《专业技能综合实训》课程标准

《建筑工程施工专业技能综合实训》课程标准课程代码：040104课程类别：技能课程学分/学时：3/54适用专业：建筑工程施工适用年级：2019级制订人：审订人：

《专业技能综合实训》课程标准制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校建筑工程施工专业教学标准》和《剑阁职中建筑工程施工专业人才培养方案》制订。二、课程的性质《专业技能综合实训》课程是建筑工程施工专业人才培养方案中专业方向课模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质1建筑制图与识图熟知基本制图标准及掌握常用的几何作图方法，培养学生的理论联系实际的能力、空间想象能力2建筑CAD熟知CAD基本操作的命令，培养学生对建筑工程图的绘制能力3建筑构造熟知一般民用建筑和工业建筑的组成及其构造原理与做法，进一步培养识读与绘制建筑施工图的技能序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识、能力和素质1建筑施工技术熟练掌握常用工程测量仪器的操作技能,能正确使用仪器完成基本测量任务,能对测量结果进行简单的数据处理2建筑材料与检测熟悉建筑材料的组成及技术性质，能合理选用建筑材料，同时能进行建筑材料的简单的检测3建筑施工组织与管理分析数据的能力，处理数据能力，具有合作精神和管理协作能力四、课程的教学目标知识目标1.掌握钢筋安装与绑扎流程。2.掌握各类墙体的砌筑方法及要求。3.掌握扣件式钢管脚手架的搭设流程。了解影响施工质量的主要因素。熟悉分部分项施工质量验收的程序。熟悉竣工验收相关规范及程序。掌握建筑材料的相关性质的检测。能力目标1．能够看懂复杂的结构施工图。2.能完成钢筋的绑扎、检测等工作。3．具有工程质量缺陷分析、质量检查验收能力。能够根据基础数据编制工程技术资料。能够完整的收集各个阶段的资料。能够对资料进行立卷归档，并能胜任资料员工作。素质目标1．具有良好的职业道德和公共道德。2．具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。3.拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。4、具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。五、课程的教学内容与建议学时(54学时)序号项目名称学时教学形式备注1钢筋工实训10理论型+实训教、学、做一体化2、做中教、做中学2施工项目质量控制4理论型3钢筋工程资料编制6理论型4砌筑工实训10理论型+实训5工程施工质量缺陷分析与防治措施4理论型6砌筑资料编制4理论型7工程质量标准与验收4理论型8架子工综合实训8理论型+实训9利用软件填写整理竣工资料4理论型+实训总计54六、课程教学设计指导框架章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价钢筋工实训1.熟练识读构件配筋图2.识别钢筋的种类3.认识钢筋加工的各种设施设备4.掌握钢筋下料计算方法5.掌握钢筋绑扎流程1.配筋图读图识图方法2.钢筋的分类3.钢筋下料计算及其加工4.钢筋绑扎流程及其相关规范、标准5.照图施工6.钢筋工程资料填写10教学方法：讲授法、讨论法、实作媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室实作在实训场形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）砌筑工综合实训1.熟练识读建筑施工图2.识别墙体的种类及砖的规格3.认识砌筑的各种设施设备及使用方法4.掌握砌筑工程量的计算方法5.掌握砌筑的方法及流程1、建筑施工图读图识图方法2、砖的种类及其规格3、墙体工程量的计算4、墙体砌筑的流程及其相关规范、标准5、照图施工6、砌筑工工程资料填写10教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法、直观教学媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板、理论课在多媒体教室实作在实训场形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）架子工综合实训1.熟练识读建筑施工图；2.认识架子搭设过程中的安全注意事项及预防措施；3.掌握架子受力的计算方法。4.掌握架子搭设的方法及流程1.建筑施工图的读识2.脚手架的受力计算3.架子搭设的流程及其相关规范、标准4.照图施工及安全措施5.架子工工程资料填写8教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法、直观教学媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室实作在实训场形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）对钢筋工、架子工、砌筑工实训成果进行质量检查验收1.使用检查验收工具2.查阅相关验收规范3.正确填写检查验收记录1、熟悉检查验收工具的使用2：能更具规范标准做出正确的验收3：认真规范的填写检查验收记录4教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法、直观教学媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室实作在实训场形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）七、教学基本条件1.对教师的基本要求1）教师专业背景与能力要求：教师应具备建筑专业背景，具有建筑企业实践经验，并具有一定的语言表达能力和组织协调能力，有一定的教学方法和教学艺术。2）教学团队要求：基于每届教学班的规模，每教学班应配备2名教师，可由专兼职教师共同构成，职称和年龄结构合理，互补性强；兼职教师也可聘请企业能工巧匠或技术能手。2.教学硬件环境基本要求（每个教学班）序号项目课程内容设备名称参考技术参数及要求数量1钢筋工实训结构施工图的识读结构施工图标准的施工图纸结构施工图钢筋加工钢筋调直机GT3-12钢筋调直机主要技术参数调直范围：Ф3-Ф12mm调直速度：18-40m/min电机功率：3kw4kw外形尺寸：1080×400×600mm整机重量：130kg型号：GW40型弯曲钢筋直径：圆钢（Q235-A）:（Φ6∽Φ40）mm弯曲钢筋直径：Ⅱ级螺纹钢:（Φ8∽Φ36）mm工作圆盘直径：Φ345mm工作圆盘转速：5r/min,10r/min电机功率：3kw钢筋调直机：1台箍筋弯曲机：1台箍筋弯曲机：1台钢筋弯曲机箍筋弯曲机钢筋绑扎绑扎钩绑扎钩规格 0.38kg材质 钢质承载 10（kg）5m长钢卷尺绑扎钩：若干绑扎丝绑扎丝：若干钢卷尺钢卷尺：10把2砌筑工综合实训放线、放样水线、DS3水准仪每千米往返测高差中数的偶然中误差±3.0mm；望远镜物镜有效孔径≥28mm、放大率≥38×；乘常数100；（自动安排水准仪补偿器工作范围15′，安平精度±0.3″，安平时间≤2s）；圆水准器灵敏度20′/2mm；工作温度-30℃～+50℃。2m木质双面水准尺（红面分别为4787、4687）三脚架为木制水线：若干水准仪：1台砌体砌筑砖刀、灰桶、水平尺、水线、吊锤砖刀：若干灰桶：10个水平尺：10把水线：若干吊锤：10个3.教学资源基本要求多媒体教室，实训设备：水准仪、钢筋弯曲机、钢筋调直机、箍筋弯曲机、绑扎钩若干、绑扎丝若干、卷尺、砖刀、灰桶、水平尺、水线、吊锤等。符合课程标准的教材、教案、讲稿和辅助资料。4.学生基础学生学习了部分建筑制图与识图、建筑CAD知识，具备一定的建筑专业的基础知识，对一些基本术语有了一定的了解，具备了对简单图形的识、绘能力。八、其他说明1.教法说明1）.教学重点是使学生掌握土木工程专业必备的工程测量知识和测量基本