（期末押题卷）期末质量检测培优卷-一年级下册数学高频易错题（北师大版）

（期末押题卷）期末质量检测培优卷20222023学年一年级下册数学高频易错题（北师大版）一．选择题（共7小题）1．立体图形从（）看到的形状是。A．正面 B．上面 C．左面 D．右面2．如图，图中的物体从（）看到的形状是相同的．A．正面和上面 B．正面和右面 C．上面和右面3．笔算51﹣36时，个位上的1减6不够减时，差的个位上是_____的结果。（）A．6﹣1 B．5﹣3 C．11﹣64．如图是用4个大小相等的小正方体摆成的立体图形。若使摆成的立体图形从正面看到的形状不变，还有（）种摆法。A．2 B．3 C．45．一天中3个不同的时刻，大树的影子如图，它们按时间先后顺序排列正确的是（）A．③②① B．②①③ C．①②③6．小女孩看到的是（）A． B． C．7．在中添上一个，从正面看到的图形不变，有（）种添法。A．4 B．5 C．6二．填空题（共8小题）8．79、32、95三个数中，最大的是，最小的是。9．我会做。原有17个个36副52根卖出8个62个副根还剩个7个6副32根10．观察如图，桌子上放着一摞书和一个茶杯，填一填，下面这5幅图分别从什么方向看到的。；；；；。11．比53少29的数是，比15多40的数是，95比多18。12．用同样的小正方体摆个几何体，从正面看是，从左面看是，它最少是用个小正方体摆出来的，最多是用个小正方体摆出来的。13．我来整理。（1）数一数，填一填。图形正方形长方形圆三角形个数（2）个数最多，个数最少。14．把下面各数从小到大排列起来。35、68、59、95、77。＜＜＜＜。15．是由形和形拼成的。三．判断题（共9小题）16．观察一个图形最多可以看到3个面．．（判断对错）17．一个底面是正方形的长方体，从各个方向看都是长方形．（判断对错）18．从一个立体图形的各个方向看，看到的形状一定不相同．（判断对错）19．从一个方向观察物体，我们最多只能看到物体的三个面。。20．用5个相同的正方体拼成一个长方体，从前面和上面看到的图形不一定相同。（判断对错）21．一个立体图形从正面看是，那么这个立体图形一定是由4个小正方体搭成的．（判断对错）22．用4个同样大的正方体摆物体，从上面看是，一共有5种不同的摆法。（判断对错）23．从正面和左面看到的形状是完全相同的．．（判断对错）24．观察一个长方体，一次最多能看到5个面。（判断对错）四．计算题（共2小题）25．我会算。12﹣8＝11﹣4＝14﹣9＝13﹣7＝13﹣9＝12﹣3＝11﹣7＝16﹣9＝7+70＝4+60＝35+5＝90+9＝90﹣0＝43﹣3＝97﹣7＝62+5＝8+4﹣9＝16﹣8﹣6＝3+8﹣7＝12﹣4+5＝26．列竖式计算。71﹣32＝80﹣66＝43+47＝6+47﹣35＝51﹣29+48＝五．操作题（共2小题）27．按要求涂一涂．把三角形涂上红色，只有一组对边平行的四边形涂上蓝色，两组对边都平行的四边形涂上绿色．28．把下面的物体从前面、上面、右面看到的形状在方格纸上画出来。六．应用题（共10小题）29．操场上，同学们玩得可高兴啦！（1）小妮踢了多少下？（2）小丽比小伟少踢多少下？（3）请你提出一个数学问题，并解答。30．小灰兔采了多少个蘑菇？31．春季运动会，小华每分钟跳绳多少个？32．玩具店搞活动：满50元减10元。（1）买一架飞机比一辆小车贵多少钱？（2）小明买一架火箭和一艘轮船能省10元吗？他只要付多少元？33．小朋友们到玩具店里买玩具。（1）一个比一辆便宜多少元？（2）小青买一个，还剩下2元。小青原来有多少元？（3）圈出你喜欢的两件玩具，算一算一共多少元？34．植树节那天，二（1）班全天共植树54棵，二（2）班全天共植树49棵。二（2）班上午植树多少棵？35．（1）③比①多盆。列式：。（2）你还能提出什么数学问题并列出算式。36．（1）买一个布娃娃和一艘玩具轮船，要花多少钱？（2）买一辆玩具汽车和一个机器人，要花多少钱？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？37．（1）鸭和鹅一共有多少只？（2）公鸡比鸭多多少只？（3）公鸡比母鸡多6只，母鸡有多少只？38．（1）小丽最多跳了多少下？（2）小亮最少跳了多少下？

（期末押题卷）期末质量检测培优卷20222023学年一年级下册数学高频易错题（北师大版）参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．【答案】A【分析】立体图形从正面看到的形状是，据此选择即可。【解答】解：立体图形从正面看到的形状是。故选：A。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。2．【答案】B【分析】分别把从正面、上面、右面观察到的图画出来，然后看哪两幅图是一样的即可．【解答】解：通过观察可知，从正面看到从上面看到：从右面看到：，可见从正面和从右面观察到的是一样的，故选：B．【点评】此题考查了从不同方向观察物体．3．【答案】C【分析】根据100以内加法的计算法则，个位不够减时，向十位借“1”当“10”，再相减。据此解答。【解答】解：个位上的1减6不够减时，向十位借“1”当“10”，变成“11﹣6”。故选：C。【点评】本题考查100以内退位减法的计算。掌握个位不够减时，向十位借“1”当“10”，再相减。注意计算的准确性。4．【答案】B【分析】根据题意用4个大小相等的小正方体摆成的立体图形。若使摆成的立体图形从正面看到的形状不变，还可以把左下角的小正方体放在右下角、或分别放在底层两个正方体的后面，还有3种摆法。据此解答即可。【解答】解：若使摆成的立体图形从正面看到的形状不变，还可以把左下角的小正方体放在右下角、或分别放在底层两个正方体的后面，还有3种摆法。故选：B。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。5．【答案】C【分析】根据题干可知，方向为上北下南，左西右东。早上太阳在东边升起，则影子应该在西边，是①；中午太阳在头顶偏南，影子在北边，是②；下午太阳在西边落下，影子在东边，是③，据此解答即可。【解答】解：早上太阳在东边升起，则影子应该在西边，是①；中午太阳在头顶偏南，影子在北边，是②；下午太阳在西边落下，影子在东边，是③。所以天中3个不同的时刻，大树的影子按时间先后顺序排列是①②③。故选：C。【点评】明确一天中太阳的位置以及影子与太阳的方向相反是解答本题的关键。6．【答案】B【分析】从不同方向观察物体，可以拿一个具体的实物，自己站在不同的方向实际看一下，也可以对照图片想象自己站在不同的方向，会看到什么样的图形。据此解答。【解答】解：小女孩看到的是备选答案B的样子。故选：B。【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。7．【答案】C【分析】从正面看是1行3个小正方形，根据遮挡关系确定添上一个的位置即可。【解答】解：从前面可以看到3个小正方体的面，在这3个小正方体的前面和后面添加一个小正方体，从前面看到的图形都不会改变。所以在中添上一个，从正面看到的图形不变，有6种添法。故选：C。【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。二．填空题（共8小题）8．【答案】95；32。【分析】根据比较数的大小的方法，比较两位数大小时，十位大的数就大，十位小的数就小，十位相同，再比较个位，据此解答即可。【解答】解：95＞79＞32，所以79、32、95三个数中，最大的是95，最小的是32。故答案为：95；32。【点评】本题考查了数的大小比较知识，结合题意分析解答即可。9．【答案】9；69；30；20。【分析】根据原有的数量﹣卖出的数量＝还剩的数量，原有的数量＝卖出的数量+还剩的数量，卖出的数量＝原有的数量﹣还剩的数量，代入数值，进行计算即可。【解答】解：17﹣8＝9（个）62+7＝69（个）36﹣6＝30（副）52﹣32＝20（根）原有17个69个36副52根卖出8个62个30副20根还剩9个7个6副32根故答案为：9；69；30；20。【点评】本题考查100以内加、减法的计算及应用。理解原有的数量、卖出的数量、还剩的数量三者之间的关系是解决本题的关键。10．【答案】左面；上面；前面；后面；右面。【分析】从左面看到的是长方形形上有长方形；从上面看到的是左面是正方形，右面是圆和长方形；从前面看到的是左面是长方形，右面是茶杯；从后面看到的是左面是左面是茶杯，右面是长方形；从右面看到的是茶杯及书的一部分。【解答】解：左面；上面；前面；后面；右面。故答案为：左面；上面；前面；后面；右面。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。11．【答案】24；55；77。【分析】根据求比一个数少几的数是多少用减法计算，用53减去29，即可求出比53少29的数是多少。根据求比一个数多几的数是多少，用加法计算，用15加上40，即可求出比15多40的数是得数。已知一个数比另一个数多几，求另一个数，用减法计算，用95减去18，即可求出95比几多18。【解答】解：53﹣29＝2415+40＝5595﹣18＝77答：比53少29的数是24，比15多40的数是55，95比77多18。故答案为：24；55；77。【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意认真计算。注意计算的准确性。12．【答案】3；6。【分析】根据从前面和左面观察到的形状，动手摆一摆，数出所需小正方体的个数即可。【解答】解：如图：从前面看是，从左面看是，那么最少要用3个小正方体，最多要用6个小正方体。故答案为：3；6。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。13．【答案】（1）1，4，5，4；（2）圆，正方形。【分析】根据长方形、正方形、圆形、三角形的特征，进行解答即可。【解答】解：（1）图形正方形长方形圆三角形个数1454（2）圆个数最多，正方形个数最少。故答案为：1，4，5，4；圆，正方形。【点评】本题考查长方形、正方形、圆形、三角形的特征。14．【答案】35，59，68，77，95。【分析】两位数的大小比较，先比较十位上的数，十位上的数相同，再比较个位上的数，据此解答。【解答】解：35＜59＜68＜77＜95。故答案为：35，59，68，77，95。【点评】本题考查了整数的大小比较的方法。15．【答案】长方，三角。【分析】根据图示，可以看出是由长方形和三角形拼成的，据此解答即可。【解答】解：是由长方形和三角形拼成的。故答案为：长方，三角。【点评】本题考查了图形的拼组问题，关键是掌握各种基本图形的特征。三．判断题（共9小题）16．【答案】见试题解答内容【分析】根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变；观察一个图形，最多可以看到它的3个面．【解答】解：观察一个图形，最多可以看到它的3个面．所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查目的是：感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象．17．【答案】见试题解答内容【分析】根据长方体的特征，长方体的六个面都是正方形，也可能有相对的两个面是正方形，当这个长方体的底面为正方形时，从前、后面、侧面看到的都是长方形，从上面看到的是正方形．【解答】解：如图，这个长方体由两个相同的小正方体绘成，它的底面是正方形，从它的前、后、左、右看到的都是长方形，从它的上面看到的是正方形，因此，个底面是正方形的长方体，从各个方向看都是长方形，这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题是考查从不同方向观察物体和几何体、长方体的特征等．观察一般长方体原题的说法是正确的，观察特殊长方体（有两个对面是正方形的长方体）这种说法就不正确了．18．【答案】见试题解答内容【分析】一般情况下，从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，但是个别图形如：正方体，球体在不同的方向观察的图形却是相同的，因此得解．【解答】解：一般情况下，从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，但是对于规则对称的图形如球体和正方体等，从不同方向看到的现状却是相同的．要求我们具体问题具体分析，故原题说法是错误的；故答案为：×．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和创新思维能力．19．【答案】√【分析】观察一个长方体时，当眼睛在长方体的一个顶点时，能看到的面最多，最多只有3个面。【解答】解：如图所示，观察一个长方体时，一次最多能看到它的3个面。是正确的。故答案为：√。【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。20．【答案】√【分析】用5个相同的小正方体搭成一个长方体，是一字形排列，如果是横着排列，那么前面和上面看到的图形相同，如果竖着排列，那么前面看到的是5个小长方形叠起来，上面看到的是1个小长方形，图形不一定相同。【解答】解：用5个相同的小正方体搭成一个一字形排列的长方体，如果是横着排列，那么前面和上面看到的图形相同，如果竖着排列，那么前面看到的是5个小长方形叠起来，上面看到的是1个小长方形，图形不一定相同，故原题干说法正确。故答案为：√。【点评】考查了简单的立方体切拼问题和从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。21．【答案】见试题解答内容【分析】这个立方体图形，从正面看是3个正方形，说明从正面看是由3个小正方体组成的，分成两列：左边一列2个正方体，右边一列1个正方体，把左边一列向后平移一行，则即可满足从左面看到的图形是，此时所用的小正方体最少，是3个，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得：搭成的这个图形可以是：所以最少需要3个小正方体．原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和创新思维能力．22．【答案】×【分析】根据从上面看到的形状可知，该几何体下层有3个小正方体，上层一个小正方体可以放在下层的任意一个上面；据此解答。【解答】解：如图：用4个同样大的正方体摆物体，从上面看是，那么有3种不同的摆法；故原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题主考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间思维能力。23．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是1层：横排的3个正方形；从左面看到的图形是1层：横排3个正方形，据此判断得解．【解答】解：如图，从正面和左面看到的形状是完全相同的，都是：故答案为：√．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体和画简单图形的三视图的方法，是基础题型．24．【答案】×【分析】我们从一个长方体的一个面观察，只能看到它的一个面，从它的一条棱观察，能看到它的2个面，从它的一个顶点观察，能看到它的3个面，即最多能看到它的3个面。【解答】解：根据分析可得：观察一个长方体，一次最多能看到3个面。故原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。四．计算题（共2小题）25．【答案】4；7；5；6；4；9；4；7；77；64；40；99；90；40；90；67；3；2；4；13。【分析】根据整数加减法的计算方法以及四则运算的顺序直接进行口算即可。【解答】解：12﹣8＝411﹣4＝714﹣9＝513﹣7＝613﹣9＝412﹣3＝911﹣7＝416﹣9＝77+70＝774+60＝6435+5＝4090+9＝9990﹣0＝9043﹣3＝4097﹣7＝9062+5＝678+4﹣9＝316﹣8﹣6＝23+8﹣7＝412﹣4+5＝13故答案为：4；7；5；6；4；9；4；7；77；64；40；99；90；40；90；67；3；2；4；13。【点评】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，多步计算的注意运算顺序，细心计算即可。26．【答案】39；14；90；18；70。【分析】根据100以内加减法的笔算法则进行计算即可。【解答】解：71﹣32＝3980﹣66＝1443+47＝906+47﹣35＝1851﹣29+48＝70【点评】本题主要考查了100以内加减法的笔算，注意数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，两数相减，个位不够减向十位借一当十。五．操作题（共2小题）27．【答案】见试题解答内容【分析】根据要求把三角形涂上红色，只有一组对边平行的四边形涂上蓝色，两组对边都平行的四边形涂上绿色即可．【解答】解：由题意，答案如图所示．【点评】本题考查图形的分类，解题的关键是理解题意，熟练掌握图形的分类．28．【答案】【分析】左边的立体图形由4个相同的小正方体组成；从前面能看到4个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从上面能看到一行3个相同的小正方形；从右面能看到一列2个相同的小正方形。【解答】解：如图：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。六．应用题（共10小题）29．【答案】（1）8下；（2）7下；（3）答只能不唯一。小妮和小丽两人一共踢了多少下？15下。【分析】通过观察图片可知，小伟踢了14下，小妮比小伟少踢6下，求小妮踢了多少下，根据求比一个数少几的数是多少，用减法解答。（2）小丽踢了7下，求小丽比小伟少踢多少下，根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。（3）答只能不唯一。提出的问题是：小妮和小丽两人一共踢了多少下？根据加法的意义，用加法解答。【解答】解：（1）14﹣6＝8（下）答：小妮踢了8下。（2）14﹣7＝7（下）答：小丽比小伟少踢7下。（3）答只能不唯一。小妮和小丽两人一共踢了多少下？8+7＝15（下）答：小妮和小丽两人一共踢了15下。【点评】此题考查的目的是理解整数加减法的意义，掌握20以内数的加减法的计算法则及应用。30．【答案】17个。【分析】已知小白兔采了32个蘑菇，小灰兔比小白兔少采了15个，求小灰兔采了多少个蘑菇，根据求比一个数少几的数是多少，用减法解答。【解答】解：32﹣15＝17（个）答：小灰兔采了17个蘑菇。【点评】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握100以内数的减法的计算法则及应用。31．【答案】92个。【分析】通过观察可知，小明每分钟跳85个，小华每分钟比小明多跳7个，根据求比一个数多几的数是多少，用加法解答。【解答】解：85+7＝92（个）答：小华每分钟跳绳92个。【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握100以内数的加法的计算法则及应用。32．【答案】（1）25元；（2）能省10元，付51元。【分析】（1）根据求一个数比另一个数多多少，用减法解答。（2）根据优惠方案，满50元减10元，先用减法求出一架火箭和一艘轮船的原价共多少元，如果超过50元，那么就少花10元，据此解答即可。【解答】解：43﹣18＝25（元）答：买一架飞机比一辆小车贵25元。（2）26+35＝61（元）61＞5061﹣10＝51（元）答：小明买一架火箭和一艘轮船能省10元，他只要付51元。【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。33．【答案】（1）14元；（2）20元；（3）16元。【分析】（1）根据求一个数比另一个少几，用减法解答。（2）一个布娃娃18元，根据加法的意义，用一个布娃娃的价格加上剩下的钱就是原来有的钱。（3）答案不唯一。我喜欢玩具枪和皮球，根据加法的意义，用加法解答。【解答】解：（1）20﹣6＝14（元）答：一个皮球比一辆玩具汽车便宜14元。（2）18+2＝20（元）答：小青原来有20元钱。（3）答案不唯一。我喜欢玩具枪和皮球，如图：10+6＝16（元）答：一共需要16元。【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。34．【答案】23棵。【分析】根据减法的意义，用减法求出二（1）班下午植树多少棵，下午两个班植树的棵数一样多，再用减法求出二（2）班上午植树的棵数。【解答】解：54﹣28＝26（棵）49﹣26＝23（棵）答：二（2）班上午植树23棵。【点评】此题考查的目的是理解掌握减法的意义，掌握100以内数的减法的计算法则及应用。35．【答案】（1）17，52﹣35＝17（盆）。（2）答案不唯一。这三种花一共有多少盆？125盆。【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。（2）答案不唯一。提出