的实际意义；根据

具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

2、情感态度和价值观

①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们

喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往

能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教

育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发

和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点、难点

教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的‘加法和减法。

教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。

五、教学措施：

(1)教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，

培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

(2)利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出

解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

(3)注意学生动手操作，凡是能让学生动手的尽量让学生动手。在统计等内容里适当地让

学生作一些初步的社会调直汇报展示实践结果。

小学五年级数学科教学工作计划

(4)、变式题的训练：在基础知识、基本技能掌握的前提下，加强变式题的练习，这样才

有利于学生更好掌握基础知识和基本技能.

(5)教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的

基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程。

六、课时安排及进度

教学进度表

周次

起讫日期

教学内容

教时

备注

1

3.1~3.5

图形的变换

1

2

3.8-3.12

图形的变换

3

3

3.15-3.19

因数和倍数

2

4

3.22-3.26

2、5、3的倍数的特征

质数和合数

4

5

3.29~4.2

长方体和正方体的认识

长方体和正方体的表面积

4

6

4.5~4.9

长方体和正方体的体积

4

7

4.12-4.16

长方体和正方体的体积

3

8

4.19-4.23

分数的意义

4

9

4.26-4.30

真分数和假分数

4

10

5.3-57

分数的基本性质

4

11

5.10-5.14

约分

4

12

5.17-5.21

期中考试

4

13

5.24-5.28

通分

4

14

5.31~6.4

分数与小数的互化

整理和复习

4

15

6.7-6.11

同分母分数加、减法

4

16

6.14-6.18

异分母分数加、减法

4

17

6.21-6.25

分数加减混合运算

4

18

6.28~7.2

统计、数学广角

4

19

7.5~7.9

总复习

4

20

7.12-7.16

期末考试

小学五年级工作计划4

为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能

力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。

根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定如下读书计划：

一、激发兴趣，主动阅读

古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者可见"兴趣是学习

的最好的老师."学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要

努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。

1.故事引路一树立读书榜样。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有:

《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》《范仲淹断崩划粥》《车胤囊萤

照读》;近代的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚清书》;国外的有：《高尔基救书》.・・・・・

进行对比、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈愿望。

2.现身说法一激发阅读欲望。经常讲述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组

织班级内爰读书的学生讲读书的收获，用"现身说法"的.方式激起学生情感上的共鸣，使之产

生强烈的阅读欲望。

3.欲说又止——引发阅读动力。经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概

或精彩片断。如教学《祖父的园子》后，教师可介绍《呼兰河传》；结合《将相和》《赤壁之战》

的教学，教师可出示《三国演义》介绍书中部分精彩内容的梗概。时常和同学们一起欣赏一篇篇

美文，激发学生"欲知详情，请看原文"的欲望,这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求走进故事，

认真阅读，在读中去感受名著的魅力。

二、推荐读物，优化阅读

在激发学生的阅读兴趣之后，我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津

有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，如

果不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习

带来负面影响。因此做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读内容。

1.推荐与教学内容相关的书籍。如学《祖父的园子》一课后，教师可推荐学生

阅读萧红的《呼兰河传》，学过《冬阳童年骆驼队》，教师可向学生推荐《城南旧事》和高

尔基的《童年》，学过《小嘎子和胖墩摔跤》，教师可向学生推荐《小兵张嘎》，学过《草船借

箭》，教师可向学生推荐《三国演义》。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，

去课外书本上找相关的答案。

2.推荐与年龄特点相适宜的书籍。根据中高年级学生的年龄特点，可适当选择些篇幅不长的

文学名著。许多文学名著结构严谨、语句优美、立意深刻、层次清楚，学生细读之后，一定能从

中吸取益处。本学期，我们将阅读四本必读书《科学家的故事》、《伊索寓言》、《昆虫记》和

《水浒传》，除此之外，还推荐学生阅读其他优秀作品。如《小王子》、《世界恐龙大百科》、

《我不是坏小孩》、《淘气包埃米尔》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《中国兔子德国草》、

《新版小灵通漫游未来》、《当世界年纪还小的时候》等。

三、培养习惯，高效阅读

1.为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定"：一是定书。要阅读的书一旦选定，

就一定要读完，千万不可半途而废。二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学

习生活情况，规定好课外读书的时间。三是要定量。根据自己的阅读能力，要制定一个读书计划。

一本书准备多长时间读完，然后，坚决按计划执行.这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家

长要经常提醒、督促检查。

2.为了让学生读有所得，我要求学生养成"不动笔墨不读书"的习惯。

(1)读读，圈圈。要求学生阅读时，圈出文中的生字新词,利用工具书查阅，弄懂了再读。

(2戊(J划，想想。一是划出不理解的地方，联系上下文想一想是什么意思;二是划出文章的重

点句或优美词句、精彩片断，想想作者为什么这样写?好在哪里？

(3)抄抄，写写。人手一册读书笔记本，摘抄好词佳句，熟读成诵，这是积累材料的重要途

径。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行

句子仿写，语段仿写。

三、不断反馈，深化阅读

通过检杳反馈，不断地改进阅读中存在的问题,学生的阅读水平才能不断提高，学生获取的

知识才能不断增长。

1.加强学生家长与老师的互动督促。因为学生的课外阅读一般都在家中进行，所以，老师要

争取与家长配合，督促其子女的阅读，做到“有书可读""有时间可读书”。对于读书量大，

读书习惯好的学生及时以‘校信通”的方式进行表扬，或者在家长会上大力赞扬。

2.举行班级"读书会"。学生们在阅读中，增长了知识，开阔了眼界，掌握了许多的精妙词

句，他们非常希望自己的努力得到别人的肯定。因此，一本书读完以后，教师可以围绕这本书举

行"读书会"，交流读书心得，还可适当安排故事比赛、朗诵比赛、手抄报比赛等，给他们提供

尽量多的机会让他们展示‘才华"，形式不限，但主要来源于课外读物，以此激发学生课外阅读

的热情。

3.定期检查读书笔记。每周一是我们班统一检查读书笔记的时间，教师检查学生的读书等记,

不仅统计篇数更是查看质量，总结笔记中的亮点和不足，然后给予评价指正。如果只有布置没有

检查，或有检查却不指导，效果就等于零v通过检查读书笔记，让学生养成"不动笔整不读书”

的良好习惯。使学生读有所得，从而不断深化学生的读书效果。

四、内容安排

第一周：推荐好书《昆虫记》第二周：交流《昆虫记》

第三周：交流《昆虫记》第四周：完成《昆虫记》阅读指导方案第六周：推荐好书《伊索寓

言》第七周：交流《伊索寓言》

第1皿：交流《伊索寓言》第九周：完成《伊索寓言》阅读指导方案第十周：推荐好书《水

浒传》第十一周：交流《水浒传》

第十二周：交流《水浒传》第十三周：完成《水浒传》阅读指导方案第十四周：推荐好书《科

学家的故事》第十五周：交流《科学家的故事》

第十六周：交流《科学家的故事》第十七周：完成《科学家的故事》阅读指导方案第十八周：

推荐好书《小王子》第十九周：交流《小王子》

第二十周：交流《小王子》二十一周：《小王子》读书交流会

二十二周：复习四本必读书二十三周：期末庆典

〃浮五年级工作计划5

一、复习目标

1经过复习使学生牢固掌握五年级的应当掌握的字、词、句、篇的知识，构成必须的语文本

事，务实"双基"、使学生具有必须的语文素养。

2、经过复习提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生都获得优异的成绩。

3、经过复习让学生掌握答题技巧，构成解题本事，为今后发展奠定坚实基础。

4、经过复习使学生积淀文化，热爱语文，为学生的.今后发展奠定基础。

二、复习设想：

(-)分两轮复习

1、以单元为系列的进行横向复习。其目的主要就是把一个单元所涉猎的知识进行系统复习，

不丢掉知识点。

2、以字、词、句、篇为系列的纵向复习，其目的主要就是让学生有一个整体的思路，更全

面地获取知识。

(二)进行段段清，每复习一个单元进行一次验收。进行分析查缺补漏。

三、复习时光、资料、方法的安排：

(-)各单元复习资料

1、字

(1)叫准读错的字音：

(2)查字典的方法：

(3)大写字母的运用：

(4)多音字辨析：

(5)字义的理解运用：

(6)听写(以词出现，包括成语)

(7)形进字组词：

(8)改错字。(词语、句子中的)

2、词

(1)重点词语的意思(不脱离语言环境)

(2)一词多义

(3)词的感一彩

(4)词的分类

(5)近义词

(6)反义词

(7)修饰词填空

(8)成语的学习。(包扩理解、记忆、运用).

3、句子

(1)修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问

(2)复句：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、

取舍关系。

(3)修改病句

词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词

语不当。

(4)句子的转换(被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否定句等。

4、阅读

1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诺文的

背诵、理解、默写)

2、课外语段：(要注重本事的培养，训练学生答题方法。构成阅读本事)

3、作文：以书上的作文为主，勤练笔。

小学五年级工作计划6

-.指导思想

为了实现素质教育和创新教育的目标，本学期围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质

和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提

高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，

实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色.

二.本班学生现状分析

本班学生大部分都较为活跃，同学之间关系良好，热爱运动，身体素质良好，但学习基础略

为薄弱，需要加强。具体情况分析：

1•品德方面：

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爰劳动。能按

照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，

纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

2.学习方面：

本班学生学习基础稍弱，需要加强练习。上课能认真听讲，发言比较积极，作业能按时完成。

个别学生学习习惯不好上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，

班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

3.身体素质：

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾

病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

4.班级形成情况：

班内学生大都来自农村。家长文化水平不算很高。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教

育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

5.班级特点：

本班学生爰学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来

说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三.班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以

及心理健康的教育。具体工作：

1,继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3.做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5.使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。

四.卫生方面

通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细,为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小泪长进行培训I,指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到

模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不

良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检杳个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的.记录，每周评选一次"卫生标兵"。

五.学生安全教育

1.经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，

不要拥挤。

2.每天早晨准时进教室，带领孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。

3.课间要到教室里，等放学后再离开。

六.家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以

后的时间进行.家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的

不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

小学五年级工作计划7

一、学情分析

五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学

生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学

生获得健全发展。

二、教学目标

充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确

的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。

1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；

3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使刍己逐步具备良好的社会适应能力。

正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情

绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境

卫生从我做起。

6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

三、教学内容安排

本学期的教学内容主要有：注意饮水健康；我的性格我了解；让生活更有情趣；吸烟有害健

康；火场逃生常识；劳动中注意安全；野外生存有办法；父母不在身边的日子；做生活的强者；

见义巧为.这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审

美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。

四、教学进度安排

第一、二周2月10日一20日心脏和血管

血液——生命的源泉

2课时

第三、四周2月23日一3月6日预防病毒性肝炎

预防血吸虫病3课时

第五、六周3月9日——20日肺结核病的预防

传染病流行的.三大环节

2课时

第七、八周3月23日——4月3日预防牙周炎

吸烟对青少年危害更大2课时

第九、十周4月6日―4月17日过量饮酒危害健康2课时

第十一、十二周4月20日一30日保持厨房的清洁卫生2课时

第十三、十四周5月4日15日关注生命之源——水2课时

第十五周5月18日——22日垃圾的处理1课时

第十六、十七周5月25日——6月5日分类回收，循环再生2课时

第十八周6月8日——13日学会小外伤的处理2课时

五、提高质量的措施

强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和

教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。

六、教学检测与评价

以综合性评价为主，以单项检测为辅。

小学五年级工作计划8

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品

德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，

注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实"三

维目标”。

一、教材特点：

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单

元反映生活的一书则面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下

设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教

材主要呈现以下特点：

1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面

内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我"的分化；向儿童

呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的

人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理.社会等多方面的‘内容。所有这些内

容都是通过"个人一人与人一人与社会"这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线

索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提佚自己

亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置

身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这

些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图

画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第四单

元《我们都是炎黄子孙》，根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，

这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史

审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与社会课程所要

达到的教学目的。

二、教学策略

因为教材已不是显性的道德说教，而是采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导。因

此，在教学中,教师要4艮据教材内容的特点，注意引导学生进行探究性学习,给学生提供一些具

有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感觉去进行体验。教学中可采用

对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。

1、对话教学策略。教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多

元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的生活经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。

对话能否顺利推进并取得实效，关键取决于教师的反馈信息是否及时、得当且具有较高质量。反

馈既要有针对性，又要注重激励性;既要洋溢着活力，又要对师生互动有所推进，并添加进新的

意义。要从关注学生生命的高度提高对话的质量。教师的反馈越精彩就越能对学生起引领作用。

2、活动化教学策略。教学时，不要引导学生进入文本机械地去学习、掌握有关科学知识、

生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主

体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。这里所说的"活动"，

包括外化显形的具体操作型活动和内涵隐形的心智型活动。"全员参与"，就是让全班每一个学

生都动起来，不让一个学生被排斥或游离于活动之外；"全程参与”，是指学生的参与不能是一

阵子，而是要在系列主题活动的衔接和滚动中自始至终地去参与；"全身心"，是指学生不仅要

用身体去经历，而且要用巨己的心灵去感受；"多感官"，就是要发挥多种感官的功能，让学生

用耳朵听听、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子闻闻、用脑子想想，以强化对外部世界的感受。

3、体验性教学策略。在传统教材中，编者对教与学所追索的意义都进行了预设。这种预设

的意义或结论，具有唯一性和不可变更性。要求学生无一例外地去认同、去掌握，由此导致教学

步入硬性灌输和"齐步走"、"一锅煮”的误区。五年级《品德与社会》具有开放性，主要是引

导学生去参与活动，在活动中去感受、体验个人与他人、个人与自然、个人与社会、个人与自我

（即发展的"我"与现实的"我"）的关系，从而建构和生成课程的意义。

4、开放性教学策略。五年级《品德与社会》教材不是不可变更的静态文本，而是包含了多

元性和差异性的教学素材为教师创造性地开发、利用本地区、本校以及家庭和学生本人的姿源，

提供了范例和空间。教师要想借助教材成功地引领教学，就要从传统的传授教材的角色转变为教

材使用中的决策者和创造者。教师应结合本地区实际情况，联系学生的生活经验和认知水平，对

教材内容进行整合、重组,使教学呈现出动态的、富有弹性的流程。

三、教学进度表

（略）

小学五年级工作计划9

我们又迎来了一个崭新的学期。作为班主任，我感受到了一种任重而道远的使命感。为了能

更好地开展班级工作，现将五年级小学期班主任工作计划制定如下：

一、本班学生基本情况分析

本班共有xx名学生。部分孩子活泼可爰，思维活跃，个性张扬，有着很强的上进心和集体

荣誉感，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是也不乏学困生，这些孩子自制能力差，时常

不能控制自己，有的偏科严重，有的对学习丧失了信心，有的上课开小差，有的作业拖拉，他们

的很多行为习惯有待进一步培养。在学习方面，尖子生少,学困生在一年多的努力下现在少了。

针对班级的特殊性和孩子的个性差异,这学期我将狠下功夫,和孩子＜门一起快乐的成长。

二、加强班风建设

根据学校德育工作安排和孩子们的年龄特点，我停努力营造平等、围结、和谐、进取的班级

氛围，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。

(1)布置教室环境，培养学生的.环境保护意识与行为习惯。

(2)继续推进班级"生本管理"，实行班级岗位责任制，培养学生的组织能力和责任心,

使每个学生都有成功的机会和成就感，做到人人有事干，事事有人干，人人能干事的自主管理意

识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发

掘创新精神。

(3)继续指导培养小干部。班干部是班主任的左右手，我将认真选拔并精心培养。帮助小

干部树立威信,指点他们工作方法；要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作

则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真城的爱给予后进生。我将做到思

想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我将用自己对差生的一片真诚的爱

心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上我会给他们创造条

件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外我将积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他

们创设一个健康良好的班集体环境。

四、家校结合

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个

人的终生发展受益匪浅.为了更深入地了解每个学生的特点及家庭情况，我将时刻保持与学生家

长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

本学期，我力争家访学困生。我将不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使

全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

小学五年级工作计划10

一、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可

能性，数学广角与实践主题活动等。

二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。

三、教学内容：

（一）数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四

则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能

力。简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解

决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在图形与几何方面

本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习

用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。这部分

内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使

学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,

促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计知识方面

主要教学初步的概率知识.使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受

随机现象结果发生的可能性是有大小的使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观

察事物的意识。

（四）在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除

法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，在“数学广甬"中，通过实现生活中一些常见的

实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的

一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。

（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动"掷一掷"，使学生通过探究事件发生

的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。

四、教学目标

本册教材的教学目标是，使学生：

1、能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。

2、能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性

质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。

3、在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。

4、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题。

5、在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象,初步体验到有些事情的发生是确定的，

有些事不确定的，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过实验，游戏等活动，感

受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性

描述，并交流。

6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认直作业、书写整洁的良好习惯.

五、班级情况分析：

1、基本情况：本班共计人，其中男生人，女生人。

2、"四基"掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水

平有了一定的发展、基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

3、学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动

地参与学习过程实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和

处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，

并能自评、自检和自改。

4、学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作

业不能按时完成学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，

但学习不勤奋，成绩不高。

六、教学改革措施：

1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将"重视结论”的教学转变为“重视过程”的

教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相

交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意

识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之

间的内在联系，培养学生的应变能

4、练习的安排，要由戋入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优

生、学困生都要体现有所指导。

5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处

处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱教学的情感。

七、后进生转化措施：

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要

用科学的方法教育后进生。

2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

3、重视与学生家长的轶系。

八、教学进度：

小学五年级工作计划11

本学期我继续担任五年级（4）班的班主任兼语文老师，经过两年的相处，我和学生不仅彼

此增进了了解，相互适应了对方，也结下了深厚的师生情谊。他们已经在学习习惯和行为习惯上

取