《汽电气》课程标准

PAGE20专业课程标准（初稿）专业：汽车运用与维修课程：《汽车电气》编制：专业负责人：

《汽车电器》课程标准课程编码0310058课程类别专业（技能）方向课适用专业汽车检测运用与维修授课单位学分学时编写执笔人审定负责人编写日期2019、9审定日期1、课程概述1.1课程性质与地位1.1.1课程的性质汽车电器课程是汽车运用检测与维修技术专业、汽车电子技术专业的一门专业必修课。1.1.2课程定位本课程是中职汽车运用检测与维修专业、汽车电子技术专业的一门主干专业课程，在整个专业教学中具有承前启后的作用。其先修课程有汽车构造、汽车机械基础等课程，在学好这些课程的基础上才能学好本课程。其任务是：使学生具有汽车电器设备的基本知识和汽车电器设备维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电器的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能。1.2课程基本理念本课程有助于培养较高素养的汽车电器维修员工，他们能够从事汽车电器维修；过程出发清楚地认识到生产和管理的过程，认识到各部门间的相互关系并描述这些过程对企业组织结构的影响；能够了解职业规划思想、分析社会与职业发展趋势并找到职业发展方向；能够具有较好的人际交往能力和团队精神；能够建立企业归属感，便于顺利适应角色，进入工作状态；并具有良好语言表达能力和责任意识。1.3课程设计思路（1）本课程以校内实训基地和校外实习基地为依托，构建教、学、做一体化的课程体系，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以教师为主导、学生为主体，使理论结合实践。（2）在确保专业理论知识够用、实用的前提下，强化、优化专业实训、实习教学，实施“以就业为导向”的高级技能型人才培养模式。（3）本课程以汽车电器设备系统为主线，兼顾其它一些常见车型、高档车型的汽车电器设备的结构和工作原理；（4）使学生便于掌握岗位（群）要求的职业技能，容易触类旁通，形成自主学习；（5）教学过程中根据具体教学任务采用现场教学和互动方式，配合多媒体动画、图形教学及实训室教学，提高教学质量和效率。2、课程目标通过本课程地学习,使学生从整体上对汽车电器设备与维修所需要地知识与技能有初步认识,培养学生具备一定地汽车电器电路识读、调试、设备维修等技能型人才所必需地知识及相关地职业能力,通过行动导向教学改革提高学生积极地行动意识和职业规划能力,培养学生地创新创业能力,为后续课程学习作前期准备,为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强地工作方法能力和社会能力。2.1知识目标：（1）掌握常见汽车电器设备的结构和基本工作原理。（2）掌握汽车电器设备的使用、维护及故障分析的知识。（3）了解汽车电器设备的新产品和新技术。2.2职业技能目标：（1）、能读懂汽车电路图，能用电路图分析汽车电路的基本工作情况。（2）、掌握汽车常用电器设备的拆装和检修方法。（3）、掌握常见汽车电路故障的诊断和排除方法。（4）、能正确使用汽车器气设备维修中常用的工具、设备、仪器和仪表。2.3职业素质养成目标通过本课程的学习，培养学生积极向上、热爱专业，对待学习和工作认真负责态度和精神。2.4职业技能证书考核要求：通过本课程的学习，能掌握汽车维修中级工、汽车维修高级工，汽车维修电工等考核中涉及的相关试题和知识点。3、课程教学内容及学时安排3.1课程主要内容说明本课程以汽车电器设备系统为主线，即电源系统：讲述蓄电池、发电机、电压调节器的结构和原理，充电系的线路组成；起动系统：讲述启起动机的组成原理，起动系统线路组成；点火系统：讲述传统点火系统和电子点火系统的组成及工作原理；照明及信号系统；仪表系统；辅助电器系统等。根据课程内容要求，设置了蓄电池技术状况的检查和维护；发电机及调节器的拆装及维护；起动机的拆装及维护；起动系的故障诊断与排除；点火系电路的连接；点火正时；点火系的故障诊断与排除；前照灯的检查与调整；照明、信号、仪表、报警电、路的连接与故障诊断；全车线路的接线及排除故障等10个实践项目，理论教学与实践教学相结合，做到了理论联系实际，从岗位需要出发，形成以能力为导向的课程结构体系。3.2课程组织安排说明课程教学安排结合教学大纲执行。教学方式学时学时讲授讨论课习题课实验实训1、蓄电池6422、交流发电机及调节器8623、起动机8444、点火系统12665、照明设备与信号装置8626、仪表及辅助电器设备8627、汽车电器设备总线路642机动44合计6040203.3课程教学内容专业课程（含课内实践）序号单元（工作任务模块或实训项目）教学内容及要求活动设计课内学时安排1蓄电池蓄电池的功用、结构、型号、容量、工作原理及特性;蓄电池的使用、维护与充电方法、蓄电池常见故障及排除方法、免维护蓄电池及其特点采用多媒体，结合实物和动画进行教学，其中：蓄电池的功用、结构、型号、容量、工作原理及特性，2学时；蓄电池的使用、维护与充电方法、蓄电池常见故障及排除方法、免维护蓄电池及其特点，2学时。4了解蓄电池的构造、型号、工作原理、特性及容量。掌握蓄电池的使用、维护与充电方法。熟悉蓄电池常见故障及排除方法。了解免维护蓄电池的结构特点、用途。蓄电池技术状况的检查和维护（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。22交流发电机及调节器交流发电机的功用、分类、结构与型号、工作原理及特性交流发电机电压调节器的功用、分类及电压调节原理。FT61、FT111型触点电压调节器的基本电路，工作原理及特性。电子电压调节器的基本电路、工作原理、工作特性及应用实例。交流发电机充电系统的使用及故障诊断。无刷交流发电机。采用多媒体，结合实物和动画进行教学，其中：交流发电机的功用、分类、结构与型号、工作原理及特性，交流发电机电压调节器的功用、分类及电压调节原理，2学时；FT61、FT111型触点电压调节器的基本电路，工作原理及特性，电子电压调节器的基本电路、工作原理、工作特性及应用实例，2学时；交流发电机充电系统的使用及故障诊断，无刷交流发电机，2学时。6掌握发电机及调节器的构造、工作原理及检测维修方法。掌握汽车充电系的组成，电路及检测维修方法。掌握汽车充电系的使用及故障诊断。了解无刷交流发电机结构、工作原理。发电机及调节器的拆装及维护（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。23起动机起动系的组成；起动机的组成及分类。起动用直流电动机的构造及工作原理。起动用直流电动机的型式、工作特性、影响因素。起动机的传动机构。电磁控制强制啮合式起动机。其它型式的起动机。起动机的使用与故障诊断。采用多媒体，结合实物和动画进行教学，其中：起动系的组成；起动机的组成及分类。起动用直流电动机的构造及工作原理。起动用直流电动机的型式、工作特性、影响因素。2学时。起动机的传动机构。电磁控制强制啮合式起动机。其它型式的起动机。起动机的使用与故障诊断。2学时。4掌握起动系的组成、电路及检测维修方法。掌握起动机的一般构造，工作原理，工作特性。电磁控制强制啮合式起动机的构造、工作过程及电路。了解其它型式起动机的结构与工作过程。掌握起动机的使用、检测维修与故障诊断方法。起动机的拆装及维护（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。4起动系的故障诊断与排除（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。4点火系统点火系概述。传统点火系的组成、工作原理及特性。点火系统主要零件的结构。磁感应式无触点火系统。霍尔式电子点火系统。光电式电子点火装置。电子点火系统的使用。采用多媒体，结合实物和动画进行教学，其中：点火系概述。传统点火系的组成、工作原理及特性。点火系统主要零件的结构。2学分。磁感应式无触点火系统。霍尔式电子点火系统。2学时。光电式电子点火装置。电子点火系统的使用。2学时。6掌握点火系统的种类、组成、电路及检测维修方法。掌握分电器、点火线圈组成、工作原理及检修测试方法。掌握电子点火系的正确使用和故障检查。点火系电路的连接（实训项目）利用实训室进行教学。2学时6点火正时（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。点火系的故障诊断与排除（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。5照明设备与信号装置汽车的照明与灯光信号装置的种类与用途。前照灯。低压直流日光灯与光导纤维照明。转向信号灯的闪光器。电喇叭。倒车信号装置。采用多媒体，结合实物和动画进行教学，其中：汽车的照明与灯光信号装置的种类与用途。前照灯。2学时。低压直流日光灯与光导纤维照明。转向信号灯的闪光器。2学时。电喇叭。倒车信号装置。2学时。6了解照明系统、信号系统的组成及工作原理。掌握照明系统、信号系统的电路连接。掌握照明系统、信号系统安装检测及调整方法。前照灯的检查与调整（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。26仪表及辅助电器设备仪表(电流表、机油压力表、水温表、燃油表、车速里程表、转速表)报警装置。电动刮水器和风窗玻璃洗涤器。起动预热装置。晶体管电动汽油泵。汽车电气设备对无线电波的干扰与防止措施。采用多媒体，结合实物和动画进行教学，其中：仪表(电流表、机油压力表、水温表、燃油表、车速里程表、转速表)。2学时。报警装置。电动刮水器和风窗玻璃洗涤器。2学时。起动预热装置。晶体管电动汽油泵。汽车电气设备对无线电波的干扰与防止措施。2学时。6掌握仪表装置的组成、工作原理、电路及检测维修方法。掌握报警装置的构造、工作原理、电路及检测维修方法。熟悉电动刮水器、风窗玻璃洗涤器的结构、工作原理及使用方法。掌握起动预热装置的结构原理及电路连接。掌握电动汽油泵的结构、工作原理及使用方法。了解汽车防电子干扰措施及原理。熟悉开关、保险装置、接线盒的种类、功用、线路连接。照明、信号、仪表、报警电路的连接与故障诊断（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。27汽车电器设备总线路汽车电路基础元件(导线、线束、连接器)。汽车电路图的表达方法。线路分析方法。汽车电路图实例。采用多媒体，结合实物和动画进行教学，其中：汽车电路基础元件(导线、线束、连接器)。汽车电路图的表达方法。2学时。线路分析方法。汽车电路图实例。2学时。4掌握汽车电器线路图的读图方法。能看懂汽车电路图并能拆画汽车电路总图。全车线路的接线及排除故障（实训项目）利用实训室进行教学。2学时。2机动4复习、考试合计学时合计学时60本课程的另开设的专周实训课程实训项目编号实验（训）项目名称项目内容及要求项目实验（训）设计学时安排1蓄电池的检测与充电掌握蓄电池的检测方法教师讲解、演示，学生动手实操2掌握蓄电池的初充电，补充充电等方法2交流发电机的拆检与试验熟悉交流发电机的拆解及装复教师讲解、演示，学生动手实操2掌握交流发电机各部零件及总体的装复正确进行交流发电机的检测与试验3调节器的检测与试验掌握晶体管电子调节器的静态检测教师讲解、演示，学生动手实操2熟悉晶体管电子调节器的动态试验测试4充电系统线路检测熟悉充电系统的线路连接及电流走向并会正确分析教师讲解、演示，学生动手实操2掌握充电系统线路故障的检测方法和步骤5起动机的检修与试验熟悉起动机的解体组装工艺和方法教师讲解、演示，学生动手实操2掌握起动机各主要零件及总成的检查与修理方法正确使用电器万能试验台检验起动机的工作性能6起动线路检测熟悉启动系的线路连接及电流走向并会正确分析教师讲解、演示，学生动手实操2掌握启动系线路的检测方法与步骤7分电器的检修分电器总成的解体与清洗教师讲解、演示，学生动手实操2分电器主要零件的检修分电器的装复、调整与试验8点火线圈的检测与试验，火花塞的检查掌握点火线圈的外部检验及初.次级绕组短路、断路、搭铁检验教师讲解、演示，学生动手实操2掌握点火线圈的发火强度检验掌握火花塞的检验、调整方法9电子点火系线路检测熟悉充电系的线路连接及电流走向并会正确分析教师讲解、演示，学生动手实操2掌握充电系线路的检测方法与步骤10别克凯越轿车发动机电控系统导线与元件的检测熟悉电喷发动机电控系统线路连接教师讲解、演示，学生动手实操2掌握电喷发动机电控系统导线与元件的检测方法11电喇叭的检修与调掌握电喇叭、喇叭继电器检验、修理与调整方法教师讲解、演示，学生动手实操212前照灯的检查与调整掌握检测前照灯的光束照射位置（光轴偏斜量）和发光强度教师讲解、演示，学生动手实操2正确进行前照灯的光束照射位置（光轴偏斜量）的调整13仪表线路检测熟悉仪表线路的连接及电流走向，并会正确分析教师讲解、演示，学生动手实操2掌握仪表线路的检测方法与步骤复习、考试2总学时284实施建议4.1教学组织建议4.1.1教学方法要注意不断完善训练和考核的方法，可通过课堂练习，平时作业、单元测验、期中考试、汽车机电维修工等级考试等情况综合评价学生成绩。《汽车底盘构造与维修》实践性质较强的特点决定了对其应采取讲练结合的教学方法。理论的教学采取课堂讲授的形式，同时加强学生的各种训练。在授课过程中，也适当地使用多媒体教学，增强课堂的活跃性。本课程教学以理论“必需、够用”为基本原则，精讲多练，注重实训，落脚点在培养学生的操作技能，提高学生的应用水平上，教师们在教学过程中应不断探索地使用新的教学方法主要有以下几种：（1）、系统讲授法：给学生传授应用理论知识，使知识系统化、条理化。

讲授法是教师进行教学活动、完成教学任务最常用、最基本的方法。这种方法组织教学，可以让学生获得比较全面、系统的理论知识。（2）、讨论法：把学生分成小组进行讨论，使学生畅所欲言，可以调动学习积极性，取长补短，集思广益，培养学生博采众长的思维方法和学习方法。（3）、对比教学法：要让学生在对比中思考、领悟、实践、提高；进行对比教学，可使学生明确不同车型同一机构的工作原理情况，以此加深印象，准确把握要领，同时也能激发学生的兴趣和注意力。（4）、启发式教学：启发式教学迎合了故障维修时不同情境的好奇和探索的特点，可有效地激发学生主动参与教学活动的意识，提高其思考和解决问题的能力。（5）、直观和现场教学法。在教学中，尽可能使多媒体动画与现场教学（实物、示教板等）相结合，使教学直观明了；再通过实训教学巩固和加深。对于实践性较强的教学内容，则采用现场教学和实训教学相结合的教学方法，让学生能亲眼看到，亲手做到，使感性认识与理性认识有机结合，引导学生进行探究性学习。（6）、案例教学法。在教学过程中，选择合适的案例来进一步加深教学内容。4.1.2教学手段根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。（1）、对于理论部分的教学内容，应尽可能采用多媒体图画、动画教学手段，以提高教学效果。（2）、有实训内容的模块应尽可能采用“一体化教学模式”教学。（3）学校可根据实际情况调整教学学时用于强化训练，注重培养学生的实际操作能力。（4）在教学中要积极探讨会计基本技能课的教学规律及原则，根据学生的实际情况，积极改进教学方法，以学生为主体，因材施教，充分发挥学生的主观能动性。（5）经常性练习与突击性练习、自我提高与学习他人等关系，重视基础知识、基本要领的学与练，分析各项技能的侧重点，将教学、训练、鉴定和比赛有机结合起来。4.2教学评价建议1、期末考核评价及方式考核方式原则上以教务处公布的要求为标准。一般考核形式：本课程为考试课，课程结束即进行书面考试。采用期末综合考试的方式对学生对本课程掌握情况进行考核，占总评成绩4.3评价建议（1）通过本课程的讲解和动手操作，学生能掌握基本的操作能力和各种操作技巧，学生感觉能掌握会计必备的技能。（2）强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生改变死记硬背的学习方式，重视学生探究问题、分析问题、解决问题能力，培养学生全面性。（3）学生在课堂上，能跟随老师的思路，对实践问题善于思考，积极讨论，动手操作，布置的作业能认真完成，学习态度积极。4.4教材处理建议4.5.1课程的教材以及相应的教辅资料编写应当依据本课程标准进行。4.5.2.材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。以实际工作中常接触得底盘故障为主线，结合职业技能证书考核要求，按教学大纲，合理安排教材内容。4.5.3教材在内容上应既实用又开放，即在注重学生对有关理论知识的掌握与应用能力的同时，以便教材内容更加贴近现实中的实际工作。在形式上应适合中职学生认知的特点，文字表述深入浅出，。4.5.4为了提高学生学习的积极性和主动性，体现本课程实践导向的教学特点，培养学生理解与应用的能力，教材应根据工作任务的需要设计相应的技能训练活动。各项技能训练活动的设计应实用、具体并具有可操作性。总之在教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，车型的选取要科学，体现地区行业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。4.2教学评价建议1、期末考核评价及方式考核方式原则上以教务处公布的要求为标准。一般考核形式：本课程为考试课，课程结束即进行书面考试。采用期末综合考试的方式对学生对本课程掌握情况进行考核，占总评成绩60%。2、教学过程评价采取平时考核（包括平时考勤、作业）、能力考核（包括课堂提问、课堂实践），占总评成绩40%。3、集中实训评价（可参照以下表格进行评价）序号任务模块评价目标评价方式评价分值1蓄电池的检测与充电掌握蓄电池的检测方法；掌握蓄电池的初充电，补充充电等方法。实操20分2交流发电机的拆检与试验熟悉交流发电机的拆解及装复；掌握交流发电机各部零件及总体的装复；正确进行交流发电机的检测与试验。实操20分3调节器的检测与试验掌握晶体管电子调节器的静态检测；熟悉晶体管电子调节器的动态试验测试。实操20分4充电系统线路检测熟悉充电系统的线路连接及电流走向并会正确分析；掌握充电系统线路故障的检测方法和步骤。实操20分5起动机的检修与试验熟悉起动机的解体组装工艺和方法；掌握起动机各主要零件及总成的检查与修理方法；正确使用电器万能试验台检验起动机的工作性能。实操20分6起动线路检测熟悉启动系的线路连接及电流走向并会正确分析；掌握启动系线路的检测方法与步骤。实操20分7分电器的检修分电器总成的解体与清洗；分电器主要零件的检修；分电器的装复、调整与试验。实操20分8点火线圈的检测与试验，火花塞的检查掌握点火线圈的外部检验及初、次级绕组短路、断路、搭铁检验；掌握点火线圈的发火强度检验；掌握火花塞的检验、调整方法。实操20分9电子点火系线路检测熟悉充电系的线路连接及电流走向并会正确分析；掌握充电系线路的检测方法与步骤。实操20分10别克凯越轿车发动机电控系统导线与元件的检测熟悉电喷发动机电控系统线路连接；掌握电喷发动机电控系统导线与元件的检测方法。实操220分11电喇叭的检修与调掌握电喇叭、喇叭继电器检验、修理与调整方法。实操20分12前照灯的检查与调整掌握检测前照灯的光束照射位置（光轴偏斜量）和发光强度；正确进行前照灯的光束照射位置（光轴偏斜量）的调整。实操20分13仪表线路检测熟悉仪表线路的连接及电流走向，并会正确分析；掌握仪表线路的检测方法与步骤。实操20分说明：在实训考核中一个学生任意取5个模块进行考核。4、课程成绩形成方式序号任务模块评价目标评价方式评价分值1蓄电池了解蓄电池的构造、型号、工作原理、特性及容量。掌握蓄电池的使用、维护与充电方法。笔试+实操15分2交流发电机及调节器掌握发电机及调节器的构造、工作原理及检测维修方法。笔试+实操10分3起动机掌握起动系的组成、电路及检测维修方法。笔试+实操20分4点火系统掌握点火系统的种类、组成、电路及检测维修方法。笔试+实操20分5照明设备与信号装置了解照明系统、信号系统的组成及工作原理。笔试+实操15分6仪表及辅助电器设备掌握仪表装置及辅助电器设备的组成、工作原理、电路及检测维修方法。笔试+实操10分7汽车电器设备总线路掌握仪表线路的检测方法与步骤笔试+实操10分教学组织该课程是依据“汽车检测与维修技术专业工作任务与职业能力分析表”中地汽车机电维修工作项目设置地.其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征地传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体地项目中学会完成相应地工作任务,发展职业能力.本课程设计了7个学习项目.在项目地教学实施中,依据汽车电器设备维修地工作过程,将每个项目进一步分解成学习型工作任务,共包括24个学习型工作任务,具体教学组织见表1多媒体资源课程组制作了集影视、动画和图片资料为一体的多媒体课件。实训室利用汽车维修实训中心与底盘实训室是本课程的实践教学基地。校外基地利用开发了广元市数家二类与三类汽车有限公司、数十家4S店等三十多个校外实习基地，给汽车电气实训教学提供了强有力的后盾。8、课程考核

实习学生应认真完成实习教学实施计划中规定的各项内容，听从指导教师和实习单位的安排和指导，参加各项活动。在实习结束后，必须按时提交认识实习报告和每天的实习笔记(日记)。实习报告的内容包括实习的目的，实习的内容，实习的体会等。教师根据学生在实习中的表现及实习报告和实习笔记的情况评定实习成绩（实习表现占20%，过程考核占60%实习报告和实习日记占20%），成绩按百分制评定。凡在实习期间表现较差、或未能达到实习课程标准的基本要求、或实习报告有明显错误、或抄袭行为者，其实习成绩按不及格处理。8.1合格标准：8.1.1旷课不超过2节（总课时的10%）；8.1.2平时成绩不低于30分；8.1.3总分大于或等于60分；8.1.4没有不诚信行为。8.2成绩构成：课程考核由平时考核和结果考核组成，本门课程平时成绩占20分，过程考核占60分，实习报告占20分。8.3考核内容：学习态度、对知识点的掌握、对专业技能的掌握、综合素质表现（社会能力、方法能力、职业素养等）8.4考核方案：考核内容、标准与方式。 1-3汽车电气实习报告成绩考核评定标准等级标准

内容满分优秀良好及格不及格10090——10080——8960——7960以下实习情况介绍

30

积极、详细、如实地汇报实习情况，包括实习名称、实习地点、实习过程、实习中出现的问题及解决方案.能客观地汇报实习情况，包括实习名称、实习地点、实习过程、实习中出现的问题及解决方案基本能够反映出实习中的情况,指导教师能够了解实习过程.未如实地介绍实习过程，实习指导教师不能了解或掌握学生情况。实习总结

25

实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，能够完成实习报告，内容基本正确，但