衡水市重点中学2025年高二生物第二学期期末联考模拟试题含解析

衡水市重点中学2025年高二生物第二学期期末联考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是人工湿地处理城市有机污水的示意图，下列说法正确的是()A．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用B．芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C．在该生态系统成分中绿藻属于生产者，真菌属于分解者D．真菌和浮游动物都是异养型生物，都是生态系统的基石2．下列关于真核生物过程的叙述，正确的是A．①过程需在有氧条件下进行B．②过程释放的能量远比①过程多C．葡萄糖中的能量经①过程全部转移至丙酮酸中D．酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行②过程3．下列各项结果中通过基因工程实现的是A．白菜和甘蓝细胞融合形成的杂种细胞中同时含有白菜和甘蓝基因B．将人生长激素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得产生人生长激素的菌株C．把雄性动物体细胞核移植到雌性动物去核卵母细胞中培养出新个体D．R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的DNA混合培养后获得S型菌株4．制作葡萄酒时，在部分发酵液中加入果胶酶处理一段时间后，得到如下表所示结果，相关叙述错误的是（）指标Ⅰ组：加果胶酶的葡萄酒Ⅱ组：不加果胶酶的葡萄酒透光率/%pH还原糖含量/（g/L）果胶含量/%87.34.34.37.382.23.93.311.6A．果酒制作时一般将温度控制在18~25℃B．葡萄酒的澄清度随果胶含量减少而下降C．果胶酶在酸性条件下仍具有催化活性D．Ⅰ组中还原糖含量高主要是因为有更多的多糖被分解5．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。下列有关叙述错误的是()A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C．腺苷酸激酶与细胞内ATP的含量相对稳定有关D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成6．比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A．线粒体的功能 B．发育的全能性C．膜蛋白的种类和数量 D．内质网上核糖体的数量7．ATP是细胞生命活动过程中的能量“通货”，下列关于ATP描述正确的是A．ATP的结构决定了其在细胞中不能大量储存B．ATP水解失掉两个磷酸基团后，可以作为逆转录的原料C．葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解，可以产生大量ATPD．光合作用产生的ATP可以为Mg2+进入叶肉细胞直接提供能量8．（10分）用相同的培养液分别培养植物甲和植物乙的幼苗，一段时间后分别测定培养液中各种成分的百分含量，并与原培养液（各成分相对含量为100%）中相应成分作比较，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A．植物甲向培养液中排出了Mg2+，而从培养液中吸收SiO44-B．植物乙对Mg2+和SiO44-吸收不同主要是由培养液中两种离子浓度不同引起的C．该实验的自变量是植物类型D．降低培养液温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收二、非选择题9．（10分）下图1为叶肉细胞中部分代谢途径示意图，图2为某突变型水稻和野生型水程在不同光照强度下的CO2吸收速率。该突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2的酶的活性显著高于野（1）图1表示光合作用的________反应过程，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），图中TP的去向有________个。淀粉运出叶绿体时需先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到________，合成蔗糖，运出叶肉细胞。（2）图2中光照强度为a时，突变型水稻细胞中合成ATP的细胞器有________；此时野生型水稻的真正光合作用速率________（填写“大于”或“等于”或“小于”）突变型水稻的真正光合作用速率。（3）光照强度高于p时，________（填写“野生型”或“突变型”）水稻的光合作用速率更高，其原因是________。（4）为测定野生型和突变型水稻叶片中的叶绿素含量，常用无水乙醇提取色素，其原理是________；用纸层析法获得的色素带，与野生型水稻相比，突变型水稻颜色为__________________________-的两条色素带明显较窄。10．（14分）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，某小组做了以下实验。请对实验步骤进行补充并回答下列问题：（1）①将等量的甲、乙两菌种分别接入_______的A、B两桶煮熟大豆中并混匀。②将两者置于______________条件下进行发酵。③__________取样观测发酵效果。（2）该实验的自变量是____________________、_______________________。（3）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌是_________。（4）如果在实验后，发现48h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间，还需要做的事情是_____________。（5）从大豆到豆豉，有机物的种类会___________，有机物的质量__________。11．（14分）请根据传统发酵技术的相关知识，回答下列问题：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①传统发酵时，发酵液未经过严格的灭菌处理，杂菌却不能正常生长。这是由于果酒发酵的________________等条件抑制了杂菌的生长。②温度较高时，果酒发酵时间可缩短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段时间后会变酸。其原因是________________。④葡萄酒变酸的反应式可表示为____________。12．中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。请分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四个过程分别是______________________________。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________（用图中的字母回答）。（3）a过程发生在真核细胞分裂的______期。（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是_______________。（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

流经该生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量和污水中的有机物；生态系统的稳定性包括抵抗力的稳定性和恢复力的稳定性，群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。【详解】A、绿藻、黑藻只能利用城市污水中的无机物、水等作为光合作用的原料，A错误；B、生物群落的垂直结构是指生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象，而挺水植物芦苇在湿地中随地势高低分布不同是一个种群在空间上分布的情况，B错误；CD、在该生态系统成分中绿藻、黑藻可以通过光合作用将光能转变化化学能，属于生产者；浮游动物等属于消费者，真菌属于分解者，两者均为异养型生物，生态系统的基石指的是生产者，C正确，D错误。故选C。解答此题的关键是要明确题图中各种生物在生态系中的地位及作用，进而结合选项分析作答。2、D【解析】

分析题干信息“”判断为有氧呼吸或产生酒精的无氧呼吸的过程。1、有氧呼吸过程：2、无氧呼吸过程：【详解】A、分析可知，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均为①过程，因此①过程在有氧或无氧条件下均可进行，A错误；B、若②过程为有氧呼吸的第二、三阶段，则②过程产生的能量要比①过程多得多，但若②过程为产生酒精的无氧呼吸的第二阶段，则不产生能量，B错误；C、葡萄糖中的能量在经①过程中释放少部分，大部分仍储存在丙酮酸中，C错误；D、酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行②过程，即有氧呼吸和无氧呼吸的第二阶段，并产生CO2，D正确；能从题干中提取信息并联系有氧呼吸和无氧呼吸的过程，是本题解题的关键。3、B【解析】

基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。如将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株。【详解】A、白菜和甘蓝细胞融合形成的杂种细胞中同时含有白菜和甘蓝基因，这属于植物体细胞杂交的步骤，不属于基因工程，A错误；B、将人生长激素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得产生人生长激素的菌株，属于基因工程的过程，B正确；C、把雄性动物体细胞核移植到雌性动物去核卵母细胞中培养出新个体，属于核移植技术，C错误；D、基因工程是按照人们的意愿，对生物进行的定向改造，而R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的DNA混合培养后获得S型菌株，不符合基因工程的概念，D错误。故选B。本题考查基因工程的概念，要求考生识记基因工程的概念，能根据基因工程的概念对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。4、B【解析】

本题以两组实验探究在葡萄酒制作过程中果胶酶加入与否对结果的影响，分析表格数据可知：与不加果胶酶的Ⅱ组相比，加入果胶酶后Ⅰ组葡萄酒的果胶含量降低，透光率、pH及还原糖含量均有不同程度的增加。【详解】A、葡萄糖是由酵母菌发酵产生的，酵母菌发酵的最适温度为18-25℃，A正确；B、在酒精发酵前和酒精发酵过程中加入果胶酶，能加大色素或芳香物质的浸提、增大出汁率，葡萄酒的澄清度随果胶含量减少而提高，B错误；C、果胶酶在pH为3.0左右时活性最强，故果胶酶在酸性条件下仍具有催化活性，C正确；D、Ⅰ组中加入了果胶酶，果胶酶将多糖分解为还原糖，故与Ⅱ组相比，果胶含量低，还原糖含量高，D正确。

故选B。

果胶是植物细胞壁及胞间层的主要组成成分，是果汁中影响出汁率和果汁澄清的主要原因；果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，可以将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸。5、A【解析】

本题考查细胞呼吸、ATP，考查对细胞呼吸过程和ATP结构、功能的理解。ATP分子末端的高能磷酸键容易断裂与形成，通过ATP与ADP之间的转化为生命活动提供能量。【详解】葡萄糖分子在细胞质基质中分解为丙酮酸后才能进入线粒体，A项错误；腺苷酸激酶能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP，应是一种ATP水解酶，该过程伴随着高能磷酸键的断裂与形成，可以维持细胞内ATP的含量相对稳定，B项、C项、D项正确。6、A【解析】

A、线粒体通过呼吸作用为真核细胞提供能量；A正确。

B、胚胎干细胞具有发育的全能性，而胰腺腺泡细胞已高度分化，不具备发育的全能性；B错误。

CD、胰腺腺泡细胞能分泌多种蛋白质产物，因而其膜蛋白的种类和数量以及内质网上核糖体的数量均较多；C、D项错误。

故选A。7、A【解析】

本题考查ATP，考查对ATP结构、来源、功能的理解。解答此题，可根据ATP的结构分析其在细胞内不能大量储存的原因，根据有氧呼吸、光合作用过程分析ATP的来源和去路。【详解】ATP含有两个高能磷酸键，容易水解，所以在细胞中不能大量储存，A项正确；ATP水解失掉两个磷酸基团后成为核糖核苷酸，逆转录的原料是脱氧核苷酸，B项错误；葡萄糖在细胞质基质中水解为丙酮酸后，才能进入线粒体继续被分解，C项错误；Mg2+进入叶肉细胞消耗的ATP来源于呼吸作用，D项错误。本题易错选C项或D项，错因在于对有氧呼吸过程模糊不清，对光反应产生的ATP的去向理解不准确。光反应产生的ATP仅用于叶绿体内的生命活动，其他生命活动消耗的ATP需要呼吸作用提供。8、D【解析】

1、据图分析，植物甲吸收水的相对速度比吸收Mg2+多，造成培养液中Mg2+

浓度上升；植物乙吸收水的相对速度比吸收SiO44-多，造成培养液中SiO44-浓度上升。

2、植物甲吸收的SiO44-多，对Mg2+吸收量少，而植物乙吸收的Mg2+较多，对Si4+吸收量少。这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的。【详解】A、植物甲吸收的SiO44-多，对Mg2+吸收量少，A错误；B、植物乙对Mg2+和SiO44-吸收不同主要是不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，B错误；C、该实验的自变量是植物类型和无机盐离子的种类，C错误；D、水稻对Mg2+的吸收为主动运输方式，需要载体和能量，降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收，D正确。故选D。本题考查细胞物质运输的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。二、非选择题9、暗3细胞质基质线粒体和叶绿体大于突变型突变型水稻固定CO2的酶的活性显著高于野生型光合色素（叶绿素）能溶解于无水乙醇蓝绿色和黄绿色【解析】

由图可知，图1中：二氧化碳参与暗反应合成的有机物，既可以转化为蔗糖，又可以转化为淀粉。图2中：野生型的光补偿点和光饱和点均较低。【详解】（1）图1表示暗反应，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），图中TP可以参与合成淀粉，可以参与合成蔗糖，可以转化为RuBP，去向有3个。淀粉运出叶绿体时需先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质基质，合成蔗糖，运出叶肉细胞。（2）图2中光照强度为a时，突变型水稻细胞中既有光合作用，又有呼吸作用，合成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体；野生型水稻和突变型水稻的呼吸速率相等，此时野生型的净光合速率=0，突变型的净光合速率小于0，故野生型水稻的真正光合作用速率大于突变型水稻的真正光合作用速率。（3）突变型水稻固定CO2的酶的活性显著高于野生型，光照强度高于p时，突变型水稻的光合作用速率更高。（4）光合色素能够溶解与无水乙醇，故常用无水乙醇提取色素；用纸层析法获得的色素带，与野生型水稻相比，突变型水稻叶绿素含量较低，故蓝绿色和黄绿色的两条色素带即叶绿素a和叶绿素b明显较窄。叶绿体中的光合色素包括：叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。四条色素带从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色），叶绿素b（黄绿色）。10、等量相同且适宜定期（或定时）菌种发酵时间好氧菌延长发酵时间，观测发酵效果最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间增多下降【解析】

试题分析：本题考查微生物的利用，考查对微生物发酵影响因素的实验设计与分析。解答本题，可根据实验目的确定实验的自变量和无关变量，根据菌种生长特点分析发酵过程中的变化。（1）①研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，菌种和大豆的量为无关变量，各组实验中应保持相同。②对照实验中无关变量应保持适宜且相同，两组实验应置于相同且适宜的条件下发酵。③定期（或定时）取样，可判断发酵时间对发酵效果的影响。（2）研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，实验的自变量为菌种和发酵时间的不同。（3）发酵容器内上层大豆接触氧气较多，若上层大豆的发酵效果比底层的好，说明氧气促进发酵过程，该发酵菌是好氧菌。（4）在实验后发现48h内发酵效果随发酵时间呈直线上升关系，若要确定最佳发酵时间，需要延长发酵时间，直到发酵效果出现下降，最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间。（5）发酵过程中，微生物分解大豆储藏的有机物，为自身的生长、繁殖提供有机物合成的原料和能量，该过程中有机物的种类会增加，有机物的质量减少。11、酵母菌无氧、pH为酸性温度较高时发酵酶活性增强、发酵速度更快酒精转变成了醋酸【解析】

1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：；（2）在无氧条件下，反应式如下：。2、参与果