大学美育 课件 第九章 光影与光阴：影视之美

第九章光影与光阴：影视之美学习目标了解影视相关知识，提高影视理论水平。1掌握影视艺术的审美特征与欣赏方法。2培养影视鉴赏能力。3目

录认识美：影视艺术审美基础1剖析美：影视鉴赏能力的培养2赏析美：影视艺术佳作赏析3第一节认识美：影视艺术审美基础1影视艺术审美基础一、影视艺术是综合艺术

影视艺术是融文学、戏剧、绘画、建筑、摄影、音乐等各种艺术元素于一体的现代综合艺术。简单而言，影视艺术就是电影艺术和电视艺术的合称。它们都以画面和声音作为艺术表达的方式，因此也可称为影音艺术。二、电影与电视（一）电影的诞生

1894年，美国发明家爱迪生制成了电影视镜。1895年12月28日法国人卢米埃尔兄弟发明了电影，尽管影像无声无色，却形象逼真。电影很快风靡世界。1896年在上海播放的西洋影戏，就是从爱迪生发明的电影视镜演变而来的。1905年，我国进口了一台手摇式电影机，拍摄了由著名京剧演员谭鑫培出演的《定军山》。这可算作电影在中国的诞生。经过多年的发展、完善，电影被称作诞生于文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、建筑之后的“第八艺术”。影视艺术审美基础（二）电视的产生与发展1．电视的产生

电视产生的基础是无线电和广播的出现。1925年英国人约翰·洛吉·贝尔德研制成功了机械电视系统，然而很快就被性能更好的电子电视系统代替。1958年9月2日，中央电视台的前身北京电视台正式开播，标志着中国电视事业开始起步。2．电视节目的发展

随着时代的发展，电视的节目也在发展。早期的电视节目主要是新闻、体育比赛、电影、戏剧、电视剧等。影视艺术审美基础（三）电影、电视的特征

电影和电视是运用技术手段，利用画面和声音作为媒介，在屏幕上呈现时间和空间的运动，创造形象并反映生活。影视作为一种视听艺术，具备空间艺术和时间艺术的特性，能够吸收并融合传统艺术形式中的绘画、雕塑、建筑、音乐、文学和戏剧等元素，将艺术直观呈现于人们的视听感官中，兼顾视觉和听觉、时空、动态和静态等，实现表现和再现生活的综合效果。

电影以故事片为主，同时也包括纪录片、美术片以及科教片等类型。与此不同的是，电视除了电视剧和纪录片之外，还涵盖了各种文艺节目、综艺娱乐节目以及访谈节目，甚至还有快速传播的电视新闻节目。影视艺术审美基础

在画面造型方面，电影利用大屏幕的优势，强化视觉冲击力，相对而言，电视屏幕较小，呈现的景深和景宽都十分有限。在场面调度方面，电影的调度力强，画面内调度频繁，人物和摄影机运动多，画面动感和节奏感强；而电视的调度较少，运动较少。电影在色彩造型方面，表现力丰富，色彩还原度高，而电视在色彩表现上相对逊色。

在声音造型方面，电影更加注重音响的真实表现和音乐的情感表达，而电视则更加强调对白。电影技术的发展使得其在画面和声音的质量上比电视更加出色。影视艺术审美基础

电影和电视的审美观赏模式具有显著的差异，这些差异主要源于影院的公共性和封闭性，以及电视的私人化和开放性。电影的人造现实为观众创造了一个看似真实的虚拟空间，这个空间封闭而充满想象。电影的特质常常是内容上的多元化、形式上的奇观化、体验上的陌生化。与此相反，电视的审美特性更加强调与生活的同步和即时性。影视艺术审美基础第二节

剖析美：影视鉴赏能力的培养2影视鉴赏能力的培养一、影视鉴赏的含义

影视鉴赏是人们在观看影视作品时的一种认识活动和精神活动。作为艺术种类之一的影视，与其他种类的艺术，如文学、戏剧、绘画比较起来，更贴近生活，更接近现实场景。影视鉴赏是影视观众对影视作品产生的一种审美享受，也就是说观众通过影视影像和语言、音乐等媒介，获得对影视作品所塑造艺术形象的具体感受和体验，引起思想感情上的强烈反应，得到审美的享受，从而领会影视作品所包含的思想内容。影视鉴赏能力的培养二、影视鉴赏的方法（一）反复看喜欢的影视作品（二）反复鉴赏大师作品（三）与他人交流影视鉴赏的感受（四）有意识地记忆重点的东西史蒂文·斯皮尔伯格影视鉴赏能力的培养尝试阅读和撰写影视作品分析评论文章

鉴赏影视作品的深度，与对作品的接受意识和分析理解意识的强弱有关。阅读他人的影视评论文章，可以弥补我们鉴赏影视作品时这方面的不足。斯坦利·库布里克第三节 赏析美：影视艺术佳作赏析3影视艺术佳作赏析（一）传统文化的灵与美该片从表层看表现的是吹唢呐，但从深层看，表现的是对中华民族、对优秀传统文化应持有的正确态度。如何对待本民族的优秀传统文化，其中包括根植于民众的民间文化，这是当前中国面临的一个严峻课题。影视艺术佳